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1、班级凝聚力团辅活动方案学情分析 一、团体辅导理论基础 1.马斯洛需要层次理论中指出，每个人都有被人接受、尊重和欣赏的需要，团体可以满足人社交、归属、和爱的需要。2.社会心理学关于群体研究证明，在团体中若成员之间有了互信，团体的凝聚力会更强，也将能更好地发挥团体的效能。3.人际关系理论表明，要信任他人必须要先学习开放自己，接纳他人，愿意和别人分享，能与他们有效的沟通，建立亲密关系。二、团体性质：同质性的、发展性团体 三、活动目标 1.凝聚团体的共识，强化团体的向心力。2.培养团队的默契，增强成员相互信任的基础。3.强化成员在团体中的自我价值感。4.强调成员之间的相互合作精神。通过团辅增进班级成员
2、间的相互了解，懂得相互理解与支持，营造真诚、尊重、温暖的团体氛围，增强亲切感和归属感，增强班级荣誉感，提升班级凝聚力。四、活动对象：初一 212 班全体同学 五、团体规模：41 人 六、活动地点：操场 七、活动时间：11.24 周二下午第六节心理课 40 分钟 八、团体活动过程 今天我们在这里将和大家共同开展一次团体活动，我是本次活动的领导者小黄老师，本次活动的主题是：增强团体凝聚力。在活动之前，我们需要建立一个契约：第一，活动期间请大家尽量不要离开，放下学习中的压力，感受当下，享受此时此地团体活动给你带来的最真实的感受;第二，希望大家听我的指令，遵守活动规则，并且在我说安静是能马上安静下来；
3、第三，希望大家认真聆听他人发言，积极分享自己的感悟；第四，今天在这里发生的事情，成员分享的东西，大家要遵守保密原则；第五，最重要的一点是在活动过程中一定要注意安全，如有同学不舒服要及时报告给老师，可以退出活动，安全最重要。以上规则，大家能做到吗?好，非常感谢大家的配合，刚才大家的回答让我感受到了你们的真诚、热情与信心。(一)暖身活动蜈蚣翻身 活动目的：活跃气氛，体验团队的默契配合。活动时间：5-7 分钟 活动场地：操场空地 活动规则：全班分成两组(20 21)，手拉手排成一列，调整到一个合适的距离，接下来开始做“蜈蚣”翻身比赛，要求第一位成员依次从第二、三人拉手处，第三、四人拉手处一直到队伍最
4、后两位的拉手处钻过去，第二位组员、第三位组员跟随前面的组员一直钻完所有的拉手孔。成功后合为一大组，在进行一次。两次机会，时间对比，谈谈为何第二次比第一次快，体验到团队默契、合作的力量。活动分享：这个过程中你们的感受如何？遇到了什么事情？是怎么解决的？(二)核心活动信任排排坐 活动目的：体验团队精神，合作互助，团队信任的重要性。要求在团队中的每一个人都要充分贡献自己的力量，相信团体是可以保护自己的，团结就是力量，坚持就能胜利。活动时间：20 分钟 活动场地：操场空地 活动规则：1、全班分成四组(10 10 10 11)，每组成员围成一圈紧紧靠拢在一起，每位成员将自己的手放在前面的同学的肩上；2、
5、听从领导者的指挥，然后每位成员都应该慢慢坐在他后面学员的大腿上；3、坐下之后，成员可以再喊出班级的口号，例如齐心协力、勇往直前；4、可以以小组比赛的形式进行，看看那个小组可以坚持更长的时间；5、每个小组挑战成功之后，两两组合，形成两大组，挑战成功后，在形成一个大组，全班同学都围成一个大圈，进行集体挑战，看坚持时间多长 活动分享：1.每个小组说一下在这个过程中发生了什么？感受如何？最后是怎么成功了的？或失败的原因是什么？下次要怎样改进才能成功呢？2.全班做这个活动时，又发生了什么事？又是怎样解决的？感受如何？3.你们从中获得了什么？总结：每个人付出了多少就收获了多少，不用害怕担心接不住你，也不要
6、自责认为自己重，因为是全班的人都在一起分担力量，支撑着你，承担责任，这就是集体的力量，我们要相信团队是能够支撑住我们的。(三)结束活动班级有我更精彩 活动目的：在这过程中，团队游戏达到更深的阶段，更加加深了对团队的认同和自我的价值。活动时间：5 分钟 活动场地：操场空地 活动规则：全班同学站着围成一个圈，先拍左边同学的肩，转过身在拍右边同学的肩，在拍的过程中喊“1”，然后鼓掌拍手一下并喊“团”；依次，直到拍 7 下并喊到“班级有我更精彩”。九、感悟分享 时间：8 分钟 我们从前面三个活动中进一步加深了同学们对团队的认同，从对团队感性化的体验到理性化的认识，提升了班级的凝聚力。那么我们就用三个关键词或一句话来描述下这节课的感受和收获，每个人都要发言。（思考一分钟）。教师对同学们的发言进行总结分享：就像同学们所说的一样，团队需要每个人的配合、付出、信任、体谅、包容，互帮互助等等，在这些活动中我们都有把它们体现出来了，每个人都有自己不一样的收获，我相信在以后的班级生活中我们也能运用这些把班级体建设得越来越优秀，我们不仅是同学，还是一辈子的朋友、更是相亲相爱的一家人。结束语：今天的活动到这里就结束了，感谢大家的积极配合、认真参与，愿本次团体活动成为你美好的回忆，同时祝愿同学们在生活学习的日子里开心快乐!