校园文化活动开展策划方案7篇.pdf

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1、校园文化活动开展策划方案 7 篇 校园文化活动开展策划方案篇 1 为了努力建设体现时代特点和我校特色的校园文化，营造大学生健康成长的良好环境，深化品牌校园文化活动建设，促进“一院一品牌”创建工作，增强校园文化活动的影响力和感染力，通过对学校所有的校园文化活动进行评选，以评促建，每年通过项目申报、现场展示、公开评选环节评选十余项精品校园文化活动，树立典型，打造品牌、不断提升我校校园文化活动的整体水平。经团委会议研究决定，将于 11 月 16 日12 月 4 日开展_工业大学校园精品活动评选工作，现将有关事项安排如下：一、成立校园精品活动评选小组 组长：赵_ 副组长：张_ 成员：乔_、翟_、常_、

2、各学院团委书记、各校级团学组织负责人、各学院学生会负责人。二、申报条件 1、评选范围：全校各级各类校园文化活动；2、评选条件 （1）体现学校办学宗旨和育人目标，对于繁荣校园文化、推进大学生素质教育，服务师生的成长成才具有切实有效的作用；（2）活动实施连续二年以上，既有一定的传承性，又具有一定的创新性；（3）活动实施的载体有效、活动组织严谨、有序，实施效果显著；（4）深受师生喜爱，具有一定的校内外影响力；（获得全国奖项或在国家及省级媒体报道的项目，具有优先申报权或可给予加分）；（5）活动历年的活动资料（文字、影像、获奖情况）保存完整。三、评选标准 1、活动主题明确：活动主题、目标和意义明确，能结

3、合学校办学理念和人才培养目标，反映师生良好精神风貌，切实服务于学校师生的学习和生活，并有利于师生的成长成才；2、活动实施载体有效：活动载体有特色、有亮点，能够围绕活动主题实施，并有一定的创新性；3、活动内容充实：切合主题，针对性强，内容丰富，贴近生活，贴近实际，贴近师生；4、活动效果显著：参与人数多，覆盖面广，影响力大，实施效果良好；5、现场展示效果好：活动书面总结及多媒体材料丰富、完整，图文并茂，客观真实反映活动全貌。四、精品校园文化活动评选程序 1、11 月 16 日11 月 20 日活动申报与审核阶段：活动申报单位上报活动方案，评选小组审核申报材料，确定入围的活动项目；2、11 月 23

4、 日11 月 25 日活动展示评审阶段：申报单位制作展板进行展示，学生投票及评选小组评审，评出 1020 个活动项目进入总决赛；3、12 月 4 日总决赛：各申报单位通过组织表演、VCR、ppT、现场讲解等形式展示各自活动的成果和特色（每队限 8 分钟）。评委当场打分，并结合学生投票情况，经团委会议讨论确定结果，五四表彰时为荣获“精品校园文化活动”的活动项目颁发证书。五、相关要求 1、高度重视，认真总结。评选工作是对全校各学院团学组织在校园文化活动开展方面的考察，各学院团委书记要对此次申报工作高度重视，精心组织。2、突出实绩，求真务实。评选要求各学院团学组织本着实事求是的态度，认真整理撰写申报

5、材料，客观真实反映参评工作项目开展的全过程及取得的效果，内容详实，数据准确。校园文化活动开展策划方案篇 2 一、指导思想：在“六一”儿童节到来之际，进一步丰富校园文化生活，激发学生自身的兴趣和爱好，培养学生健康的审美情趣和良好的身体素质，引导他们向真、向善、向美，展示其风采，体现青少年学生朝气蓬勃的精神风貌，推动学校教育的健康发展，为全体师生铺设一个一展身手的平台，推动我校艺术教育的发展，依据林业局文件精神，我校特举办田径运动会及校园文化艺术节。二、活动主题：红领巾相约中国梦 三、活动目的：1、通过对优秀学生的表彰，使其成为全校学生学习的榜样，展示我校少先队员积极健康向上的精神风貌。2、举行别

6、开生面的入队仪式，使一年级每位新入队的少先队员既感受到成为少先队员的光荣，又记住这个难忘的六一。3、学校组织开展第三十七届体育运动会，以学生参加各种形式的体育运动项目的活动，使学生度过一个愉快而快乐的儿童节。四、活动内容：1、开幕式 2、文化艺术表演 3、第二小学第二课堂成果展示（音乐、体育、美术）4、田径运动会 五、活动时间：5 月 31 日 六、活动组织机构：略 七、工作安排 1、体育教师安排各班运动会体育项目报名工作以及布置活动场地等工作。2、政教处在活动前，收集队报，布置队报展示区。3、美术教师提前收集美术作品，布置画展。4、音乐教师提前排练文艺表演节目。（第二小学校园文艺队）5、二课

7、教师组织成果展示。（花样跳绳小组、轮滑小组、葫芦丝小组、工艺粘贴小组、泥塑小组）八、其它工作安排 1、总务处在 5 月 29 日前买好各种奖品。2、各种活动的负责老师请自己准备好道具。3、主持播音：主持开幕式、闭幕式，负责及时汇编播报各方信息，竭力渲染运动会气氛，做到播报准确及时。九、奖品及发放 1、每个活动的奖品由教导处按名次统一发放。2、集体奖品为奖状。校园文化活动开展策划方案篇 3 活动目的：农历二月初二是我国民间的传统节日“龙头节”，又称“青龙节”。整个正月都沉浸在过年的气氛之中，直至过了二月二，年才算过完了。为了给我们的龙年春节画上一个圆满的句号，让孩子们深入了解我们的传统文化，并热

8、爱我们的传统文化，特举行此活动。活动内容：一民俗文化展览 1前期准备：2 月 27 日之前以班级为单位，布置“龙腾瑞气”民俗文化主题刊板，介绍民俗文化内涵，展示学生假期民俗文化作品和丰富多彩的寒假生活。同时，班级准备 12 名学生解说员，能够现场进行介绍。安排好解说员。2展区分类：2 月 27 日将举行“龙文化”民俗文化展览活动，展区有：剪纸区绘画区书法区摄影区面塑区创新作品展示区、接龙故事展示区、龙文化手抄报区等。3展区布置协助：王强桑成佳孙龙淼 二、民俗文化竞赛 结合寒假“小龙人”学艺内容，现场将举行以下活动（四项活动的参与人不得重复）：（一）时间安排：2 月 27 日下午 2：00 低年

9、级 2 月 27 日下午 2：00 中高年级 （二）竞赛内容安排 1、画龙点睛。现场创作带有“龙”的图画，可以是铅笔画、彩笔画、素描画等。（画纸自带）参加人数：每班 5 人 活动时间：30 分钟 地点：学生小餐厅东 奖项：评出一二三等奖 评委：纪军（负责比赛的组织、奖项评定及比赛场地的卫生，对破坏比赛场地卫生及公物的队员、班级要给予减分，确保比赛结束后场地洁净。）百龙竞秀。可以是用剪刀剪出带有“龙”的图案，并为自己的图画命名；亦可以通过贴、捏塑、拼插、等与龙有关的一技之长。参加人数：每班 5-10 人 活动时间：30 分钟 地点：学生主餐厅 奖项：评出一二三等奖 评委：原晓红王晓华于燕超杨丽红

10、林红色（负责比赛的组织、奖项评定及比赛场地的卫生，对破坏比赛场地卫生及公物的队员、班级要给予减分，确保比赛结束后场地洁净。）2、飞针串龙。现场进行穿龙尾大赛，材料可以是彩布及一厘米长的吸管、线、针等。龙尾长且美观富有创意者获胜。参加人数：每班 5 人 活动时间：20 分钟 地点：教师餐厅 奖项：评出一二三等奖 评委：王欣荣江爱玲段志芳。（负责比赛的组织及奖项评定及比赛场地的卫生，对破坏比赛场地卫生及公物的队员、班级要给予减分，确保比赛结束后场地洁净。）3、笔走龙蛇。现场进行软笔书法展示活动，可以书写龙年对联，也可以书写不同字体的“龙”字。（低年级无“笔走龙蛇”软笔书法赛但可申请报名）参加人数：

11、每班 3-5 人 活动时间：30 分钟 地点：学生小餐厅西 奖项：评出一二三等奖 评委：杨君轮王云玲于梅香（负责比赛的组织、奖项评定及比赛场地的卫生，对破坏比赛场地卫生及公物的队员、班级要给予减分，确保比赛结束后场地洁净。）三、民俗文化体验 每班邀请 12 组具有一技之长的民间艺人，要求在某一方面能够传承民俗文化特色或有自己的绝活（折、剪、写、塑等等），并能进行现场展示。现场展示过程中，每位被邀请的民间艺人将带领班级 4-6 名学生，边展示边指导学生进行体验。参加人员：非竞赛人员（每班不超过 10 人）活动时间：30 分钟（中高年级 2 月 27 日下午、低年级 2 月 27 日上午）地点：文

12、化大厅 组织教师：校园文化活动开展策划方案篇 4 随着我校建设发展步伐的加快，校外来访者日益的增多，为了适应新形势发展的需要，为了每位学生都能了解我校文化的个性魅力，了解校园文化的内涵，达到文化育人、快乐学习的教育目的。经研究决定举行 z 小学“校园文化我先知争当快乐解说员”活动，特制订方案如下：一、活动目的 1、开发学校资源优势，引导师生关注校园文化，感受校园之美，从而体会快乐学习、幸福为师的道理。2、以比赛活动为契入点，锻炼学生胆量及讲解能力，营造浓郁的校园文化气息。3、培养学生的参与意识及社会责任感和社会服务意识。二、领导小组 组长：副组长：组员：德育处及各年级组长、班主任 三、比赛对象

13、：（一）校园特色征稿36 年级学生（欢迎老师积极参与）（二）小小校园解说员35 年级学生 四、比赛内容及要求：（一）校园特色征稿：1、依据学校的八大景色：（1）校门口（育桂石、桂花）（2）孔子像 （3）操场 （4）植物园 （5）图书馆（体现出阅读教学特色）（6）教学楼 （7）感恩墙、铜钟 （8）特色介绍（粤剧、空手道）。写出为校外人士介绍校园的*，每篇只介绍一个景色，*长度 200 字左右。2、以班为单位，每班至少上交三份给语文科组长陈毅老师。3、截止日期：4 月 27 日（欢迎老师积极参与）（二）小小校园解说员：1、以班为单位，每班选一至两名形象大方、普通话标准的同学参与比赛。年级组长与 5

14、 月 18 日之前统一把名单上报到德育处。2、小小校园解说员可以从校园特色征稿中选择喜欢的稿件作为参赛作品。3、比赛时间：5 月 31 日地点：多媒体教室（暂定）五、比赛评判标准：（一）校园特色征稿：由语文科组组织评选。（二）小小校园解说员：（1）发音：50%（2）语调：30%（3）仪态：20%六、奖励办法：（一）从校园特色征稿中，选出若干件优秀作品，将其内容放置于学校的网页，并在全校 15 年级各班进行展示诵读，每位优胜者还可获奖状及奖品。（二）小小校园解说员一等奖 2 名，二等奖 4 名，三等奖 6 名，其余为优胜奖，每位优胜者颁发奖状及奖品。校园文化活动开展策划方案篇 5 为了努力建设体

15、现时代特点和我校特色的校园文化，营造大学生健康成长的良好环境，深化品牌校园文化活动建设，促进“一院一品牌”创建工作，增强校园文化活动的影响力和感染力，通过对学校所有的校园文化活动进行评选，以评促建，每年通过项目申报、现场展示、公开评选环节评选十余项精品校园文化活动，树立典型，打造品牌、不断提升我校校园文化活动的整体水平。经团委会议研究决定，将于 11 月 16 日12 月 4 日开展_工业大学校园精品活动评选工作，现将有关事项安排如下：一、成立校园精品活动评选小组 组长：副组长：成员：乔_、翟_、常_、各学院团委书记、各校级团学组织负责人、各学院学生会负责人。二、申报条件 1、评选范围：全校各

16、级各类校园文化活动；2、评选条件 （1）体现学校办学宗旨和育人目标，对于繁荣校园文化、推进大学生素质教育，服务师生的成长成才具有切实有效的作用；（2）活动实施连续二年以上，既有一定的传承性，又具有一定的创新性；（3）活动实施的载体有效、活动组织严谨、有序，实施效果显著；（4）深受师生喜爱，具有一定的校内外影响力；（获得全国奖项或在国家及省级媒体报道的项目，具有优先申报权或可给予加分）；（5）活动历年的活动资料（文字、影像、获奖情况）保存完整。三、评选标准 1、活动主题明确：活动主题、目标和意义明确，能结合学校办学理念和人才培养目标，反映师生良好精神风貌，切实服务于学校师生的学习和生活，并有利于

17、师生的成长成才；2、活动实施载体有效：活动载体有特色、有亮点，能够围绕活动主题实施，并有一定的创新性；3、活动内容充实：切合主题，针对性强，内容丰富，贴近生活，贴近实际，贴近师生；4、活动效果显著：参与人数多，覆盖面广，影响力大，实施效果良好；5、现场展示效果好：活动书面总结及多媒体材料丰富、完整，图文并茂，客观真实反映活动全貌。四、精品校园文化活动评选程序 1、11 月 16 日11 月 20 日活动申报与审核阶段：活动申报单位上报活动方案，评选小组审核申报材料，确定入围的活动项目；2、11 月 23 日11 月 25 日活动展示评审阶段：申报单位制作展板进行展示，学生投票及评选小组评审，评

18、出 1020 个活动项目进入总决赛；3、12 月 4 日总决赛：各申报单位通过组织表演、VCR、ppT、现场讲解等形式展示各自活动的成果和特色（每队限 8 分钟）。评委当场打分，并结合学生投票情况，经团委会议讨论确定结果，五四表彰时为荣获“精品校园文化活动”的活动项目颁发证书。五、相关要求 1、高度重视，认真总结。评选工作是对全校各学院团学组织在校园文化活动开展方面的考察，各学院团委书记要对此次申报工作高度重视，精心组织。2、突出实绩，求真务实。评选要求各学院团学组织本着实事求是的态度，认真整理撰写申报材料，客观真实反映参评工作项目开展的全过程及取得的效果，内容详实，数据准确。校园文化活动开展

19、策划方案篇 6 一、指导思想 本次校园文化节面向我校全体学生,以育人为宗旨,重在积极参与,激发学生对文化艺术的爱好,培养学生的文化艺术实践能力,引导他们向真、向善、向美,展现我校学生朝气蓬勃的精神风貌和良好的艺术修养,丰富校园文化生活,推动学校文化艺术教育的健康发展。二、组委会 主任:副主任:委员:三、活动主题 同心同行同圆八高梦 四、参加对象 全体师生。五、活动项目 1.表演类:师生大合唱、声乐、舞蹈、器乐、校园剧、校园主持人 2.作品类:绘画、书法、篆刻、摄影、剪纸、设计、春联征集、现场作文 3.布置类:教室文化建设评比、宿舍文化建设评比 4.活动类:嘉年华 5.艺术节汇报演出 六、活动时

20、间及安排 1.筹备阶段:1 月 15 日2 月 15 日 2.组织开展:2 月 16 日3 月 30 日(暂定)七、分值、奖项设置 (一)分值设置 1.师生大合唱:一等奖得 20 分、二等奖得 14 分、三等奖得 8 分。2.声乐、器乐、舞蹈、绘画、书法、篆刻、设计、摄影、剪纸、校园主持人、现场作文、春联征集:一等奖得 8 分、二等奖得 6 分、三等奖得 4 分。3.教室文化建设、宿舍文化建设:一等奖 15 分,二等奖得 10 分、三等奖得 5分。4.嘉年华:评出最受欢迎班级若干,获奖班级得 10 分。5.承办班级每项加 10 分,师生大合唱、汇演承办班级加 20 分。申办班级每项加 2 分,

21、最高加 5 分。师生大合唱、汇演可由 2 个以上班级联合承办。优秀承办班级另加 10 分。(二)奖项设置 1.优秀节目(作品)奖 按项目类别分别设一、二、三等奖,其中一等奖占选送节目(作品)的 20%,二等奖占选送节目(作品)的 30%,三等奖占选送节目(作品)的 50%。如选送节目(作品)特别优秀可适度放宽,报政教处审核。各单项比赛成绩列前 10 名者命名为该项“校园十大选手”(如:校园十大歌手)。2.校园文化节总成绩奖 各班各项得分总和为总成绩,按总成绩高低,以 3:4:3 的比例分设一、二、三等奖。八、报名方式 本次活动采取班级承办方式,报名方式由申办成功的班级另行通知。除集体项目外,单

22、项比赛各班每项限报 2 个以内,各班不得放弃任一比赛项目。九、注意事项 1.为充分发挥承办班级作用,政教处不受理任何参赛节目报送表及有关作品;2.为确保校园文化节活动顺利开展,各班务必在规定时间内向各承办班级报送有关表格及作品。3.各单项比赛海报由各承办班级负责设计,3 月 7 日(星期五)统一展示,尺寸为 1.1m(高)0.95m(宽)。海报要求有比赛时间、比赛地点、内容、比赛相关要求等内容。4.学生比赛冲突(包括场地、时间等):政教处负责协调。一般情况下,有比赛顺序的(器乐、声乐、舞蹈等)要及时参加,迟到 10 分钟算弃权。没有比赛顺序的(美术、剪纸、书法、篆刻、摄影等)在规定比赛时间内随时开放。5.承办班级或评委若有不公等问题,请在比赛当天书面向政教处提交异议,写明事实和要求。6.各个比赛场地门口由承办班级张贴一张参赛选手名单或比赛顺序。7.各比赛用地卫生由各承办班级负责。8.获奖证书由学校统一打印和颁发。9、承办班级要在承办比赛结束两天内上传以下资料:评委名单、比赛结果、通讯稿、比赛音像资料等。此项与卫生、纪律等指标作为优秀承办班级的重要评分标准。10.班级承办的一般原则:学校文件有明文规定的按学校规定,学校文件没有明文规定的由承办班级自定。11.未尽事宜,另行通知。