《湘版美术四年级上册《草丛中》公开课教案.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《湘版美术四年级上册《草丛中》公开课教案.pdf(3页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、湘版美术四年级上册草丛中公开课教案 湘版美术四年级上册草丛中公开课教案 教学目标 1、认真观察、分析草类植物的结构、外形特征,并能进行具体细致的描绘。2、能用线描的方式表现一片草丛,体现草叶之间、草与人物或动物之间的遮挡和远近的空间关系。3、欣赏画家的作品,学会思考,能大胆想像添画,使画面表现的内容更丰富。培养学生观察自然,认识自然,热爱自然及爱护小草环保意识及观念。教学重点:能用线描的方式表现一片草丛,并进行大胆的想象添加。教学难点:能处理好草叶之间、草与人物或动物之间的遮挡和远近的空间关系。教具准备:教师设计制作的计算机辅助教学美术课件草丛中。、小草一株、盆花、用来拼摆的范画 学具准备:大
2、小两张作业纸、自选绘画工具(勾线笔、油画棒、彩笔及其他着色材料)。预设教学流程:一、激趣导入,启发想象(4 分钟)1、“草”字文化激“趣。”同学们,今天老师和你们一起上一节美术课,在上课之前,我们来做一个游戏,这个游戏的名字叫看图猜字,猜对的同学有奖励呀!(教师出示课件:日、月、山、水。(及时奖励)最后出示“草”字,预设 1::猜不出,大家来看上面这部分,像什么?并出示草实物。预设2:你从哪儿看出来是个“草”字?学生回答。教师板书:草。我们再来看看这个字,为什么画四棵草?(草很多)为什么中间有个“日”字?很多多草长在一起,我们叫它-草丛,板书:丛。同学们,草丛中除了草,还会有什么呢?走进草丛,
3、肯定会发现很多有趣的事情.2.今天就让我们走进草丛中,去看看那儿的故事吧!(板书:中)3、佳作欣赏激“情”:这是法国画家卢梭画的热带雨林(出示课件),大家观察一下,在这美丽的草丛中发生了什么呢?(指生汇报)你看了这幅画有什么感受呢?有没有想画下来的想法?要想画好草丛中的故事,首先要认识草。二、引导观察,抓好特征(10 分钟)1、实物观察。老师带来了几株草,请同学们认真观察,看看它们形态和不同的样子,(老师分发准备好的草,每组一棵)看一看、摸一摸、闻一闻,吹一吹。2.总结特点。观察完了,大家来说说草有什么特点。(看一看:高矮、粗细,前后等。摸一摸:柔软。闻一闻:青草味。吹一吹:轻柔)不同的草由于
4、种类、生长速度不同,就会有高低、大小、粗细等各种变化,呈现出生动的自然效果。(教师适时板书:形状曲直高低、)观察完了草,下面我们来画草。老师也拿了一棵草,现在呀老师就把它给画下来。3、老师示范。可以从根部往上画,从纸的底部或边画起。注意,叶子根部与顶端,高低曲直的变化,看这片叶片发生转折时能看到正反两面。老师把它们画了下来,大家看看抓住了它们的特征吗?4、学生临摹。请同学们拿出自己的绘画工具,在纸上试着画画你所观察到的草,注意从底部或边画起,尽量画大些。5、小结:通过老师的引导,同学们的细致观察,我们已经基本学会了不同形状的叶子了。三、引导拼摆,表现空间(4 分钟)1、观察盆草,了解生长规律:
5、大自然的植物生长在一起不会像同学们做操一样排列得整整 齐齐,而会有前有后、有高有矮、有疏有密,有穿插遮挡,只有这样画,才能表现出草丛的空间关系,才能画得生动自然。2.老师手里有三棵画好的草,老师想把它摆到画面上去,怎样摆才生动自然呢?请一个同学上来帮老师摆摆看。3、呈现图片,总结规律:疏密、遮挡、前后、高矮 4、请学生再摆 5、教师在原画上修改画一丛草。设问:同学们,草丛中除了草,还会有什么呢?(学生回答)教师填画,蜗牛、蝴蝶、蚂蚁。四、学生作业(20 分钟)作业要求:(1)根据观察到自然界中的花草的形态,用线将它们描画下来。(2)在空隙中根据自己的想象添画了人物或动物。注意:草是主体,添加物不能太多。(3)在背景中添画更多的花和草,让画面更加的充实。学生作业,老师巡视指导。五、交流评析(2 分钟)1交流评析。将学生作业都展示出来,学生下位互相欣赏、评论。2.激发想象。发生了什么事情呢?请同学们猜猜看。(你都成童话大王,如果你把这些话写下来就是一个很棒的童话故事。)六、回顾总结:今天我们用自己的眼睛观察了许许多多不同的草,并且用生动的线条描绘出了美丽的草丛,感受到了大自然的美。同时我们也明白了,只有认真仔细地观察,才能描绘出千变万化的事物,我们要爱护小草热爱自然。板书设计:草丛中 形状曲直高低 方式前后遮挡疏密