《美术石膏、色彩静物学科教学大纲.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《美术石膏、色彩静物学科教学大纲.pdf（14页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 美术石膏教学大纲 抚顺一职专计算机专业 1 美术石膏教学大纲 所属学校：抚顺一职专 课程名称：美术石膏 学 时：48 学时 适用专业：计算机游戏动漫专业 一、概述（一）课程性质 本课程内容主要包括素描的基本知识、石膏静物写生。开设素描课程的目的，在于培养学生正确的思维方法，由浅入深，循序渐进地理解素描的基础理论知识，并通过大量的素描写生练习，掌握一定的素描艺术造型技能。为学生今后在艺术设计造型和电脑美术设计造型方面打下一定的基础，提高学生观察能力、艺术表现能力、艺术修养和鉴赏水平。（二）课程基本理念与设计思路 素描石膏课程基本的教学任务，在于指导学生通过大量的素描写生练习，掌握素描写生的基本
2、技能，打好学生的绘画基础，并在写生练习的基础上掌握一定的素描基础理论知识。本课程要求从简单的石膏几何形体写生开始，逐步过渡到简单的静物素描写生、较复杂的静物素描写生、石膏头像写生以及速写等等。逐步掌握立体造型的基本法则，掌握比例关系和透视变化规律，培养正确的观察方法、表现方法以及构图方法。二、课程目标（一）总目标：通过系统地讲授素描知识，可以让学生认识和掌握造型的基本规律，培养正确的观察方法以及艺术感受和艺术表达的能力作为美术教 2 育的基础课，素描就像盖房子要先打基础一样，是造型艺术的基础，是每一个学习造型艺术的人不可逾越的阶段。基础的好坏直接影响整体建筑的成败，素描能力的高低强弱也会影响到
3、今后艺术道路的发展。所谓造型不仅仅是对客观物象的简单描绘能力，而是为了掌握它的规律。素描写生的过程，包括轮廓的准确、表现形体与结构、明暗、空间的能力，是将自然中的形态转化成为绘画形式的过程，是一个思考和研究的过程。素描写生训练中所教授的整体观察的方法，取舍、概括、提炼的表现方法，是对学生进行分析问题和解决问题能力的培养，是对学生审美能力的培养。（二）分目标：1、知识水平：通过该课程的学习，认识素描练习是一个循序渐进的过程，学生需要在教师的指导下，通过大量的写生练习，逐渐掌握技巧，建立起基本的空间观念，掌握基本的立体造型规律。因此，本课程的基本教学形式多为学生在教师的指导下进行的素描静物写生练习
4、。教师要选择和布置好写生用的静物，进行必要的示范和讲解，利用作品范例向学生介绍写生技法，在写生过程中给予学生必要的指导，进行一定的临摹练习并布置一定数量的课后素描写生练习作业。2、能力目标：熟练使用素描工具对写生有深入的理解。本课程是与美术有关专业的专业基础课。通过本课程的学习，加强学生对的素描训练，提高视觉感受的能力，强化素描感受的敏锐性。通过对学生写生训练培养其正确的观察方法，发现复杂关系，掌握科学的规律，建立和谐的观念。3、情感与态度：以团队的形式完成“素描”工作任务，并能够用正确的专业语言进行沟通。运用正确的方法制定工作计划、时间计划和学习计划。在充分考虑技术安全的前提下，自觉的承担工
5、作任务创意和创作更好的作品。3 三、课程内容与要求 工作任务（项目、单元）教学内容 应达到的知识、技能、态度目标要求 学时 项目1 任务1 1、什么是素描和石膏 1 素描的概念 2.学习素描的目的和要求 3 任务2 2.画素描需要的工具及如何使用 1.用笔的要求 2.用纸的要求 3.其他用具的要求 4.铅笔画使用橡皮擦注意事项 3 任务3 3 学习素描应注意的一些事项 1.位置的选择和作画姿势 2.握笔方法 3.作业时间控制 4.作业目标安排 5.培养科学思维方法 3 任务4 4 什么是结构素描 1 起源 2.特点 3.结构素描的表现方法 3 任务5 5 学会整体观察、比较的方法 1 培养正确
6、的观察观察方法 2 .对物体结构及透视的认识和理解 3.增强画面的表现3 4 力 4.把空间层次表现出来 任务6 6 绘画的基本要求 1.执笔方法 2.执笔要领 3.用线的要求 4.作画的姿势 3 任务7 7 透视原理 1.透视绘画法理论术语 2.透视的画法 3.几何透视法 4.空气透视法 3 任务8 8 黑白灰三大面及五大调 1 明暗与调子 2 三大面及五大调 3 任务9 9 构图 1 构图的原则 2 关于对比 3 画面构成 3 任务10 10结构素描画法 掌握结构素描画法 3 任务11 11单个几何体的步骤表现 1 几何体的意义 2 几何体的画法 3 球体的描绘 3 任务12 12组合几何
7、体的步骤表现 1 几何形体添加与切挖训练 2 立方体的形体削减方法 3 5 3 立方体的八分之一削减 4 立方体的自由削减 13正方体的不同表现 1 正方体的表现方法 2 圆球体的不同表现 3 六棱柱体的不同表现 3 项目2 作品欣赏 学生作欣赏和参观展览等 使学生取长补短，提高水平 9 四、实施要求（一）教学要求 1 教师应依据工作任务中的石膏写生，完成绘画教学中了解和掌握并运用造型的基本能力，在学习中应遵循由简到繁、循序渐进的原则，主要使学生掌握正确的观察方法和表现手法。为载体安排和组织教学活动。2 教师应按照项目的学习目标编制项目任务书。项目任务书应明确教师讲授（或演示）的内容；明确学生
8、预习的要求；提出该项目整体安排以及各模块训练的时间、内容等。如以小组形式进行学习，对分组安排及小组讨论（或操作）的要求，也应作出明确规定。3 教师应以学生为主体设计教学结构，营造民主、和谐的教学氛围，激发学生参与教学活动，提高学生学习积极性，增强学生学习信心与成就感。4 教师应指导学生完整地完成项目，并将有关知识、技能与职业道德和情感态度有机融合。（二）考核评价要求 6 1、学生学习要教师评价和学生互评相结合、过程评价和结果评价相结合、课内评价和课外评价相结合、理论评价和实践评价相结合、校内评价和校外评价相结合。2、本项目课程理论考核与实践考核相结合。3、本项目课程学习完成后应取得相应部门颁发
9、的初、中、或高级（操作工）资格证书。（如可能）4、学生成绩的构成：平时成绩（40%）、期末成绩（60%）。平时成绩的构成：出勤率15%分、平时成绩25%。期末成绩：60%。（三）教材选用或编写 根据本课程标准对现有的教材进行修订、改编，也可以编写适合本学校的补充教材。（四）实验实训设备配置要求 设 备 名 称 单位 最低数量 备 注 画板 30 20 画室上课 画架 30 20 画室上课 工具箱等 30 20 画室上课（五）课程资源开发与利用建议 1、多媒体课件 2、网络课程资料 3、校外实训基地（六）其它 五、参考文献：无 编 写 人：于 洋 审 核 人：焦 灵 批 准 人：白 红 编写日期
10、：2010年8 月 7 色彩静物教学大纲 抚顺一职专计算机专业 8 色彩静物教学大纲 所属学校：抚顺一职专 课程名称：色彩静物 学 时：48 学时 适用专业：计算机游戏动漫专业 一、概述（一）课程性质 本课程内容主要包括色彩的基本知识、水粉画技法及静物写生。其中色彩基本知识又包括的色彩概述、色彩术语、色彩的范畴、色彩三属性、色彩与感觉等内容。充分讲述了客观色彩的存在规律和色彩的理论知识，并通过对学生的具体训练不断提高其色彩的视觉感知力与艺术表现力，促使其掌握色彩的应用技巧，推动其创作出优秀的艺术作品。（二）课程基本理念与设计思路 色彩静物课程是美术教学体系的一个最基本、最重要的环节；对色彩静物
11、的学习、掌握与灵活运用是美术专业学生搜集素材及从事创作不可缺少的基本功技能。本课的教学将通过对色彩绘画的发展历史、流派的介绍使学生们充分理解色彩的精髓近而激发其产生继承的强烈愿望；通过对各种色彩静物技法的讲解与示范使学生们掌握色彩绘画入门的基本功，为其以后的艺术创作奠定良好的技法基础；通过讲解使学生了解色彩静物的具体用途和应用技巧；要求学生在理解掌握色彩静物规律的同时，刻苦进行写生与创作实践，训练学生学习并掌握色彩的使用技巧，为以后专业课的学习奠定良好的设计基础。二、课程目标（一）总目标：9 通过系统地讲授色彩学的基本理论，规范色彩写生的基本要领，使学生掌握色彩写生的基本动态和运用色彩的基本能
12、力。学会研究和比较物象的色彩关系和色调倾向，增强色彩刻画能力和色彩塑造能力，从而实现表现写生对象的质感，体验空间关系。学生作画时可以从不同角度观察、分析、认识、研究和把握对象，因此色彩静物写生是初学者学习研究绘画基础知识，熟悉工具性能，培养正确观察方法和表现方法，理解色彩造型规律的最佳途径。（二）分目标：1、知识水平：通过该课程的学习，认识色彩规律，培养学生正确的色彩观察方法，和学生的色彩表现能力，使 学生掌握一定的色彩的理论知识和色彩变化的规律。从而能较好的掌握水粉工具与颜料的性能，并掌握水粉画的方法与步骤。2、能力目标：熟练使用水粉工具对色彩有深入的理解。本课程是绘画专业的专业基础课。通过
13、本课程的学习，加强学生对的色彩训练，提高视觉色彩感受的能力，强化色彩感受的敏锐性。通过对学生色彩静物的写生训练培养其正确的观察方法，发现色彩间的复杂关系，掌握科学的色彩规律，建立和谐的色彩观念。3、情感与态度：以团队的形式完成“色彩静物”工作任务，并能够用正确的专业语言进行沟通。运用正确的方法制定工作计划、时间计划和学习计划。在充分考虑技术安全的前提下，自觉的承担工作任务创意和创作更好的色彩作品。三、课程内容与要求 工作任务（项目、单元）教学内容 应达到的知识、技能、态度目标要求 学时 10 项目1 任务 1 1、色彩常识 色彩概述 色彩术语 色彩基础知识 色彩的基本属性 色彩与感觉 1 了解
14、色彩概述 2 了解色彩术语 3 了解三原色 4 掌握色彩的基本属性 5 色彩的每一特定的颜色，都同时具备三个特征 3 任务 2 2.水粉用具 如何选用水粉画颜料及用具 水粉画的主要用具 辅助用具 1.用具的选用 2.主在用具的配置 3 辅助工具的选用 3 任务 3 3 色彩静物常用的笔法 涂、摆色块、干压、点、勾线、干扫、擦、破峰、拉、渗等笔法 水粉画的基本画法 水粉静物写生的方法和步骤 作水粉画中经常遇到的三个问题 1.色彩静物常用的笔法 2.干 画 法、湿 画 法、干湿结合画法 3.构图与画轮廓 铺大色调 大体塑造 深入刻画 整体调整 体积表现：质感表现 4.室内画静物控制光3 11 与色
15、 任务 4 4 各类静物的画法 水果、蔬菜、花卉、面包、玻璃、金属、陶器、1 掌握单个静物的画法 18 任务5 5 构图 1 掌握构图规则 6 任务 6 6 色彩静物的步骤表现 水果类的表现要点 蔬菜类的表现要点 1 掌握色彩静物的步骤表现 6 任务 7 7 组合类的表现要点 1 掌握组合类的表现要点 6 项目2 作品欣赏 学生作欣赏和参观展览等 使学生取长补短，提高水平 3 四、实施要求（一）教学要求 1 教师应依据工作任务中的水粉静物写生，完成绘画教学中了解和掌握并运用色彩造型的基本能力，在学习中应遵循由简到繁、循序渐进的原则，主要使学生掌握正确的观察方法和表现手法。为载体安排和组织教学活
16、动。2 教师应按照项目的学习目标编制项目任务书。项目任务书应明确教师讲授（或演示）的内容；明确学生预习的要求；提出该项目整体安排以及各模块训练的时间、内容等。如以小组形式进行学习，对分组安排及小组讨论（或操作）的要求，也应作出明确规定。3 教师应以学生为主体设计教学结构，营造民主、和谐的教学氛围，激发学生参与教学活动，提高学生学习积极性，增强学生学习信 12 心与成就感。4 教师应指导学生完整地完成项目，并将有关知识、技能与职业道德和情感态度有机融合。（二）考核评价要求 1、学生学习要教师评价和学生互评相结合、过程评价和结果评价相结合、课内评价和课外评价相结合、理论评价和实践评价相结合、校内评
17、价和校外评价相结合。2、本项目课程理论考核与实践考核相结合。3、本项目课程学习完成后应取得相应部门颁发的初、中、或高级（操作工）资格证书。（如可能）4、学生成绩的构成：平时成绩（40%）、期末成绩（60%）。平时成绩的构成：出勤率 15%分、平时成绩 25%。期末成绩：60%。（三）教材选用或编写 根据本课程标准对现有的教材进行修订、改编，也可以编写适合本学校的补充教材。（四）实验实训设备配置要求 设 备 名 称 单位 最低 数量 备 注 画板 30 20 画室上课 画架 30 20 画室上课 工具箱等 30 20 画室上课（五）课程资源开发与利用建议 1、多媒体课件 2、网络课程资料 3、校外实训基地 13（六）其它 五、参考文献：无 编 写 人：于 洋 审 核 人：焦 灵 批 准 人：白 红 编写日期：2010年 8 月