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1、上海市徐汇中学拓展课 电视编导与制作 胡闵爱 课程内容 制作流程介绍及景别区分 教学目的 了解电视节目制作流程 掌握景别及其划分 教学重点与难点 能分清画面中主体属于什么景别 实验器材 电脑投影 教学手段 教师讲解、学生进行实验训练。参考资料 校本教材课本及视频资料 作业要求 学生能分清画面中主体属于什么景别。思考题 你在电视节目制作流程中将分担什么角色。教学设计 时间分配 教师讲述：电视节目制作流程 一、稿本阶段 1、选题 选题就是确定电视节目的内容和主题。选题的原则：价值性、思想性、可拍性 2、稿本阶段 主要是指文字稿本（或剧本）和分镜头稿本的准备。3、定稿 二、前期准备阶段 三、录制阶段
2、 各工种要绝对服从导演的指挥。导演要协调好全体摄制人员。正式录制的节目，可以分为直播节目和预制节目。一般节目都是采用预先录制的方式。它是 把一个完整的节目分成好几段，然后分段录制，甚至分镜头录制，最后通过编辑，使其成为一个完整的电视节目。四、后期加工阶段 40 分钟 上海市徐汇中学拓展课 电视编导与制作 胡闵爱 编辑阶段 配音 包括配解说词、配台词、配音乐和效果声 审定 景别 景别是指画面中主体的范围和视觉距离的变化。在电影电视中，景别是指被摄体在画框中所呈现出的视野范围，决定观众将看到多少主题内容(面积大小)。景别的大小，是由于摄象机与被摄对象之间的距离变化和变焦距镜头的焦距变化造成的。“景别”有相当的伸缩性，例如用一景别拍摄一幢房子和一个人，摄像机与对象之间的距离是不同的。景别的类别可以有很多，以下介绍几种常见的景别划分方式。可以分为远景、全景、中景、近景和特写。学生观看影片区分各种景别（1）播放多段视频。（2）让学生区分远景、全景、中景、近景和特写等景别。40 分钟 教师讲述 根据学生学习情况做点评、分析 5 分钟