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1、新初中七年级 上册语文名著导读练习训练试题及解析 一、部编语文七年级上册 名著导读练习 1阅读文段，回答问题。大约十多年前罢，S 城中曾经盛传过一个名医的故事：他出诊原来是一元四角，特拔十元，深夜加倍，出城又加倍。有一夜，一家城外人家的闺女生急病，来请他了，因为他其时已经阔得不耐烦，便非一百元不去。他们只得都依他。待去时，却只是草草地一看，说道“不要紧的”，开一张方，拿了一百元就走。那病家似乎很有钱，第二天又来请了。他一到门，只见主人笑面承迎，道，“昨晚服了先生的药，好得多了，所以再请你来复诊一回。”仍旧引到房里，老妈子便将病人的手拉出帐外来。他一按，冷冰冰的，也没有脉，于是点点头道，“唔，这
2、病我明白了。”从从容容走到桌前，取了药方纸，提笔写道：“凭票付英洋壹百元正。”下面是署名，画押。“先生，这病看来很不轻了，用药怕还得重一点罢。”主人在背后说。“可以，”他说。于是另开了一张方：“凭票付英洋贰百元正。”下面仍是署名，画押。这样，主人就收了药方，很客气地送他出来了。（1）此文选自_写的_。（2）联系后面的情节，这位“名医”是怎样医治他父亲的病的？（3）从行文看，你看出作者对这些“名医”持有怎样的思想感情？【答案】（1）鲁迅；朝花夕拾（2）后来这位“名医”对父亲的病也只看钱不看病，等到病重束手无策时却推荐生手医生陈莲河来使自己脱离关系。（3）“凭票付英洋壹百元正。”“凭票付英洋贰百元
3、正。”这些句子语含讽刺，表达了鲁迅对这些人巫不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的极大不满和痛恨。【解析】【分析】（1）朝花夕拾是一本家喻户晓的散文集。这本书是鲁迅回忆童年、少年和青年时期中不同生活经历和体验的文字。全书由小引狗猫鼠阿长与山海经二十四孝图五猖会无常从百草园到三味书屋父亲的病琐记藤野先生范爱农后记12 部分组成。朝花夕拾一书使得更多的青少年能够分享鲁迅的“温馨的回忆和理性的批判”。（2）文中“诊金却已经是一元四角。现在的都市上，诊金一次十元并不算奇，可是那时是一元四角已是巨款，很不容易张罗的了；又何况是隔日一次”“我所有的学问，都用尽了。这里还有一位陈莲河先生，本领比我高。我荐他来
4、看一看，我可以写一封信。可是，病是不要紧的，不过经他的手，可以格外好得快”。可见他只看钱不看病，等到病重没有办法了又推荐生手医生陈莲河来使自己脱离关系。（3）文中描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。当时社会黑暗，人们为了钱谋财害命，所谓的名医甚至是草菅人命不顾性命只为一心谋财，贪财，阿谀奉承，体现人心的险恶狡诈。表达了鲁迅对他们的不满。故答案为：鲁迅；朝花夕拾 后来这位“名医”对父亲的病也只看钱不看病，等到病重束手无策时却推荐生手医生陈莲河来使自己脱离关系。“凭票付英洋壹百元正。”“凭票付英洋贰百元正。”这些句子语含讽刺
5、，表达了鲁迅对这些人巫不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的极大不满和痛恨。【点评】本题考查学生对名著有关知识的掌握情况。考查的形式是填空题，考点是重要的情节，要求考生在平时阅读名著要认真仔细，要尽量阅读原著。本题考查考生对名著有关知识的掌握情况。考生要注意平时阅读名著时掌握常考考点，如：主要情节、精彩片段、人物形象、人物性格等，要尽量阅读原著。本题考查对人物形象和故事情节的掌握。答题时应注意，一方面需熟悉文学名著的主要故事情节，另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解，能够概括作者的写作目的和名著的主要内容。2运用你课外积累的知识，完成下列小题。（1）赫耳墨斯和雕像者蚊子和狮子选自_。“狼来了
6、”“吃不到葡萄就说葡萄酸”的故事都出自这本书。你还能说出这本书里的两个故事吗？_ （2）西游记中孙悟空所使用的兵器叫_；西天取经成功后，孙悟空被封为_。【答案】（1）伊索寓言；狮子国王、乌鸦与狐狸、龟兔赛跑（2）如意金箍棒；斗战胜佛 【解析】【分析】（1）赫耳墨斯和雕像者蚊子和狮子选自伊索寓言。伊索寓言中的寓言故事很多，如乌龟和兔子农夫和蛇狐狸和葡萄猫和母鸡驴和骡子等。（2）西游记中孙悟空所使用的兵器叫如意金箍棒。原是太上老君冶炼的神铁，后被大禹借走治水，治水后遗下的定海神珍铁，放在东海。斗战胜佛是佛教里面著名的“三十五佛”中的一位。西游记中经历了九九八十一难的孙悟空最后被封为斗战胜佛。故答案
7、为：伊索寓言；狮子国王、乌鸦与狐狸、龟兔赛跑 如意金箍棒；斗战胜佛 【点评】本题考查作家作品的把握，注意作者和故事情节的把握。本题考查名著内容的理解，注意通读西游记把握重点情节。3名著阅读 （1）阿长和衍太太是朝花夕拾中两个很典型的妇女形象，分别写出她们与“我”相关联的一件事情以及“我”对她们的态度。（2）阅读第十四回选段，完成题目。他见三藏只管絮絮叨叨，按不住心头火发道：“你既是这等，说我做不得扣尚，上不得西天，不必恁般絮聒恶我，我回去便了！”那三藏却不曾答应，他就使一个性子，将身一纵，说一声“老孙去也！”三藏急抬头，早已不见，只闻得呼的一声，回东而去。整部小说写到孙悟空三次离开取经团队，选
8、段写的是第一次。请写出孙悟空另一次离队时的表现，结合选段说明他的成长变化。【答案】（1）参考示例：阿长给我买回山海经，我对阿长这个劳动妇女从“不大佩服”到充满敬意（感激 歉疚 思念）。衍太太怂恿我偷母亲的东西变卖，并把这个谣言散播开来，我对衍太太这个庸俗的市井妇人充满厌恶。（2）【示例 1】孙悟空打死白骨精后，唐僧赶他走，孙悟空向师父下拜告别，嘱咐沙师弟，止不住流泪，表现了孙悟空重师徒之情。与第一次离队的表现相比，孙悟空由任性急躁变得成熟稳重，说明他成长了。【示例 2】孙悟空打死了一群草寇，唐僧赶他走，孙悟空苦求不成，离开后又回来向师父求饶，被拒后，向观音菩萨求助。与第一次离队的表现相比，孙悟
9、空能理性地处理问题，说明他成长了。（意思对即可）【解析】【分析】（1）本题解答时要把握重点情节，结合相关句子得出结论。如：阿长为“我”买来渴求已久的绘图山海经，“我”对她产生了尊敬和感激之情。（2）首先概述第二次或第三次孙悟空离开取经团队的经历，然后与第一次的离队进行比较，分析出其成长变化。如：“三打白骨精”之后，孙悟空重情重义，改掉了任性的毛病。故答案为：参考示例：阿长给我买回山海经，我对阿长这个劳动妇女从“不大佩服”到充满敬意（感激 歉疚 思念）。衍太太怂恿我偷母亲的东西变卖，并把这个谣言散播开来，我对衍太太这个庸俗的市井妇人充满厌恶；【示例 1】孙悟空打死白骨精后，唐僧赶他走，孙悟空向师
10、父下拜告别，嘱咐沙师弟，止不住流泪，表现了孙悟空重师徒之情。与第一次离队的表现相比，孙悟空由任性急躁变得成熟稳重，说明他成长了。【示例 2】孙悟空打死了一群草寇，唐僧赶他走，孙悟空苦求不成，离开后又回来向师父求饶，被拒后，向观音菩萨求助。与第一次离队的表现相比，孙悟空能理性地处理问题，说明他成长了。（意思对即可）。【点评】本题考查学生对名著中人物形象的分析和对作者感情倾向的理解，解答时要把握重点情节，结合相关句子得出结论。名著学习中要注意积累的广泛性。既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节；还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。4名著阅
11、读 应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙，天气很清朗。母亲、工人、长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。他们都等候着；太阳也升得更高了。我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。“不错。去罢。”父亲点着头，说。大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了
12、东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。（1）本段文字节选自鲁迅散文集_中的五猖会，父亲在要“我”背_，“我”却想急于看五猖会。（2）“我却并没有他们那么高兴”的原因是什么？【答案】（1）朝花夕拾；鉴略（2）文章前面记述儿时盼望观看迎神赛会急切、兴奋的心情，而这几段文字写了自己背书之后对看五猖会意兴阑珊，前后内容形成了对比，突出强调了被父亲强迫背书的扫兴而痛苦的感受，深刻揭示了强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。【解析】【分析】（1）五猖会是朝花夕拾中的一篇散文，记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，和被父亲强迫背诵鉴略的扫兴而痛苦的感受，指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧
13、残。（2）从文章前面记述的是儿时盼望观看迎神赛会急切、兴奋的心情，然而父亲却要自己背诵鉴略才能去，突出强调了被父亲强迫背书的扫兴而痛苦的感受，自然“我却并没有他们那么高兴”了。据此理解作答。故答案为：朝花夕拾；鉴略；文章前面记述儿时盼望观看迎神赛会急切、兴奋的心情，而这几段文字写了自己背书之后对看五猖会意兴阑珊，前后内容形成了对比，突出强调了被父亲强迫背书的扫兴而痛苦的感受，深刻揭示了强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。【点评】本题考查文学常识的把握，根据语段内容的理解，明确【甲】出自其中的范爱农【乙】出自其中的五猖会；本题考查名著朝花夕拾内容的把握，根据语段内容的理解即可作答。5阅读下文，
14、回答问题。不知怎地我们便都笑了起来，是互相的嘲笑和悲哀。他眼睛还是那样，然而奇怪，只这几年，头上却有了白发了，但也许本来就有，我先前没有留心到。他穿着很旧的布马褂，破布鞋，显得很寒素。谈起自己的经历来，他说他后来没有了学费，不能再留学，便回来了。回到故乡之后，又受着轻蔑，排斥，迫害，几乎无地可容。现在是躲在乡下，教着几个小学生糊口。但因为有时觉得很气闷，所以也乘了航船进城来。他又告诉我现在爱喝酒，于是我们便喝酒。从此他每一进城，必定来访我，非常相熟了。我们醉后常谈些愚不可及的疯话，连母亲偶然听到了也发笑。一天我忽而记起在东京开同乡会时的旧事，便问他：“那一天你专门反对我，而且故意似的，究竟是什
15、么缘故呢？”“你还不知道？我一向就讨厌你的，不但我，我们。”“你那时之前，早知道我是谁么？”“怎么不知道。我们到横滨，来接的不就是子英和你么？你看不起我们，摇摇头，你自己还记得么？”（1）选文选自于鲁迅作品朝花夕拾的_（作品），文中的“他”是_（人名）（2）文中的“他”和鲁迅是什么关系？同时分析一下“他”的人物形象。（3）联系原著，简要分析“他”悲惨命运是由什么造成的。【答案】（1）范爱农；范爱农（2）曾是鲁迅的对头，后来又成为鲁迅的挚友。外冷内热；耿直、率真；对改造社会，为天下苍生谋福祉有极大的热情；有理想、有抱负、思想进步的觉醒的知识分子。（3）范爱农的悲剧是当时的黑暗社会所造成的。范爱农
16、的悲剧是社会的悲剧，是辛亥革命的不彻底性和封建势力复辟的必然结果。【解析】【分析】（1）此文段出自鲁迅作品朝花夕拾中范爱农一文。（2）范爱农一文中回忆了范爱农以下几件事：恩师被杀，他却违逆众人，反对发电报；他与作者在回国后结成好朋友，共同办学；由于苦闷困顿，最终悲惨地死去。范爱农外冷：外表极冷，以白眼看人，面对无聊的争执，把不满藏之于心；内热：对师友知己有极深的感情，保持操守、不妥协、不屈服。（3）范爱农追叙作者在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又倍受打击迫害的遭遇。这个悲剧既是个人理想在黑暗社会面前的幻灭，更是体现了当时知识
17、分子的困境的悲剧。故答案为：范爱农；范爱农；曾是鲁迅的对头，后来又成为鲁迅的挚友。外冷内热；耿直、率真；对改造社会，为天下苍生谋福祉有极大的热情；有理想、有抱负、思想进步的觉醒的知识分子；范爱农的悲剧是当时的黑暗社会所造成的。范爱农的悲剧是社会的悲剧，是辛亥革命的不彻底性和封建势力复辟的必然结果。【点评】文学常识的考查主要集中在中外的作家、作品、文学流派、文体知识等，重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品，平时注意积累，理出线索，形成体系。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物；这是一道人物形象分析的题目，人物性格分析注意从小说的情节入手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写
18、进行分析总结注意各点之间不要重合、不要相互包含，答题不要只简单的回答性格特征；阅读名著，要了解名著的故事内容，对所读名著有关的知识信息要大致了解，比如作者的情况，对名著中的人物，要掌握其形象特征。阅读名著，尽可能的写点读后感，这样阅读名著才会更有意义。阅读名著最好读原著，也可以读一些介绍性的文字，总之对一些名著方面的常识要熟悉。做此类常识题，注意题干要求答什么，简要回答即可。6以下歇后语都是出自名著西游记，请你根据意思填出人物名。_斗孙悟空你变我也变 孙悟空打_倒打一耙 _给唐僧送饭假仁假义【答案】二郎神；猪八戒；白骨精 【解析】【分析】考查名著中的歇后语。二郎神斗孙悟空，以变应变，你变我也变
19、。倒打一耙是指自己做错了，不仅拒绝别人的指摘，反而指摘对方。孙悟空打猪八戒倒打一耙。白骨精趁孙悟空去化斋，便要捉唐僧，想吃他的肉。因左右有猪八戒、沙僧保护，她不敢靠拢，便摇身一变，变了个花容月貌的女子，提着一个青砂罐儿，向唐僧走来。白骨精首先弄了几个馒头，给唐僧一行人，可是被悟空识破，但唐僧悔心不改，结果中了白骨精的奸计。白骨精给唐僧送饭假仁假义；没安好心。故答案为：二郎神；猪八戒；白骨精 【点评】本题考查歇后语的把握，注意结合西游记内容和人物及事件，明确涉及的人物。7回答有关名著的问题。（1）“东胜神州海外有一国土，名曰傲来国。海中有一名山，山上有一仙石，受日月精华，遂有灵通之意。内育仙胎，
20、一日迸裂，”这段文字出自四大名著之一的_。本书中你最喜欢的一处情节是_。（2）朝花夕拾中，鲁迅先生说起儿时生活常常会出现对迎神赛会、看戏等情节的回忆，如_，_。【答案】（1）西游记；孙悟空大闹天宫（2）无常；五猖会 【解析】【分析】（1）根据语段理解，明确这段文字出自四大名著之一的西游记，情节有：孙悟空大闹天宫、三打白骨精、三调芭蕉扇等。（2）根据语段理解，明确朝花夕拾中，鲁迅先生说起儿时生活常常会出现对迎神赛会、看戏等情节的回忆，如无常，五猖会。故答案为：西游记；孙悟空大闹天宫 无常；五猖会 【点评】本题考查名著及情节的把握，根据语段内容，明确出处。根据自己喜欢的名著情节写出一个。本题考查名
21、著作家作品的把握，注意通读 朝花夕拾，明确包含的作品及重点章节内容。8阅读下列名著选段，回答问题。行者笑道：“老人家，茶饭倒不必赐。我问你：铁扇仙在那里住？”老者道：“你问他怎的？”行者道：“适才那卖糕人说，此仙有柄 芭蕉扇。求将来，一扇息火，二扇生风，三扇下雨，你这方布种收割，才得五谷养生。我欲寻他讨来扇息火焰山过去，且使这方依时收种，得安生也。”老者道：“固有此说；你们却无礼物，恐那圣贤不肯来也。”三藏道：“他要甚礼物？”老者道：“我这里人家，十年拜求一度。四猪四羊，花红表里，异香时果，鸡鹅美酒，沐浴虔诚，拜到那仙山，请他出洞，至此施为。”行者道：“那山坐落何处？唤甚地名？有几多里数？等我
22、问他要扇子去。”老者道：“那山在西南方，名唤翠云山。山中有一仙洞，名唤芭蕉洞。我这里众信人等去拜仙山，往回要走一月，计有一千四百五六十里。”行者笑道：“不打紧，就去就来。”那老者道：“且住，吃些茶饭，办些干粮，须得两人做伴。那路上没有人家，又多狼虎，非一日可到。莫当耍子。”行者笑道：“不用，不用！我去也！”说一声，忽然不见。那老者慌张道：“爷爷呀！原来是腾云驾雾的神人也！”（1）以上选文选自_(书名），作者是_ （2）结合选文中的语言描写，分析孙悟空这一人物形象。（3）联系原著，概述孙悟空三次借调“芭蕉扇”的经过。【答案】（1）西游记；吴承恩（2）说话和气有礼、尊敬长者：悟空与老者对话，尊称“
23、老人家”。自信、乐观、不惧艰险：老者提醒借扇途中充满艰险，悟空说“不打紧”。关心民众疾苦：悟空借扇“使这方依时收种，得安生”。本领高强，神通广大：老者说“原来是腾云驾雾的神人也”。（3）一借芭蕉扇，孙悟空先被铁扇公主扇飞，后变成小虫进入铁扇公主的肚里，借来假扇；二借芭蕉扇，孙悟空变成牛魔王得到真扇，又被牛魔王骗回；三借芭蕉扇，孙悟空请来天兵天将，降伏牛魔王，终于借到芭蕉扇。【解析】【分析】（1）根据文段中“行者”“三藏”“火焰山”等暗示可以很容易作答出，文段出自西游记，是明代文学家吴承恩写的一部神魔小说。（2）仔细阅读文段，从对老者称呼“老人家”可以看出，悟空是个有礼貌、尊重长者的人；对话中老
24、者提醒悟空借扇可能面临的困境，从悟空的态度可以看出他自信乐观、不怕艰难；从悟空借扇的目的“使这方依时收种，得安生”可以看出，他心地善良、关爱百姓；从“腾云驾雾”“神人”等词语体现悟空的神通广大。结合文段中的描写具体分析作答即可。（3）根据阅读的记忆，写出“三借芭蕉扇”的过程即可。唐僧师徒西天取经，火焰山是必经之路，火焰山火大且不是一般的火，唯芭蕉扇可以扇灭。芭蕉扇是牛魔王、铁扇公主的私人宝物，悟空第一次向铁扇公主借扇，铁扇公主一扇子扇飞了悟空，后来悟空变成小虫进入铁扇公主的肚子折腾，铁扇公主给了一把假扇，火越扇越大。悟空第二次来借扇子，变成牛魔王骗走真扇，牛魔王发现后变成猪八戒骗回真扇。第三次
25、借扇，悟空请来天兵天将大战牛魔王，牛魔王战败之际铁扇公主才借出芭蕉扇，悟空扇灭火焰山，唐僧师徒继续向西赶路。故答案为：西游记；吴承恩 说话和气有礼、尊敬长者：悟空与老者对话，尊称“老人家”。自信、乐观、不惧艰险：老者提醒借扇途中充满艰险，悟空说“不打紧”。关心民众疾苦：悟空借扇“使这方依时收种，得安生”。本领高强，神通广大：老者说“原来是腾云驾雾的神人也”。一借芭蕉扇，孙悟空先被铁扇公主扇飞，后变成小虫进入铁扇公主的肚里，借来假扇；二借芭蕉扇，孙悟空变成牛魔王得到真扇，又被牛魔王骗回；三借芭蕉扇，孙悟空请来天兵天将，降伏牛魔王，终于借到芭蕉扇。【点评】本题考查考生对名著的文学常识的掌握情况，要
26、求考生在平时阅读名著时注意对名著的基本内容的掌握好久了。本题考查考生对名著中人物形象的分析和概括，要求考生熟读名著，理解名著的内容，注意对名著中人物描写的语言、相关的事件进行分析，要求考生在平时阅读名著时要经常阅读，反复阅读，注意积累。本题考查考生对名著的经典情节的掌握，要求考生熟读名著，理解名著的内容，注意对名著的精彩片段、经典情节、基本内容等的掌握。9阅读下面名著选段，完成下面小题。坐定，高老问道：“适间小价说，二位长老是东土来的？”三藏道：“便是。贫僧奉朝命往西天拜佛求经，因过宝庄，特借一宿，明日早行。”高老道：“二位原是借宿的，怎么说会拿怪？”行者道：“因是借宿，顺便拿几个妖怪儿耍耍的
27、。动问府上有多少妖怪？”高老道：“天那!还吃得有多少哩!只这一个怪女婿，也被他磨慌了！”行者道：“你把那妖怪的始末，有多大手段，从头儿说说我听，我好替你拿他。”高老道：“我们这庄上，自古至今，也不晓得有甚么鬼祟魍魉，邪魔作耗。只是老拙不幸，不曾有子，止生三个女儿：大的唤名香兰，第二的名玉兰，第三的名翠兰。那两个从小儿配与本庄人家，止有小的个，要招个女婿，指望他与我同家过活，做个养老女婿，撑门抵户，做活当差。不期三年前，有一个汉子，模样儿倒也精致，他说是福陵山上人家，姓猪，上无父母，下无兄弟，愿与人家做个女婿。我老拙见是这般一个无根无绊的人，就招了他。一进门时，倒也勤谨：耕田耙地，不用牛具；收割
28、田禾，不用刀杖。昏去明来，其实也好；只是一件，有些会变嘴脸。”行者道：“怎么变么？”高老道：“初来时，是一条黑胖汉，后来就变做一个长嘴大耳朵的呆子，脑后又有一溜鬃毛，身体粗糙怕人，头脸就像个猪的模样。食肠却又甚大：一顿要吃三五斗米饭；早间点心，也得百十个烧饼才够。喜得还吃斋素，若再吃荤酒，便是老拙这些家业田产之类，不上半年，就吃个罄净！”三藏道：“只因他做得，所以吃得。”高老道：“吃还是件小事，他如今又会弄风，云来雾去，走石飞砂，唬得我一家并左邻右舍，俱不得安生。又把那翠兰小女关在后宅子里，一发半年也不曾见面，更不知死活如何。因此知他是个妖怪，要请个法师与他去退。”行者道：“这个何难?老儿你管
29、放心，今夜管情与你拿住，教他写个退亲文书，还你女儿如何？”高老大喜道：“我为招了他不打紧，坏了我多少清名，疏了我多少亲眷；但得拿住他，要甚么文书?就烦与我除了根罢。”行者道：“容易!容易!入夜之时，就见好歹。”（1）本文段选自_（作者）写的_。（2）结合选文，分析并概括孙悟空和唐僧的性格特点。（3）这部小说的语言风格诙谐幽默，请从选文中举出一例，并作简要分析。【答案】（1）施耐庵；西游记（2）孙悟空：自信（自视甚高）：从他说拿几个妖怪耍耍，降妖容易可见；乐于助人：从他答应为高老除妖却不计报酬可见。（以上两点任选其一即可）唐僧：心地善良，从他认为高老女婿做得多、吃得多情有可原可见。（3）【示例
30、1】运用对比手法来体现幽默，如谈到妖怪时悟空的不以为然，而高老却惊惶无措，苦不堪言。【示例 2】具有个性化和幽默的语言，如悟空说“顺便拿几个妖怪儿耍耍的。敢问府上有多少妖怪？”就体现出悟空自视甚高，又爱调侃人的幽默。【解析】【分析】（1）西游记是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说。清代学者吴玉搢等首先提出西游记作者是明代吴承恩。这部小说以“唐僧取经”这一历史事件为蓝本，通过作者的艺术加工，深刻地描绘了当时的社会现实。全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马，西行取经，一路降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。（2）结合“
31、因是借宿，顺便拿几个妖怪儿耍耍的。动问府上有多少妖怪？”“你把那妖怪的始末，有多大手段，从头儿说说我听，我好替你拿他”可知，孙悟空对自己的本领非常自信，对敌人比较瞧不起，看出他是一个非常骄傲、自视甚高的人。结合“行者道：这个何难?老儿你管放心，今夜管情与你拿住，教他写个退亲文书，还你女儿如何？”可知，当孙悟空发现别人有麻烦时，没有多想就主动说要帮忙，看出他是一个乐于助人的人。结合“三藏道：只因他做得，所以吃得。”可以看出，唐僧认为八戒付出了许多劳动，吃的多也是可以的，看出唐僧非常善良。（3）明确思路：找到文章中相关句子、内容，分析其为什么幽默。示范：结合“初来时，是一条黑胖汉，后来就变做一个长
32、嘴大耳朵的呆子，脑后又有一溜鬃毛，身体粗糙怕人，头脸就像个猪的模样。食肠却又甚大：一顿要吃三五斗米饭；早间点心，也得百十个烧饼才够。喜得还吃斋素，若再吃荤酒，便是老拙这些家业田产之类，不上半年，就吃个罄净！”分析，这里描写了猪八戒的长相和行为，运用非常具有生活气息的语言来写，让比较令人恐惧的事情在这样个性化的语言中，显得比较有趣，具有幽默气息。故答案为：施耐庵；西游记 孙悟空：自信（自视甚高）：从他说拿几个妖怪耍耍，降妖容易可见；乐于助人：从他答应为高老除妖却不计报酬可见。（以上两点任选其一即可）唐僧：心地善良，从他认为高老女婿做得多、吃得多情有可原可见。【示例 1】运用对比手法来体现幽默，如
33、谈到妖怪时悟空的不以为然，而高老却惊惶无措，苦不堪言。【示例 2】具有个性化和幽默的语言，如悟空说“顺便拿几个妖怪儿耍耍的。敢问府上有多少妖怪？”就体现出悟空自视甚高，又爱调侃人的幽默。【点评】本题考查名著作家作品的把握，注意以后阅读内容，明确涉及的作品及作者。本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。本题考查名著的语言分析，注意把握 这部小说的语言风格诙谐幽默的特点，能 举出一例，并作简要分析。10阅读下面的文段，回答问题。海中有一座名山，唤为花果山。那座山正当顶上，有一块仙石。盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，遂有灵通之意
34、。内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴。五官惧备，四肢皆全。那猴在山中，却会行走跳跃。一朝天气炎热，群猴去那山洞洗澡。见那股洞水奔流，众猴都道：“这股水不知是哪里的水。我们顺洞边往上溜头寻看源流，耍子去耶！”直至源流之处，乃是一股瀑布飞泉。众猴拍手道：“好水，好水！原来此处远通山脚之下，直接大海之波。”又道：“哪一个有本事的，钻进去寻看源头出来而不伤重体者，我等即拜他为王。”连呼了三声，忽见丛杂中跳出一个石猴，应声高叫道：“我进去，我进去！”。你看他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。他住了身，定了神，仔细再看，原
35、来是座铁板桥，桥下之水，冲贯于石窍之间，倒挂流出去，遮闭了桥门。却又欠身上桥头，再走再看，却似有人家住处一般，真个好所在。跳过桥中间，左右观看，只见正当中有一石碣。碣上有一行楷书大字，镌着“花果山福地，水帘洞洞天”。石猿喜不自胜，急抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外，打了两个呵呵道：“大造化，大造化！”众猴把他围住问道：“里面怎么样？水有多深？”石猴道：“没水，没水！原来是一座铁板桥。桥那边是一座天造地设的家当。”众猴道：“怎见得是个家当？”石猴笑道：“桥边有花有树，乃是一座石房。房内有石锅石灶、石碗石盆、石床石凳，里面且是宽阔，容得千百口老小。真是我们安身之处。众猴欢喜，都道：“你带我们进去
36、，进去！”石猴却又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：“都随我进来！”那些猴都进去了。石猿端坐上面道：“列位呵，人而无信，不知其可。你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，何不拜我为王？”众猴听说，即拱伏无违，一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。自此，石猿高登王位，将“石”字儿隐了，遂称美猴王。（节选自西游记第一回，有删改）（1）概括这段故事的主要内容。（2）美猴王后来又叫孙悟空，是谁给取的法名？为何姓孙？（3）石猴的形象兼有“神、猴、人”三性，结合文段，试做分析，【答案】（1）介绍石猴的出生和他成为美猴王的经过。（2）菩
37、提祖师。“猢狲”的“孙”字去了兽旁，乃是个孙字。（3）神性：本是仙石，受日月精华，渐渐通灵。仙胞进裂，产石卵，化石猴。猴性：有猴子一样惹人喜爱的动作、习性和相貌。人性：有人的动作语言和思想，有担当，为他人考虑，有领导才能，看重信用。【解析】【分析】（1）本文第一段叙述了石猴出生，下面几个段落主要介绍石猴跳入瀑布，寻得水帘洞的经过并因此被众猴拜为大王，称为“美猴王”。对以上内容综合概括作答即可。（2）解答此题，要了解整部名著的内容，方可知美猴王后来叫孙悟空的来历。西游记第一回中，美猴王为寻长生不老之术寻访到菩提祖师，初见祖师，祖师问其姓名，美猴王说无姓名，于是祖师为其取名。祖师笑道：“你身躯虽是
38、鄙陋，却像个食松果的猢狲。我与你就身上取个姓氏，意思教你姓猢。猢字去了个兽傍，乃是古月。古者，老也；月者，阴也。老阴不能化育，教你姓狲倒好。狲字去了兽傍，乃是个子系。子者，儿男也；系者，婴细也。正合婴儿之本论。教你姓孙罢”。据此文段内容，提炼或概括作答均可。（3）分析孙悟空的“神、猴、人”三性，要联系文段及整部名著内容。文中“有一块仙石受天真地秀，日精月华，遂有灵通之意。内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴”一段文字，表现了石猴的“神性”；猴子的外貌、习性、动作，则表现了他的“猴性”；会像人一样说话，有人的思想，有领导才能，守信用，则表现了他的“人性”，即人的特点。据
39、此分析作答即可。故答案为：介绍石猴的出生和他成为美猴王的经过。菩提祖师。“猢狲”的“孙”字去了兽旁，乃是个孙字。神性：本是仙石，受日月精华，渐渐通灵。仙胞进裂，产石卵，化石猴。猴性：有猴子一样惹人喜爱的动作、习性和相貌。人性：有人的动作语言和思想，有担当，为他人考虑，有领导才能，看重信用。【点评】本题考查名著语段内容的概括。根据文后给出的注释，可知其出自西游记第一回，再阅读内容，即可知文段主要介绍了石猴的出生和他成为美猴王的经过。（2）本题考查名著情节内容的识记。西游记中孙悟空的称呼有：美猴王、齐天大圣、孙行者、斗战胜佛。（3）本题考查人物形象的理解。作答时结合小说的介绍和描写，分别从“神”“
40、猴”“人”三个角度来分析作答。“11阅读下列名著选段，完成问题。这样有两年，渐渐地熟识，几乎是朋友了。父亲的水肿是逐日利害，将要不能起床；我对于经霜三年的甘蔗之流也逐渐失了信仰，采办药引似乎再没有先前一般踊跃了。正在这时候，他有一天来诊，“我所有的学问，都用尽了。这里还有一位 A 先生，本领比我问过病状，便极其诚恳地说我荐他来看一看，我可以写一封信。可是，病是不要紧的，不过经他的手，可以格外好得快。”这一天似乎大家都有些不欢，仍然由我恭敬地送他上轿。进来时，看见父亲的脸色很异样，和大家谈论，大意是说自己的病大概没有希望的了；他因为看了两年，毫无效验，脸又太熟了，未免有些难以为情，所以等到危急时
41、候，便荐一个生手自代，和自己完全脱了干系。但另外有什么法子呢?本城的名医，除他之外，实在也只有一个 A 了。明天就请 A。A 的诊金也是一元四角。但前回的名医的脸是圆而胖的，他却长而胖了：这一点颇不同。还有用药也不同。前回的名医是一个人还可以办的，这一回却是一个人有些办不妥帖了，因为他一张药方上总兼有一种特别的丸散和一种奇特的药引芦根和经霜三年的甘蔗，他就从来没有用过。最平常的是“蟋蟀一对”，旁注小字道：“要原配，即本在一窠中者。”似乎昆虫也要贞节，续弦或再酿，连做药资格也丧失了。但这差使在我并不为难，走进百草因，十对也容易得，将它们用线一缚，活活地掷入沸汤中完事。然而还有“平地木十株”呢，这
42、可谁也不知道是什么东西了，问药店，问乡下人，问卖草药的，问老年人，问读书人，问木匠，都只是摇摇头，临末才记起了那远房的叔祖，爱种一点花木的老人，跑去一问，他果然知道，是生在山中树下的一种小树，能结红子如小珊瑚珠的，普通都称为“老弗大”。“踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫。”药引寻到了，然而还有一种特别的丸药：败鼓皮丸。这“败鼓皮丸”就是用打破的旧鼓皮做成；水肿一名鼓胀，一用打破的鼓皮自然就可以克伏他。（1）本文选自（作者原名）_的（书名）_的文章_，A 是_。（2）文中详细地描述医生开的药方的用意是什么?这体现了作者怎样的情感?（3）作者在童年目睹父亲受病魔纠缠的痛苦后，一心想从医，但去日本后为
43、什么又改变这种想法?请结合本书的其它相关情节分析。【答案】（1）周树人；朝花夕拾；父亲的病；陈莲河（2）通过描述医生开的药方之稀奇、荒谬，十分生动地体现了那些庸医的无能及故弄玄虚。批判了几位“名医”坑蒙拐骗、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。（3）作者去日本求学后，藤野先生里的“匿名信事件”、“电影风波”等所见所闻，让他觉得即使能医治像他父亲一样的病人，也拯救不了国民的灵魂，所以就弃医从文了。【解析】【分析】（1）根据对朝花夕拾这本名著的积累答题即可，注意不要写错别字。（2）结合这位名医药方里面的药引和丸散分析，鲁迅父亲的病已经治疗了两年都没有好，看了不少的医生，吃了不少的药，弄得家里人都快
44、成医生了。而此时又来了一个医生，如果他还开平时那些药，大家是断断不会相信他的，他为了让人相信他的医术高明，达到骗钱的目的，他的一张药方上必须兼有一种特别的丸散和一种奇特的药引。因此这里通过描述医生开的药方之稀奇、荒谬，十分生动地体现了那些庸医的无能及故弄玄虚。从而批判了几位“名医”坑蒙拐骗、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。（3）鲁迅在日本仙台学医的时候，发生了“匿名信事件”和“看电影事件”，“匿名信”事件是这样的：鲁迅学年考试考试考了优秀，日本学生不相信来自中国的鲁迅自己有这样的能力，就给教务处写了一封匿名信，大意是说鲁迅取得这样的成绩是教授给他漏了题。这显然是日本人瞧不起中国人，认为中国
45、留学生就不配取得这样的成绩。鲁迅感到非常气愤，他的民族自尊心受到伤害。看电影事件：鲁迅和日本学生在看电影，当时电影放的是日本人和俄国人打仗，有中国人参与被日本人逮捕，要枪毙了，围着看的还是中国人。这些人虽有强健的身体，但精神麻木，鲁迅认为必须要唤醒他们，怎么唤醒，就要倡导新文艺，于是鲁迅就弃医从文。意对即可。故答案为：周树人；朝花夕拾；父亲的病；陈莲河 通过描述医生开的药方之稀奇、荒谬，十分生动地体现了那些庸医的无能及故弄玄虚。批判了几位“名医”坑蒙拐骗、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。作者去日本求学后，藤野先生里的“匿名信事件”、“电影风波”等所见所闻，让他觉得即使能医治像他父亲一样的病
46、人，也拯救不了国民的灵魂，所以就弃医从文了。【点评】本题考查名著的积累。父亲的病 用讽刺的笔调写了庸医误人，以两个名医的药引一个比一个独特，表现了某些中医的故作高深，通过他们的相继借故辞去，体现出父亲的病一步步恶化，通过家庭的变故表达了对名医们庸医误人、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的深切的痛恨，在感叹中让人体会人生的伤悲。本题考查赏析文章某个内容的能力。答题时，要在把握文章内容、人物形象及主旨的基础上从以下几方面着手分析：这一内容对刻画人物形象有什么作用；这一内容与文章其它内容有什么关系；这一内容对表现主旨有什么作用。作者的情感态度是指作者对某具体事物的主观倾向，或赞同或反对，或喜爱或憎恶，带
47、有鲜明的个人主观色彩。其表述因文体而有差异，有的直接说出，有的则分散在字里行间，若隐若现。在具体的分析概括时，首先要抓住文体特点，其次，要抓住一些标志性词句。本题考查对名著的阅读理解能力。要完整地阅读名著，了解名著主要内容，把握名著脉络，熟悉重要故事情节；能根据相关故事情节，分析主要人物的性格特点，理解其形象；能分析环境描写对刻画人物，突出主题的作用；同时还要积累相关的文学常识。12根据提示完成下表。她背后经常怂恿孩子们干不好的事，事后又充当“老好人”的一个角色。她鼓她是励小孩子吃冰，怂恿“我”去偷母亲的首饰，还散布流言。_ 因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过
48、去。他是_ 它是一部被公认的“异常优美”的作品，文笔流畅、细腻，富有抒情性。它真实展现了 19 世纪 30 年代俄国外省城乡的社会生活。它是_【答案】衍太太；寿镜吾（私塾先生）；猎人笔记 【解析】【分析】考查对名著内容和主要人物形象的掌握。根据“她背后经常怂恿孩子们干不好的事，事后又充当“老好人”的一个角色。地鼓励小孩子吃冰，怂恿“我”去偷母亲的首饰，还散布流言”可知，此文段出自鲁迅散文集朝花夕拾中琐记，“她”指的是“衍太太”。鲁迅笔下的衍太太是个背后经常怂恿孩子们干不好的事，事后又充当“老好人”的一个角色。例如：在父亲临死时怂恿“我”一直呼唤父亲；鼓励小孩吃冰；怂恿鲁迅看下流书籍；怂恿“我”
49、去偷母亲的首饰，还散布谣言。根据“我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去”，可知这里描写的是鲁迅的启蒙老师私塾先生寿镜吾，出自鲁迅散文集朝花夕拾中从百草园到三味书屋。对寿镜吾先生鲁迅在字里行间流露出尊敬的心情，认为他是“本城中极方正，质朴。博学的人”，是很慈祥的老师。根据“它是一部被公认的异常优美的作品，文笔流畅、细腻，富有抒情性。它真实展现了19 世纪 30 年代俄国外省城乡的社会生活”的评价可知，这是屠格涅夫的猎人笔记。作品采用见闻录的形式，真实、具体、生动、形象，体裁风格多样，语言简练优美，可谓散文化小说、诗化小说的范例，被高尔基评价
50、为“异常优美”的作品。据此作答即可。故答案为：衍太太；寿镜吾（私塾先生）；猎人笔记【点评】此题考查学生对名著内容和人物形象的分析掌握能力。要从文中人物的言行描写和作者情感的倾向（观察有无评价语）来分析概括人物身份、性格、思想品质的特点。本题结合文段内容理解。学习中要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节，甚至要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。对于课本上有关名著的内容更要引起足够的重视，平时可以就有关情节和人物形象等内容，与同学们多交流，同学之间多讲一些里面的故事。这样，不仅提高了读名著的兴趣，做题时还能信手拈来，得