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1、 1 部编版语文四年级下册教学进度安排及教学计划 周次 时间 教 学 内 容 备注 1 3.1-3.4 1 古诗词三首 2 乡下人家 2 3.7-3.11 3 天窗 4 三月桃花水 口语交际 习作一 3 3.14-3.18 语文园地一 5 琥珀 6 飞向蓝天的恐龙 4 3.21-3.25 7 纳米技术就在我们身边 8 千年圆梦在今朝 口语交际 5 3.28-4.2 习作二 快乐读书吧 语文园地二 9 短诗三首 6 4.6-4.8 10 绿 11 白桦 清明节放假 7 4.11-4.15 12在天晴了的时候 综合性学习 语文园地三 8 4.18-4.22 13 猫 14 母鸡 15 白鹅 9 4
2、.24-4.29 习作四 语文园地四 16 海上日出 10 5.5-5.7 17 记金华的双龙洞 习作例文 劳动节放假 11 5.9-5.13 习作五 18 文言文二则 19小英雄雨来(节选）12 5.16-5.20 20 我们家的男子汉 21 芦花鞋 口语交际 习作六 13 5.23-5.27 语文园地六 22 古诗三首 23 诺曼底号遇难记 14 5.30-6.2 24 黄继光 25 挑山工 口语交际 习作七 端午节放假 15 6.6-6.10 语文园地七 26 宝葫芦的秘密（节选）27 巨人的花园 16 6.13-6.17 28 海的女儿 习作八 语文园地八 17 6.20-6.24 期
3、末复习 18 6.27-7.1 期末复习 19 7.4-7.8 期末复习 20 7.11-7.15 考试评卷 2 一、本册教材的基本结构 本册教材仍以专题形式组织内容:导语，课例(精读课文，略读课文，思考练习，阅读链接，资料袋)，词语盘点，语文园地(口语交际，习作，我的发现，日积月累，展示台或成语故事等)。二、本册学习要达到的主要目标:1认字 200 个，会写 200，养成主动识字的习惯。2会使用字典，词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。3能用普通话正确，流利，有感情地朗读课文。4体会课文中关键词句表达情意的作用。5能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。
4、能复述叙事性课文的大意。6 养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。7在交谈中能认真倾听，养成向人请教，与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。8留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚，比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。9在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。3 三、教学重难点：（一）关于字词 利用字典自学生字词。借助字典、联系上下文理解字义。利用已有的识字知识识记字形。词汇教学的重点是积累词语。另外，还要重视写字的指导。（二）关于看图学文 指导
5、学生按一定顺序观察图画，了解人物和相关景物的关系，体会画面的内容。图文结合，提高看图和学文的教学效果。（三）关于精读课文 1继续重视词句训练：2加强预习的指导 3渗透阅读学习重点。4精读课文的教学，要调动学生学习的积极性和主动性，强调自主学习，引导学生合作、探究学习。5重视朗读指导，使学生在理解的基础上朗读、在朗读的过程中加深理解。（五）关于积累运用 1阅读短文的训练。培养学生阅读和提高独立阅读的能力。2指导学生把文章写的：有内容、有顺序、语句完整、通顺。教学措施：4 3钻研教材，精心备课、上课，及时批改作业。4授课时，努力创设情境，采取多种多样、生动有趣的形式教学。调动学生的学习积极性，使学生在兴趣盎然中学习知识。5教给学生学习方法，培养学生的学习自觉性和主动性。6对新知识点要增加训练量。