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1、 1 第二次月考(试卷满分 120 分)一、积累与运用(共 7 题；共 14 分)1（2 分）下列词语中加点字的注音无误的一项是（）A交卸(xi)惦记(din)虬须(qin)坦荡如砥(d)B赋闲(f)倔强(ju)暮年(m)潜滋暗长(qin)C颓唐(tu)鲜腴(y)牛犊(d)不折不挠(ro)D琐屑(xi)濒临(bn)洗涤(d)恹恹欲睡(yn)【答案】D【解析】【分析】题干要求选择下列词语中加点字的注音无误的一项：A.虬须(qi)；B.倔强(ju)；C.不折不挠(no)；D.正确；故答案为：D。【点评】本题考查学生识记规范的汉字字音的能力。汉字拼音的错误，往往表现为声韵母的混淆、多音字的误读、声调
2、符号及标注位置的错误等。平时要注意对易错字进行积累与识记。2（2 分）下列词语中没有错别字的一项是（）A繁殖 星辰 秀欣 冰雪初融 B开垦 倦怠 踌躇 不可遏制 C狼籍 蹒跚 篱笆 张目结舌 D飓风 辟邪 勾留 不能自己【答案】B【解析】【分析】题干要求选择下列词语中没有错别字的一项：A.“秀欣”写作“秀颀”；B.正确；C.“狼籍”写作“狼藉”；D.“不能自己”写作“不能自已”；故答案为：B。【点评】本题考查学生正确书写规范汉字的能力，主语是形似字的辨析。学习和复习的过程中可以进行适 2 当分类整理，多从汉字的造字法、偏旁部首的角度去理解和识记。考试前可适当做一些强化训练，及时查漏补缺。3（2
3、 分）请选出下列句子中加点成语运用正确的一项（）A校展览会惟妙惟肖地展示了 19 套校服，勾起了许多人的回忆。B中国足球队首次征战世界杯，许多媒体随声附和，竟相报道。C电影战狼 2以抑扬顿挫的情节和宏伟壮观的场面掀起了全民观影热潮。D尽管霍金被疾病困在轮椅上，但他仍锲而不舍，创作了一系列科学著作。【答案】D【解析】【分析】A 惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常好，非常逼真。这里形容“校服”不恰当。B 随声附和：自己没有主见，人家说什么，也跟着说什么。这里属于褒贬失当。C 抑扬顿挫：形容声音高低起伏，和谐而有节奏。这里形容电影情节不恰当。D 锲而不舍：一直刻下去不半途而止，就是坚硬的金石也是可以镂刻
4、成器的。比喻有恒心有毅力。故答案为：D【点评】本题考查对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。4（2 分）下列句子没有语病的一项是()A为了全面提升办学水平，育才学校决定加快创建文明校园的规模与速度。B深受天津人民喜爱的曲艺名家苏文茂先生，是津味相声的杰出代表。C随着对各区县的实地调查，使专家组对当地义务教育达标状况有了全面了解。D天津市十六届人大常委第十八次会议
5、，通过并审议了新修订的天津滨海新区条例。【答案】B【解析】【分析】题干要求选择下列句子没有语病的一项：A.搭配不当，“加快”与“规模”不搭配，可删掉“规模与”；B.正确；C.成分残缺，无主语，可以删掉“使”；D.语序不当，根据法令的程序逻辑，“通过”与“审议”应该交换位置，即先“审议”后“通过”；故答案为：B。【点评】此题考查辨析并修改病句的能力。解答时首先要熟悉高考常考的六种病句类型搭配不当、语 3 序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑，积累经验，辨析时可采用紧缩主干法，先审主干再审枝叶。5（2 分）下列句子中标点符号使用有误的一项是（）A 水经注里提到的“旅人桥”，大约建成
6、于公元 282 年，可能是有记载的最早的石拱桥了。B 画中的“孙羊店”“脚店”等，与 东京梦华录 中所记的“曹婆婆肉饼”“正店七十二户其余皆谓之脚店”等，无有不符。C寻求适当的地点一棵小矮树，一丛百里香，一片野草叶，或者一根灌木枝脱掉身上的皮。D一根枯枝上常常刺出三、四十个孔。【答案】D【解析】【分析】本题考查学生对标点符号作用的理解分析能力。我们在语文学习中不管是读书或是写作，除了领会文章的立意，理解布局谋篇，品读词句外，还要重视标点符号，把标点符号与语言文字联系起来阅读、思考、运用，只有这样，我们才能正确地运用语言文字表情达意，全面提高读写能力。D 项应该删去顿号。故答案为：D【点评】要了
7、解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。6（2 分）下列说法不正确的一项是（）A 昆明的雨作者汪曾祺，江苏高邮人，作家。代表作有受戒 大淖纪事等。B 白杨礼赞通过对白杨树不平凡形象的赞美，歌颂了中国共产党领导下的抗日军民和整个中华民族紧密团结、力求上进、质朴坚强、不屈不挠的革命精神和斗争意志。C朱自清的背影通过对父亲艰难地越过月台的一系列动作的描写，表现了父亲对“我”的爱与“我”对父亲的同情。D 永久的生命选自严文井散文选。作者严文井，原名严文锦，湖北武昌人，作家。【答案】C【解析】【分析】本题考查学生对文化文学常识的掌握能力。对于课本上的课文，尤其是所收录
8、的名作家的文章，不仅要知道文章的作者、出处、作者的相关常识，还要对文章的内容、主题等有一个清晰的认识，而且要懂得通过课内的文章学到相关的语文知识的道理。C 项表述错误，背影 没有表达对父亲的“同情”。故答案为：C【点评】解答此类试题，关键在于熟悉作品内容，熟记文学常识，抓住作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等识记。4 7（2 分）下列有关昆虫记的说法，不正确的一项是（）A 昆虫记熔作者毕生研究成果和人生感悟于一炉，以人性关照虫性，又用虫性反观社会人生，将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文。B作者通过仔细观察，深刻地描绘了多种
9、昆虫的生活，真实地记录了多种昆虫的本能、习性、活动、婚恋、繁衍和死亡，种种描写无不渗透着作者对人类的思考。C 昆虫记行文生动活泼，语言轻松诙谐，充满了盎然的情趣。D 昆虫记不仅是一部研究昆虫的科学巨著，同时也是一部讴歌生命的宏伟诗篇，作者也因此获得了“昆虫界的荷马”“昆虫世界的维吉尔”等桂冠和诺贝尔奖。【答案】D【解析】【分析】法布尔为诺贝尔文学奖的候选人，并没有获得此项大奖。故答案为：D。【点评】本题考查两部名著，考点主要集中于名著内容及分析，只要学生在平时的学习中，注意对比总结，可以顺利答题。二、综合题(共 1 题；共 15 分)8（15 分）在潍坊国际风筝会志愿者活动中，你参与文字编辑工
10、作。请阅读下面的三则材料，完成任务。材料一：战国时期，思想家墨子在鲁山（潍坊境内）“斫木为鸢，三年而成”。到了清代，潍县城里的风筝作坊已有 30 多年，商贾云集，生意兴隆。1988 年，世界风筝联合会确定潍坊为世界风筝都。2006 年，潍坊风筝制作工艺被国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。风筝成为了潍坊的城市名片和文化象征。材料二：潍坊风筝的制作工艺非常精湛；先用竹精巧地扎成骨架，再把纸、绢、绸等细心地糊到骨架上，然后独具匠心地绘制出色彩艳丽的图案。潍坊风筝融入了潍县木板年画技法和宫廷风筝庄重典雅的风格后，具有了很高的艺术价值。传承和创新使潍坊风筝既有娱乐、运动方面的实用性，又有造型
11、、绘画方面的艺术性。材料三：“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。”古代有很多表现儿童放风筝的画作，下面是其中两幅。5 （1）（5 分）为使解说词句式协调，请你改写“材料一”画线句中的一句，使它与另一句句式一致。（2）（5 分）请结合“材料一”“材料二”简要概括潍坊风筝的三个特点。不超过 20 字。（3）（5 分）请选择“材料三”中的一幅画，描述画面内容。要求：至少使用动作、神态和心理描写中的两种，不超过 100 字。【答案】（1）1988 年，潍坊被世界风筝联合会确定为世界风筝都。或：2006 年，国务院批准把潍坊风筝制作工艺列入第一批国家级非物质文化遗产名录。（
12、2）历史悠久；工艺精湛；实用性和艺术性兼具。（3）三个儿童在放风筝。其中两人小心翼翼地牵着线，一边小跑一边抬头望着已经升上天空的风筝，紧张而又充满希望。另外两个蹲在地上整理着风筝，显现出焦急而又期待的神色。或：一个儿童骑在牛背上放风筝。他一只手漫不经心地牵着缰绳，另一只手小心翼翼地牵着风筝线，抬头仰望风筝，目不转睛。老牛伸头向前，两眼望天，似乎也被风筝吸引了。（老牛伸头向前，两眼显出迷茫的神色：“你这是在放谁？”）【解析】【分析】（1）第句是主动句，第句是被动句，改动第句或第句，使这两个句子都变成主动句或被动句。第句的施动者是世界风筝联合会，受动者是潍坊。改为被动句时，要把被动者放在前面，句式
13、是“受动者+被+施动者+怎么样了”第句的施动者是国务院，受动者是潍坊风筝制作工艺。改为主动句时，要把施动者放在前面，句式是“施动者+批准+把受动者+怎么样了。”（2）根据“战国”可以看出：历史悠久；根据“潍坊风筝的制作工艺非常精湛”可看出：工艺精湛；根据“传承和创新使潍坊风筝既有娱乐、运动方面的实用性，又有造型、绘画方面的艺术性”可看出：实用性和艺术性兼具。（3）第一幅的构图要素：一头牛、骑着牛放风筝的孩子及天上的风筝。第二幅图的构图要素：左边两个的孩子，一个正在整理风筝，一个正在聚精会神地看着；右边孩子，两个正在放风筝，一个正在聚精会神地看。从中选择一幅图画，然后观察图片上人物的动作、神态、
14、想象他们的心理，最后组织语言描述画面 6 即可。比如，选择右边的那幅图：三个儿童在放风筝。其中两人小心翼翼地牵着线，一边小跑一边抬头望着已经升上天空的风筝，紧张而又充满希望。另外两个蹲在地上整理着风筝，显现出焦急而又期待的神色。故答案为：（1）1988 年，潍坊被世界风筝联合会确定为世界风筝都。或：2006 年，国务院批准把潍坊风筝制作工艺列入第一批国家级非物质文化遗产名录。（2）历史悠久；工艺精湛；实用性和艺术性兼具。（3）三个儿童在放风筝。其中两人小心翼翼地牵着线，一边小跑一边抬头望着已经升上天空的风筝，紧张而又充满希望。另外两个蹲在地上整理着风筝，显现出焦急而又期待的神色。或：一个儿童骑
15、在牛背上放风筝。他一只手漫不经心地牵着缰绳，另一只手小心翼翼地牵着风筝线，抬头仰望风筝，目不转睛。老牛伸头向前，两眼望天，似乎也被风筝吸引了。（老牛伸头向前，两眼显出迷茫的神色：“你这是在放谁？”）【点评】（1）本题考查句式转换能力。句式转换包括：单句与复句之间的转换、肯定句与否定句之间的转换、祈使句与疑问句之间的转换、陈述句与反问句之间的转换等。答题时要注意，无论句式怎么转换，句子的意思不能变。（2）本题考查概括文中内容要点的能力。概括文章内容要点时要抓住关键词，提取并组织每个语句中重要的语言标志，再加以综合表达，概括出内容要点。（3）本题考查图文转化能力以及语言表达能力。答题时认真审题，明
16、确要求。仔细观察图片，全面准确捕捉信息。表达注意事项：注意题目中的关键词；注意题目中的特殊限制；注意在表达中不能出现语病；表达要得体、简洁、连贯。三、现代文阅读(共 9 题；共 41 分)（一）阅读下面文章，完成以下小题。“彬彬有礼”江南杉 陈志宏 我爱江南杉！杉是江南粗生野长的树种，高大挺阔，寻常可见。江南杉影绿动，四季常青，村前村后站成高密的绿景，河畔山岭落下尖坚的针叶，是温婉风里摇曳出的一道硬朗风景。多少回，听人把“杉”字错认成了“彬”。往积极里说，是师者把“彬彬有礼”深深地植入人们心田，让人不忘。江南人知礼守礼，文质兼备，对“彬彬”自然有铭心的记忆。可是，他们日日与杉照面，年年与杉同在
17、，为何还会念错？原来，江南人都亲切地唤杉的小名沙树。沙树的生命力顽强，从它的名字里就能清晰地感受到。没有土壤，哪怕在沙地里，它也能长大成材。游走江南多年，没看过杉树在沙地里葳蕤成景。想来也是，江南风暖水润，绿盖四野，沙地本不多见，少量的沙地就像国画中的留白一样，是荒凉的美的遗存。杉心有知，就很知趣 7 地远离沙滩，另择地而居。江南杉瘦削的外形，看似柔弱，实则坚挺，高高大大，孔武有力。江南人喜欢在道路两边植两排杉树，进进出出，感觉像是受到两队魁伟卫兵的列队迎候。房前屋后，田埂河畔，也会择地植一排杉，它有顽强的生命力，防风挡雨，大有一树成林的气势。就算砍掉一棵碗口大的，再过几年，树桩周围自会长出一
18、枝枝细长的小杉来。江南人多情而温婉，但骨子里也不乏顽强因子，就像杉木那样，无论外界多少纷扰，皆不能折损与生俱来的顽强品性。杉叶神奇，条状针形，微微弯曲像镰刀，带有攻击性，又似针一样锐利，让人望而生畏，敬而远之。深绿的叶，泛着油光，近看绿得逼人眼，远望浓绿一片，像肃穆的长者，自有一分周正与庄严。江南杉长势好，或许与它独一无二的叶子密切相关。对于生长在我们身边的植物，不去打扰，就是最好的关爱。杉叶让人惧，于是少有人靠近。在无人袭扰的宁静里，江南杉顺着生命的方向，以自己的节奏生长成材。杉木浑身是宝。江南杉四季披绿依翠。秋风送凉，偶有绿叶枯老变红，随风落下，远远看去像是一把躺在大地上的篦子。这是农村灶
19、膛里上好的柴火。小时候，提个小篮，带上火钳，秋日艳阳下，捡杉叶，这是每个孩子的生活必修课。偶见杉果，也拾。这果子更为奇绝，像一枚暗褐色的鸭蛋，顶端有坚硬的刺状尖头，一如自卫的宝剑，周身层层叠叠披挂锯齿，种子就安居在齿与齿之间的缝隙里。傍晚归家，倒出杉叶露杉果，父亲说：“叶子可以捡，杉果就不要啦，来年春天，它还会长出小树苗来呢。”不为，为有为。不拾杉果，只为杉的生生不息。这一朴素道理，风吹籽落，在一个江南少年心里生根发芽。杉皮是天然的屋瓦。伐一棵杉木，剥开树皮，压平，盖在屋棚上，遮风挡雨蔽日头。杉树干纹理直顺，结构紧致，材质轻柔，耐腐防蛀，是优良木材，被广为利用。一些零乱生长的小杉木，需砍下来，
20、去皮，做成木柄，安在耕、犁、耙、耖、铲、锄头、柴刀和斧子等家什上面，经久耐用。搭瓜棚、扎篱笆，结结实实，是不可多得的好材料。小孩子喜欢拿一根长短适宜的木棍抓在手上把玩，多取自杉木，像孙悟空耍金箍棒一样玩呢。江南杉还是一味药，提炼加工入药，可以祛风止痛，散瘀止血，江南雨水多，体质温湿，是为人所需的好东西。江南杉不怕人取用，但乱砍滥伐会让它忧惧难安。无人来扰，以它的顽强，不经意间，自会长成江南一林、美丽一景。“彬彬有礼”，杉杉有情。我礼赞江南杉，我爱她为人民造福，为江南添景！(原文有改动)8 9（4 分）为什么说江南杉浑身是宝？10（4 分）结合语境，说说对下面句子中加点词语的理解。河畔山岭落下尖
21、坚的针叶，是温婉风里摇曳出的一道硬朗风景。11（4 分）从表现手法的角度，赏析文中画线句子的表达效果。12（4 分）第段写杉叶的神奇时，是如何进行正面描写和侧面描写的？13（5 分）本文采用了象征手法，既在写树，又在写人。作者通过江南杉体现了江南人的哪些特点？【答案】9江南杉的枯叶可以做农村灶膛里上好的柴火，杉皮是天然的屋瓦，杉树干是优良的木材，江南杉还可以提炼加工入药。10“硬朗”是强有力的意思，这里指杉树尖锐、坚硬的针叶给人留下顽强不屈的印象。11运用了对比的手法和拟人的修辞手法，突出了江南杉看似柔弱，实则坚挺的特点，表达了作者对江南杉顽强生命的赞美之情。12正面描写：描写了杉叶的外形呈条
22、状针形，微微弯曲，带有攻击性，十分锐利；颜色深绿，泛着油光，表现其浓绿。运用了比喻、拟人的修辞手法，生动形象地描写了杉叶具有攻击性和周正庄严的特点。侧面描写：写杉叶让人望而生畏，敬而远之，表现其顽强庄严的特点。13知礼守礼，文质兼备；生命力强，多情温婉；品性顽强，周正庄严；造福于人，无私奉献。【解析】【点评】（1）本题考查学生概括文章内容的能力。首先要通读文章，从故事情节入手，根据情节的发展，整体感知文章内容，然后抓住重点内容进行精确、完整的概括。（2）本题的考点是词语的含义。解答思路：解词+内容+情感。方法：联系词语本义，结合语境分析词语的含义，以及表达的感情。（3）本题考查学生从修辞方法的
23、角度赏析句子的能力。从修辞的角度赏析，首先确定句子运用的修辞方法，然后结合语境分析句子的含义和表达效果。可用以下格式：运用了 xx 的修辞手法，写出了 xx，表达了作者 xx 的情感。（4）此题考查学生对文章正面描写和侧面描写的理解分析能力。在平时的学习中，要了解常见的写作手法，并掌握其作用。这篇文章中最突出的写作手法就是正面描写和侧面描写相结合。（5）本题考查学生对作品主题的理解与探究的能力。解答此类题目，首先，要准确、深刻地领会作品的内容、思想和情感倾向；其次，要从作品本身出发，紧扣题目所问进行感悟；再次，感悟一定要联系实际，尽量从自己的真实感受出发，贴近生活，紧跟时代，有新意；最后，要言
24、之有理，言之有据。首先，要明确文章的主题，针对、围绕主题理解题目内容；然后，联系自己的生活实际从正面谈看法。9题干要求回答为什么说江南杉浑身是宝？9 这就需要考生在文本中去找有关江南杉是宝的语段，细读文本可知这集中在第段。第段是“秋风送凉，偶有绿叶枯老变红，随风落下，远远看去像是一把躺在大地上的篦子。这是农村灶膛里上好的柴火”可概括出江南杉的枯叶可以做农村灶膛上好的柴火；从第段的开头“杉皮是天然的屋瓦”，看出它是宝；从第九段的开头“杉树干纹理直顺，结构紧致，材质轻柔，耐腐防蛀，是优良木材，被广为利用”，看出它是宝；从第十段“江南杉还是一味药，提炼加工入药，可以祛风止痛，散瘀止血，江南雨水多，体
25、质温湿，是为人所需的好东西”看出它是宝。提炼概括即可。故答案为：江南杉的枯叶可以做农村灶膛里上好的柴火，杉皮是天然的屋瓦，杉树干是优良的木材，江南杉还可以提炼加工入药。10题干要求结合语境，说说对下面句子中加点词语的理解。首先“硬朗”这个词语多形容一个人的身子骨还比较坚实，作者在句子“河畔山岭落下尖坚的针叶，是温婉风里摇曳出的一道硬朗风景”中用“硬朗”显然是拟人的修辞手法，这里形象地写出了江南杉木坚挺、锐利的尖刺，赋予了它人的气质和神韵，给人一种品格坚贞不屈的特点，从而给读者留下深刻的印象。故答案为：“硬朗”是强有力的意思，这里指杉树尖锐、坚硬的针叶给人留下顽强不屈的印象。11题干要求从表现手
26、法的角度，赏析文中画线句子的表达效果。从“江南杉瘦削的外形，看似柔弱，实则坚挺，高高大大，孔武有力”这句话来看，作者分明采用了拟人的修辞手法，用“瘦削”“柔弱”“孔武有力”等描摹人的外形和气质特点的词语来写江南的杉木，给人一种形象直观的感觉，也表现了作者对江南杉的喜爱。而句中“柔弱”与“坚挺”；“瘦削”与“高高大大”等构成反义词，写出了杉木表面瘦弱，实则结实耐用的特点。总之，无论是对比还是拟人的手法的运用，都表现的是作者对杉木的喜爱之情。故答案为：运用了对比的手法和拟人的修辞手法，突出了江南杉看似柔弱，实则坚挺的特点，表达了作者对江南杉顽强生命的赞美之情。12题干要求回答第段写杉叶的神奇时，是
27、如何进行正面描写和侧面描写的？首先要明确“正面描写”和“侧面描写”的概念。所谓正面描写，就是直接描述主体事物，而侧面描写就是从其他的事物来写，来衬托主体事物。这篇文章的主体是江南杉，从“条状针形，微微弯曲像镰刀，带有攻击性，又似针一样锐利深绿的叶，泛着油光，近看绿得逼人眼，远望浓绿一片，像肃穆的长者，自有一分周正与庄严”这些文字看出是正面描写，写出了它的外形特点，品质特征。而侧面描写主要是“让人望而生畏，敬而远之”，从人的感觉来写，写出了一种令人肃然起敬的味道。正面描写中更是详尽地采用叠词、比喻、拟人手法来写杉叶的坚挺、锐利等等。故答案为：正面描写：描写了杉叶的外形呈条状针形，微微弯曲，带有攻
28、击性，十分锐利；颜色深绿，1 0 泛着油光，表现其浓绿。运用了比喻、拟人的修辞手法，生动形象地描写了杉叶具有攻击性和周正庄严的特点。侧面描写：写杉叶让人望而生畏，敬而远之，表现其顽强庄严的特点。13本文采用了象征手法，既在写树，又在写人。题干要求回答：作者通过江南杉体现了江南人的哪些特点？所谓象征手法，就是采用托物言志的方式，抒写作者的情感态度的表现手法。这篇文章表面上写了江南杉，其实写的是像江南杉一样有傲骨的江南人。从“杉是江南粗生野长的树种，高大挺阔，寻常可见。江南杉影绿动，四季常青，村前村后站成高密的绿景，河畔山岭落下尖坚的针叶，是温婉风里摇曳出的一道硬朗风景”可以概括出江南人质朴、倔强
29、的特点；从“沙树的生命力顽强，从它的名字里就能清晰地感受到”可以概括出江南人的生命力强。特别是第二段“江南人知礼守礼，文质兼备，对彬彬自然有铭心的记忆”，可概括出江南人的知书达礼、文质彬彬的特点。从“条状针形，微微弯曲像镰刀，带有攻击性，又似针一样锐利，让人望而生畏，敬而远之。深绿的叶，泛着油光，近看绿得逼人眼，远望浓绿一片，像肃穆的长者，自有一分周正与庄严”等语句可概括出江南人品性刚正、不屈不挠的特点。至于后面写杉木的各种作用，其实表现的是江南人为祖国的建设无私奉献的精神等等。总之，结合上述语句概括作答即可。故答案为：知礼守礼，文质兼备；生命力强，多情温婉；品性顽强，周正庄严；造福于人，无私
30、奉献。（二）阅读 什么样的外衣让“嫦娥”比钻石还刚 嫦娥五号返回地球时，进入大气层后高速摩擦将使探测器表面温度高达 3000以上，而这样的温度下几乎连金刚石都会熔化，如果高温被传导到返回器内部，将对携带的月球“土特产”产生影响。为此，科学家们设计了一系列措施保证嫦娥五号返回器平安回家。因各部位防热需求不同而穿“拼接款”航天器在飞行过程中也会与大气层发生剧烈摩擦，从而在航天器表面产生超高温，如果不使用防热材料，在高温作用下，航天器表面材料很快就会出现变形、熔化和消失的现象(也称烧蚀后退)，最后像流星一样消失在天际。防热材料，顾名思义，作用就是防止产品内部的结构被外界的高温所熔化，航天器的防热材料
31、需要在耐高温的同时发挥其结构承载性能，是航天器的“骨骼”。据介绍，由于航天器不同的部位对防热材料的需求不同，需要选择不同耐热温度的材料。比如，环氧树脂基复合材料可耐受 120左右的温度，使用范围比较广泛，可以应用于火箭整流罩、卫星结构件等；双马树脂基复合材料可以耐受 200以上的温度，主要应用于火箭防热底板、仪器舱舱段等；而聚酰亚胺基复合材料则可耐受 500左右的高温，可应用于火箭及航天器的耐高温部件。对于高速穿越大气层的航天器来说，轻装上阵能飞得更远，例如火箭末级每减轻 1 千克 1 1 重量，就能增加 1 千克的有效载荷，或是增加 15 千米左右的射程。中国运载火箭技术研究院航天材料及工艺
32、研究所专项主任工程师梁馨说，降低材料密度本身并不很难，但要让材料的密度低，同时又能耐高温、强隔热，难度就非常大了。为减轻航天器载重负担，科研人员要确保嫦娥五号返回器防热材料每 1 克重量都用在刀刃上，最终他们根据各部位受热情况的不同，在大底迎风面、大底背风面、大底拐弯角环、侧壁迎风面、侧壁背风面、侧壁舱盖与边缘防热环、稳定翼七大部位分别应用了 7 种不同成分的防热烧蚀材料。比如，气动加热最严重的大底结构，采用的是新型轻质低密度烧蚀防热材料，其密度约为每立方厘米 0.5 克，每平方米可承受 6 兆瓦的热流环境。这 7 种材料相互配合、和谐相处，防热减重两不误。防热外衣要扛住“大火爆炒”和“小火慢
33、炖”。此次嫦娥五号返回器采用的是一个非常有特点的再入模式：半弹道跳跃式再入，形象地说就是打水漂式返回。让返回器先高速进入大气层，随后借助大气层提供的升力“跳”起来，再以第一宇宙速度重新进入大气层返回地面。具体来说，在进入返回轨道时，返回器一开始是以第二宇宙速度，即每秒 11.2 千米的速度进入大气层，以这个速度从北京到上海耗时不到 100 秒。当以第二宇宙速度移动时，材料温度将达到 3000以上。进入大气层后没多久，为了减速，返回器会向上跳跃回到太空，这时外部温度是-120。接着又以每秒 7.8 千米的第一宇宙速度进入大气层，这时材料表面温度约为 1800。如果把返回器比喻成一口锅，那么上述过
34、程相当于锅先经大火爆炒，然后被放进冰块里，再被从冰块里拿出来经历小火慢炖。因此，这次的防热材料不但要经历冷热交变，更要同时经受“大火爆炒”和“小火慢炖”的双重考验，对最外层的防热材料提出了极高的高温烧蚀强度要求。团队开展了集中攻关，最终创新性地研制了以碳为主的材料体系，并顺利解决了烧蚀后退等问题。据了解，之前国际上最好的防热材料是改进后的 Avcoat5026，这是阿波罗飞船所用的防热材料，也是此前唯一经历载人登月返回特殊严酷热环境的防热材料，改进后的 Avcoat5026密度为每立方厘米 0.56 克左右。但是这种防热材料的制造工艺复杂、周期非常长，以猎户座飞船大底为例，其防热材料需要整整
35、6 个月才能完成制造。而嫦娥五号探测器的防热材料密度为每立方厘米 0.5 克，成型周期是猎户座飞船大底的 1/25。(选自科技日报，有删改)14（5 分）什么样的外衣让“嫦娥”比钻石还刚？请结合全文概括回答。1 2 15（5 分）阅读下列句子，回答括号中的问题。比如，环氧树脂基复合材料可耐受 120左右的温度。(“左右”能否删去？为什么？)这次的防热材料不但要经历冷热交变，更要同时经受“大火爆炒”和“小火慢炖”的双重考验。(指出加点词“大火爆炒”在文中的含义)16（5 分）请分析第段画线句的说明方法及其作用。17（5 分）阅读下列链接材料，结合文本内容，推测未来中国探月会有哪些发展？请写出两条
36、。链接材料一 嫦娥五号完成了落月采样，收集了 1731 克月壤，并送回了地球。它带回的全新样品，对于研究月球表面的风化作用、火山作用和区域地质背景、区域地质演化都很有意义。科学家在美国采回的月壤中发现了氮等放射性物质，发现月球上存在大量的氦-3，而氦-3 是一种可长期使用、清洁、安全和高效的核聚变燃料。链接材料二 1969 年 7 月 16 日，阿波罗 11 号飞船从美国卡纳维拉尔角肯尼迪航天中心点火升空，开始了人类首次登月的太空征程，美国宇航员尼尔 奥尔登 阿姆斯特朗、巴兹 奥尔德林、迈克尔 柯林斯驾驶着阿波罗11号宇宙飞船跨过38万千米的征程，承载着全人类的梦想踏上了月球表面。【答案】14
37、这件外衣是根据各部分受热情况不同由 7 种不同成分的防热烧蚀减轻材料组成的拼接款，以碳为主的密度低、耐高温、强隔热材料体系，还要扛住“大火爆炒”和“小火慢炖”。15“左右”不能删去。“左右”是约数，表示范围，删去后太绝对了，体现了说明文语言的准确性。“大火爆炒”：返回器返回轨道时以每秒 11.2 千米的速度进人大气层，材料温度将达到 3 000以上 16运用列数字、作比较的说明方法，准确突出了嫦娥五号探测器的防热材料的优越性，比阿波罗飞船密度小，成型周期比猎户座飞船短(具有密度小、周期短的特点)。17未来可能在航天器材料的研究会更进一步；可能对月球有更多的认识，如对月球生命的探索；可能会在月球
38、建立核电站；中国人可能会登上月球。【解析】【点评】本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。本题考查学生对说明文语言的理解。说明文语言的准确体现在修饰，限制性词语的选用上。主要是表示时间，空间，数量，范围，程度，特征，性质等方面的修饰限制性副词和数量词等词语。作答时，先要陈述语言使用的准确性，再否定其去掉或换用的不准确性。最后表述：这体现了说明文语言的准确性。1 3 本题考查说明的方法及其作用。解答此类题目需要从寻找关键词入手，看是平实说明还是生动说明来判断
39、说明的方法。同时切记任何说明方法都是为说明对象服务的，因此说明方法的作用必须和说明对象及其特征联系起来。本题考查结合材料谈自己的看法。解答时应在充分把握各个材料内容的基础上灵活的联系生活，联系社会实际，用文本材料的知识来解决生活的实际问题。同时在表述中应做到用简洁、流畅的语言来表达自己的观点和见解。14本题考查筛选信息。结合“由于航天器不同的部位对防热材料的需求不同，需要选择不同耐热温度的材料”这次的防热材料不但要经历冷热交变，更要同时经受大火爆炒和小火慢炖的双重考验，对最外层的防热材料提出了极高的高温烧蚀强度要求”等句子概括作答即可。故答案为：这件外衣是根据各部分受热情况不同由 7 种不同成
40、分的防热烧蚀减轻材料组成的拼接款，以碳为主的密度低、耐高温、强隔热材料体系，还要扛住“大火爆炒”和“小火慢炖”。15本题考查赏析说明文的语言特点。句子中“左右”一词表示估计，所写的数据是大约的数量，准确地说明了环氧树脂基复合材料可耐受的温度。去掉这个词，就表明数据是确定的 120，与实际情况不符。这个词体现了说明文语言的准确性。本句中“相当于”是运用打比方的说明方法，将返回器比喻成一口锅，返回器经受高温和低温强度变化的过程就像“锅先经大火爆炒，然后被放进冰块里，再被从冰块里拿出来经历小 火慢炖”，既生动形象，又让人们对陌生的事物有了清晰的认识。故答案为：运用列数字、作比较的说明方法，准确突出了
41、嫦娥五号探测器的防热材料的优越性，比阿波罗飞船密度小，成型周期比猎户座飞船短(具有密度小、周期短的特点)。16本题考查说明方法及其作用。第段中列举了一系列的数据，分别说明“之前国际上最好的防热材料是改进后的 Avcoat5026，密度为每立方厘米 0.56 克左右”“其防热材料 需要整整 6 个月才能完成制造”；“嫦娥五号 探测器的防热材料密度为每立方厘米 0.5 克，成型周期是猎户座飞船大底的 1/25”。这是运用了列数字和作比较的说明方法。通过这些具体数字的比较，准确有力地说明了了嫦娥五号探测器的防热材料密度小、成型周期短等优越性。故答案为：运用列数字、作比较的说明方法，准确突出了嫦娥五号
42、探测器的防热材料的优越性，比阿波罗飞船密度小，成型周期比猎户座飞船短(具有密度小、周期短的特点)。17本题考查材料探究。依据材料内容结合生活的实际完成作答即可。故答案为：未来可能在航天器材料的研究会更进一步；可能对月球有更多的认识，如对月球生命的探索；可能会在月球建立核电站；中国人可能会登上月球。四、写作题(共 1 题；共 50 分)18（50 分）阅读下面的文字，按要求作文。1 4 亲情，是一种奇妙无比的力量，是一个永不褪色的话题。亲情，是一坛陈年老酒，甜美醇香；是一幅传世名画，精美隽永；是一首经典老歌，轻柔温婉；是一匹名贵的丝绸，细腻光滑亲情就是亲人之间的感情，是关爱，是母爱、父爱、手足之
43、情、血脉之亲，是长者对幼者的疼爱 请以“亲情”为话题，写一篇作文。要求：题目自拟，立意自定，文体自选(诗歌除外)；说真话，抒真情，忌抄袭；文中不要使用真实的地名、校名、人名；书写工整，不少于 600 字。【答案】细节里的亲情 一杯香滑浓郁的豆奶放在电脑前，豆奶杯里飘出来的热气，在我眼中萦绕。我听着歌，想起头发稀薄的老爸，心中顿时涌上来一种不知名的酸酸的感觉.我刚来到一个陌生的学校，面对陌生的学校，陌生的教室，陌生的老师，陌生的同学，难免有些不适应。慢慢地，我的学习成绩越来越跟不上了。于是老爸承担了辅导我学习的责任。每天晚上，老爸忙了一天，还要陪我一起做题。有时会陪我写到 11 点多。终于，我的
44、成绩上去了，我期中考试后在班里的排名进了前 20 名。可是这时，沾沾自喜的我又学到了这一年级数学中最难的题了，每天不管是上学还是在家里，数学都成了我痛疼的根源。于是老爸不顾这天劳累的身体和那只剩几根头发的头顶，在那里陪我做题。而此时，老爸就经常开玩笑的说：“你 上学但是却又让我重上了一次学。”每当这时，我就会反驳说：“那怎么，多动脑子不容易的老年痴呆症!”然后我们笑作一团.说实话，老爸当时是他们班的好学生，每次考试都名列前茅。而我，不管再努力，也只是一个成绩平平的学生。老爸每次见我这样，总是会半开玩笑的安慰我说：“那 点小事又怎么样?你只要记住，你是我天才的女 J L 就行了!”说着，跳起了他
45、自己编的独特的“扭扭舞”听到看到这儿，我脸上总是会浮现出灿烂的笑容.这时，我正手握着那杯豆奶，仰起头，尝了一口。然后，走向客厅，让老爸也品尝一 下这奶味儿十足，却又不失香滑浓润的亲情.【解析】【分析】【题目分析】这是一篇话题作文。“亲情”是一个抽象的概念，在写法上要注意化虚为实，使之具体化，形象化写议论文，在强调语言的准确性、逻辑性之外，必须注意语言的生动性，所举事实必须运用形象化的语言来进行概括描述。【提取立意】在立意上，可以写褒扬亲情，因为拥有亲情；可以写渴望亲情，因为失去亲情；可以写呼唤亲情，因为亲情被遗忘；可以写正视亲情，因为亲情被践踏；当然，如果有较深的文学功底，较强的文字驾驭能力的话，还可以另辟蹊径，颂扬不是亲情却胜似亲情的人间真情，但在写作过程中必须始终注意提配自己不能远离或偏离“亲情”这个话题。1 5 【点评】本题考查考生的写作能力。考生要注意对题目和材料进行分析，从题目和材料中提取关键的信息，确定文章的立意，同时也通过审题，进行谋篇布局。考生要注意平时素材的收集，要按照题干的要求进行写作。在写作时要情感色彩饱满，让触动自己的那份情感也触动读者。注意恰当运用写作手法，表达上合理运用抒情、议论等表达方式，使文章的主旨得以升华。同时考生在平时要加强写作的训练，提升写作能力。1 6