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1、 1/6 第三单元第二次世界大战 第 6 课大战的爆发与扩大【教学目标】一、知识与能力 德国吞并奥地利慕尼黑阴谋德国吞并捷克斯洛伐克德军突袭波兰，“二战”全面爆发德军突袭苏联莫斯科战役日军偷袭珍珠港联合国家宣言的发表与世界反法西斯同盟正式成立 培养学生运用历史唯物主义观点分析、判断战争性质的能力。通过分析慕尼黑阴谋，培养学生分析历史现象、揭示事物本质的能力，使学生加深对帝国主义侵略本质的认识，提高分析和理解能力。通过对第二次世界大战的爆发和扩大等一系列重大事件的概括，以及分析世界反法西斯同盟建立的必然性，培养学生概括分析问题的能力。通过对德、日法西斯军队发动的一系列突袭事件的分析，培养学生的归
2、纳、比较和综合能力。通过识读“二战”中德亚太战场等插图，培养学生的看图说史能力和历史时空观念。二、过程与方法 感知慕尼黑阴谋、德军突袭波兰、德国进攻苏联、太平洋战争爆发、世界反法西斯同盟正式建立等基本史实，深化对第二次世界大战爆发必然性的认识，理解“二战”从爆发到进一步扩大的过程，掌握透过现象看本质和循序渐进的学习方法。通过收集“二战”资料、评价慕尼黑阴谋、开小组讨论、观看历史影视片等探究活动，使学生在自主的氛围中正确提取有效信息，在探究的过程中学会与他人合作、交流信息和学习心得，在交流中互相学习、共同提高。2/6 教师应注重启发式教学，设计一些启发性、针对性较强的问题，师生双方共同探讨，引导
3、学生主动思考，合作探究，积极参与教学活动的全过程。教师通过讲解方法、点拨思路、完善评价方式，将学生引入自主探索、情趣盎然的学习境地。三、情感态度价值观 慕尼黑协定是英、法绥靖政策登峰造极的表现，是帝国主义大国牺牲弱小国家以达到祸水东引目的的一次交易。英、法以损人的目的开始，以害己的结果告终。第二次世界大战是由法西斯国家发动的，它的不断扩大最终促成了世界发法西斯同盟的建立。第二次世界大战是反法西斯的正义战争，世界反法西斯同盟的建立，成为反法西斯战争取得胜利的决定性因素之一。【重点难点】重点：“二战”的全面爆发和世界反法西斯同盟的建立 难点：慕尼黑阴谋和绥靖政策【课时】1 课时【教学方法】问题导学
4、法【教学过程】导入 20 世纪 30 年代，德、意、日三个法西斯国家相互勾结，结成侵略性德军事政治集团。法西斯的“柏林罗马东京轴心”形成后，法西斯国家为了实现各自的侵略野心，肆意扩大的侵略，战争乌云笼罩在世界的上空。英、法、美等国家则采 3/6 取纵容侵略的绥靖政策，助长了法西斯的侵略气焰。1939 年 9 月 1 日，德军“闪击”波兰，第二次世界大战全面爆发。第 6 课大战的爆发与扩大（板书）一、慕尼黑阴谋和大战全面爆发（板书）1德国吞并奥地利（板书）教师引导学生观看 P3319351942 年法西斯对北非和欧洲的侵略，提问：德国在哪一年吞并了奥地利？学生回答后教师指出：1938 年春德国吞
5、并奥地利，违反了凡尔赛和约的规定，但却没有得到英、法应有的抵制和制裁。这就刺激了德国法西斯的侵略胃口。2慕尼黑会议（板书）提问：慕尼黑会议的背景、主要内容和影响各是什么？学生回答后教师指出：德国吞并奥地利后，陈兵德捷边境，要求捷克斯洛伐克割让苏台德地区，遭到拒绝。会议的主要内容是强行把苏台德地区割让给德国。影响：慕尼黑会议是英、法绥靖政策达到顶峰的表现，它刺激了希特勒的侵略胃口，助长了法西斯的侵略气焰，从而加速了第二次世界大战的爆发。不到半年，希特勒便吞并了整个捷克斯洛伐克。过渡后来，人们把为苟安一时而牺牲他国利益、纵容侵略的政策称为“慕尼黑政策”或“慕尼黑阴谋”。它是绥靖政策的突出表现。3绥
6、靖政策（板书）提问：什么是绥靖政策？它的实质是什么？英、法为什么要对德国法西斯实行绥靖政策？有何影响？4/6 绥靖政策又称“安抚政策”，即是一战后西方大国的统治者为确保既得利益，竭力避免战争，姑息纵容侵略者，对它妥协退让，不惜牺牲他国利益以求自身一时苟安的妥协政策。实质：为尽量避免战争，保全自己，牺牲弱小国家，并企图祸水东引。原因：为了避免同法西斯国家直接作战，竭力保全自己和最大限度地维护自身利益；企图祸水东引，把德国的侵略矛头引向苏联。影响：助长了法西斯侵略气焰，是加速二战全面爆发的原因。英法等国害人害己，自身遭受法西斯侵略，损失惨重，法国遭到亡国的命运。4德国突袭波兰与“二战”全面爆发（板
7、书）提问：“二战”全面爆发的标志是什么？学生：1939 年 9 月 1 日，德军突袭波兰，3 日，英、法对德宣战，“二战”全面爆发。提问：结合 P33 小字内容，波兰为什么会在短短一个月内灭亡？学生回答后，教师归纳：德国法西斯蓄谋已久，并用突袭的方式全力推进。英、法等国继续采取纵容侵略的绥靖政策。德、波力量对比悬殊。苏军进入波兰，占领波兰东部地区。教师要求学生，阅读 P3319351942 年法西斯对北非和欧洲的侵略图及小字内容，初步了解法西斯军队在欧洲、非洲等地的侵略行径。过渡“二战”前，苏联与德国签订了苏德互不侵犯条约，避免了过早地与德国交战，但这个条约无法保证苏联永远安全。二、德国进攻苏
8、联（板书）1德军突袭苏联，苏联卫国战争开始（板书）提问：德军突袭苏联的时间、方式、影响、结果怎样？时间：1941 年 6 月 22 日。5/6 方式：分三路突袭。影响：“二战”扩大，苏联卫国战争开始。结果：苏军连连失利，西部国土大片沦陷。2莫斯科战役（板书）提问：莫斯科战役发生的时间？苏军取得莫斯科战役的胜利有何意义？学生回答后教师强调：莫斯科战役是德军自“二战”以来的第一次大失败，它的胜利粉碎了纳粹德军“战无不胜”的神话，增强了世界人民争取反法西斯斗争胜利的信心。三、日本偷袭珍珠港（板书）1背景（板书）提问：日本偷袭珍珠港的背景是什么？学生回答后教师指出：1940 年，日本抛出“大东亚共荣圈
9、”计划，进军东南亚，直接威胁美、英在太平洋地区的利益。日本同美、英之间的矛盾尖锐。日本以谈判为掩护，先发制人，演出了“偷袭珍珠港”的一幕。2经过（1941 年 12 月 7 日）（板书）3影响：（板书）美、英等国对日宣战，美、中等国对德、意宣战，第二次世界大战进一步扩大。四、联合国家宣言发表（板书）1世界反法西斯同盟形成的背景（板书）提问：世界反法西斯同盟建立的背景和标志分别是什么？学生回答后教师强调：背景：德、意、日法西斯不断扩大侵略战争，给世界许多国家和地区人民带来了空前灾难，世界人民和法西斯的矛盾成为世界主要矛盾，同时对英、6/6 美等国的利益构成了最大的威胁，这是世界反法西斯同盟建立的
10、基础；局部反法西斯战争的先后失败，主要资本主义国家先后遭到失败，全世界遭到法西斯侵略的国家需要联合起来共同对敌。标志：1942 年 1 月，中、美、英、苏等 26 国在华盛顿签署了联合国家宣言，标志着世界反法西斯同盟正式形成。（教师要求学生掌握联合国家宣言的内容。）2世界反法西斯同盟形成的过程（板书）教师要求学生阅读 P36 小字内容，掌握世界反法西斯同盟形成的过程。3世界反法西斯同盟形成的影响（板书）提问：世界反法西斯同盟的形成有何重大影响？学生回答后教师补充：世界反法西斯同盟的建立，大大壮大了反法西斯国家的力量，改变了双方力量的对比，鼓舞了世界人民反法西斯的斗志，成为战胜法西斯国家的根本保
11、证，加速了世界反法西斯战争的胜利进程。【小结】欧亚战争策源地形成后，英、法等国对德、意、日法西斯国家的侵略扩张活动采取纵容、姑息的绥靖政策，慕尼黑阴谋使该政策达到了登峰造极的地步，大大助长了法西斯国家的侵略气焰。1939 年 9 月，德军突袭波兰，英、法对德宣战，“二战”全面爆发。战争初期，德军暂时处于有利地位，很快占领了西欧广大地区，法国溃败，英国退守本土。1941 年 6 月，德军突袭苏联，“二战”扩大，12 月，日本偷袭珍珠港，“二战”进一步扩大。苏联、美国等更多国家参加反法西斯战争，各国反法西斯力量联合起来，形成了世界反法西斯同盟。世界反法西斯同盟的建立，加速了反法西斯战争的胜利。【作业】完成基训