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1、有关开展读书日活动的策划方案 为保证活动高起点开展，就需要事先制定活动方案，活动方案是综合考量活动相关的因素后所制定的书面计划。我们应该怎么制定活动方案呢?我们给大家整理了有关开展读书日活动的策划方案，希望大家喜欢！有关开展读书日活动的策划方案 1 一.活动目的 给学生提供图书交换的时间和空间，拓宽图书来源的渠道，让学生学会资源共享，并进一步深化体验教育的思想，创设情境，让学生在体验角色的同时，学会交流、合作、关心他人、帮助伙伴，培养学生的表达、组织、应变与参与社会实践活动等能力。二.活动时间：XX月_日中午 三.活动地点：南操场足球场地(四年级中线以东，五年级中线以西)每个班级 5 个摊位，
2、每个摊位可安排 2 名学生摆摊。(摊位具体位置见下图)四.参加人员：五年级全体师生 五.活动准备：1.每个班准备一张宣传海报，联系房丽媛老师，领取一个画架，将海报贴画架上，进行个性化装饰，当天摆放于自己班级的第一个摊位前。2.布置学生准备几本闲置书籍，为每一本书制作图书漂流卡，可以写下自己的留言与祝福，并贴于书籍的扉页。3.按照自愿报名的原则，结合带来书籍的多少，挑选 10 名摊主，每 2名摊主共同拥有一个摊位。活动当天，在自己摊位前就坐。其他学生可以拿着自己的书籍到各个摊位挑选、交换。4.交换规则：自愿交换、自由交易;两人达成交易后，不得反悔。5.结束活动后，各班要收拾好环境卫生。六.活动流
3、程及人员安排 1.XX月_日午饭后，班主任联系林慧媛老师，领取 5 个小方墩子，摆放于自己班级的摊位上，用于标记摊位的位置，4.1，5.1先摆放好，其他班级以 4.1，5.1为标准，摆放整齐。2.12 点 10分前，所有摊位的摊主就位，书籍摆放好。除班主任以外的语、数老师到摊位前指导、协助自己班的学生。3.12 点 15分，四年级班主任带领班上剩下的学生进入场地，开始互换图书。先浏览四年级的摊位，10分钟后，可以到五年级摊位挑选。4.12 点 25分，五年级班主任带领班上剩下的学生进入场地，先浏览四年级的摊位，再到五年级摊位。5.四.五年级其他老师(训练队除外)到足球场地外围帮助监管学生纪律、
4、卫生。6.横幅：_ 东西两个球门上悬挂横幅“闲置交换 共享书香”_小学图书跳蚤市场 7.摄影：_(总)班主任：每个班上交至少6张照片，(1)摆摊前在教室写漂流卡、留言卡，或展示自己要交换的书籍。(2)整理摊位、招揽顾客(3)海报、或摊主与海报合影等(4)图书交换场面 1(5)图书交换场面 2(6)换到好书的开心、三两人席地而坐读书等。照片活动当天结束后发到教导处空间相应的“图书跳蚤市场”文件夹内。8.根据学校安排，听广播返回教室。各班将画板、小方墩子归还原位。未尽事宜，另行通知。有关开展读书日活动的策划方案 2 一.活动宗旨：让每一位学生都亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成热爱书籍的好习惯。在
5、读书实践活动中，为精神打底，为人生奠基，与经典为友，与博览同行，开拓广阔视野。推动学生健全心理的养成，推动学生学习方式的转变，推动学生个性特长的和谐发展。二.活动目的：1.在以往读书节的基础上，继续引领和推动我校诵读活动的深入开展，构建有特色的书香校园文化。2.倡导我校学生、教师、家长“好读书、读好书”的风尚，提升师生素质，推动家庭文化氛围的形成。3.通过读书月活动，鼓励全校师生以书为友，与经典为伍，与先哲对话，遨游书海，呼吸书香，开阔眼界，提升审美情趣，丰厚人文底蕴。三.活动主题：读中外名著，树纯真心灵 四.活动口号：益智明理我们爱读书良师益友我们读好书 行万里路我们多读书学海无涯我们勤读书
6、 五.组织人员：组长：陈玉红、副组长：陆如松郝新征 成员：全校教师 六.活动时间：_年 XX月 1 日XX月 30日 七.活动安排：第一阶段：启动阶段(XX月 1日XX月 4 日)1.启动仪式 举行“读书节”开幕式。明确本届读书活动主题，活动口号。倡导师生共读。2.做好环境布置，营造书香浓郁的读书氛围。校园挂条幅，出宣传窗。班级出黑板报、读书角，让班级充满浓浓的书香。第二阶段：活动阶段(XX月 5日XX 月 28 日)1.“相约好书，牵手美文”读书交流活动。语文教师每周五定一节课作为阅读指导的时间，指导并激励学生快乐读书，共享读书的乐趣。开展“好书推荐会”、“故事会”、“读书博览会”、“名人名
7、言”、“换一本书，交一个朋友”、“报刊剪辑”等活动。2.一次好书交换活动 以班级为单位，发动每位学生开展“献一本看百本”活动，并借助此活动，丰富班级图书角。要求每个同学把自己喜欢的书，在读书节期间，带到班级，由图书管理员统一管理、借阅，形成“好书都来读，我来读好书”的读书氛围。同时倡导班级间、年段间的图书交换，在交换图书的过程中，加强学生爱护书本的意识。3.开设“导读课”语文教师开设阅读导读课。为学生的课外阅读导航，让学生从中掌握读书的方法，激发学生读书的兴趣，使学生养成不错的读书习惯。4.诵读“经典古诗词”开展诵读经典古诗词活动，激发学生读书的兴趣，让学生走进唐诗宋词，走进书林年，与经典同行
8、，与大师对话，与智慧撞击，畅游书海，收获智慧!5.开展校级征文及演讲比赛 举行“读后感”征文、读书笔记、演讲比赛。各班推举优秀学生参加校级比赛，评出一.二.三等奖，并进行表彰奖励。6.童话剧比赛。各班准备优秀节目参加校级比赛，评出一.二.三等奖，并进行表彰奖励。第三阶段，评比总结、闭幕式(XX月 29 日XX月 30 日)1.评比班、校两级“读书之星”(各班在班级读书之星中推选 1 名校级“读书之星”，学校进行嘉奖。)2.表彰优秀征文、演讲、童话剧。八.活动要求：1.学校的宣传工具要为本次读书节服务，开辟专栏，及时报道信息，把读书节活动搞得轰轰烈烈。2.教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响
9、学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。3.语文教师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。4.要提升对本次读书节活动的认识，要把它作为“营造书香校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提升活动的实效性。5.各班要尽量控制书面作业，精简习题，保证学生有充分的课外阅读时间。有关开展读书日活动的策划方案 3 一.指导思想：读书使人明智，读书使人高尚。为了深入实施素质教育，创建不错的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定举办首届校园师生读书节活动，活动旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本
10、，喜爱读书，学会读书;让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。二.活动目的：1.通过活动，激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯，并从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。2.使广大师生借优秀诗文诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。3.通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造不错的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。三.活动主题与口号：我读书、我快乐、我成长 与书同行，收获林小满园书香 读一本好书，交一个朋友。让读书成为习惯;书籍点亮人生，书香洋溢校园;营造书香校园，打造人文东小。多读书，读好书，会读书
11、 与经典为友，为精神打底;与博览同行，为人生奠基。四.活动时间：20_年_月_日20_年_月_日 五.活动内容及安排：(一)日常活动安排 1.组建班级图书角，以班级为单位，开展“人手一本看百本”活动，并借助此活动，继续建立健全班级图书角。要求每个同学把自己喜欢的书，在读书节期间，带到班级，由班级图书管理员统一管理、借阅，形成好书都来读，我来读好书的读书氛围。也在交换图书的过程中，培养学生爱护书籍的意识。2.开展征集名言，制作书签活动(老师和学生)把优美的名言制作漂亮的书签，激发师生的读书热情。(每班推荐 5张，评比展示，并将一些优秀的书签由学校统一汇集成册。任课教师每人上交一个)3.开展以读书
12、为主题的黑板报评比。今后各教室后边，每期黑板报开辟一个有关读书的栏目，如本周荐书、好书大家读、读书感悟、读书心语等。4.开展优秀读书手抄报展评活动：发动三年级以上学生出一份以读书为主题的手抄报(介绍读书格言、摘抄名篇名段、抒发读书感受等)展评活动。(每班推荐 5幅手抄报作品参加学校展评。)5.在师生中举办一次“读书感悟”征文赛(时间临时确定)。在全校师生中开展一次好书伴我成长为主题的征文比赛。(读书心得感想都可以)6.一.二.三年级成语、寓言故事成语积累“大闯关”(成语接龙、巧填成语、词义配对、查字典比赛等)、朗诵比赛等。7.在四.五.六年级中举办“古诗积累”大赛。通过背诵或默写优秀古诗词、古
13、代经典名篇等，(这项活动班主任要安排在日常的读书活动中，本届读书节不参与比赛，将在下次读书节中进行，这就要求班主任在平时的教学中不但要指导学生认真整理，同时也要求学生养成收集的好习惯，届时学校将评出古诗积累小能手)(二)展示阶段 1.集体美文诵读活动：以班级为单位开展，要求教师和学生共同参与，采用领读、分读、齐读等形式，时间 5分钟左右。选择好的文章或诗歌，利用晨读、活动课等时间，培养学生不错的朗读习惯，感受语言文字的韵律美，好文章的意境美。届时学校组织“集体美文诵读”比赛，评选优胜者，学校给以奖励。2.读书成果活动展示：每班一张展台，展示内容可包含：读后感，读书卡，读书小报，成语绘画，诗配画
14、，个人班级作文集，剪报，社会实践作业，书签，摘抄精华，字画作品，课本剧剧本，读书笔记等。3.表彰活动(1)评选“个人最佳书签奖”;(2)评选“个人优秀读书手抄报奖”;(3)评选好书伴我成长最佳征文奖(教师和学生同时参加)(4)评选“集体诵读奖”;(5)评选书香班级奖。有关开展读书日活动的策划方案 4 一.指导思想 提升学生看书兴趣 二.活动目标 1.激发学生阅读兴趣，引导学生从“阅读”走向“悦读”，享受读书的快乐;2.培养不错的阅读习惯，提升学生综合素质;3.激励教师读书，全校形成人人读书的校园文化，让书香飘满校园;4.营造亲子共读的学习氛围，让家庭充满书香。三.活动主题：阅读点亮人生 四.活
15、动口号：阅读悦美，书香海茵 五.活动时间：20_年_月_日20_年_月_日 六.参加人员：海茵校区全体师生、家长 七.活动过程(一)准备阶段(XX 月 14 日20日)1.设计并健全学校读书节活动方案。2.营造氛围，做好环境布置。校园挂条幅，led 显示屏播放书籍介绍，让校园的墙壁、板报充满浓郁的书香。班级布置要求：班级读书角、读书走廊：配备 12名学生作为班级图书管理员;在教室或图书角布置班级或学生的个性阅读宣言、读书口号。班级特色读书板报。建立班级读书展示园地(展示内容：读书心得、读书快讯、作家简介、好书推荐、我喜欢的古诗词介绍、读书体会、读书名言、好书大家谈、读书留言版、读书方法介绍、我
16、喜欢的一本书等)3.利用“花儿朵朵”广播站，宣传本次读书节活动主题及内容，并向同学们推荐书籍。4.举行海茵校区第二届读书节开幕式。(XX月 21 日开幕式活动方案另定)(二)实施阶段(XX 月 21 日XX月 30 日)常规活动 每日静读：继续推行早晨静读、下午健体。每天早上到校后为静读时间，每人一本课外书，可以在教室阅读，也可以在走廊阅读。每周一节课：上好每周一节读书课，专时专用，充分发挥任课教师的作用进行阅读指导，培养不错的阅读习惯，教给学生一定的读书方法。评比活动“我的读书海报”比赛：全体学生参与(教师、家长亦可参加)，制作一张读书海报，可以是内容丰富的读书手抄报，也可以是针对某一本书的
17、推荐海报，手绘或电脑制作均可。尺寸为八开纸。完成时间为 20_年_月_日。“书香班级”评比：开展书香班级建设评比活动，做到“六个一”：有一个班级读书口号;有一个班级阅读约定;出一期班级读书板报;布置一个班级读书角;班级共读一本书;举办一次读书班队会。有相关文字材料，活动有一定成效，所有班级均可申报。申报时间截止 20_年_月_日。(申报表格另发)“书香家庭”评比：按照评选条件申报“书香家庭”，由学校组成评审团进行评比，甄选优秀“书香家庭”制作海报展示。拓展活动 教师读书论坛：结合教师共读书目如何成为高效能教师，开展教师读书交流活动。亲子阅读讲座：择机开展讲座活动，推动家庭亲子阅读和书香家庭的建
18、设。(面向二年级)(三)总结阶段(XX 月 26 日XX月 30 日)1.读书节闭幕式活动。2.各项评比颁奖。3.展示学生、教师和书香家庭优秀作品。有关开展读书日活动的策划方案 5 20_年 XX月 23 日是第_个世界读书日。读书不能改变人生的长度，但可改变人生的厚度;读书不能改变人生的起点，但可改变人生的终点。为进一步推进“大阅读”工程，引导广大师生”多读书、读好书、好读书”，在学校内外形成读书热潮，积淀文学底蕴，提升文化素养，特制定 _小学世界读书日活动方案如下：一年级：晒晒我的小书架 你的书架上有多少本书?你最喜欢其中的哪一本?让我们借着世界读书日的春风，晒出自己的独一无二的小书架，让
19、大家一起快乐阅读!活动要求：拍摄一张照片，以书架为背景，展现亲子阅读场景，定格家庭阅读的温馨瞬间。在照片下配 100 字左右文字介绍，也可以写下自己的阅读感受、分享亲子阅读趣事。每班 XX月_上交 6 份纸质彩印稿到教导处。二年级：书签设计 书签是我们读书的贴心伴侣，好看的字，优美的话，巧妙地设计，精美的版式，警醒的话语等等，汇集在一张小小的书签中，既增添了我们读书的乐趣，又减轻了视觉疲劳。为进一步激发学生的阅读兴趣，充分发挥学生的想象力和创造力，展示学生个性化书签设计和制作能力，举行此次书签设计比赛。一.活动时间 _上交作品至教导处 二.参加对象 二年级全体学生 三.制作要求 1.材料：纸质不限 2.大小：大小适宜，形状不限，不超过 1212cm，美观大方。3.版面：设计美观，图文并茂，单面设计。色彩搭配合理、鲜艳，整体版面力求富有艺术感。4.每个书签需要打孔，并穿上绳子，班主任选取较好的书签 10 份粘贴在 A4纸上(每张纸可以贴两张、三张，按照作品大小自行安排)，并在作品对应的位置写上班级、姓名。未尽事宜，另行通知。