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1、第四章 硬笔书法 第一节 硬笔书法概述及基本笔画（一）正确执笔方法及写字姿势要领 写字要做到三个一：一尺、一拳、一寸。眼睛离书一尺，胸部离桌一拳，距离笔尖一寸。正确的坐姿：身体坐正，两腿自然平放，头和上身稍向前倾，胸部离桌子一拳，两臂平放在桌面。右手执笔写字，左手按纸，纸要放正。正确的执笔方法，应采用三指执笔法。一、坐姿 正确的坐姿要做到头正身直、臂开肩平、胸舒足安。1、头正身直：眼睛和本子距离一尺左右，头要端正，背要伸直、自然，微倾。2、臂开肩平：两臂平放桌面上，双肩要平，不可左右高低不同。3、胸舒足安：胸与课桌要保持一拳距离，不能紧抵桌沿。要使全身各部位感到轻松、自然。两脚自然分开，与肩同
2、宽，平放地上，不可并拢或一前一后，更不可交叠。二、执笔 在硬笔书法教学中我发现，学生的执笔姿势错误的几乎有 70%以上，这个数字是惊人的。教学中纠正执笔姿势要花很大的功夫。错误的姿势往往因手指不灵便而直接影响书写的速度、力度，很难把字写美观。所以，孩子在初学写字时教师、家长要多注意其执笔姿势，对于错误的姿势要及时给予纠正，错误的姿势一旦形成习惯，要纠正就比较困难了。正确的执笔方法是三指执笔，五指并用。拇指与食指弯曲成圆形轻捏笔杆，笔下端靠在无名指的第一节骨节上，距离笔尖约 2 厘米，上端靠在食指根部的骨节旁，笔杆与纸面约 45 度角。无名指与小指自然弯曲紧靠中指后面。期间要做到“指食掌虚”，即
3、食指到小指要一个挨一个不留空隙，手掌要空不能握拳。学生常见错误的执笔姿势有：1、拇指盖在食指上；2、笔杆与纸面垂直；3、手腕向内弯曲；4、笔杆下端靠在无名指上；5、拇指与食指不是呈圆形，而是扁长形。硬笔书法 28 种基本笔画的书写方法。(一)横 横画要写平稳，因为横在一个字中起平衡作用，横不平，则字不稳。横有长、短之分，长横的写法，下笔稍重、行笔向右较轻，收笔略向右按一下，整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。由于人的视觉的错觉，横画不能写成水平，而应写成左低右高，收笔时稍按一下笔，使笔画变重些，这样，看起来才显得平稳。所以，人们常说的“横平竖直”，不是指横水平书写，而是要求看下去平稳的意思。如
4、图：短横的写法是，轻下笔，由轻到重向右行笔大约写到长横的一半时停笔即收。笔画稍向右上仰。如图：(二)竖 竖画要写垂直，因为竖画在一个字中往往起着关键的支撑作用，竖不垂直，则字不正。竖有垂露、悬针和短竖之分。垂露竖的写法，下笔稍重，行笔垂直向下较轻，收笔稍重。如图：悬针竖的写法同垂露，只是收笔时由重到轻，出锋收笔，笔画出尖。见下图：短竖，写法同垂露竖，只是笔画较短，短竖要写得短粗有力。见下图：(三)撇 撇画在一个字中很有装饰性，如能写得自然舒展，会增加字的美感，有时还与捺画相对称起着平衡和稳定重心的作用。撇有斜撇、竖撇、短撇之分。斜撇的写法是，下笔稍重，由重到轻向左下行笔，收笔时出尖。如图：竖撇
5、，下笔稍重，由重到轻向下行笔，行至撇的长度三分之二处，向左下撇出，收笔时出尖。如图：短撇，写法同斜撇，只是笔画较短。短撇在字头出现时，笔画形态较平，如“干、反、禾、后、丢”等字；短撇在字的左上部位出现时，笔画形态较斜，如“生、禾、失、朱”等字。如图：(四)捺 捺画粗细分明，书写难度较大。捺有斜捺和平捺之分。斜捺，下笔较轻(轻落笔)，向右下由轻到重行笔，行至捺脚处重按笔，然后向右水平方向由重到轻提笔拖出，收笔要出尖。如图：平捺，写法同斜捺，但下笔时先要写一小短横，然后再向右下(略平一些)方向行笔。如图：(五点 点画在个字中就如同人的眼睛一样重要，是一个字的精神体现。点画有右点、左点、竖点和长点之
6、分。右点，轻下笔，由轻到重向右下行笔，稍按后即收笔，不能重描，一次成画。写点关键要有行笔过程，万不可笔尖一着纸就收笔。如图：左点写法基本同右点，但行笔方向往下略向左偏一些，收笔时要顿笔。如图:竖点，实际上是右点的变形，当点在字头居中出现时，人们习惯将点的收笔处与下面笔画连接起来，因此，这种点形态比较直。如图：长点，是在右点的基础上变长，行笔应慢一些。如图:(六)提 提画写法是，下笔较重，由重到轻向右上行笔，收笔要出尖。提画在不同的字中角度和长短略有不同。书写时应该注意区别。如图：(七)竖钩 下笔写竖到起钩处，稍停向左上钩出，出尖收笔，钩的尖角约为 45 度，出钩的部分要短一些。如图 (八)弧弯
7、钩 下笔稍轻，由轻到重向右下弧弯行笔，到起钩处略顿笔向左上钩出，收笔要出尖。书写时下笔处和起钩处上下应在一条垂直线上。如图：(九)戈钩 下笔梢重，向右下弧直行笔，到起钩处向上钩出，收笔要出尖。写戈钩关键是要呆持一定的弧度，大直、太弯都会影响整个字的美感。如图：(十)卧钩 下笔稍轻，先向右下(笔画由轻到重)，再圆转向右水平方向行笔，到起钩处向左上钩出，钩要出尖，但不宜过大。如图：(十一)竖弯 下笔写短竖，再圆转向右水平方向写短横，收笔稍重。如图：(十二)竖弯钩 在竖弯的基础上，收笔时向上方钩出，笔画比竖弯要长一些。如图：(十三)竖提 下笔写竖，到适当处略顿笔向右上写斜提，一笔写成，提的收笔处出尖
8、。如图：(十四)横钩 下笔向右写横，行笔至起钩处顿笔向左下轻快钩出。注意钩不宜太大，要把力量送到笔尖。如图：(十五)横折 下笔从左到右写横，到折处稍顿笔再折笔向下写竖。注意横要平，竖要直，折要一笔写成，中间不可间断。折处不能写成“尖角”，也不能顿笔过大，形成“两个角”。如图：(十六)横析钩 下笔写短横，略顿笔后折向下，有时稍稍向左倾斜一点，到起钩处略顿笔后向左上方钩出，一笔写成。如图：(十七)横撇 下笔写短横，略顿笔后向左下写撇。注意横要稍向有上斜一点，撇要出尖，一笔写成。如图：(十八)撇折 下笔写短撇，不出尖顿笔后折向右上写提，注意折处要顿笔，收笔要出尖。如图:(十九)撇点 下笔写撇，不出尖
9、顿笔后折向右下写长点，收笔较重。注意上部撇和下部长点的角度要恰当。如图：(二十)横折弯钩 下笔写横，顿笔折向下写竖，而后圆转向右写横，到起钩处略顿笔向上钩出。注意弯处要圆转，下面的横要平，钩要小，要出尖。如图：(二十一)竖折 下笔写竖(有长、短之分)，顿笔后向右写横，收笔较重。注意竖要直，横要平，一笔写成。如图：(二十二)竖折折钩 下笔写短竖，顿笔折向右写横，再顿笔折向左下写竖钩。注意竖钩既不能太直，也不能太斜，钩要小，要出尖。如图：(二十三)横折提 下笔写短横，顿笔折向下写竖，再顿笔向右上写斜提。注意提要短一些斜一些，要出尖。如图：(二十四)横折折撇 下笔写短横，略顿笔折向左下写短撇，不出尖
10、，不要太长，再折向右写小短横，最后折向下撇出，要出尖。如图：(二十五)横撇弯钩 下笔写短横，转折处略顿笔后写短撇，接着笔尖不离纸写小弯钩，钩的方向往左上。如图：(二十六)横折折折钩 下笔写短横，右边稍高些，略顿笔折向左下写短撇，不出尖，不要太长，再折向右写短横，再折向左下写弯钩。注意最后的弯钩要稍有弧度如图：(二十七)横折弯 下笔写短横，略顿笔折向下写短竖，再圆转向右写短横，收笔较重。如图：(二十八)竖折撇 下笔写斜竖，略顿笔折向右写短横，再顿笔向左下撇出，要出尖。如图：从上面介绍的 28 种基本笔画的书写方法可以看出，汉字笔画书写的运笔规律，一般是，横、竖、撇的起笔较重；点、捺的起笔较轻；转
11、折处要略顿笔，稍重、稍慢；提和钩，开始要略顿笔、稍重，而后逐渐转为轻快，收笔出尖；撇、捺要出尖。所有笔画都是一笔写成，不能重描。这些笔画在组成汉字时，有的形状会略有变化，因此，在书写时，要注意多观察，把笔画形状写准确。第二节 硬笔书法的架构布局 笔法、结构和章法是书法的三大要素。在这三个要素中,又以结构为最难:一方面,每个字都有区别于其他字的个体特征。可以说,一个字就是一种结构;另一方面,在遵循结构的基本原则的前提下,同一个字,在不同的书家手中就有不同的结构特点和风格 谈结构须得弄清结构的含义。书法意义上的结构,古称“结字”亦称“结体”。它是将汉字点、画、偏旁通过联结、搭配,组合成一个符合一定
12、规则的统一有机的整体形式。即它最终要形成一种图案美。“构”即构造、营造之意,即将偏旁部件通过合理的布局组成一个汉字，每个偏旁、部件都恰到好处地处在合理的位置上这一过程,是“经营位置”过程,故应有思维的积极参与。在理解结构上,要明确几点:1.结构的最终形象是可视的图案,它属于形式美范畴,因此它必须符合形式美的原则,如均衡对称对比调和等。2.一个字的结构是一个统一、有机的整体。各笔画、偏旁、部件的组合绝不是一盘散沙,而是在一定的形式法则,人们的视觉、心理习惯和重心平衡下,通过距离疏离、角度、方向、比例、顾盼等各种因素的协调,构成一个有生命、有精神的整体。3.结构是研究二维平面中字的布白问题,即研究
13、笔画(实处)和笔画之间所留下的空白(虚处)这两者之间的关系。笔画犹如造房的砖块等建筑材料,而结构则是设计将这些砖头如何构造成牢固、美观实用的房子。倘若砖头达标后,那么最重要的便是房子的设计、构造了。因此,一个字即便有好的笔画,无好的结构也总会给人以明显的缺陷;若每一个点画都被安排到恰当的位置上,十分熨帖而又合乎情理的话,那么“轨道准确,行笔理直气壮。因此,结构精神,有助于笔力的体现。结构的重要性体现在书法欣赏过程中:从欣赏的时序来看,先章法,再结构,最后笔画,依照整体局部的过程,倘若结构出了毛病,人们往往就对笔画不感兴趣了,因为整体总比局部重要。从欣赏的三大要素来看,结构最值得玩味。一定的结构
14、形式是构成某个特定汉字的基础,也就是说,一个汉字的结构形式是固定的,例如“十”字是横和竖大致在各自的中间位置相交时才成为人家认可的“十”,若横竖只是靠近而不相交(即相离)或相接或相交的位置偏在一侧,就不成为“十”字了(见图例)。由此看来,结构确实是十分微观和精密的。我们只有突破了结构这一难关,才能在书法上登堂入室。为了对结构有更清晰的认识,我们将从结构的物质构成要素和书写者对结构艺术的把握程度这两个角度来分析。前者可分为三个层面:笔画、部件、字。后者可分为技术层面和艺术层面。分述如下。1.笔画笔画是构成汉字字形的最小的一级单位。由下笔到收笔的过程中笔所留下的轨迹就叫一笔或一画。笔画具体表现为各
15、种形状、长短、粗细、轻重、方向不一的点和线条。2.部件部件是字的组件,是由笔画向整字过渡的笔画块,它是汉字结构的中间层。成千上万的合体字,都是由数百个基本部件通过不同的方式组合而成的。部件不完全等同于偏旁,偏旁一般只限于将字一分为二(这样所分的部分既叫偏旁,也叫部件),但这个一分为二的部件中有时还可继续切分为更小部分的部件(即大部件中含有小部件)。这样有利于微观分析。例如“韵”字一分为二得“音”和“匀”这两个偏旁(此两者又为部件),而左旁“音”还可切分为“立”和“日”,此时只能称“立”、“日”为(小)部件了。有时部件也由单个笔画构成,如“旦”可分为“日”和“一”两个部件,“一”就是由单个笔画构
16、成的部件。部件对结构的影响要素有方法、疏密、大小、比例等。3.单字是将笔画、部件进行有机组合后的整体,是结构最终定型的样式。有的字仅由单个笔画(如“一”、“乙”)或单个部件(子、女等独体字)构成。技术层面是初级层面,它要求初学者应把握结构的基本原则,各笔画注意做到平衡对称、疏密得当,字形正确、端正,字处于平衡稳定状态。这是静态的基础结构问题,其核心在于求“稳”,即如孙过庭所说的“初学分布,但求平正”。艺术层面是在技术层面的基础上,由技近乎“道”,在稳的基础上求变化,求创新,它要求基于法度而又不为法所囿,使结构生动有趣神采飞扬,巧夺天工,形成自己的结构风格特点。艺术层面的核心是求“巧”,正如明代
17、曾棨所说:“大抵作书,使结构平正,下笔有源,然后伸之以变化,鼓之以奇崛,则任心随意皆合规矩矣。”艺术层面研究的是动态的美学结构。笔画组合成部件或字,根据其组合的空间 状态,分为以下三种方式。1.笔画相离即各笔画之间有一定间距,彼此是断开状态。如“八、二、川、心”等字(图 1)。相离的笔画组合成字时,一般显得空灵透气,但要注意做到离而不散,笔断而意连,加强笔势间的呼应往来,笔画间距也应大体均匀。2.笔画相连即笔画相互接触,但不穿插。分两种情况:单笔与单笔相连。如“丁”。数笔笔笔相连。如“口”、“上”。这种相连方式又分为:a.各笔画首尾相连,形成一种“封闭型”结构,如“口”、“四”、“日”等。对于
18、这种结构,若是空口框,宁小毋大;若被封闭的笔画较多,则口框适当加大(如图 2)。b.甲笔与乙笔相连,乙笔又与丙笔相连(如“上”、“片”)或数笔与一笔相连的(如“非”)。这种相连状态的字字内空间与外界息息相通,空灵而透气。书写时要略为收敛,以免字的空间太空太虚。同时注意笔画间的间距要均匀(如“山”、“上”、“片”字,见图 3)。笔画相连处,自然会形成一个交点,这个交点往往是视觉中心(眼睛会有意或无意地注意到这一个点),若该交点在字的中心,则往往是字的中心所在(如“人”字的交点),应慎重对待。3.笔画相交即笔画相互穿插,如“十”、“又”、“支”等字。笔画相交又可分为三种形式:横竖式相交:如“十”、
19、“丰”,这种相交形式,是横向笔画与纵向笔画相互穿插。倾斜式相交:如“又”、“女”、“力”,这种相交形式,多为撇捺相交或横撇相交。复合式相交:如“度”、“车”、“孝”、“支”,这类字是横竖式和倾斜式 两种相交形式的混合,故称“复合式相交”。这种相交方式至少有两个交点。笔画相交,必定会形成交点。每个交点是一个视觉中心。因此,处理好交点的位置,是很重要的。如“十”字,交点显然是中心位置,因此该交点就要居中;“布”字,上部“”的交点稍偏左,致使左上部较重,“巾”部就要往左移顶住,这样,两个交点在竖中线上靠近一点,字才稳定妥帖。若上部的交点太偏左,而底部的交点又居右,字就不稳定了(见图 4)。由此可见,汉字中每个交点都会形成一个较重的体量块,它的位置对结构的影响是很大的。