幼儿教育课件制作教案.pdf

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1、JJT-BG/JW-007 江苏省技工院校 教 案 首 页 授课日期 班 级 课题：幼儿园多媒体课件概述 教学目的要求：1、知识与技能：掌握幼儿园课件设计的理论基础知识 2、过程与方法：通过小组讨论、问答法等方法训练学生解决问题的能力 3、情感态度价值观：培养学生思维意识和探究精神 教学重点：幼儿园课件设计的基本内容和方法 教学难点：幼儿园课件设计的操作过程 授课方法：以任务驱动法、演示法、讲授法、讨论相结合 教学参考及教具（含多媒体教学设备）：教材、黑板、投影仪、多媒体、计算机、PPT教学课件 授课执行情况及分析：板书设计或授课提纲【教学回顾】【新课导入】【新课教学】1、教学思路：（1）通过

2、对幼儿园课件设计的理论基础、基本内容和方法、基本类型等知识进行介绍，让学员对幼儿园课件的设计有基本的了解；（2）通过对幼儿园课件的制作工具、制作的规范、评价的标准和方法，让学员熟悉对制作幼儿园课件有清晰的认识；（3）安排练习。2、教学手段：（1）通过讲解基础知识，让学员对课件有基本的认识；（2）可通过列举经典案例来进行讲解。教学资料及要求：可收集一些优质的幼儿园教学课件，通过对课件的赏析，来了解课件设计的知识。【本堂小结】【作业布置】JJT-BG/JW-007 教学内容 备注【新课教学】讨论问题：1、幼儿园课件包括哪些类型？2、幼儿园课件设计的步骤包括哪些？内容大纲：具体可结合本章的 PPT

3、课件进行配合讲解。1.1 幼儿园课件设计的理论基础 1.1.1 现代学习理论在幼儿园课件设计中的应用 1.1.2 教学原理在幼儿园课件设计中的应用 1.2 幼儿园课件设计的基本内容和方法 1.2.1 幼儿园课件设计的基本内容 1.2.2 幼儿园课件设计的基本步骤和要求 1.2.3 幼儿园课件设计的策略 1.3 幼儿园课件的基本类型 1.3.1 练习与操练型课件 1.3.2 模拟型课件 1.3.3 游戏型课件 1.3.4 综合型课件 1.4 幼儿园课件的制作工具和规范 1.4.1 幼儿园课件制作的工具 1.4.2 幼儿园课件制作的规范 1.5 幼儿园课件的评价 1.5.1 幼儿园课件评价的标准

4、1.5.2 幼儿园课件评价的方法 1.6 练习 1.7 拓展知识 教学互动 讨论【本堂小结】1、掌握幼儿园课件设计的理论基础、基本内容和方法、基本类型等知识。熟悉幼儿园课件的制作工具和规范。通过本节课的学习，学生能在规定的时间内完成教学任务。【作业布置】想一想：可从哪些方面对教育软件进行综合评分？练一练：JJT-BG/JW-007 （1）幼儿园课件设计与制作应该遵循哪些基本原理？（2）幼儿园课件设计分为几种类型，分别是什么？（3）幼儿园课件设计的基本方法和要求是什么？（4）幼儿园课件设计与制作可通过哪些工具来完成？（5）简述幼儿园课件的评价方法。JJT-BG/JW-007 江苏省技工院校 教

5、案 首 页 授课日期 班 级 课题：多媒体课件素材收集与处理 教学目的要求：1、知识与技能：了解课件素材有哪些，会发现生活中的素材并会收集处理生活中的素材，找到学生真正感兴趣的部分 2、过程与方法：通过小组合作、自主学习等学习方式，掌握素材收集的办法 3、情感态度价值观：培养学生严谨的求学态度和发散的思维方式 教学重点：收集多媒体课件素材的几个网站 教学难点：图像素材、视频素材的下载和整理 授课方法：以任务驱动法、演示法、讲授法、讨论相结合 教学参考及教具（含多媒体教学设备）：教材、黑板、投影仪、多媒体、计算机、PPT教学课件 授课执行情况及分析：板书设计或授课提纲【教学回顾】【新课导入】【新

6、课教学】1、教学思路：（1）讲解处理文本的具体操作步骤，让学员掌握输入文本、搜索文本、文本素材处理的方法；（2）讲解处理图像的具体操作，让学员掌握收集图片素材、抠取图片、处理图片的方法；（3）通过讲解下载声音素材和编辑音频素材的操作步骤，让学员了解裁剪音频文件、更改音量、降噪和添加音效、合并音频文件的方法。（4）通过讲解视频处理和更改视频格式的具体步骤，让学员掌握处理视频文件的方法；（5）讲解视频素材的格式和制作相关知识，让学员掌握收集视频素材的方法。2、教学手段：（1）通过对具体操作步骤进行讲解，讲解结束后进行上机操作；（2）对于重点的操作可着重进行讲解。（3）教学资料及要求：可以收集图片、

7、视频、声音等素材，将收集的素材提供给学员，让其对素材进行编辑和制作。【本堂小结】【作业布置】JJT-BG/JW-007 教学内容 备注【新课导入】在前面讲解了幼儿园课件设计的理论基础、基本内容和方法、基本类型、幼儿园课件的制作工具和规范等知识。【新课教学】讨论问题：1、多媒体素材有哪些种类？2、处理图片素材的软件有哪些？3、可否为音频素材添加特效？内容大纲：具体可结合本章的 PPT 课件进行配合讲解。2.1 文本素材 2.1.1 文本素材的收集 2.1.2 文本素材的处理 2.2 图片素材 2.2.1 图片素材的收集 2.2.2 图片素材的处理 2.3 声音素材 2.3.1 声音素材的收集 2

8、.3.2 声音素材的处理 2.4 视频素材 2.4.1 视频素材的收集与处理 2.4.2 更改视频格式 2.5 动画素材 2.5.1 动画素材的收集 2.5.2 动画素材的制作 2.6 练习 2.7 拓展知识 教学互动 【本堂小结】1、熟练掌握输入文本、搜索文本、文本素材处理的方法。JJT-BG/JW-007 2、掌握收集图片素材、抠取图片、处理图片的方法。3、掌握裁剪音频文件、更改音量、降噪和添加音效、合并音频文件的方法。熟悉视频的处理方法和更改视频格式的方法。【作业布置】想一想：视频处理软件有哪些？练一练：（1）制作动物拼图 本练习将使用美图秀秀来制作一个介绍动物的拼图，首先启动美图秀秀，

9、然后将提供的 4 张动物素材图片分别打开（素材参见：素材文件第 2 章04.jpg、05.jpg、08.jpg、09.jpg），并为其添加文字说明，然后使用拼图功能进行拼合，完成后的参考效果如下图所示。（2）制作并处理打碎玻璃杯的录音 本练习将使用 GoldWave 录制一个名为“打碎玻璃杯的录音.wav”的音频文件，然后利用格式工厂将其转换为 MMF 格式。JJT-BG/JW-007 江苏省技工院校 教 案 首 页 授课日期 班 级 课题：PPT 演示型课件制作（一）教学目的要求：1、知识与技能：掌握 PPT 课件制作方法、会根据具体班级情况设计课件 2、过程与方法：通过演示法、练习法、讨论

10、法等教学方法掌握课件制作的技巧 3、情感态度价值观：培养学生敢于创新的精神 教学重点：设计课件的母版 教学难点：课件的母版的概念的理解 授课方法：以任务驱动法、演示法、讲授法、讨论相结合 教学参考及教具（含多媒体教学设备）：教材、黑板、投影仪、多媒体、计算机、PPT教学课件 授课执行情况及分析：板书设计或授课提纲【教学回顾】【新课导入】【新课教学】1、教学思路：（1）通过讲解制作“植物有哪些部分”课件的具体操作步骤，让学员掌握新建演示文稿、选择幻灯片、添加和删除幻灯片、输入并编辑文本、美化文本的方法；（2）通过演示制作“有趣的形状”课件的具体操作步骤，让学员掌握插入并编辑形状、图片、Smart

11、Art 形状、表格、媒体文件的方法；（3）讲解设计课件母版的具体步骤，让学员掌握幻灯片布局与配色原则、设置标题页母版、多媒体页母版、过渡页母版、正文页母版、结束页母版的方法；（4）安排课后练习。2、教学手段：（1）通过对具体操作步骤进行讲解，讲解结束后进行上机操作；（2）对于重点的操作可着重进行讲解。3、教学资料及要求：对制作优质的课件进行赏析，让学员了解优秀的课件应该如何进行搭配。【本堂小结】【作业布置】JJT-BG/JW-007 教学内容 备注【新课导入】前面讲解了输入文本、搜索文本、文本素材处理、收集图片素材、抠取图片、处理图片、裁剪音频文件、更改音量、降噪和添加音效、合并音频文件、视频

12、的处理方法和更改视频格式的方法。【新课教学】讨论问题：1、如何在幻灯片中出入图像？2、可否在幻灯片中插入其他媒体文件？内容大纲：具体可结合本章的 PPT 课件进行配合讲解。3.1 制作“植物有哪些部分”课件 3.1.1 认识 PowerPoint 2010 工作界面 3.1.2 幻灯片的视图模式 3.1.3 新建演示文稿 3.1.4 打开演示文稿 3.1.5 选择幻灯片 3.1.6 添加和删除幻灯片 3.1.7 移动与复制幻灯片 3.1.8 输入并编辑文本 3.1.9 美化文本 3.1.10 保存和关闭演示文稿 3.2 制作“有趣的形状”课件 3.2.1 插入并编辑形状 3.2.2 插入并编辑

13、图片 3.2.3 插入并编辑 SmartArt 形状 3.2.4 插入并编辑表格 3.2.5 插入并编辑媒体文件 3.3 设计课件的母版 3.3.1 幻灯片布局与配色原则 3.3.2 设置标题页母版 3.3.3 设置多媒体页母版 3.3.4 设置过渡页母版 3.3.5 设置正文页母版 3.3.6 设置结束页母版 3.3.7 使用幻灯片母版 3.4 练习 3.5 拓展知识 JJT-BG/JW-007 3.2 制作“有趣的形状”课件 教学互动 【本堂小结】1、掌握新建演示文稿、选择幻灯片、添加和删除幻灯片、输入并编辑文本、美化文本的方法。2、掌握插入并编辑形状、图片、SmartArt 形状、表格、

14、媒体文件的方法。3、掌握幻灯片布局与配色原则、设置标题页母版、多媒体页母版、过渡页母版、正文页母版、结束页母版的方法。【作业布置】想一想：幻灯片版式的设计主要有哪些设计方式？练一练：（1）制作“认识水果”课件 本练习将设计“认识水果.pptx”课件，首先打开提供的“认识水果.pptx”素材文件，在其中设置幻灯片的大小，然后更改幻灯片版式，最后调整幻灯片中的文本格式，完成后的参考效果如下图所示。JJT-BG/JW-007 （2）制作“感恩父母”课件 本练习将设计“感恩父母.pptx”课件，首先打开提供的“感恩父母.pptx”素材文件，在幻灯片中输入文本，设置文本格式，然后在其中插入图片并设置其样

15、式，插入和设置形状样式，最后还需要插入 SmartArt 图形，并对其进行美化编辑，完成后的参考效果如下图所示。JJT-BG/JW-007 江苏省技工院校 教 案 首 页 授课日期 班 级 课题：PPT 演示型课件制作（二）教学目的要求：1、知识与技能：快速制作演示型课件类 PPT、抓住学生感兴趣的点 2、过程与方法：通过下小组讨论和自主学习让学生熟练地制作 PPT 从而让学生感受科技的魅力 3、情感态度价值观：感受计算机给教学带来的便利、爱上现代化社会 教学重点：PPT 课件的制作流程 教学难点：设置、放映、输出三个关键点的操作技巧 授课方法：以任务驱动法、演示法、讲授法、讨论相结合 教学参

16、考及教具（含多媒体教学设备）：教材、黑板、投影仪、多媒体、计算机、PPT教学课件 授课执行情况及分析：板书设计或授课提纲【教学回顾】【新课导入】【新课教学】1、教学思路：教学思路：（1）通过演示设置“小星星”课件动画的具体操作步骤，让学员掌握设置对象动画、设置课件切换动画、创建并编辑超链接、设置触发器的方法；（2）进行放映“小星星”课件，让学员了解直接放映、设置放映方式、录制旁白、添加幻灯片注释等方法；（3）通过讲解发布幻灯片、打包幻灯片、设置保护、在网上下载并修改 PPT 课件等知识，让学员能熟练的输出演示文稿并快速制作演示型课件类PPT；（4）安排课后练习。2、教学手段：（1）通过对具体操

17、作步骤进行讲解，讲解结束后进行上机操作；（2）对于重点的操作可着重进行讲解。3、教学资料及要求：除教材中的实例外，可以使用命题的方法，让学员根据命题制作课件，以提高学员的水平。【本堂小结】【作业布置】JJT-BG/JW-007 教学内容 备注【新课导入】在前面讲解了新建演示文稿、选择幻灯片、添加和删除幻灯片、输入并编辑文本、美化文本、插入并编辑形状、图片、SmartArt 形状、表格、媒体文件、幻灯片布局与配色原则、设置标题页母版、多媒体页母版、过渡页母版、正文页母版、结束页母版的方法。【新课教学】讨论问题：1、如何为幻灯片中的对象设置动画？2、放映幻灯片的方法有哪些？内容大纲：具体可结合本章

18、的 PPT 课件进行配合讲解。4.1 设置“小星星”课件动画 4.1.1 设置对象动画 4.1.2 设置课件切换动画 4.1.3 创建并编辑超链接 4.1.4 设置触发器 4.2 放映“小星星”课件 4.2.1 直接放映 4.2.2 自定义放映 4.2.3 设置放映方式 4.2.4 隐藏和显示幻灯片 4.2.5 录制旁白 4.2.6 排练计时 4.2.7 通过动作按钮控制放映过程 4.2.8 快速定位幻灯片 4.2.9 添加幻灯片注释 4.2.10 为幻灯片分节 4.2.11 提高幻灯片的放映性能 4.2.12 远程放映课件 4.3 输出“小星星”课件 4.3.1 发布幻灯片 4.3.2 打包

19、幻灯片 4.3.3 输出演示文稿 4.3.4 将演示文稿作为附件发送 4.3.5 设置保护 4.3.6 打印课件 4.4 快速制作 PPT 课件 4.4.1 在网上下载 PPT 课件 4.4.2 修改下载的 PPT 4.5 练习 4.6 拓展知识 JJT-BG/JW-007 教学互动【本堂小结】1、掌握设置对象动画、设置课件切换动画、创建并编辑超链接、设置触发器的方法。2、掌握直接放映、设置放映方式、录制旁白、添加幻灯片注释等方法。3、熟悉发布幻灯片、打包幻灯片、设置保护、在网上下载并修改PPT 课件等知识。【作业布置】想一想：（1）动画制作有哪些技巧？（2）使用超链接应该注意哪些问题？（3）

20、动画有哪些类型？不同的类型产生的效果有何不同？练一练：（1）制作“开铺子”幻灯片 本练习将设计“开铺子.pptx”演示文稿，首先打开提供的“开铺子.pptx”素材文件，设置幻灯片的切换动画，然后再为幻灯片中的对象添加动画效果，最后放映该演示文稿。JJT-BG/JW-007 江苏省技工院校 教 案 首 页 授课日期 班 级 课题：Flash 动画型课件制作（一）教学目的要求：1、知识与技能：利用 Flash 动画软件制作课件、会吸进学生兴趣 2、过程与方法：通过动手操作、互相检查等方式练习动画制作技巧 3、情感态度价值观：培养学生对动画课程的兴趣，让体会到科技进步的魅力 教学重点：动画制作的操作

21、流程 教学难点：Flash 软件使用方法、技巧 授课方法：以任务驱动法、演示法、讲授法、讨论相结合 教学参考及教具（含多媒体教学设备）：教材、黑板、投影仪、多媒体、计算机、PPT教学课件 授课执行情况及分析：板书设计或授课提纲【教学回顾】【新课导入】【新课教学】1、教学思路：（1）通过讲解制作“童话森林”场景的具体操作步骤，让学员熟练掌握新建并保存 Flash 文件、导入素材、旋转和变形等方法；（2）通过演示绘制动画场景的具体操作步骤，让学员掌握绘制形状和填充颜色的方法；（3）通过演示制作“飞机起飞”动画的具体操作步骤，让学员掌握制作补间动画、传统补间动画、遮罩动画、引导动画以及添加声音的方法

22、；（4）通过演示制作游戏场景的具体操作步骤，让学员了解骨骼动画的知识，并能制作骨骼动画；（5）演示制作青蛙跳游戏，让学员熟悉添加语句等知识；（6）安排课后练习。2、教学手段：（1）通过演示讲解基础知识，讲解结束后进行上机操作；（2）对重点和难点操作，可进行多次讲解。3、教学资料及要求：除教材中的实例外，可以使用命题的方法，让学员根据命题制作动画，以提高学员的熟练操作程度。【本堂小结】这节课主要学习 flash 动画的课件制作，这节课不仅可以帮助学生更好的设计课件，也可以让学生了解幼儿园小朋友感兴趣的动画。【作业布置】JJT-BG/JW-007 完成课后习题，对本节课学习的知识课后复习、练习，直

23、到完全吸收理解。教学内容 备注【新课导入】前面讲解了设置对象动画、设置课件切换动画、创建并编辑超链接、设置触发器、直接放映、设置放映方式、录制旁白、添加幻灯片注释、发布幻灯片、打包幻灯片、设置保护、在网上下载并修改 PPT 课件等知识。【新课教学】讨论问题：1、制作动画的软件有哪些？2、能否在 Flash 中添加声音？内容大纲：具体可结合本章的 PPT 课件进行配合讲解。5.1 制作“童话森林”场景 5.1.1 Flash 概述 5.1.2 认识 Flash CS6 操作界面 5.1.3 新建并保存 Flash 文件 5.1.4 导入素材文件并进行编辑 5.2 绘制动画场景 5.2.1 绘制并

24、填充动画背景 5.2.2 绘制小熊和花朵 5.3 制作“飞机起飞”动画 5.3.1 Flash 动画的基本知识 5.3.2 制作补间动画 5.3.3 制作传统补间动画 5.3.4 制作遮罩动画 5.3.5 制作引导动画 5.3.6 添加声音 5.4 制作游戏场景 5.4.1 认识骨骼动画 5.4.2 制作骨骼动画 5.5 制作青蛙跳游戏 5.5.1 认识“动作”面板 5.5.2 制作元件 5.5.3 布置场景 5.5.4 添加语句 5.6 练习 5.7 拓展知识 JJT-BG/JW-007 教学互动 【本堂小结】1、掌握新建并保存 Flash 文件、导入素材、旋转和变形等方法。2、掌握绘制形状

25、和填充颜色的方法。3、掌握制作补间动画、传统补间动画、遮罩动画、引导动画以及添加声音的方法。4、掌握制作骨骼动画、添加语句等知识。【作业布置】想一想：用户如何使用鼠标事件来控制影片的播放？练一练：（1）制作“童年MTV”动画 本练习将制作一个“童年 MTV”动画，首先要创建文档，然后导入素材，创建引导层动画，再使用文字工具添加歌词，然后创建补间动画。JJT-BG/JW-007 江苏省技工院校 教 案 首 页 授课日期 班 级 课题：Flash 动画型课件制作（二）教学目的要求：1、使学生了解多媒体作品制作的一般流程及控制方法 2、过程与方法：通过对引导图层的学习，让学生掌握引导图层建立的基本方

26、法和常用的操作技巧，进一步深化对 FLASH 运用软件的认识，拓展学生的知识和能力 3、情感态度价值观：培养学生的探究精神和热爱地球家园的情感 教学重点：引导图层的含义和建立方法、作用 教学难点：运用引导图层，解决椭圆路径中的起始点。授课方法：以任务驱动法、演示法、讲授法、讨论相结合 教学参考及教具（含多媒体教学设备）：教材、黑板、投影仪、多媒体、计算机、PPT教学课件 授课执行情况及分析：板书设计或授课提纲【教学回顾】【新课导入】【新课教学】本节课的设计思想是：从知识、能力思维两个方面对学生进行知识传授和能力培养，同时引入“课程整合”概念，让学生始终处于“探究”状态，激活学生思维和情感。知识

27、体系：复习原有知识（帧动画）原有知识运用（做一个帧动画）总结提出问题引入新知识（添加引导图层）新知识剖析（引导图层的含义）新知识运用解决实际问题 能力、思维体系：回忆原有知识（动手实践）逻辑思维的培养（可否建立路径）发散思维的培养（怎样找出起始点）集合思维（建立一个完整的动画）逻辑思维（建立一个可以输出在影片中的可见路径）创新思维（与地理知识的整合）情感教育（加强学生的环保意识）【本堂小结】【作业布置】JJT-BG/JW-007 教学内容 备注 一、创设问题情境，任务驱动 1、学生动手，巩固旧知。让学生利用所学知识做一个基本的帧动画（此过程教师可以查看学生制作过程）2、设置悬念，引出问题。我们

28、从中不难发现，帧动画都是使运动对象沿直线运动，我们能否让它们沿某一特定路径（路线）运动呢？3、展现目标，任务驱动。展示月球绕着地球沿着椭圆轨道运动。提出任务：要使运动对象沿特定路径运动，就必须增加引导图导，这就是我们今天研究的内容。二、激发探究热情，自主实践 1、讲授“引导图层”含义。引导图层就是设定运动对象运动的某一路径（路线），在引导层中画好运动路径，在被引导层（引导层的下一层）中使运动物体与路径相吸附在一起（用鼠标点中运动物体的中心移动）。2、学生自主尝试制作。让学生做一个圆球（作为参照物“地球”），然后再增一个图层做一个稍小的球作为“月球”，并把它转换成图形组件，插入关键帧。（此过程教

29、师可适时点拨）教师演示，讲授新课指导学生添加引导图层，构造引导图形椭圆曲线（运用椭圆工具，在绘图区中绘制一个椭圆，将颜色区域剪切，余下的边缘曲线即为我们构造的物体运动的路径）。3、引导探究，自主实践。教师问：若要物体沿某一特定路径运动，就要找到起始和结束位置，我们现在给出的这一椭圆封闭曲线，我们能否找出起始点呢？学生答：“能”或“不能”。教师总结、引导：要想在封闭的曲线上找到起点和终点是不可能的，那我们能否利用人眼睛的视觉差，在这一封闭曲线上做一些处理呢？学生探究：让学生充分利用自己的发散思维进行思考，并尝试着动手实践。教师引导：我们可否这一封闭剪断一部分，或在某一处切开呢？教师演示：将运动物

30、体放到起始位置和结束位置（用光标键进行精确定位），设置帧动画的方式为移动。成果初步展示。测试影片，物体沿着我们特定的路径进行运动。总结，设置悬念：我们构建的路径在输出的影片中没有看见（引导图层的内容在输出的影片中是隐藏的），若我们需要椭圆曲线（路径）也显示出来，同学们想一想有什么办法可以解决？学生探究：让学生有充分的思维空间，并尝试动手实践。教师引导：既然需要路径，那我们就给它绘制一个增加一个新的 JJT-BG/JW-007 图层（学生操作：添加新的图层，并绘制椭圆路径）。三、积极评价引导，拓展创新 1、展示成果，评价交流。学生测试自己的作品，领悟获得成功的喜悦。教师选取典型作品，师生相互评价

31、，交流心得。学生归纳总结 让学生自己理清思路：图层 1（建立参照物“地球”在图层 1 第 40 帧插入关键帧添加一个新的图层 2（建立运动物体对象“月球”）选择箭头工具选中“月球”，然后在“插入”菜单中选择“转换成元件”在图层 2 第 40 帧插入关键帧添加添加图层绘制椭圆曲线（用橡皮工具将曲线截断）选中图层 2 第 1 帧，将“月球”放在起点位置，然后选中第 40 帧将“月球”放置为终点位置设置“月球”图层的运动方式（移动）添加可见图层（椭圆曲线），调整大小 我们是通过引导图层给运动物体建立一个特定的路径，若要让路径也在输出到影片之列，就需再建立一个新的图层。2、积极引导，拓展思维。设置悬念

32、：月球运动的方向是怎样的？运动的轨道是一个标准的椭圆吗？地球也应该在运动？（让学生将地理知识融入本节知识体系，将信息技术与地理知识有机的整合。）学生讨论：略 学生动手实践：再对自己所做的动画进一步进行修改，让动画的表现具有科学性和完整性。设置悬念：还有没有其它方法能解决此类问题？学生探究：在这节课上竟然出现了“意想不到的结果”，有一位学生回答道：“将圆切分”（找三个点）。这一提法引起了全班同学们的热烈兴趣，其结果不得而知了。（经过实践验证，这一观点可行）。3、激发情感，内化体验。我们人类都生活在这同一地球上，地球是我们生活的家园，但目前人类为了经济和政治利益，可是对地球的索取太多太多，正因为如

33、此，才出现了黑洞一说、洪灾旱灾频繁发生、动植物畸形进化等等。为了我们子孙后代能有一片纯净的生活空问，我希望在座的同学们，行动起来，宣传环保，从自我做起，以实际行动保护我们的地球家园。JJT-BG/JW-007 江苏省技工院校 教 案 首 页 授课日期 班 级 课题：微课型课件制作 教学目的要求：1、知识与技能：了解微型课件的制作方法、掌握微型课件的制作技巧 2、过程与方法：通过小组合作、自主探究等学习方式，让学生加深对微课型课件的理解 3、情感态度价值观：培养学生热爱计算机的情感、召唤出学生上课的兴趣 教学重点：制作“认识数字”微课 教学难点：掌握“认识数字”微课的制作技巧 授课方法：以任务驱

34、动法、演示法、讲授法、讨论相结合 教学参考及教具（含多媒体教学设备）：教材、黑板、投影仪、多媒体、计算机、PPT 教学课件 授课执行情况及分析：板书设计或授课提纲【教学回顾】【新课导入】【新课教学】1、教学思路：（1）通过讲解微课的概念、微课的制作流程、微课的制作方法和制作环境等知识，让学员了解微课的概念；（2）演示制作“认识数字”微课的具体操作步骤，让学员掌握制作微课的方法，以及掌握使用 Camtasia Studio 编辑微课的操作；（3）安排课后练习。2、教学手段：通过实际操作来发现并解决制作过程中出现的问题。教学资料及要求：可收集一些优质的幼儿园微课课件，通过对微课进行赏析，来了解设计

35、微课时应注意的问题。【本堂小结】【作业布置】JJT-BG/JW-007 教学内容 备注【新课导入】前面的章节中讲解了新建并保存 Flash 文件、导入素材、旋转和变形、绘制形状和填充颜色、制作补间动画、制作传统补间动画、制作遮罩动画、制作引导动画、添加声音、制作骨骼动画、添加语句等知识。【新课教学】讨论问题：1、什么是微课？2、微课的制作流程是什么？内容大纲：具体可结合本章的 PPT 课件进行配合讲解。6.1 微课概述 6.1.1 微课的概念 6.1.2 微课制作流程 6.1.3 微课制作方法 6.1.4 微课制作环境 6.2 制作“认识数字”微课 6.2.1 使用手机拍摄微课 6.2.2 使

36、用 Camtasia Studio 编辑微课 6.3 练习 6.4 拓展知识 教学互动【本堂小结】1、了解微课的概念、微课的制作流程、微课的制作方法和制作环境等知识。掌握使用 Camtasia Studio 编辑微课的操作方法。JJT-BG/JW-007 【作业布置】想一想：（1）如何使用手机拍摄微课？（2）拍摄微课时的光线该如何处理？练一练：（1）制作折纸微课型课件 本练习将使用日常生活中的智能手机拍摄制作一个关于“手工折纸”的微课视频，完成后的参考效果如下图所示。（2）编辑“手工折纸”微课 本练习将使用Camtasia Studio 为视频添加片头和声音，以及设置焦距等。JJT-BG/JW

37、-007 江苏省技工院校 教 案 首 页 授课日期 班 级 课题：多媒体技术与 MCAI 系统（一）教学目的要求：1、知识与技能：了解多媒体技术的基本概念 2、过程与方法：通过讲授法、演讲法、小组讨论法理清相关概念的区别 3、情感态度价值观：培养学生热爱多媒体技术，让学生体会科技带来的进步 教学重点：多媒体素材的采集和编辑 教学难点：多媒体相关概念的辨析 授课方法：以任务驱动法、演示法、讲授法、讨论相结合 教学参考及教具（含多媒体教学设备）：教材、黑板、投影仪、多媒体、计算机、PPT教学课件 授课执行情况及分析：板书设计或授课提纲【教学回顾】【新课导入】【新课教学】1、了解多媒体技术的基本概念

38、；多媒体（Multimedia）、多媒体的特性、多媒体技术 2、了解多媒体素材的采集和编辑；声音素材的采集和编辑、图形和图像素材的采集和编辑、视频图像素材和采集和编辑 3、知道 MCAI 系统的组成。其所谓 MCAI 系统即是多媒体计算机辅助教学系统。其基本要求是计算机系统具备处理多媒体信息的能力。【本堂小结】总结本节课学习的内容【作业布置】完成课后习题 JJT-BG/JW-007 教学内容 备注【新课导入】复习上次课程内容【新课教学】一、多媒体技术的基本概念 1多媒体与多媒体技术（1）多媒体（Multimedia）：是指将多种媒体综合集成、交互式处理而生成的一种传播和表现信息的全新载体。（2

39、）多媒体的特性：a)多样性：多媒体是多种单媒体，如文本、图形、图像、视频、声音、动画等的复合。b)集成性：指的是将多种媒体信息统一进行数字化处理，建立它们相互间的逻辑关系，集成为一个整体。c)交互性：指的是用户可以干预、控制信息处理和表现。如信息的检索，参与或控制信息的组织或表现过程，用户进入到与信息环境一体化的虚拟现实中等。（2）多媒体技术：是指利用计算机将文字、声音、图形、图像等多种媒体综合集成，实现多媒体的人机交互的手段和方法。2听觉媒体（1）声音的特性：a)声音的三要素：音调、音强和音色。b)听觉媒体的分为波形声音、音乐和语音三类。（2）波形声音采样与数字化 将波形声音的模拟信号转换成

40、数字信号是必须在录音时以固定的时间间隔对声波采样，以便捕捉采样的波形的振幅值，并决定采样的信息量。这个过程称为声音的离散化和数字化。数字化声音的质量主要取决于采样的频率和采样点的测量精度。a)采样频率：每秒钟的采样数。采样频率越高，则将声波等分得越细，经过离散化的声波越接近于原始的波形，声音的保真度越高。根据奈奎斯特采样定律：只要采样频率高于输入的声音中最高频率的两倍，就可以从采样中恢复原始波形。高质量的声音的采样标准为 44.10kHz,通用的采样标准还有 22.05kHz 和 11.02kHz.b)采样点精度：在每个采样点记录的是波形在该点振幅的值，采样点的测量精度是通过将每个波形采样垂直

41、等分而形成的。8 位采样将每个采样划分为 256 等份。16 位则划分为 65536 等份。信息存储量越大，则采样得到的声音的质量越好。c)声道数：影响声音的质量又一因素是声音的通道数。WAV（数字化的波形声音的文件存储格式）的存储容量：采样频率样本精度（位数声道数/8=字节数 例题用 44.10kHz 有采样频率，每个样本值用 16 位的精度存储，则一分钟的立体声节目，其 WAV 文件的存储量为：44100 216/8=10584000（字节）JJT-BG/JW-007 （2）FM 音乐（3）MIDI 音乐：一种由符号产生的音乐。MIDI 消息由音符序列、定时和乐器定义所组成。MIDI 音乐

42、的优点是占用的存储空间小。3.视觉媒体（1）视觉媒体的种类 凡是通过视觉传递信息的媒体都有属于视觉媒体。a）位图图像：对视觉信号直接量化得到的一种视觉媒体。它将原始的视觉信号离散化为空间的点（像素），对像素的颜色、亮度加以数据描述，得到的图像数据作为文件存储。b）适量图形：依据某个标准对图像进行分析，抽取体特征，形成产生图形的算法，并以一组指令的形式存储。显示时执行指令，即可产生屏幕图形。图形的点的位置通常用适量来描述，故称为适量图形。它所占用的存储空间对位图图像小得的多，但显示时要花费较多的计算时间。c）动态图像：d）符号：信息的一种抽象的表示形式。e）体图：运用科学计算可视化技术，将三维空

43、间数据转换为可视图像而产生的一种新的视觉媒体。(2)位图图像参数：a)分辨率：影响位图质量的重要指标。通常使用三种分辨率即：屏幕分辨率：指在某种显示模式下，计算机显示屏幕的最大区域的水平方向和垂直方向的像素个数。如VGA 的分辨率 640480.图像分辨率：指图像数字化时，在水平方向和垂直方向表示图像的像的像素的个数。像素分辨率：指像素宽度和长度的比例。通常也用点距不刻画屏幕分辨率，电视机的显像管的点距平均为0.76mm，而计算机的显像管的点距目前一般为0.28mm,甚至为0.26mm。b)颜色数：是指每个像素用多少存储位数（bit）来存储颜色信息，颜色数也称为图像深度。通常有8 位（28=2

44、56 种颜色）、24 位（224=16777216种颜色）称为真彩色。c)调色板：是包含不同颜色的颜色表。d)数据量：位图图像的数据量即所需存储空间的度量，它反映了图像的大小、所使用的分辨率以及颜色深度等情况的综合。教学互动【本堂小结】【作业布置】1什么是波形声音，试述波形声音采样和数字化的基本原理。2什么是位图图像的屏幕分辨率、图像分辨率和像素分辨率，如何计算位图图像的数据量。3什么是超文本和超媒体，超文本和超媒体有CAI 中有哪些应用。4视频图像的采集有哪些方法，试列举常用的视频软件的编辑功能。JJT-BG/JW-007 江苏省技工院校 教 案 首 页 授课日期 班 级 课题：多媒体技术与

45、 MCAI 系统（二）教学目的要求：1、知识与技能：了解多媒体技术的基本概念 4、过程与方法：通过讲授法、演讲法、小组讨论法理清相关概念的区别 5、情感态度价值观：培养学生热爱多媒体技术，让学生体会科技带来的进步 教学重点：多媒体素材的采集和编辑 教学难点：多媒体相关概念的辨析 授课方法：以任务驱动法、演示法、讲授法、讨论相结合 教学参考及教具（含多媒体教学设备）：教材、黑板、投影仪、多媒体、计算机、PPT教学课件 授课执行情况及分析：板书设计或授课提纲【教学回顾】【新课导入】【新课教学】1、了解多媒体技术的基本概念；多媒体（Multimedia）、多媒体的特性、多媒体技术 2、了解多媒体素材

46、的采集和编辑；声音素材的采集和编辑、图形和图像素材的采集和编辑、视频图像素材和采集和编辑 3、知道 MCAI 系统的组成。其所谓 MCAI 系统即是多媒体计算机辅助教学系统。其基本要求是计算机系统具备处理多媒体信息的能力。【本堂小结】总结本节课学习的内容【作业布置】完成课后习题 JJT-BG/JW-007 教学内容 备注【新课导入】复习上次课程内容【新课教学】接上节课内容 d)数据量：位图图像的数据量即所需存储空间的度量，它反映了图像的大小、所使用的分辨率以及颜色深度等情况的综合。例如 VGA 显示系统，屏幕分辨率为 640480，颜色数为 8 位，则满屏图像的数据量为：6404808/8=3

47、07200（字节）(3)位图图像文件的格式 位图图像文件一般由两部分组成：图像说明部分和图像数据部分。多媒体 PC 常用的格式有 PDX（画笔），BMP（windows 图像资源），GIF（www的重要文件格式），TIFF（用于扫描仪和桌面排版），PCD（PhotoCD），DIB(同BMP)等。（4）适量图形的特点和文件格式 适量图形有如下特点：a)不是自然图像的逐点描述，而是视觉重点的抽象表达，因此是图像的信息子集。b)可以用数学方法描述和变换，能够对图形元素分别控制，实施规则化的灵活变换。c)占用的存储空间比位图图像小得多，易于保存和传输。常 用 的 格 式 有：DXF/DXB(AutoD

48、esk AutoCAD)、DRW(Lotus Freelance/Micrografx)、GL(HP)、PIF(IBM Picture Interchange Format).(5)数字视频图像的特点与处理 动态图像是由多幅单帧图像序列连续显示构成的。它有三个基本的特点：时间的连续性、帧与帧之间的相关性（10%以下的像素亮度变化，1%以下的色度变化）和实时性（必须在 0.01 秒至 0.1 秒内完成画面更换），因而数据量大，要求通讯频带宽。彩色电视的三种制式：PAL（中国）、NTSC（美国）和 SECAM 制。分辨率：PAL 和 SECAM 制：640480，NTSC 制：768576 播放速

49、度：25 帧/秒以上，颜色：至少 256 色。常见的视频文件格式有：AVI（Windows 音频-视频交错文件）、MOV（Apple 数字化影视作品）MPG（MPC 机上按照 MPEG 标准压缩的全屏幕视频的标准文件）DAT（用 Video CD 的数据文件）。4超文本和超媒体（1）超文本和超文本系统：超文本是采用非线性的网状结构组织的信息系统。按照文本内容的独立性和相关性，将文本划分为不同的基本信息块（文本块）根据文本的内在联系，用指针从一个文本块指向有联系的其他文本块。将文本抽象为“节点（Node）”指针抽象为“链（Link）”超文本系统的特点：JJT-BG/JW-007 a)在任何节点都

50、可以速地转到有联系的节点上去。b)典型的超文本系统有一个用于防止迷路方便浏览的交互式工具（游览器工导航图）。c)用户可以根据需要动态地改变网络中的节点和链，以便对网络中的信息进行更为灵活、快速的访问。d)交互式操作，良好的窗口环境和程序员接口。（2）超媒体：（Hypermedia）：如果超文本的节点数据不仅是文字和数值，还包含图形、图像、视频、动画、声音、计算机程序等多媒体信息，则称为超媒体。（3）超文本与超媒体的应用：联机手册、字典、旅游指南、审计、娱乐、软件工程等。二、多媒体素材的采集和编辑 1声音素材的采集和编辑 获取声音首先要采集数字化音频信号。可以使用以下方法：（1）引用.WAV 和