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1、 美术教案皮影戏 表四:课时教学计划 年级 三年级 班级 032 教师 秦雪 课 题 皮影戏 课业类型 造型表现 本课为江苏省小学美术第五册第十八课的教学内容。皮影 戏以优美的雕刻造型与动听的地方唱腔相结合,是一种极具观赏教材分析 价值的独特的民间表演艺术,而皮影戏的影偶和场景称得上是难 得的艺术珍品。苏少版美术教材让皮影戏走进课堂,足见编者对 民间文化遗产的珍惜。在整个教学过程中,我充分利用三年级学生好玩、好表现的 天性,通过看看、玩玩、做做、演演等活动,让学生感受皮影艺术 之美,从而激发学生对皮影艺术的热爱之情。体现了美术活动中学情分析 的实用性和趣味性，在现代多媒体技术迅猛发展的今天，传
2、统 皮影已经远离儿童的生活，为了抢救这一文化遗产，美术课程 具有义不容辞的责任。在欣赏和了解制作中，让学生积极参与 民间文化的传承，共享皮影艺术的绘画、动作之美，增强民族 自豪感。本课特别采用一些重点知识提高学生对皮影的理解，选择了 一些皮影表演的照片，让学生有感性的认识。同时精心选取了 学生们所喜欢的皮影人物，如:孙悟空、等吸引学生兴趣，再 对皮影戏的背景、历史意义等进行介绍，让学生深入了解民间设计思路 艺术，以及对皮影的操作关键点活动关键处作了介绍，让学 生生明白怎样才能使皮影动起来，便于学生了解皮影造型的特 点，提高对民间民族传统的兴趣给孩子从小播种热爱民间艺术 的种子。1、知识与技能:
3、通过描画自己的影子，感受皮影图形的外 形美，通过和添加表现手法，对简洁皮影图形的艺术美有初步 的了解;2、过程与方法:在描画中，能运用合理的构图、丰富的想 象进行添加和组合，能学会制定美术方案，发展美术实践能力;教学目标 3、情感态度与价值观:学生能体验皮影戏的乐趣，获得对 皮影的持久兴趣;激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善 人格培养学生的观察力，及爱国主义情感。1、了解中国的皮影戏。2、寻找影子在光的照射下产生变化无穷的造型。教学重点 3、描画的影子清晰并且造型基本准确。4、能够学会自己制作坚实的皮影人物。1、浏览中国皮影网 2、收集剪影作品 课前准备 3、材料准备:课件、幕布、皮影一只
4、、塑料片、水彩笔、剪刀、线、钢丝等制作材料。教学过程 一、组织教学(1 分钟)教师进入课堂、宣布上课、师生致礼、检查人数、安定秩序等，让学生做好上课的心理准备。二、讲授新课(20 分钟)1、导入:王子与公主、葫芦娃等美术影片都是我们成长道路上的良师益友，相信大家都看过。我们也给了它一个恰当的名称叫做皮影戏，这些影片都是吸取皮影造型与动作技巧来制作的。那小朋友知道有关皮影戏的哪些知识呢,(课件播放皮影戏录像，让学生耳目一新。教师揭开题皮影戏)板书 2、介绍“皮影”:板书出皮影戏起源、产生、特点、表演形式。三、导学达标(12 分钟)1、教师出示课件图片，让同学们仔细观察，体会皮影的造型特点。并让学
5、 生利用光和影在幕后做出各种影像,加深学生对皮影认识;(分析引导)(板书出皮影戏特点)2、同学们分组进行讨论，进一步感受皮影的表演形式;(提问讨论)3、观看皮影制作的视频，让同学们更加了解皮影的制作方法，有利于课后作业的创作，多种皮影制作的图片，让学生知道素材的多样性以及对皮影造型色彩的认知，激发学生创造力让学生了解教材丰富性。(课件播放皮影制作录像，教师解开制作过程)(板书);(一系列教学过程)4、教师示范简单的制作步骤，让学生更为直观的学到皮影制作的步骤。(总结)四、作业要求(2 分钟 板书)1、合理的构图，使影子作为主体鲜明而饱满的画出来。2、描画的影子清晰，造型基本准确。3、在影子造型
6、的基础上，可以进行大胆添加和美化。五、达标测评和和教学拓展(3 分钟)1、向大师学画，运用色彩组合和变化。完成具有装饰意味的影子画。2、试着做做你熟悉的故事中的形象把它做成皮影戏。3、收集有关皮影的小故事，表演皮影戏，演一演(对皮影戏有兴趣的班级 可以开一个有关皮影戏的晚会，让学生参与晚会的全过程)。六、教学评价:同学们上课表现都很棒，老师可以看出你们课前的准备是很充足的，相信大家课后作业一定会完成的非常精彩(1 分钟)七、教师总结:今天同学通过视频图片了解了皮影，每个小朋友画的都非常有自己想法，很棒。希望你们继续做一个有自己思想，爱动脑筋的好孩子。当然，皮影是中国最古老的剧种之一，也是华夏艺术，更是祖国留下的文化遗产，我们更应该继续发扬光大，相信大家只要有一颗向上的心，都可以成为艺术家的。(2 分钟)附录:参考文献 教学课件 学习单或评价表 课后学生作业 教学现场照片 教学反思 备注