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1、龙源期刊网 http:/ 舞台实践对戏剧表演的重要性 作者：宋存杨 来源：戏剧之家2017 年第 02 期 【摘 要】演员是戏剧传递的媒介，戏剧中的故事情节、人物等都需要演员进行塑造。戏剧表演并不是一件简单的艺术工作，它结合歌唱、舞蹈、表演等特色，对演员的考验非常严峻。戏剧表演想要获得成功就需要多次进行舞台实践，通过在具体的舞台环境当中，把握角色形象特色、提升舞蹈演员对舞台节奏的把握水平、增强角色的再度创作。舞台实践的过程就是对角色的再创作过程。【关键词】舞台实践；戏剧表演；重要性 中图分类号：J812 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2017）01-0038-01 戏剧借助舞台
2、为观众带来直观的感受体验，可以说观众的欣赏与舞台表演是同时进行的，舞台表演结束那么观众的观看旅程也就同时结束。在戏剧表演当中舞台对演员自身的专业素质和艺术表达能力要求较高，演员除了日常的学习，还需要借助舞台实践，通过舞台实践不断提升自身艺术素养和舞台表现水平，生动而形象地完成角色塑造。一、提升演员舞台节奏把握的能力 舞台实践对演员节奏而言主要有以下几个方面的影响：一是戏剧演员能够通过舞台实践提升自身对戏剧重点的把握，不断调整戏剧表演的速度、力量，将课堂中所学知识运用到实践当中。同时演员在实践过程中将角色的思想以及内心情感深入到行动当中，通过内在情感推动外表行为进而推动整个戏剧节奏的进展；二是通
3、过舞台实践将演员自身的音乐素养与舞台节奏相融合，更加准确地把握节奏变换，从而实现节奏内外统一；三是形体动作在舞台表演中也是相当关键的。通过舞台实践能够直观地展现舞台动作的设计是否符合戏剧内容，是否能够真实地表现出作品所蕴含的情感，并且在舞台实践的过程中将行为动作凝练得更加完美。二、帮助表演者塑造人物形象 戏剧表演中的角色需要具备鲜明的特征，这样才能够使角色具备强烈的艺术感染力。角色形象的把握需要借助舞台，表演者在舞台中通过一系列的行为和动作塑造角色的人物形象。如果缺少舞台实践，最容易产生的问题就是“僵死”，即表演者按照固有的模式表演。缺少舞台实践就是缺少对“当下”行为动机的主观感受，人物形象塑
4、造缺少活性，就会带给观众模式化的直观体验。舞台实践有利于表演者对角色的形象进行再推敲，在具体的表演氛围当中体会角色的情感，把握角色细小动作，逐渐将角色锻造完美。如晚安啦，妈妈讲述了一对母女面对生与死之间的抉择。杰茜被丈夫抛弃，年少的儿子却是犯罪分子，杰茜自己身患重病。在一个普通的夜晚，杰茜选择自杀，并将这件事告诉母龙源期刊网 http:/ 亲，母亲不想杰茜这样死去于是竭力阻止，但是无论母亲如何劝说，杰茜还是在 9 点钟选择了死亡。笔者主要表演杰茜的母亲，杰茜的母亲可以说是一个精神上坚强的人，不仅在长达数年的时间里忍受丈夫的冷漠，还要隐瞒杰茜的病情。在面对杰茜选择死亡的抉择时，杰茜母亲有震惊、愤
5、怒、害怕还有不舍。在女儿对决的过程中接受了杰茜的选择，并看着她死去。母亲角色难度较大，其情感变化是层层递进的，首先母亲认为杰茜拿枪只是一时犯病，并没有在意。当后续杰茜的一系列表现，母亲意识到问题的严重性，此时十分恐慌、害怕。舞台需要有一个停顿，主要是表现出母亲蒙的状态，面对女儿自杀却不知道该如何做。后续则是劝说女儿放弃自杀，在这个过程中，女儿与母亲之间的交战，使得母亲想到自己面临的困窘生活。母亲乞求孩子活下来，此时的母亲可以说可怜并带着畏惧，孩子随时都有可能自杀，那是一把悬在头顶的利刃。经过不断的舞台实践，笔者对母亲的情感有了更深层次的体悟。三、增强演员的心理素质，提高应变能力 戏剧表演的演员
6、需要切实培养自身的心理素质，由于是直面观众的即时性演出，戏剧表演中一旦出现差错整个演出就可能会失败。表演者良好的心理素质能够有效调整自身的状态，减少紧张情绪，使身心放松。演员心理素质的培养需要借助丰富的舞台实践以增强表演者的舞台经验，进而提高表演者的应变能力。对于初期参与戏剧的表演者往往会产生怯场的心理，在舞台表演的过程中容易瞻前顾后放不开。所以应当加强舞台实践，通过在舞台中的表演提高表演者的经验和自信心，当表演者的自信心充足，经验丰富时，表演者能够克服心中杂念，将注意力集中到舞台的表演当中，塑造深刻的人物形象，传递戏剧中的情感。四、结语 舞台实践是演员将优秀话剧展现给观众的桥梁，演员通过舞台实践能够将故事中的人物塑造得更加生动而形象，准确把握舞台发展的节奏。此外，经过舞台实践演员对舞台表演有了一定的认知基础，自身专业技能获得锻炼，应变能力得到不断提升。参考文献：1陈军.论曹禺舞台实践对其戏剧创作的影响J.安徽大学学报（哲学社会科学版），2010（03）.2李奕霄.歌剧唐璜的舞台实践研究D.陕西师范大学，2014.3陈奕亢.舞台实践体会与唱段分析D.河南大学，2015.4王旭东.歌剧卡门中埃斯卡米洛舞台实践研究D.陕西师范大学，2010.作者简介：龙源期刊网 http:/ 宋存杨（1986-），男，汉族，辽宁省大连市人，本科，单位，大连艺术学院讲师，研究方向：表演。