杭州市青少年科技创新大赛规则.pdf

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1、 杭州市青少年科技创新大赛规则 第一章 概 述 杭州市青少年科技创新大赛（简称：创新大赛）是一项展示我市青少年科技创新和科学探究项目成果的综合性科技竞赛，是面向在校中小学生开展的具有示范性和导向性的科技教育活动之一。为进一步使我市的青少年科技创新大赛更加规范化、制度化，参照全国青少年科技创新大赛竞赛规则，结合我市实际，特制定本竞赛规则。一、宗 旨 培养青少年的创新精神和实践能力，提高青少年的科技素质，鼓励优秀人才的涌现，推动青少年科技活动的蓬勃开展。二、组织机构 主办单位：杭州市科学技术协会、杭州市教育局、杭州市科委、共青团杭州市委、杭州青少年活动中心。三、举办时间 创新大赛每年举办一届，终评

2、决赛时间为每年 11 月中下旬。四、活动内容 竞赛活动包括青少年科技科技创新成果项目评选、优秀科技实践活动评选和少年儿童科学幻想画评选。第二章 创新大赛的组织办法 一、名额分配 创新大赛主办单位办公室（设在杭州市科协科普部）每年随比赛通知公布各区、县（市）、市属学校参加全市比赛的名额分配，各区、县（市）必须在经过区、县（市）评选的基础上按分配名额及有关比例推荐申报，市属学校根据通知分配的名额由各学校经过评选统一申报，超过分配数量的不予受理。大赛不接受学生自行申报的项目。二、申报 申报邮寄材料申报以邮戳为准，逾期不予受理。三、经费 创新大赛组织经费由主办单位、承办单位负责筹集。第三章 优秀科技创

3、新项目评选 一、科技创新项目的分类 青少年科技创新项目评选是创新大赛活动的主体内容，其主要形式有：发明创造及工程设计类作品、科学研究论文、研究性学习成果等。二、科技创新项目的学科分类（一）小学生项目研究领域分类 小学生科技创新成果竞赛项目按研究领域分为物质科学，生命科学，地球与空间科学，技术与设计，行为与社会科学等5个领域。1 物质科学（MS）：研究物质基本结构、运动规律、相互作用及其变化，主要包括物理学、化学和材料科学。如：物质的状态及变化，力的作用和运动，能量的不同形式及其相互转换，守恒等。2 生命科学（LS）：研究生命现象、生命活动的本质、特征和发生、发展规律，以及各种生物之间和生物与环

4、境之间相互关系，包括生命的起源、进化、构造、发育、功能、行为、与环境的互动关系等。如：生物的分类和生物多样性（动物和植物），生命的主要特征（生命活动和生命周期），人体和健康等。3 地球与空间科学（ES）：研究地球系统（包括大气圈、水圈、岩石圈和生物圈）和宇宙空间的物理、天文、化学和生命活动等自然现象与变化过程及其相互作用规律。包括地理学（含土壤学与遥感）、地质学、矿物学、空间科学、大气科学、海洋科学、生态学等。如：地球与太阳系，自然资源与资源再生，人类与环境的关系，自然环境保护等。4 技术与设计（TD）：直接将科学原理应用于生产和生活实践，把计划、规划、设想通过特定的形式和方法（生存和生产工具

5、、设施、装备、语言、数字数据、信息记录等）实现，是科学实践的重要方面。包括土木、机械、航空、化学、交通运输、环境、电子、电气、人工智能和计算机等领域的综合设计与制作，以解决实际问题。5 行为与社会科学（SO）：指通过观察和实验来研究人和动物行为与反应，人类社会中的个人之间、个人与社会之间的关系的科学，包括社会学、人类学、心理学、考古学、教育学、动物行为学、人种学、语言学、城市问题等。（二）中学生研究项目学科分类和学科认定 中学生按研究学科分为数学、计算机科学、物理学、地球与空间科学、工程学、动物学、植物学、微生物学、医学与健康学、化学、生物化学、环境科学、行为与社会科学等13 个学科。1 数学

6、（MA）：指形式逻辑或各种数字及代数计算的开发，以及这些原理的应用,包括微积分、几何、抽象代数、数论、统计学、复数分析、概率论等。2 计算机科学（CS）：指计算机硬件和软件工程设计与开发，包括互联网技术及通信、计算机制图技术（包括人性化界面），仿真/虚拟现实技术，计算科学（包括数据结构、加密技术、编码及信息理论）等。3 物理学（PH）：指能量及其与物质作用的原理、理论和定律，包括固态物理、光学、声学、粒子、原子物理、原子能、等离子体、超导体、流体和气体动力学、热力学、半导体物理学、磁学、量子物理学、力学、生物物理学等。4 地球与空间科学（ES）：包括地质学、矿物学、地貌学、海洋学、气象学、气候

7、学、天文学、洞穴学、地震学、地理学等。5 工程学（EN）：指直接将科学原理应用于生产及实际应用的项目，包括土木工程、机械工程、航空工程、化学工程、电气工程、摄影工程、音响工程、汽车工程、船舶工程、制热与制冷工程、交通运输工程、环境工程等。6 动物学（ZO）：指对动物的研究，包括动物遗传学、鸟类学、鱼类学、爬虫学、昆虫学、动物生态学、古生物学、细胞生理学、生理节律学、畜牧学、细胞学、组织学、动物生理学、无脊椎动物神经生理学、无脊椎动物研究等。7 植物学（BO）：指植物生命的研究，包括农业科学、农业经济学、园艺学、林学、植物分类学、植物生理学、植物遗传学、植物溶液培养、海藻等。8 微生物学（MI）

8、：指有关微生物的生物学，包括细菌学、病毒学、原生动物学、真菌学、微生物遗传学等。9 医学与健康学（ME）：指对于人类及动物的疾病和健康的研究，包括牙科学、药理学、病理学、眼科学、营养学、公共卫生学、儿科学、皮肤学、过敏反应、语言与听力等。10化学（CH）：指对物质性质和组成以及其所依从的规律的研究，包括物理化学、有机化学（不含生物化学）、无机化学、分析化学、材料化学、塑料、燃料化学、杀虫剂、冶金学、土壤化学等。11生物化学（BI）：指生命活动进程中的化学，包括分子生物学、分子遗传学、光合作用、血液化学、蛋白质化学、食物化学、激素等。12环境科学（EV）：指对于空气、水及土地资源等污染源及其控制

9、、垃圾处理的研究、生态学等。13行为与社会科学（SO）：指通过观察和实验来研究人和动物行为与反应，人类社会中的个人之间，个人与社会之间的关系的科学，包括社会学、人类学、心理学、考古学、教育学、动物行为学、人种学、语言学、城市问题等。学科认定按以下标准：1 涉及制作和设计的项目：项目的主要内容是设计和制作，项目应属于工程学；项目虽是设计和制作，但目的是用其收集获得了数据，并进行了分析，则该项目应属于所进行分析和研究的学科。2 涉及动植物生活环境的项目：项目研究的是河流或池塘中的动植物生活环境，则不属动植物学而应属环境科学。3 涉及动植物化石的项目：项目研究的是史前植物化石，应属植物学；项目研究的

10、是史前动物化石，应属动物学；项目研究的是地质年代，应属地球与空间科学；项目研究的是贝壳化石的化学组成，应属化学。4 涉及火箭及飞行器的项目：如项目研究的是火箭及飞行器燃料，应属化学；项目研究的是使用火箭及飞行器作为气象仪器的运载工具，应属地球与空间科学；项目研究是计算火箭及飞行器的轨道，应属物理学；项目研究的是火箭及飞行器加速度对小鼠的影响，应属医学与健康学。5 涉及遗传学的项目：如项目研究的是 DNA，应属生物化学；项目研究的是植物杂交遗传，应属植物学；项目研究的是大肠杆菌的遗传学，应属微生物学。6 涉及维生素的项目：如项目研究的是机体对维生素如何处理，应属生物化学；项目研究的是有关维生素的

11、分析，应属化学；项目研究的是维生素缺乏的影响，应属医学与健康学。7 涉及晶体学的项目：如项目研究的是晶体的组成，应属化学；项目研究的是晶体的对称性，应属数学；项目研究的是晶格的结构,应属物理学。8 涉及语言和听力的项目：如项目研究的是阅读障碍，应属社会科学；项目研究的是助听器，应属工程学；项目研究的是失语症应属医学与健康学；项目研究的是语音，应属物理学；项目研究的是耳的结构应属动物学。9 涉及放射能的项目：项目研究的是使用同位素跟踪，可以是生物化学、植物学、医学与健康学以及动物学；项目研究的是对放射能进行测量，可以是地球与空间科学或物理学；项目研究的是放射能监测仪器的设计和制作，应属工程学。1

12、0涉及空间科学的项目：很多的项目涉及空间科学但并不归属与地球与空间科学。如失重对植物的影响，应属植物学；失重对人的影响，应属医学与健康学；开发一种封闭环境的太空舱系统应属工程学。11涉及计算机的项目：如果计算机只作为工具使用，项目应属于其研究的学科领域；如使用计算机计算火箭轨道，应属物理学；计算某一无机化学反应的产热，应属化学；作为教学辅助工具使用，应属行为与社会科学。三、对申报项目和申报者的要求 1 竞赛项目的申报者为：现就读于中、小学校（包括中等师范学校、专业学校、职业中学、技工学校）的学生。2 每名学生在一届大赛上，只能申报一项科技创新成果竞赛项目。3 申报者所申报的项目必须是从当年 7

13、月 1日往前推不超过两年时间内完成的。4 连续多年的研究项目，如曾经参加过以往的创新大赛，再次以同一选题申报参赛时，必须反映最新的研究工作和研究成果。5 项目的申报者不得超过 3人，并且必须是同一学校、同一学历段学生的合作项目。四、不接受申报的项目 1 涉及食品、药品试制和饮食安全类的项目；2 参加过往届全国、全省青少年科技创新大赛的项目；3 不是在距本届比赛举办时间两年之内完成的项目；4 与国家现行法律和法规有抵触的项目；5 危及人类生命、财产安全、违反科学道德的项目。五、对申报材料的要求 1 申报表：申报者需按照竞赛有关要求，认真填写申报表，一式三份上报创新大赛办公室。2 论文及附录：所有

14、申报项目除填写申报表外，还应提交完整的论文。3 证明材料：项目涉及下列内容的还须提供有关部门的证明材料。医疗保健用品，由省级以上相关医疗科研部门开具临床使用鉴定。动物、植物新品种，由省级以上农科部门开具证明，证明确为培育和发现的新品种。国家保护的动、植物，由省级以上林业部门开具证明，证明项目在研究过程没有对动、植物造成损害。六、评审 由组委会聘请相关专家学者进行评审工作。评审标准：“三自”和“三性”原则 自己选题：选题必须是作者本人发现、提出、选择的。自己设计和研究：设计中的创造性贡献，必须是作者本人构思、完成的。主要论点的论据必须是作者通过观察、考察、实验等研究手段亲自获得的。自己制作和撰写

15、：作者本人必须参与作品的制作。论文必须是作者本人撰写的。科学性：包括选题与成果的科学技术意义、技术方案的合理性和研究方法的正确性、科学理论的可靠性。先进性：包括新颖程度、先进程度、技术水平与难易程度。新颖程度指该项发明或创新技术在申报日以前没有同样的成果公开发表过，没有公开使用过，该项研究课题及论文的选题有创意；先进程度指该项发明或创新技术同以前已有的技术相比，有显著的进步；指课题研究及论文的研究结论所具有的科学价值和学术水平。实用性：指该项发明或创新技术可预见的社会效益、经济效益或效果；指课题研究及论文的影响范围、应用意义与推广前景。小学生的项目在依据“三自”和“三性”原则的同时，根据目前小

16、学生进行科学探究活动的特点和水平，融入“做中学”科学教育理念，重点考查项目的探究过程，考查在探究过程中小学生初步探究能力和基本科学知识、科学方法的掌握。项目一二等奖获得者需经过现场答辩环节；七、表彰和奖励 创新大赛评审委员会根据不同的学科对参赛项目进行评选，根据评审标准，最终确定一、二、三等奖，并授予证书，发文公布。部分获奖作品将推荐浙江省青少年科技创新大赛。八、获奖项目公示 终评结束后，获奖项目将在杭州市科学技术协会网站（）上进行为期一周的公示。公示的内容包括：获奖学生姓名、学校、辅导教师姓名、项目名称等。在公示期内，任何单位或个人对公布的获奖情况持有异议，都可以书面形式具名（姓名、工作单位

17、、联系电话）提出（邮寄或传真）。经查明，确有弄虚作假或剽窃他人成果者，取消其获奖资格。九、技术保护 青少年科技创新成果受法律保护。参赛的所有项目必须按照申报要求向评选委员会提交全部必要的资料。评委负有保密责任。创新大赛办公室不负责办理专利申请和技术转让事宜。第四章 优秀科技实践活动评选 一、优秀科技实践活动 科技实践活动是青少年以小组、班级或学校、校外教育机构等组织名义，围绕某一主题在课外活动、研究性学习或社会实践活动中开展的具有一定教育目的和科普意义的综合性、群体性科技实践活动。二、申报者 参与科技实践活动的在校小学、中学（包括中等师范学校、专业学校、职业学校、技工学校）的学生群体，形成科技

18、实践活动成果者，均可以集体的名义，申报优秀科技实践活动奖。三、必须具备的条件（五要素）1、明确的选题目的。所设计的活动，主题应根据当地的条件和可行性，有利于推动青少年科技活动的普及；有利于青少年通过活动学习科技知识、科学方法，培养科学思想和科学精神；对当地教育、生产、经济和科学文化等其中一方面或几方面的发展有一定的意义。2、完整的实施过程。活动在实施时，有系统完整的活动计划、进度安排、组织方法、实施步骤和总结评价。3、完整的原始材料。包括活动计划、活动记录（时间、地点、内容、参加人、参加人数）、照片或录像、新闻报道材料等。4、确切的实施结果。由活动负责人（或主要参与者）以文字的形式，将活动结果

19、叙述清楚。文字应简练，可根据条件辅以必要的实物、照片、录像等。在上报之前，各地应对该结果的可靠性加以确认。5、实际收获和体会。包括青少年参加活动的体会、活动的宣传教育覆盖面，活动体现的社会效益，对今后有关工作的建议等。四、评审标准 1、真实性。活动符合参与者的知识结构和水平，符合当地的客观条件，有活动记录、活动总结（包括书面材料和纪实材料等）。2、示范性。活动具有鲜明的时代特征，体现当代科技发展方向，围绕公众关注的社会热点问题。活动设计和组织形式科学、有新意，具有较强的可操作性，利于推广普及，能产生较大的社会影响，能为其他地区开展活动提供借鉴和参考的经验。3、教育性。活动符合教育规律，能够对参

20、与者进行知识和技能的传授、能力和情感的培养、思想和道德的教育，有利于参与者全面发展和素质提高。4、完整性。活动已经完成或阶段完成。活动过程清晰，有明确的活动目标、系统周密的活动计划、实施步骤和活动结果。五、申报要求 各区、县（市）根据有关标准和名额分配申报和推荐。申报材料包括：申报表、科技实践活动报告一式 6份。原始材料（活动记录、照片、录像等）和新闻报道材料等作为附件，上报 1套即可。六、表彰和奖励 优秀科技实践活动将评选出一、二、三等奖，并授予证书，发文公布。一、二等奖项目将择优推荐参加省青少年科技创新大赛。第五章 优秀少年儿童科学幻想绘画评选 一、少年儿童科学幻想绘画 科学幻想绘画是指少

21、年儿童通过对未来科学发展的畅想和展望，利用绘画形式表现出未来人类生产、生活情景。二、申报者 凡年龄为 5-14周岁的少年儿童，独立完成相应科幻画作品，均可向当地竞赛组织机构申报参赛。三、参赛作品 1、参赛作品的艺术形式包括：油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画、电脑绘画等。绘画风格及使用材料不限，但不包括非绘画类的其它美术品与工艺品。2、参赛作品一律在规格为 4开（5438CM）的纸质或是其它材料上绘制（除油画作品应自备画框外，其它作品无须装裱）。作品要求干净、整洁。3、参赛作品限个人作品，即由作者本人独立完成的作品。不接受集体作品参赛。4、参赛作品不得抄袭他人作品

22、，违者一经发现，将被取消资格。5、凡有下列情况之一者不予参赛：出现科学性错误的；画幅尺寸不符合规定的；把科学和神话混淆的；引入神鬼迷信故事内容的。四、评审标准 1、想象力：选题、创意和新颖程度。2、科学性：科学依据、逻辑思维。3、绘画水平：画面设计、色彩处理、绘画技巧。五、申报要求 各区、县（市）根据有关标准和名额分配向创新大赛主办单位办公室申报和推荐。申报材料包括：参赛作品和申报表一式 3份，其中 1份申报表贴于作品背面左上角。六、表彰和奖励 评委会评选出优秀少年儿童科学幻想绘画一、二、三等奖，并授予证书，发文公布。其中一、二等奖将择优推荐参加省青少年科技创新大赛。、第六章 优秀组织奖评选 优秀组织奖是为了表彰在组织青少年参加科技创新大赛方面工作扎实、成绩突出的组织机构和学校。优秀组织奖的评定由大赛办公室根据各地、各学校参赛情况评定。第七章 附 则 一、参赛学生、教师及学校、家长等必须服从评委会的决议，否则取消有关获奖资格。二、本规则由创新大赛组委会负责制定、修订和解释。