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1、-1-核心素养背景下初中英语写作教学探究 新一轮的基础教育课程改革强调“核心素养”的提出，并将其作为培养学生综合素质的指标之一。其中英语核心素养指的是学生必须具备的一种语言运用能力和文化意识。英语课程标准中提到“学生综合语言运用能力的形成，有赖于学生对语言材料的深入接触和理解，有赖于听、说、读、写技能的熟练运用。”因此，对学生的英语写作能力的培养显得尤为重要。为了适应新时代对学生发展的要求，教师需要不断地优化教学方式，积极创设更为丰富多样的写作平台，以此来培养学生的核心素养。在英语写作教学中，教师可以引导学生以英语为载体，来展现个人独特的思想和情感，从而加强语言的实践性和应用性。通过英语写作，
2、学生可以将自己最真实的内心世界呈现出来，并且在表达上更加自由，使得语言也具有更多的灵活性，能够准确的表达自己所思所想。另外，写作能力的提升也有助于帮助学生全面的掌握语言知识点，从而更好地发挥其语言交流和沟通的作用。本文主要从写作与培养英语核心素养的关系、目前初中英语写作教学存在的问题以及提高初中英语写作教学质量的策略等方面进行阐述。首先，在英语教学过程中，教师要积极引导学生参与到写作中来，从而培养其自身的逻辑思维能力和语言组织能力。其次，写作能力也有助于学生进行个性化的表达，对其他同学产生影响，这对于学生形成健全的人格和良好的品德具有重要作用。此外，教师还应当结合教学内容对学生的写作能力进行训练，在掌握规范化英语写作要求-2-的同时，引导学生主动表达，以此来锻炼其独立思考的能力。总而言之，写作教学是培养学生英语核心素养的重要途径，教师应当充分认识到写作教学的重要性，积极转变传统教学观念，切实提高英语写作教学质量。二、目前初中英语写作教学存在的问题及原因分析 一、写作是培养学生英语核心素养的重要途径英语作为国际化语言，已经逐渐渗透到社会各个领域。英语写作教学能够让学生在学习英语的过程中潜移默化的接受英美文化的熏陶，从而培养起良好的学习习惯。然而，现阶段初中英语写作教学效果仍不理想，学生普遍缺乏英语写作的兴趣，导致英语写作教学效果欠佳。