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1、新概念的正确打开方式 新概念课程作为应试项目的口碑良好的产品，备受家长关注。但是遍地开花的新概念课程到底适不适合你家的孩子？一旦开启了新概念学习，到底需要哪些准备？今天，我们邀请了环球教育的资深新概念老师来讲一讲。一、到底哪些孩子适合新概念英语课程？环球教育：我们曾经有个五年级的孩子，学校学习成绩不好，学习习惯也不好，本身在学校里考试的时候就只能考 70 多分。家长希望通过学习新概念课程来提高成绩。这个本身是不对的。新概念课程本身适合学校的学习内容学有余力的孩子。而当学校的内容都吃力，应该先补好学校的基础知识，盲目追求新概念会造成孩子对于本来就没有兴趣和信心的英语学习雪上加霜。我们还有一个学生
2、，三年级刚开始接触英语学习（学校本身也是 3年级才开设的英语课），一上来就要求要学习新概念成人版课程。这也是不合适的。新概念教材是一套经典教材，但是由于出版时间比较早了，所以不适合作为一个语言知识的积累教材使用。什么叫语言知识，就是大量的词汇、阅读篇章、良好的语感。这些东西是通过大量的积累而来的，例如读过很多绘本、听过较多歌曲、背过很多文章或段落。如果要作为一个语言知识的积累教材，新概念需要非常多的改编。如果要积累语言知识，就最好不使用新概念。这就是为什么上海的那么多少儿外国语学校不适用新概念作为教材的原因。QQ群：635093749 二、一旦开始了新概念学习，如何做能取得更好的成绩和学习效果
3、呢？首先，以新概念课本为载体，训练刷题能力。在孩子积累好语言知识后，我们就应该培养应试。而应试能力培养需要大量刷题。在环球教育配套使用的新概念精讲精练中，有大量分模块的题型。听力、阅读、词汇、语法，每个模块可以按单元拆开，也可以结合成任何技能课型进行专门训练。其次，打好基础，并梯级上升学习内容。对于大多数孩子来说，新概念最大的学习障碍就是“捡了芝麻掉了西瓜”，就是记了后面的知识点忘记了前面的，结果导致语法点掌握不扎实。现在一些机构现在打出的宣传口号是学完新概念二册，实际上，学是可以学完的，但是往往效果就是知识点不扎实，到后期仅有少量的孩子真正跟得上进度。新概念学习突出特色是语法，而对于小学生来说，需要理解一些比较抽象的概念例如间接引语、被动语态是比较辛苦的。所以就需要分阶段分别打造孩子的“语法大楼”，及时的复习和巩固相当必要。最后，良好的家校配合。学习不仅仅是孩子一个人的事情，还有孩子身边的辅导团队一起的功劳，这就包含教师、家长。教师一般在课堂中做好新授的角色，巩固和复习就需要家长的支持。当然，不光是学习情况的反馈，孩子的学习心理和压力疏导也需要家长和教师及时关注。只有做到了良好的家校沟通，才能使学习效果显现得明显。