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1、 戏曲大舞台教学设计【教学目标】1.了解中国戏曲知识（戏曲的历史、角色、表演特点、剧种等）。2引导学生从多角度赏析艺术，培养学生从多角度赏析语文的能力。3欣赏戏曲，感悟戏曲的魅力，培养鉴赏戏曲的能力。【教学重难点】1引导学生从多角度赏析艺术，培养学生从多角度赏析语文的能力。2欣赏戏曲，感悟戏曲的魅力，培养鉴赏戏曲的能力。【教学工具】多媒体、音乐、音频【教学课时】一课时【教学过程】一、激趣导入 中国的戏曲源远流长，有着鲜明的民族风格，是人们喜闻乐见的艺术形式。全国许多地方都拥有自己的剧种，可谓是：“百花齐放、异彩纷呈”。每个地方的戏曲，都具有自己独特的地域文化风情，如京剧的雍荣华美，昆曲的典雅精
2、致，梆子戏的高亢悲凉，越剧的轻柔婉转，可以说一方水土造就一方戏曲。这次活动就让我们一起走进民族文化的瑰宝戏曲天地之中，去感受它博大的内涵，去品味它悠长的韵味 二、戏曲知识我来谈 概述：中国戏曲主要是由民间歌舞、说唱和滑稽戏三种不同艺术形式综合而成。它起源于原始歌舞，是一种历史悠久的综合舞台艺术样式。距今约有三百六十多个戏曲剧种，从全国 300 多个戏曲剧种中脱颖而出的京剧、豫剧、越剧，被官方和戏迷友人们誉为中国戏曲三鼎甲。其它比较著名的戏曲种类有：昆曲、粤剧、川剧、秦腔、评剧、晋剧、湘剧、黄梅戏、湖南花鼓戏等。三、戏曲知识我知道 分组答题环节。第一组：1.享有“中国戏剧之母”美称的剧种是()A
3、、京剧 B、黄梅戏 C、昆剧 D、二人转 2.享有“东方歌剧”盛誉的剧种是（）A、京剧 B、豫剧 C、昆剧 D、越剧 3.下列属于东北二人转曲目的是（）A、天仙配 B、玉堂春 C、花木兰 D、回杯记 4.在京剧脸谱中,颜色不同，象征人物的性格品质、命运也不同,黑脸代表的 是（)A、神秘 B、猛智 C、忠勇 D、凶诈 第二组：1.昆剧迄今已有()年历史？A 二百多年 B 四百多年 C 六百多年 D 八百多年 2.发源于湖北黄梅县，发展壮大于安徽安庆一带的剧种是什么？请举出一个剧目。3.在京剧脸谱中，颜色不同，象征人物的性格品质、命运也不同，下列代表褒义色彩的是：()A、蓝脸 B、红脸 C、黑脸
4、D、白脸 4.京剧旦角流派不包括（）A、张派 B、荀派 C、程派 D、梅派 第三组：1.下列哪一项不是世界三大古老戏剧的剧种（）A、希腊的悲喜剧 B、印度的梵剧 C、俄罗斯的芭蕾剧 D、中国的戏曲 2.我国戏曲采用哪四种艺术手段来表现人物?3.京剧“四大名旦”分别是谁？第四组：1.流传在宁夏、青海、甘肃一带的地方戏曲有哪些？请举出两例。2.我国古代戏曲史上最突出的剧作家是 _ 代的_ 代表作是_。3.京剧用英语说是_。4.元曲四大家是_ _ _ _ _ 代表作分别是_ _ _ _ 此外王实甫的_ 非常有名，是元杂剧独有的长篇。四、戏曲视频我来看 观看戏曲，说说这是哪一种戏曲剧种？简单说出你对该
5、剧的看法。（提示：从动作、语言、服装等方面来）播放：女驸马；谁说女子不如男 明确：黄梅戏无论从词还是曲来看，都是非常的朴实，就和家乡的百姓一 样淳朴。它的唱词，极其通俗，接近大白话。唱腔行云流水，委婉动人，曲风欢快。使用二胡、琵琶等乐器。五、戏曲脸谱我来看 概念：京剧脸谱，是具有民族特色的一种特殊的化妆方法。是演员面部化妆的一种程式。一般应用于净、丑两个行当，其中各种人物大都有自己特定的谱式和色彩，借以突出人物的性格特征，具有“寓褒贬、别善恶”的艺术功能，使观众能目视外表，窥其心胸。因而，脸谱被誉为角色“心灵的画面”。（播放脸谱图片，让学生指出脸谱及代表人物、性格特征）六、戏曲态度我来说 学习
6、了 社戏 后，同学们一致认为，作为新时代的中学生有责任发扬中国 传统戏曲之国粹，把我们的传统戏曲发扬光大。为此，他们决定以“拯救戏曲”为题，举行一次主题班会。【设计开场白】请你为本次班会设计一段开场白。【辩论赛】为让更多的青少年喜欢中国戏曲，有人提出应该进行改变创造，你认为呢？【谈谈看法】会上，同学们针对“中国戏曲如何摆脱困境，获得新生”展开讨论，请谈谈你的看法。七、教学反思：这堂活动课，基本达到了这一预期目标。学生不仅了解到了戏曲知识，陶冶了情操，更激发了热爱祖国戏曲艺术的情感，甚至还会影响到孩子们一生的戏曲情结。学生利用网络资源，自主整理汇报材料，本节活动课，除体现信息技术与课程整合外，还保持了语文课的特点，融入说、学、唱、写，这都是在提高学生的语文综合素养。