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1、 人教七年级语文上册部编版第 8 课?世说新语二那么陈太丘与友期行?同步测试 第 2 页?陈太丘与友期行?同步练习 一、根底知识积累 1.给以下加点的字注音 太丘 期行 舍去 在不 相委 惭 【答案】qi q sh fu wi cn 2.解释加点字。1友人惭，下车引之 陈太丘与友期行 期日中 太丘舍去 去后乃至：元方时年七岁，门外戏 尊君在不否 fu：与人期行，相委而去相委而去：君与家君期日中 元方入门不顾【答案】引：拉，这里有友好的意思；期，约定；日中：正午时分；舍，放弃。去，离开；第 3 页 乃，才；戏：玩耍；尊君，对别人父亲的尊称。不，通“否，句末语气词。表询问；委，丢下、舍弃。去，离开
2、。相：动作偏指一方，这里指“我；家君：谦词，对人称自己的父亲；顾：回头看。3.划分节奏 1元方时年七岁，门外戏。2待君久不至，已去。3非人哉！与人期行，相委而去 4君与家君期日中 5友人惭，下车引之【答案】1元方/时年七岁，门外/戏。2待君/久不至，已去。3非人/哉！与人/期行，相委/而去 4君与家君/期日中 5友人/惭，下车/引之 4.古今词义 1过中不至，太丘舍去 2与人期行，相委而去 3下车引之 第 4 页 4元方入门不顾【答案】【去】古义：离开 今义：前去,前往【期】古义：约定 今义：日期【引】古义：拉 今义：引用【顾】古义：回头看 今义：照顾，5.翻译 1过中不至，太丘舍去，去后乃至
3、。2尊君在不。3与人期行，相委而去。4日中不至，那么是无信；对子骂父，那么是无礼。【答案】过了中午还没到，陈太丘不再等候就离开了。你的父亲在吗 第 5 页 和别人相约出行，却丢下别人自己走了 到了中午您没到，这是不讲信用的表现；对孩子骂他父亲，这是没礼貌的表现 二、课内阅读理解 1.解释以下加点词语在文中的意思。(2 分)(1)与友期行()(2)去后乃至()(3)相委而去()(4)下车引之()2.“君“尊君“家君的称谓有何不同?(3 分)君:尊君:家君:3.“友人惭的原因是什么?(可用原文语句答复)(1 分)4.通过读文可知元方是个怎样的孩子?你如何评价元方的“入门不顾?(2 分)5.学习本文
4、,你明白了怎样的道理?(2 分)【答案】(10 分)1.(2 分)(1)约定(2)才(3)丢下、舍弃(4)拉 2.(3 分)君:对对方的敬称 尊君:对别人父亲的一种尊称。家君:对人称自己的父亲,谦词。3.(1 分)“日中不至,那么是无信;对子骂父,那么是无礼。或:言而无信,待人无礼。第 6 页 第 7 页 过中不至,太丘舍去,去后乃至。昔吴起出,遇故人而止之食。5.读了甲段和乙段之后,你一定对“守信有了进一步的认识。请结合文段内容谈谈你对“守信的看法。(4 分)【答案】1.fu sh(2 分,各 1 分)2.约定丢下,舍弃才害怕,担忧(4 分,各 1 分)3.C(2 分)4.正午已过(朋友)还
5、没来,太丘不再等候,自己先走了,太丘走后那个朋友才来。有一回吴起出门,遇到老朋友便留老朋友吃饭。5.(4 分)答题要点:可从正面说,可从反面说。可就甲段来谈,可就乙段来谈,也可两段联系起来谈。根本看法 1 分,结合文段适当展开 2 分,整体语言表达 1 分。例如:守信,是为人之道。守信之人,可使三军信服不守信之人,那么连七岁小儿都瞧不起他 补充说明假设出现:赞同做人是该守信,但对吴起的守信事例有所质疑者,可给 2 分。假设出现:脱离文段内容泛泛而谈的,有扣守信者,最多给 2 分;没扣守信者不给分。二 甲?陈太丘与友期?)乙郭伋始至行部,到西河美稷,有童儿数百,各骑竹马,道次迎拜。伋问:“儿曹何
6、自远来?对曰:“闻使君到,喜,故来奉迎。第 8 页 伋辞谢之。及事讫,诸儿复送至郭外,问“使君何日当还。伋请别驾从事,计日告之。行部既还,先期一日,伋为违信于诸儿,遂止于野亭,须期乃入。其为人假设此。(选自?后汉书郭伋传?,略有改动)【注释】郭伋(j)始至行部郭伋刚担任并州牧,首次出巡。行部,出巡。西河美稷地名。别驾从事部下官吏。野亭郊野外的亭子。1.以下加横线词语的解释不正确的一项为哪一项()(2 分)A.太丘舍去(舍弃、丢下)B.那么是无信(不讲信用)C.及事讫(完毕)D.先期一日(约定的日期)2.用现代汉语翻译下面的句子。(2 分)客问元方:“尊君在不?答曰:“待君久不至,已去。3.文段
7、理解。(5 分)(1)甲、乙两文告诉了我们一个同样的道理:_。但从选材角度看,甲文选取的是友人“无信“无礼的反面例子,乙文选取的是_的正面例子;从表达方式看,甲文侧重_,乙文侧重表达。(3 分)(2)从甲、乙两文的故事中,你还得到了哪些新的启示?(就一个或两个故事来谈均可,至少两条)(2 分)【答案】1.A 第 9 页 2.那人便问元方:“你爸爸在吗?(或:那客人便问元方:“你爸爸在家吗?)元方答道:“等您好久都不来,他已经走了。3.(1)做人要讲信用(答出“讲信用之意即可)郭伋守信(或:郭伋不违信于儿童)描写(或:对话描写;语言描写)(2)答案例如:要有礼貌;要勇于改正错误;要容许别人改正错误;成人要为儿童作出好的表率;对儿童也要说话算数;做人要言行一致。