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1、1 美啊，京剧丑角 报灯名 课 题 美啊，京剧丑角 学 科 音乐 课型 新授 课 时 一课时 主备人 执教人 班级 授课时间 教材分析 报灯名是教育部指定的 15 首京剧教学曲目之一，它选自传统京剧打龙袍，为包拯回朝，趁元宵节请仁宗在午门观赏花灯，灯官报灯名时的数板。数板突出的是节奏的作用，将节奏相对自由的语言纳入固定节奏的规范之中。数板是丑角念白的一种形式，字音强弱分明，节奏性强。它可以用打击乐伴奏，从而使语言的节奏更为强烈、鲜明。教学目标（一）知识与技能：1、结合京剧的表演和实践，了解京剧中的“丑行”和京剧念白中“京白”的特点。2、通过听唱、模仿等方法，学生能初步表演唱段报灯名。（二）过程
2、与方法：通过教师讲解、观察课件、观看视频，了解京剧四大行当中丑行的相关知识；通过聆听逐步熟悉唱段内容，并在反复聆听对比中体会京白特点；通过教师示范和观看视频让学生学习念白并模仿表演；（三）情感、态度、价值观：通过学习唱段报灯名，体验京剧艺术的魅力，激发学生学习京剧的热爱之情，弘扬中国传统艺术。2 流程 教学内容 师生活动 意图 导 入 部 分 师生互动游戏 1、学锣鼓经 2、猜灯谜 以游戏表演激发学生学习兴趣 共 研 部 分 一 音乐体验教学 二、聆听感受歌曲报灯名 1、观看视频，观察“丑角”扮相，介绍丑角相关知识 2、介绍京剧四大行当 3、分析体会，丑行作用 让学生初步了解丑行的特点，为学生
3、积累一些京剧知识，给后面的学习奠定基础。共 研 部 分 二 新 歌 教 学 三、学习唱段 1、初次听赏，了解京剧中的念白。2、再次聆听，感受京白，熟悉唱段内容。3、学习唱段（和数字相关的十个灯）4、请学生进行展示（分组，个别展示）在观察、体验中加深对京剧表演的认识。培养学生的模仿表演能力。发 展 部 分 欣 赏 与 拓 展 四、欣赏拓展 1、丑角的绝活介绍 2、根据锣鼓令模仿丑角动作动作 加深学生对丑角的了解 教学重点 用字音的强弱对比，节奏特点，模仿并表现报灯名的戏曲片段。教学难点 能用一点京腔，带上动作表演报灯名。教学准备 多媒体 打击乐器 3 板书设计 美啊，京剧丑角 扮相 小花脸 念白 京白 绝活