《新教科版六下科学13《建造塔台》教案附1单元知识点.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新教科版六下科学13《建造塔台》教案附1单元知识点.pdf（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第 3 课 建造塔台(教材 P89)授课时间：_ 累计_1_课时 课题 建造塔台 课型 新授课 教学 目标 科学知识目标 知道对一项工程的设计需要考虑到各因素以及各因素之间的关联。科学探究目标 1.能够考虑到建造塔台所涉及的各个因素。2.能够根据教科书中的“标书”样本制订出建造塔台标书。3.能够利用文字、绘图的方式表达自己的创意与构想。科学态度目标 1.积极参加设计活动，对工程学习充满兴趣。2.乐于表达与交流，并能够综合小组各成员的意见，形成集体的观点。科学、技术、社会与环境目标 感受到科学知识与其他学科综合能力对工程设计的重要性。教学 重难点 重点：结合建造塔台所涉及的各个因素和“标书”样本
2、制订出塔台竞标标书。难点：通过表达与交流形成集体的观点并利用竞标的方式展示。教学 准备 为学生准备：学生活动手册。教师准备：塔台竞标标书、操场照片、教学课件。流程 教学设计 二次备课 聚焦 1.引入：前两节课大家初步了解了住房，认识了工程，可以称作小小准工程师了。学校最近要在操场上建一座塔台，以供足球教练站在塔台上指挥队员训练，请各位准工程师一起来帮助完成此工程任务。2.揭题：（教学提示：展示操场照片和情境。）现在学校公开征集塔台的设计方案，最终通过竞标的方式确定建塔资格。今天，我们就要像工程师那样来完成“建造塔台”的工程任务。（板书：建造塔台）【设计意图】通过照片和情境设置，让学生对工程任务
3、产生兴趣。明确本课是单元连续任务的起始，为顺利开展本课甚至本单元的学习打好基础、做好铺垫。探索 与研讨 探索一：建造塔台需要考虑的因素 1.提问：建造塔台需要考虑的因素有哪些呢？（预设：塔台的大小、材料、成本、结构是否坚固等。）2.追问：除了与塔台本身的用途、特点有直接联系的因素外，还有哪些因素会影响整个工程的建造？3.布置任务：指导学生思考建造塔台需要考虑的更多因素，并在组内讨论、交流。(教学提示：塔台要设计成什么样子？人员怎么分工？用什么材料？塔台建在什么位置比较合适？设计多高的塔台才方便观看？如何做到既稳固又节省成本？)探索二：制订标书 1.过渡：（教学提示：出示“塔台竞标标书”，引导学
4、生观察竞标标书并分析其特点。）工程项目的哪些方面可能会更受重视？（预设：项目成本和项目安全性。）2.布置任务：指导学生分组活动，合作制订标书。提醒学生注意工程中的竞标要点是项目成本和项目安全性。探索 与研讨 讨探索三：投标发布会 1.布置任务：指导学生分组互评，梳理各组标书的优势，描述遇到的问题和解决方案。2.活动：组织各小组进行投标发布会。（教学提示：各小组进行投标讲解时，教师提前将对应组的标书投影展示。）探索 与研讨 3.小结：在评价项目方案时，项目成本和项目安全性是工程设计的重点，二者的协调统一是工程设计的关键。【设计意图】设计提问与答疑环节，引导学生介绍工程设计中遇到的问题和解决方案，
5、其他小组进行有理由的质疑与评议,汇报小组进行解释，以此培养学生倾听、质疑、解释、交流的科学探究能力。研讨汇报 拓展 与小结 小结：建设工程是一项复杂的任务，既要考虑各项因素之间相互牵制、难以取舍的关系，也要明确各项因素权衡的侧重，达成二者最大的平衡与优化需依靠工程项目的设计、技术难关的突破以及科学原理与科学技术的合理应用。板书 设计 教学 反思 本课通过大量的生生互动、师生互动、总结归纳等方式教学，引导学生加深对“工程的关键是设计”的理解，有效地培养了学生倾听、质疑、解释、交流的科学探究能力。课后 作业 第一单元 小小工程师 第 1 课 了解我们的住房 1.住房的基本结构（多个分类标准）（1）
6、从功能分类有卧室、客厅、厨房、卫生间、阳台等。（2）从高度分类有低层、多层、小高层、高层、超高层等。（3）从楼体结构分类有砖木结构、砖混结构、钢混框架结构、钢结构等。2.住房都是有一定结构的，根据需求不同，结构也会存在差异。3.住房由供水、排水、供暖、采光、通风、电路、煤气、承重、网络等多个系统组成。4.住房建造的过程：明确任务选址设计建造验收 5.住房需要经历一定的建造过程，每一个过程都非常重要，需 协同发挥作用。第 2 课 认识工程 1.工程的关键是设计，工程是运用科学和技术进行设计、解决实际问题和制造产品的活动。2.许多发明创造来源于对生活的观察，可以在自然界找到原型。3.认识港珠澳大桥
7、（1）港珠澳大桥全长 55 千米，是集桥、岛、隧为一体的世界最长的跨海大桥。（2）港珠澳大桥面临的限制和挑战以及解决办法 限制和挑战 解决办法 水陆空立体交通线互不干扰 修建海底隧道和跨海大桥相结合 桥梁和隧道缺少岛屿连接 修建人工岛 海底淤泥问题与环境保护 用圆钢筒围岛（3）限制条件包括时间、费用、可用材料、环境、抵抗自然界的破坏能力等。4.梳理工程建设过程的相似步骤。5.“中国天眼”、高铁、“鸟巢”体育场、“天宫”空间站等宏大的工程都应用了大量的科学技术。6.工程与技术的关系：工程与技术互为支撑、相互促进。技术的进步支持工程的实施，工程的实施也推动着技术不断发展。第 3 课 建造塔台 1.
8、建造塔台需要考虑的因素（1）足球教练训练塔台不固定位置，可以随需要变换位置。（2）塔高、承重、安全是工程项目的核心与重点，美观、成本等属于在重点基础上的综合点。（3）对一项工程的设计需要考虑到各因素以及各因素之间的关联。2.制订标书（1）从建塔位置、使用材料、塔的设计、成本预算、人员分工、时间分配等方面，制作标书。（2）竞标要点是项目成本和项目安全性。（3）制订标书时，要综合小组内各成员的意见，形成集体的观点。3.投标发布会（1）可以利用文字、绘图的方式表达自己的创意与构想。（2）小组依次进行投标讲解，介绍本组塔台设计的优势。（3）其他小组进行有理由的质疑与评议。4 设计塔台模型 1.建立模型
9、是工程设计中的重要环节，工程师常通过建立模型来测试他们的设计。2.我们建造塔台模型的过程：设计制作测试评估改进 3.三角形具有稳定性 4.设计塔台模型要考虑的因素（1）增加塔台的稳定性：多用三角形结构，接口处牢固。塔身上小下大、上轻下重，有利于抗风、抗震、增加塔台的稳定性。（2）防止塔台倾斜：立柱的高度相同，结构对称。（3）抗风的方法：塔身采用框架结构，减小受到的风力。（4）抗震的方法 耐震：加大底部面积或加大底部质量。制震：塔台底部加弹簧。免震：塔台底部滚珠。（5）控制成本：不能太大、太高，以防材料不够用。5.工程的关键是设计，设计是一个复杂的过程，需要综合考虑各个因素及之间的关联。第 5
10、课 制作塔台模型 1.制作塔台模型的过程（1）动手制作：制作塔台模型要与设计方案相一致。塔台的接口处要固定牢固，同时也要考虑节省胶带。（2）开始搭建底座：控制好立柱的高度，尽量等高，可防止塔台的倾斜。使用三角形结构可使塔台稳固。（3）基本搭建完成：检查接口处是否牢固，是否有地方需要修补。为建造的塔台模型起个名称。2.制作模型时，小组内要分工合作，当小组内成员意见不同时，要通过沟通交流形成集体的观点。3.在实际制作模型的活动中，如果对塔台模型的设计有了新的想法，要经过小组研讨后，先修改图纸再实施制作。要保持设计图纸与建造模型的一致性。第 6 课 测试塔台模型 1.在一项工程中，测试是重要环节。测
11、试是衡量设计是否达到规范要求的重要方法。2.明确测试标准，以塔台模型制作评价表为依据从“设计图及文字说明、塔高、顶端承重、抗风能力、抗震能力、材料成本统计、分工合作、美观”等方面对模型进行评价。3.展示与测试（1）测试高度，需要使用直尺等材料。（2）测试顶端承重，需要使用书本或装满水的矿泉水瓶做重物。（3）测试抗风能力，需要使用电风扇。（4）测试抗震能力，需要使用专业仪器进行地震模拟。（5）完成一项测试任务需要使用特定的工具。4.各组梳理塔台模型建造中的问题。第 7 课 评估改进塔台模型 1.工程要反复评估改进，不断完善，才能达成最终的工程要求。2.评估与改进：小组交流评估明确问题改进设计 3
12、.塔台设计方案修改记录单（1）重新调整斜杆结构，减少多余的吸管与胶带，降低塔台模型的成本，让外形更加美观。（2）重新调整框架结构，让底部更大更重，使塔台模型在抗风抗震中稳固。（3）制作过程随时进行准确测量，减小误差。（4）组员分工协作的同时要加强沟通，保证整体搭建顺利完成。（5）制作过程中，要合理裁剪吸管，避免浪费。（6）在连接吸管时，要避免破坏吸管的整体结构，导致承重能力下降。4.根据塔台设计方案修改记录单，进行改进设计，并画出设计图。5.将小组建造的塔台模型按照改进后的设计重新加工，使它更符合建造要求。问题梳理记录单 小组：日期：（1）塔台模型高度太高，对于抗风有一定影响。（2）塔台模型承重结构不多，造成承重能力差。（3）制作还不够精细，角度不正对于抗震有影响。（4）吸管用量过多导致成本过高，浪费材料。（5）底部较轻，不利于抗震。（6）制作过程中测量有误差，成品有倾斜的问题。