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1、河南省商丘市第三高级中学高中历史 专题六 罗斯福新政与当代资本主义教案 新人教版必修 2 课标要求：了解 19291933 年经济大危机首先在美国爆发的原因，认识经济危机对美国和资本主义世界的影响。教学目标：知识与能力：了解 20 世纪 20 年代美国经济出现繁荣的原因及其与美国政府“自由放任”政策的关系；认识经济大危机爆发的必然性和深刻影响；认识自由市场经济的解体和资本主义的传统经济学理论的失败。过程与方法：搜集相关资料，结合一战前后的历史，整体把握该时期资本主义世界格局的变化，认识美国垄断资本对国家政权的影响，把握自由放任经济政策的根本目的，进而发现繁荣背后潜伏的危机，辩证地认识资本主义周
2、期性危机爆发在于其固有的矛盾的存在。情感、态度与价值观：通过对 20 世纪 20 年代美国经济的繁荣和经济大危机爆发的原因、影响的学习和分析，知道科技创新、有利的国内国际环境与适应的经济政策是经济发展和繁荣的重要保证；能够运用历史唯物主义和辩证唯物主义的观点，客观地认识资本主义经济的发展与其自身矛盾之间的关系。重点：20 世纪 20 年代美国经济的繁荣。19291933 年美国经济大危机。难点：19291933 年经济大危机的根源、影响。教学过程：一、世界经济大危机 1、19291933 年经济危机出现的原因 根本原因资本主义制度的固有矛盾（生产社会化和生产资料私有之间的矛盾）直接原因纽约股市
3、崩溃 其它原因贫富差距过大、自由放任主义盛行、胡佛政府的不干预、盲目生产、无序竞争等 2、经济危机的表现 生产力大幅下降、失业人数剧增、企业破产倒闭、大量商品被销毁 思考：经济危机期间，为什么会出现把大量的牛奶倒入密西西比河的现象？（垄断资本家为了维持产品价格，采取了限制生产、销毁产品的做法）P111 的知识链接，分析材料可以看出当时出现了什么现象？3、经济危机的影响 国内影响金融、货币和信用危机，工农业生产遭到巨大破坏，对外贸易和资本输出急剧下降，国民收入减少，贫富差距加大，阶级矛盾激化，社会动荡不安，引发政治危机 世界影响加剧了资本主义各国的社会危机，各国的阶级矛盾激化 法西斯分子兴风作浪
4、，引起社会动荡 加剧了列强与殖民地、半殖民地间的矛盾 加剧了世界局势的紧张，资本主义国家间的矛盾加剧（关税战、倾销战、货币战）4、19291933 年经济危机的特点 范围特别广影响到整个资本主义世界及各生产部门 时间特点长前后共 5 个年头 破坏性特别大整个资本主义世界生产下降了 1/3 以上，贸易总额缩减了2/3，全世界失业人数高达 3000 万以上 二、杯水车薪 1、胡佛政府应对危机的措施 继续奉行自由放任主义政策，反对政府干预经济。要求工商界和劳工组织自愿联合，共同维持生产和投资。稳定工资和物价。削减个人和公司所得税，以鼓励企业投资。成立复兴金融公司，通过紧急救济法与工程建设法。大幅度提
5、高关税。2、胡佛政府反危机措施的影响 危机进一步深化，失业人数日益增加，各国高筑关税壁垒，加剧了世界性经济危机。三、病入膏肓的经济 学生阅读教材，了解美国危机期间的表现，理解美国经济当时已将美国资本主义制度捡到崩溃的边缘。第 39、40 课时 二、罗斯福新政 课标要求：列举罗斯福新政的主要内容、认识罗斯福新政的特点，探讨其在资本主义自我调整机制形成中的作用。教学目标：知识与能力：分析罗斯福当选总统的背景，逐渐认识“时势造英雄”的唯物史观。通过分析新政措施对促进社会生产力恢复的作用，形成运用上层建筑与经济基础辩证关系的唯物史观分析历史事件的能力。过程与方法：根据教材、教师提供的相关史料及自己已有
6、的知识，对问题进行推理、分析，并进一步学会使用比较法、阅读法、讨论法、想象法等学习方法探究有关的问题。情感、态度与价值观：通过对罗斯福这一历史人物的学习，培养直面人生，直面社会，乐观豁达，自强不息的进取精神；能从身残志坚的罗斯福总统对美国发展作出伟大贡献的经历中吸取精神力量，做一个有益于社会，推动社会进步的人；逐步形成追求远大理想，永不放弃的优秀品质。逐步形成实事求是、辩证地看待历史人物、历史事件的科学态度。重点：实干家罗斯福、新政革命的主要内容和作用。难点：对新政的评价。教学过程：一、实干家罗斯福 1、简介罗斯福，使学生了解罗斯福伟大的个人品质 2、罗斯福为推行新政采取的措施 鼓励人民恢复信
7、心，利用“炉边谈话”的方式向人民解释新政，争取人民的支持。起用一批税意进取的专家和教授组成“智囊团”，打造新政的纲领。起用有志于改革的人士在政府各个部门中进行新政的试验。获得国会授权进大规模的干预和调节，支持他的改革。3、思考：罗斯福的“试验”是指什么？罗斯福为使美国摆脱经济危机，挽救美国资本主义制度所进行的一系列探索活动和采取的一系列改革措施。4、新政的目的通过国家干预摆脱经济危机 二、施行新政 1、新政的阶段 第一阶段：1933、31935 年初 采取应争措施，结束混乱状态，稳定人心。第二阶段：1935 年1939 年 巩固和发展已取得的成就。2、新政的主要内容 1）整顿银行，克服金融危机
8、。措施：全国银行停业四天进行整顿。国会通过了紧急银行法禁止兑换黄金和出口黄金，授权联邦银行增发钞票，成立联邦储备银行加强国家对银行的管理和控制。作用：恢复了银行的信誉，促进了金融系统的正常运作，为工农业生产的恢复提供了保障。2）恢复工农业生产。农业通过农业调整法，成立农业调整署调控市场，向减耕减产的农民补贴。作用：保证了农民的利益，减少了农产品的生产过剩，对农业复苏起到了 积极作用。工业（新政的核心）通过全国工业复兴法，成立全国工业复兴署。作用：将生产的各个环节置于国家监督之下，以减少盲目生产；由国家干预、调节企业关系和劳资关系，为企业复兴创造了良好的条件。3）举办救济和公共工程，以解决失业问
9、题 救济通过联邦紧急救济法，成立联邦紧急救济署，发放救济金，进行直接救济或以工代赈。公共工程雇用年青人从事造林、防洪和其它市政建设、成立民间资源保护队、设工程计划署进行房屋、医院、校舍、公园等的建设、修建田纳西水库等。4）保护劳工权利 通过全国劳工关系法，成立了劳工关系委员会，重申了工人的权利；公平劳动标准法规定了最低工资和最高工时。作用缓和了劳资矛盾 5）建立社会保障体系 通过社会保险法，规定实行养老金和失业保险制度，对儿童、残疾人、无谋生能力者提供救济 作用有助于社会稳定，早日摆脱危机。3、评价罗斯福新政 国家对经济的直接干预局部调整和改变了美国的自由企业制度，把私人垄断资本主义推进到国家
10、垄断资本主义阶段。使美国经济回升，人业人数大幅度下降，改善了中产阶级和劳动人民的处境，缓和了阶级矛盾，恢复了美国人对国家制度的信心。为美国找到了一条通过国家直接干预来摆脱经济危机的出路，延长了美国资本主义的生命。对战后美国政府的社会经济改革政策，以及西方资本主义国家的社会改革都产生了深远影响。资本主义制度得到调整、巩固与发展。美国联邦政府的权力明显增强。大胆借鉴社会主义的长处，用改革的方法挽救了资本主义危机，避免了法西斯上台。不可能使美国真正的根除经济危机，因为资本主义的固有矛盾依然存在。三、渡过难关 阅读教材，了解罗斯福新政使美国逐渐走出了低谷，摆脱了危机。注意第二次世界大战对美国经济的影响
11、。第 41、42 课时 三、当代资本主义的新变化 课标要求：以第二次世界大战后美国等国家为例，分析当代资本主义的新变化。教学目标：知识与能力：了解战后美国国家垄断资本主义发达的原因和表现，了解二战后美国经济政策的变化和调整的过程，认识 20 世纪 90 年代美国经济发展机制的新特点。认识国家对经济的干预和调节是战后美国国家垄断资本主义发达的主要原因，二战后美国经济政策的不断变化和调整实际上是对新政的继承和发展。进一步认识美国国家垄断资本主义经济的发展模式，深刻认识美国垄断资本主义和 20 世纪 90 年代“新经济”的本质，培养学生透过历史现象分析历史本质的能力。过程与方法：搜集相关材料，知道二
12、战使美国经济实力在世界经济中占绝对优势，分析国家的调节和干预是美国国家垄断资本主义发达的主要原因，理清二战后美国经济政策的变化调整至 20 世纪 90 年代经济出现新特点的过程。在此过程中主动参与，进而加深对二战后美国经济政策调整促进国家垄断资本主义发展的认识。情感、态度与价值观：通过对二战后美国发达的国家垄断资本主义，及战后不同历史阶段美国经济政策的不断变化调整的了解、探究和认识，知道美国是战后世界上经济实力最强大的国家，理解二战后美国经济政策的变化调整实际上是国家干预经济的形式和策略的变化。认识美国发达的国家垄断资本主义仍然充满生机和活力，进一步认识美国国家全面干预经济促进经济发展的模式推
13、动了经济的巨大发展。深刻认识美国国家垄断资本主义的发展仍然没有背离资本主义经济发展周期性循环的规律，进一步认识美国社会财富越来越集中，社会两极分化不断加剧，以此来认识美国国家垄断资本主义的本质。重点：美国国家垄断资本主义发达的原因及 20 世纪 90 年代美国经济发展的新特点。二战后美国不断调整的经济政策用历届政府干预经济的措施。难点：理解凯恩斯主义、宏观调控，微观自主等经济理论。美国新经济时代经济运行机制的深刻变化。教学过程：一、发达的国家垄断资本主义 1、美国国家垄断资本主义发展 二战期间，新政的体制和政策保留了下来，美国政府统管经济政策促进了国家垄断资本主义的巩固与发展。具体做法：1）兴
14、建大批企业。2）巨额的国家资本的投资和采购。结果：二战结束后，美国国家财产在国民财富中所占的比重上升。国家垄断资本主义的水平得到很大提高。2、二战后初期美国经济实力在世界经济中战友绝对优势 在世界生产总量中，美国冰箱和洗衣机占 85%、钢占 61%、汽车占 84%、民用飞机占 84%、煤和原油占 62%等。世界各国欠美国债务 500 亿美元，美国掌握着世界大约 50%的财富。美国确立了战后经济的领导权布雷顿森林体系的建立，确立了美元作为世界货币的领导地位，美国把资本主义世界的经济命脉掌握在了手中。3、美国政府全面加强经济的调节和干预 1）美国政府干预经济的表现：学生阅读 P120121 的课文
15、内容，了解其表现。2）美国国家垄断资本主义的程度远远高于西欧各国 3）美国的经济体制仍然是资本主义私有制。国家做为整个垄断资产阶级的总代表，国家干预是以坚持私有制为前提的，它没有改变资本主义国家的性质。4、20 世纪 30 年代初美国经济进入高速发展的“黄金时期”黄金时期：20 世纪 50 年代初到 1969 年美国经济持续高速发展的时期。学生阅读教材，了解美国经济高速发展的表现。二、不断调整的经济政策 从二战结束到 20 世纪 90 年代，美国经济政策的变化调整，是对罗斯福新政的继承和发展，干预的形式和策略的不断变化，推动了美国国家垄断资本主义的发展。1、二战结束60 年代末，施行“凯恩斯主
16、义”干预经济 凯恩斯主义的经济主张：“有效需求决定论”，主张充分就业，刺激消费需求；运用货币政策，扩大投资需求，加强国家干预经济，促进经济发展。二战后50 年代：杜鲁门政府：推动充分就业，实行廉价民用住宅计划，扩大保险范围，促进生产和消费。艾森豪威尔政府：沿袭杜鲁门政府的做法，继续扩大社会保险范围，提高救济金额，提高最低工资标准，投资教育，支持农业价格政策。20 世纪 60 年代：肯尼迪政府：“新边疆”政策 约翰逊政府：“伟大社会”施政纲领 这一时期国家干预经济政策的影响：第一：促使美国经济高速繁荣发展，出现了“黄金时期”。第二：出现巨大的财政赤字、高额国债和严重的通货膨胀。2、20 世纪 7
17、0 年代80 年代初，继续运用凯恩斯主义干预经济 经济“滞胀”出现原因：中东石油危机，引发资本主义经济危机。学生阅读教材了解为解决“滞胀”，美国政府的政策及作用，从而进一步认识面对“滞胀”问题，凯恩斯主义失灵。3、20 世纪 80 年代里根政府实行供应学派和货币学派的经济理论，加强对经济的干预和调整。主要措施：学生阅读教材，了解里根政府的主要政策。影响：造成高赤字、高国债、高利率和高贸易逆差并存。布什政府继承了里根政府的经济政策，没有摆脱里根政府留下的问题，20 世纪 80 年代，美国经济再次衰退。（注意：说明面对经济的滞胀问题，美国政府运用供应学派和货币学派理论，加强国家对经济的干预是有效的
18、，实际上是对新政经济政策的发展。）4、20 世纪 90 年代克林顿政府实施“宏观调控，微观自主”的经济政策，取得卓越成效 学生阅读教材，了解克林顿政府的主要措施。成效：通过经济的调整，使美国出现了二战结束以来最长时间的经济繁荣。三、美国的“新经济”1、20 世纪 90 年代美国出现新一轮经济持续扩张和繁荣 学生阅读教材，了解美国经济出现新一轮繁荣的表现，并结合上一个子目的内容，分析其经济繁荣的原因。2、20 世纪 90 年代美国进入一个“新经济”时代，经济发展出现新特点 1）出现了较长时期经济持续繁荣高速发展。2）打破了凯恩斯主义的理论，低通货膨胀与低失业率同时出现，基本实现零通胀下的充分就业。3）运行机制发生深刻变化：用技术创新、用供应来刺激新需求，再用新需求来促进经济的持续增长。3、美国“新经济”的本质 美国资本主义生产关系没有改变，国家为垄断资本服务。美国社会两极分化日益严重。美国“新经济”没有背离资本主义经济周期性循环的规律，2001 年又进入新一轮经济衰退期。四、战后的西欧和日本 1、当代资本主义运行机制的新变化 1）实行国家垄断资本主义，采取市场调节和政府调节相结合的混合经济。2）建立社会保障制度。3）第三产业快速发展，特别是高科技产业部门发展迅速。产业结构发生新变化。2、学生阅读教材，了解英、法、德、日等国的具体经济政策。