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1、课题：第 5 课?期刊动画轻松设 备课时间：2018 年 10 月 08 日 教学时间：【?2018-10-142018-10-20】教学目标：【知识与技能】【1】掌握为幻灯片中的文本或图片设置自定义动画的方法。【2】学习设置幻灯片的切换方式。【过程与方法】【1】根据幻灯片播放的需要，设置自定义动画和幻灯片切换效果。【情感态度与价值观】【1】引导学生合理设置动画效果，培养学生的审美观和创新精神。【2】通过作品的展示、评价，体验自主创作的成就感。教学重点：【1】学会设置对象的自定义动画效果和幻灯片切换方式。教学难点：【1】学会设置幻灯片的动画效果，并调整动画的播放速度、顺序，以达到理想的效果。课
2、?时：1 课时 教学过程：?一、情境导入 教师：森林里在举行联欢会，我们也去凑个热闹，看看都有哪些动物来参加了。（播放课件，小动物以不同的方式来到联欢会的舞台上。）教师：大家想不想让你喜欢的小动物也动起来呢【设计意图】激发学生的好奇心，充分发挥学生的想象力，提高学生对设置幻灯片效果的兴趣。二、自主探究，初探自定义动画 教师：谁来说一说你刚才都看到了哪些动物它们是怎么走上舞台的 教师：这节课我们就来做一回小导演，安排你喜欢的小动物以独有的方式走上舞台！1选中对象，选择动画类型 请同学们打开桌面上的文件“联欢会”，选中一个小动物，按照教材中的步骤，打开自定义动画任务窗格，选择动画类型，并观看播放效
3、果。【设计意图】这一环节可以培养学生的阅读习惯，提高学生的自学能力。2设置动画效果 选择动画类型后，还可以继续对动画的播放时间和速度进行调整。请同学们自学教材内容，继续设置动画效果，并播放。【设计意图】这一环节可以提高学生的自主探究能力，让学生养成独立思考的习惯。3交流反馈 展示部分学生的作品，总结学生在操作中出现的问题，揭示正确的操作步骤：（1）选定要操作的对象；（2）单击“幻灯片放映”菜单；（3）单击“自定义动画”；（4）单击“添加效果”命令；（5）选择“进入”菜单中的一种动画效果；（6）设置动画播放的时间、方向和速度。4自我练习，掌握基本的操作方法 修改动画的设置，继续选择小动物，为其在
4、舞台上的出场设置不同的动画效果。提示：要修改动画类型，先要删除，再重新选择。动画的顺序可以通过任务窗格下方的“重新排序”来调整。【设计意图】在自主探索、教师总结之后，学生已经掌握了自定义动画的设置方法，再设置“自我练习”这一环节，让学生对这部分知识进行巩固。三、合作尝试，设置切换效果 1教师：联欢会开始了，让我们看看都有哪些精彩的节目。（播放课件，每张幻灯片都以不同方式切换。）教师：为了增强幻灯片播放的观赏性，除了可以设置自定义动画外，还可以对每张幻灯片的切换效果进行设置。【设计意图】激发学生的学习兴趣。2以小组为单位先自学教材，再合作完成以下学习任务：（1）选择一张幻灯片，打开幻灯片切换任务
5、窗格；（2）选择切换方式；（3）设置切换时的速度和声音效果；（4）小组互评，发现问题，同伴互助，尝试解决问题。【设计意图】培养学生的小组合作意识，建立同伴互助精神。3小组内推荐作品进行展示，学生互评。【设计意图】建立学生的成就感，并通过自评、互评发现问题，取长补短。四、创意拓展 教师：请大家用我们今天学习的“自定义动画”和“幻灯片切换”来完成两个超级任务：第一个是为参加森林联欢会的小动物制作一个颇有动感的“电子名片”；第二个是根据素材完成故事笨笨熊的一天，注意要一边编故事，一边设置富有个性的动画效果，看谁的创意最新颖，操作最熟练。1自由选择，创意制作。2展示作品，欣赏评价。【设计意图】给学生提供素材，让他们自由创作，灵活运用所学知识。五、梳理总结，拓展延伸 想一想：这节课我们学习了什么希望大家利用我们学过的知识，制作出更多、更好的作品。【设计意图】引导学生回顾并梳理本节课的知识点，进行自主归纳。