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1、课题名称 我们班用 PPT 制作动感相册 科目 信息技术 授课班级 五（3）班 课时 1 一、指导思想和理论依据 以新课改的精神为依据，以培养学生信息素养为宗旨，采用任务驱动教学策略，引导学生通过自主学习及综合实践等环节，掌握运用自定义动画和幻灯片切换设置PPT 动画效果，并能采用恰当的动画方式表现作品的内涵。提高学生分析问题、解决问题的能力，充分发挥学生的主体性，实现了信息的再加工和再应用。二、教材分析 根据广东省小学信息技术教学进度安排，让幻灯片产生动态效果是小学信息技术第二册下（五年级下册)第 13 课的内容，主要内容有：自定义动画、幻灯片切换、演示文稿的放映。本课在忠于原有知识点的基础
2、上，与 PPT 自带的“创建相册”功能进行整合，形成一节综合课：用 PPT 制作动感相册。知识点的再整合使技能的学习更具有趣味性，更好地表达了主题思想，贴近生活，让学生能够学以致用。三、学情分析 五年级的学生已经掌握了一定的信息技术知识结构和操作技巧，通过前面的学习，对 PPT软件已经不再陌生，已经学会了创建演示文稿和插入修饰文本框、自选图形、艺术字，设置超链接，插入音视频等内容，大多数学生对 PPT 多媒体作品制作兴趣普遍比较浓厚，具有强烈的求知欲。在教师的引导下，逐步提高自主学习和探究的能力。四、教学目标 知识与技能 学会使用 PPT 的“新建相册”功能创建相册 能用“自定义动画”设置幻灯
3、片对象的动态效果 会设置“幻灯片切换”效果 能用不同方式放映演示文稿 过程与方法 通过自主探究、互动交流，掌握“自定义动画”和“幻灯片切换”效果的设置方法 情感态度与价值观 在自主探究和互动交流中，养成积极思考、大胆表达的学习习惯。通过小组展示和评价活动，养成良好的表达方式，学会欣赏和鼓励他人。五、重点与难点 我们班用 PPT 制作动感相册 项 目 内 容 解 决 措 施 教学重点“自定义动画”“幻灯片切换”的设置 自主探究、互动交流 教学难点 根据需要设置“自定义动画”和“幻灯片切换”效果 自主探究、小组合作、教师示范 六、教学策略选择与设计 在教学过程中，以“自主、协作、探究”新课程理念为
4、指导，主要采用任务驱动法，设置三层任务，制作了 1 个自学视频，引导学生通过视频和书本进行自主探究和小组协作，完成三个学习任务，鼓励学生积极、自主探究更佳的动画效果。七、板书设计 我们班用 ppt 制作动感相册 第一关：创建相册 第二关：让相册动起来 第三关：相册放映 八、教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 欣赏相册，新课导入（3 分钟）师：同学们，上新课之前，老师要邀请大家观看一个老师自己制作的电子相册。课件展示教师已制作好的电子相册。问:你们知道这个电子相册是用什么软件制作的吗？师：五年的学习生活肯定给大家留下了许多点点滴滴或温馨或感动的回忆，今天我们以“我们班”为主题，用
5、PPT制作一个属于自己班级的相册。欣赏作品，产生创作欲望 激发情感提出问题和对电子相册的欣赏，激起学生的创作欲望。自定义动画：选中对象菜单“幻灯片放映”“自定义动画”添加效果 幻灯片切换：选中对象菜单“幻灯片放映”“幻灯片切换”修改切换效果 观看视频，自主探究（12 分钟）1、阐述相册制作的“过关”规则及小组展示评分表。2、第一关：创建相册 学生观看自学视频，通过自学和小组讨论形式学习如何新建相册。（老师根据学生自学情况调整学习进度。）3、请学生演示操作步骤，根据操作情况进行讲解 4、学生再次练习 1、认真观看自学视频，结合讨论，尝试创建相册 2、通过同学示范、教师讲解规范创建相册的步骤，完成
6、第一关 确定主题，明确任务。以“过关斩将”的形式激发学生的学习兴趣。自学课本，设置动态（12 分钟）第二关：让相册动起来 制作动画要求：对文字图片设置自定义动画；对整张幻灯片设置切换方式及自动播放方式，要求动画速度为中速度，幻灯片切换时间为 3-5 秒，可以根据自己的喜好调整。根据学生探究情况调整教学 请学生演示任务二的操作步骤，并加以讲解 设置自定义动画和幻灯片切换 操作演示 在学生原有的知识基础上设置略高难度的任务，引导学生自主探究、克服困难。放映相册，完成“闯关”（3 分钟）第三关：相册放映 问：相册放映有几种方式？引导学生自学课本 91 页，尝试相册放映的几种方式，小组之间互相检查。思考并回答问题 培养学生解决问题的能力，提高学生的信息素养 完善相册，小组展示（7 分钟）小组展示要求：小组互评，选出小组最优作品进行完善、提交，并上台展示交流 小组互评，完善并上传作品 完善作品，分享交流，促进成长 总结提升，拓展思考（3 分钟）回顾知识点 课后思考：怎么能让相册自动播放？复习知识点 思考问题 梳理、巩固知识，提出下一课知识点 九、课后评价和总结