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1、 1/17 第六单元达标测试卷 基础百花园(41 分)一、下列加点字的读音完全正确的一项是()(3 分)A踱(d)步 彻(ch)底 名誉(y)B欺(q)骗 所谓(wi)拳(qun)头 C撇(bi)嘴 倒霉(mi)砸(z)锅 D笨拙(zhu)堂(tng)弟 手段(dun)二、读拼音，写词语。(8 分)三、给下列句中加点的字选择正确的解释，把序号填在括号里。(4分)【老】年岁大(跟“少、幼”相对)；很久以前就存在的；时间久的(跟“新”相对)；原来的；对某些方面富有经验；老练(跟“嫩”相对)；经常。1小明的爸爸是修理汽车的老手。()2这消息曾使我一整天处于恍惚的状态，老想象着那只陀螺英武的风姿。()
2、3这件大衣的样式已经很老了。()4他虽然已经六十多岁了，但是一点儿都不显老。()2/17 四、写出下列句子运用的描写方法。(6 分)1他们往往各站一角，奋力抽转自己的冰尜儿，让它朝对方撞去。()2这一摔是那么痛快，远处的孩子们全笑了起来，我也挂着泪笑了。()3 那 个 演 哥 哥 的 小 朋 友 问 我：“你 会 豁 虎 跳吗？”()五、把下面的四字词语补充完整，并按要求完成练习。(14 分)()缘()故 通()达()()堂()笑()头()气 顾()思()()整()鼓 摇()晃()()()勃勃 不可()()1()指懂得道理，说话做事合情合理。2找出下列词语的近义词。没精打采()捧腹大笑()3世
3、间许多事情是()的，表现优异、工作卖力的表姐竟然()地受到了领导的批评。六、按要求完成句子练习。(6 分)1缩句：其余三只鹅纷纷张开翅膀跳进池塘里。_ 2修改病句：我殷切期待的目光大概可能引起了她的注意。_ 3用关联词语将两句话合并为一句话：赛陀螺每次都是体重个大的 3/17 一方占上风。只有小陀螺的大多在自家院子里玩。_ 主题训练营(12 分)七、根据课本内容填空。(12 分)1_，驷马难追。2_，谬以千里。3很多人认为：牛怕人是因为牛的眼睛看人，觉得人比牛大，鹅不怕人是因为鹅的眼睛看人，觉得_。其实只要我们_，鹅是不敢欺负人的。4“到底怎么演完的，我一点儿也记不起来，只记得耳边的笑声接连不
4、断。”对这句话的理解正确的是()A老师和同学们的笑声让“我”彻底丧失了演下去的勇气，所以“我”索性临场发挥随心所欲地演，因此一点儿也记不起来。B“我”由于非常紧张，生怕自己演不好，一直想着怎样按老师的指导去表演，而没有精力去关注自己的表演情况，所以最后一点儿也记不起来。读写展示台(47 分)八、课内阅读。(9 分)就在这时候，池塘里划来了一只小船，捉鱼的金奎叔从船里跳上岸，飞快地走了过来(这些，我都是后来才知道的，当时是完全昏乱了)。金奎叔是个结实的汉子，他的胳膊比我的腿还粗。他一把握住 4/17 了鹅的长脖子。鹅用脚爪划他，用嘴啄他。可是金奎叔的力气是那么大，他轻轻地把鹅提了起来，然后就像摔
5、一个酒瓶似的，呼的一下，把这只老公鹅摔到了半空中。它张开翅膀，啪啪啪地落到了池塘中。这一下，其余三只鹅也怕了，纷纷张开翅膀，跳进池塘里，向远处游去。金奎叔帮我穿上鞋，拾起书包，用大手摸摸我的头，说：“鹅有什么可怕的！看把你吓成这样。”我说：“因为鹅把我们看得比它小哇！”金奎叔说：“让它这样看好了！可是，它要是凭这点来欺负人，那咱们可不答应，就得掐住它的脖子，把它摔到池塘里去。记着，霖哥儿，下次可别怕它们。”我记住金奎叔的话，从此不再怕鹅了。有什么可怕的！它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强啊！怕它干吗？果然，我不怕它，它也不敢咬我，碰到了，只是吭吭叫几声，扇几下翅膀，就摇摇摆摆走开了。看到
6、牛，我也不再无缘无故欺负它了，我觉得它虽然把我们看得比它大，可我们平白地去欺负它干吗？直到现在，我还记着金奎叔的话。1给加点的字选择正确的读音，在下面画“”。(5 分)划(hu hu)船 结(ji ji)实 扇(shn shn)扇(shn shn)子 脚爪(zhu zho)5/17 2面对金奎叔，鹅又是怎样的表现呢？用“”画出来。请你试着用一个成语概括一下此时鹅的样子。(2 分)_ 3读一读选文中画线的金奎叔的话，说一说你的理解。(2 分)_ 九、课外阅读。(13 分)换 伞 早晨，天下着雨，街边的一家点心店门前挤满了人，我也撑着伞，排在买早点的行列中。好容易轮到我买了。我收下雨伞，靠在柜台边
7、，买了点心，匆忙间顺手抓起柜台边的一把雨伞抽身退了出来，撑开伞，扎进了雨帘。我正在匆匆赶路，忽然听到有人在喊：“等一等！”雨声夹喊声，是喊我吗？回头一看，一把黑布伞穿过透明的雨丝，向我急速地移动着。雨伞移到我身边便停住了，伞一斜，露出一张秀气的脸。“大哥哥，你把伞拿错了，这把才是你的。”我这才发觉自己的伞在她的手里那是前不久才买的。“大哥哥，我的伞面已经打补丁了，给。”甜甜的声音有点醉人。我撑着自己的伞继续赶路，一滴雨点落在我的唇边。哟，甜滋滋的，像蜜一样甜，一直甜到我心里。1 这篇短文主要讲的是_。6/17 本文是按照_的顺序写的。先写_，再写_，最后写_。(5 分)2短文的第四、五自然段主
8、要抓住了小姑娘的()进行描写。(1分)A肖像 B动作 C语言 D神态 E心理 3短文中作者重点对_这个人物进行了描写，表现了其_的品质。(2 分)4文中破折号的作用是()(2 分)A表示声音的延长 B表示补充说明 C表示意思的转折 5结合文章内容说说你对最后一段的理解。(3 分)_ 十、快乐习作。(25 分)题目：童年憾事 童年趣事 童年幸事 要求：选择一个题目，围绕加点词语选择材料；注意将事情的起因、经过和结果写清楚；书写工整，语句通顺，450字左右。7/17 第六单元 达标检测卷 一、B 二、顽强 摔跤 任凭 幸亏 训练 况且 失败 自豪 三、1.2.3.4.四、1.动作描写 2.神态描写
9、 3.语言描写 五、无 无 情 理 哄 大 垂 丧 名 义 重 旗 头 脑 兴 致 预 料 1通情达理 2.垂头丧气 哄堂大笑 3不可预料 无缘无故 六、1.鹅跳进池塘里。2我殷切期待的目光可能引起了她的注意。3因为赛陀螺每次都是体重个大的一方占上风，所以只有小陀螺的大多在自家院子里玩。七、1.一言既出 2.差之毫厘 3人比鹅小 克服胆怯的心理 4B 八、1.hu ji shn shn zho 2它张开翅膀，啪啪啪地落到了池塘中。这一下，其余三只鹅也怕了，纷纷张开翅膀，跳进池塘里，向远处游去。此时鹅的样子，用一个成语概括就是“落荒而逃”。3不管鹅怎样看待我们人类，我们都不能被它们的样子吓倒，8
10、/17 要振作、勇敢，勇于与它们作斗争。九、1.“我”在买早点的时候拿错了伞，小姑娘主动把自己的旧伞换回去了 事情发展 放伞 取伞 换伞 2C 3换伞的小姑娘 不贪便宜，没有私心，替他人着想 4B 5 换伞的小姑娘不贪便宜，没有私心，一心替他人着想，“我”被她的美好品质感动，所以觉得心里甜甜的。十、思路点拨：先要理解加点词语的意思，确定写作的中心，然后围绕中心选材。如：童年憾事，我们必须抓住“憾”来选材，所选的材料是作者亲身经历的，感觉很遗憾的一件事情。写的时候把事情的起因、经过和结果交代清楚，写出自己的真情实感。例文略。第六单元主题训练卷 课文主题感悟(39 分)一、童年的认知。(13 分)
11、1小时候，我们相信大家说的话：牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛()；鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小，所以鹅()。A是怕人的 B不怕人 2认同大家的观点：我们看到牛，用手_它的背，_它的肚子，甚至敢用树枝去_它的屁股，还敢_牛 9/17 角，_到牛背上去。看到鹅，我们总是远远地站在_的地方，才敢看它，在路上碰到鹅，就得_才敢走过去。3小时候，“我”非常羡慕参加表演的小朋友，因为“我”认为_。4小朋友们都认为老虎最大的特点就是会_，因为老虎在人们的心目中都是_的。5小朋友们在赛陀螺的时候，都认为_的陀螺会占上风。二、印象的改变。(17 分)1选择恰当的动词填空。(5 分)扑打 拖 咬 拉 啄 看到鹅
12、追来，“我”急急逃跑，但还是被老公鹅赶上。它张开嘴_住“我”的衣襟，_住“我”不放。后来它还用全身的力量来_“我”，_“我”，扇动翅膀来_“我”。2“我”不再害怕鹅的原因是()(4 分)A金奎叔告诉“我们”鹅没有什么可怕的，“我们”不能让鹅欺负人，“我们”要给点厉害让鹅瞧瞧，这样鹅就不敢欺负人了。B因为“我”知道鹅来欺负“我”的时候，金奎叔就会来保护“我”。C鹅被金奎叔狠狠教训了一顿，再也不敢来欺负“我”了。10/17 3“我”在动物园里看老虎在笼子里不是打瞌睡，就是垂头丧气地踱来踱去，从没见过它们_，这与大家心目中的老虎形象是_的。(4 分)4我”的陀螺个头_，长相_，这使“我”士气大减，不
13、敢向任何人挑战。但是当遇上大陀螺时，它竟然彻底_了大陀螺，这让“我”对它_。(4 分)三、得到的感悟。(9 分)判断下列说法的对错，对的打“”，错的打“”。1牛和鹅这篇文章告诉我们鹅很凶恶，我们不能招惹它，否则它就会让我们狼狈而逃。()2一只窝囊的大老虎一文中，“我”笨拙的表演让大家哄堂大笑，这是一种让人内心难受的嘲笑，所以“我”耿耿于怀，至今放不下。()3陀螺一文中，“我”从斗陀螺中明白了“人不可貌相，海水不可斗量”，我们不能只根据外貌评价一个人的才能、品质和行为。()经典片段分析(14 分)四、课内阅读。有一回又逢到我们班表演，班主任在分派角色的时候，我段切期待的目光可能引起了她的注意。分
14、派到最后，她看了我半晌才下决心说：“就这样吧，你扮老虎。”11/17 这一回我们班演的是兄妹历险记，中间有这么一段情节：兄妹俩在森林里迷了路，碰上一只老虎。我就扮这只老虎，用不着说话。于是开始排练。我套上老虎皮，那是一件画着黑道道的黄布连衣裤，脸、手、脚都不露，我想上台露脸是露不成了。那个演哥哥的小朋友问我：“你会豁虎跳吗？”“不会。”我只好照实说。“不会豁虎跳算什么老虎。”他撇了撇嘴。真没想到，事到临头还会出现危机。我看着老师的脸，就怕她改变主意。老师真是个通情达理的好老师。她说：“不要紧，扮老虎不一定要豁虎跳。你先四脚着地()上台，见了他们兄妹俩就()起来，啊呜啊呜叫着，向他们()过去，他
15、们逃，你就()。等到猎人上场，对你连开两枪，你就()下来死掉。记住了吗？”“记住了！”我连忙答应。我有充分的自信。1选择恰当的动词填入选文中的括号里。(5 分)躺 扑 追 爬 站 2画线句中的“半晌”是指_老师看了“我”半晌才 下 决 心，我 觉 得 老 师 当 时 可 能 在 想：_。(6 分)3为什么说“老师真是个通情达理的好老师”？()(3 分)12/17 A“我”不会豁虎跳，老师起先并不知道，现在临时换人表演又觉得不太合适，怕学生说她不守信用。这是位说话算数的好老师。B老师为了给学生一个表演的机会，特意降低了表演的难度，帮助学生树立信心。这是位善解人意、呵护学生心灵的好老师。主题阅读拓
16、展(22 分)五、课外阅读。我当值日生 清晨，我早早吃过饭，便急急忙忙地赶到学校，因为这个星期我当值日生，我和同学王丽负责检查学校的卫生状况。我俩从一个班级到另一个班级，依次认认真真地看地面、门窗、黑板是否干净，看桌椅摆放是否整齐。检查的结果令人十分满意，记分簿上，每个班都打上了鲜红的“优”。最后，我们来到了办公室。办公室里，A.凝神思考的校长似乎没有发现我们的到来，他的手上正捏着一支烟，地上还有一个没有熄灭的烟蒂在冒着缕缕青烟。我内心一阵慌乱，是“说”还是“不说”，我犹豫不决。说真的，校长为了我们学校各方面工作搞上去，早来晚归，废寝忘食，吃了很多苦。如今，B.学校建设得像花园；教职工意气风发
17、，劲头十足；C.我们这些“丑小鸭”一个个变成“小天鹅”，哪一样不包含着校长的心血啊！这不，他又在思考着学校的什么大事呢。我看看站在身旁的王丽，D.她正歪着头对我笑，好像在说：“校长乱丢烟蒂，你敢说吗？”我想到值日生的职责，便鼓起勇气，走到 13/17 校长面前，说了声“校长您早”，接着又结结巴巴地轻声问：“校长，这烟蒂是您丢的吧？”一边问，一边弯腰去捡烟蒂，不料，校长已经把它拾起来了。我偷偷看了他一眼，E.只见他脸红红的，好像做了错事的小学生，认真地对我说：“谢谢你提醒了我”我心慌意乱地走出办公室，王丽一个劲儿地说：“你真是个称职的值日生。”可她不知道当时我的心里有多乱。早操结束后，校长开始讲
18、话了，我心里紧张极了，头埋得低低的，不敢正视校长。F.操场上回荡着校长洪钟一样的声音：“今天，我要向全体师生作自我批评”什么？校长作自我批评？我真不敢相信自己的耳朵，“我要表扬咱们的值日生，她提醒了我”我蓦(m)然抬起头来，看到校长的神情是那么严肃，那么认真，我的眼睛湿润了。1根据意思写出文中相应的词语。(5 分)(1)顾不得睡觉和吃饭，形容非常专心努力。()(2)形容精神振奋，气概昂扬。()(3)形容说话不流利。()(4)迟疑，拿不定主意。()(5)内心惊慌，思绪纷乱。()2文中画横线的 6 个句子中有 3 个是比喻句，这 3 个比喻句分别是_、_、_句。(3 分)3用“”给短文分部分，并写
19、出第二部分的大意。(3 分)_ 14/17 _ 4填空。(8 分)短文中的心理描写细致生动。提出批评前，“我”内心_，不敢“说”也不忍“说”是因为_；提出批评时，“我”鼓起勇气_地问是因为_；提出批评后，“我”_地走出办公室，直到校长早操讲话时，“我”心里_；受到表扬后，“我”_，是因为_。5对本文的中心思想概括最全面的一项是()(3 分)A赞扬一位治校有方的校长勇于接受批评、改正错误的优秀品质。B赞扬校长治校有方。C赞扬“我”忠于职守、认真负责的工作态度。D赞扬一位治校有方的校长勇于接受批评、改正错误的优秀品质和“我”忠于职守、认真负责的工作态度。主题写作训练(25 分)六、快乐习作。学校生
20、活丰富多彩。你们学校一定开展过一些有意义的活动：15/17 郊游、拔河比赛、运动会请选择你参加过的一次活动写一篇作文。要求：写出活动的过程和意义，不少于 450 字。16/17 第六单元 主题训练卷 一、1.A B 2拍 摸 触 扳 骑 安全 绕个大圈子 3小朋友们在台上表演很光荣，可以赢得大家的掌声 4豁虎跳 威风凛凛 5体重个大 二、1.咬 拉 拖 啄 扑打 2.A 3豁过什么虎跳 截然不同 4小 不伦不类 击败 刮目相看 三、1.2.3.四、1.爬 站 扑 追 躺 2半天 示例：这个孩子从来没有参加过演出，既然他如此渴求表演，我就应该给他安排个简单点的角色，让他体验一下表演的滋味 3B 五、1.(1)废寝忘食(2)意气风发(3)结结巴巴(4)犹豫不决(5)心慌意乱 2B C F 3 在“我”的提醒下，校长主动捡起了烟蒂。4犹豫不决 校长为了我们学校各方面工作搞上去，早来晚归，废寝忘食，吃了很多苦 结结巴巴 我要尽到值日生的责任 心慌意 17/17 乱 紧张极了 眼睛湿润了“我”被校长自我批评、以身作则的精神感动了 5D 六、思路点拨：首先选择自己参加过的印象最深刻的一次活动来写；其次交代清楚活动的时间、地点、参加活动的人员，重点写清活动的过程，以及自己参加活动的感受；最后在结尾处写一写自己受到的教育或得到的启示。例文略。