新人教版二上BoysandGirls第6课时教案(公开课).pdf

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1、Unit 2 Lesson 6Boys and Girls教案 教学目标 一、知识与技能 能够借助录音、图片、文字及教师的讲解,读懂本课的小故事。二、过程与方法 尝试在教师指导下表演故事。三、情感态度和价值观 学会用多种语言表达想法,开阔学生的思维。教学重点 阅读并理解小故事。教学难点 表演自己所理解的故事。教学方法 创设情境法。课前准备 多媒体课件。课时安排 6 课时。第 6 课时。教学过程 一、导入新课 引导学生说唱第一课时歌谣,复习本单元词汇。二、新课学习 1教师出示人物轮廓图片,用本单元的功能句及故事中出现的句式与学生进行对话。T:Is it a girl?Is it a man?Bo

2、y or girl?Whats his/her name?2引导学生观察图 1,并提出问题:What animals can you see in the picture?What do the rabbit and duck see?Can you guess?让学生快速浏览故事,猜测故事大意。3播放故事录音或教师讲故事,让学生初步感知故事大意,验证以前预测。4教师逐步播放故事录音,借助课件及讲解,帮助学生理解故事大意。5让学生听录音跟读故事语言。在指导学生模仿录音跟读时,引导学生注意语音语调,读出人物的语气。6让学生尝试表演故事,在此过程中教师要进行巡视,必要时给与学生帮助。三、结论总结

3、今天大家学习了本课的小故事,也与其他的同学合作表演了,那么你们都有什么收获吗?希望未来大家有更多的机会合作,学会如何更好地进行团队合作。四、课堂练习 分角色朗读课文。五、作业布置 1课后搜集更多的小故事与同学分享,并试着与同学表演它。2ReadUnit2afterclass 朗读本课单词三遍,使用“学乐师生”APP 录音,然后与全班同学分享。六、板书设计 Unit 2 Lesson 6Boys and Girls Is it a girl?Is it a man?Boy or girl?Whats his/her name?rabbit duck 教案 1 一、教学目标 1能够指认、说明自己的

4、亲属:uncle,aunt,sister,brother,mother,father。2能够运用句型 Is this your.?介绍自己的家人;3能在插图、录音的帮助下理解并正确朗读故事。二、教学重难点 1.理解并朗读故事。2.运用家庭成员的词汇 uncle,aunt,sister,brother,cousin。3.运用句型 Is this your.?介绍自己的家人;三、教具准备 配套光盘,自制课件,学生家庭照。四、教学过程 Get Ready 1猜一猜 教师呈现 Ann,Uncle Booky,Anns father,Anns mother 人物面具的背面,让学生猜一猜这些人物分别是谁。

5、引导学生根据头饰的轮廓猜测。2复习故事(1)播放第一课录音,让学生跟读、模仿人物对话,可以配合动作或音效等等。(2)让学生分成小组,分角色朗读故事。注意模仿故事中人物的语音、语调。Listen and Read 1导入故事(l)问学生在上一课中 Ann 给 Uncle Booky 介绍了哪几个人物,照片中还有谁没有介绍。引导学生说出 sister 和 brother。(2)让学生看图 1 中的人物,指着 Kate,让学生猜一猜她是谁。T:Guess.Is this your?2学习故事(l)教师完整播放一遍故事,让学生认真看。教师把 Kate 和 Ken 的照片贴在黑板上,问学生他们是 Ann

6、 的什么人。学生扮演 Ann 进行介绍。T:Is that your sister?Now you are Ann.Can you introduce them?(2)播放课件动画,每次一幅图,让学生扮演 Ann,介绍照片中的人物。(3)让学生独立阅读故事,以 Ann 的视角画一画家庭成员的关系图。3模仿表演 (1)教师播放录音,学生逐句跟读。(2)学生分成小组,朗读故事。教师拿出故事卡片,扮演 Uncle Booky 提问,让学生扮演 Ken回答、介绍。Talk Together 1呈现情景 (l)教师呈现 Talk Together 的插图,让学生说一说这是谁的家,Ann 在给 Mocky

7、 介绍什么。(2)给学生解释,Mocky 采到 Ken 和 Ann 家,可是只有 Ann 在家。Ann 给 Mocky 介绍墙上的照片。让学生先看一看这些照片是谁,是否知道怎么说。2学习词汇(l)教师扮演 Mocky 的角色,让学生一起扮演 Ann。教师指着一幅照片,让学生介绍。例如指 sister,问:“Whos that?”(2)指 aunt,uncle 照片时,可以先呈现 uncle,aunt,让学生跟读,再让学生介绍。(3)让学生猜一猜照片中 Uncle Jack 是什么职业,或者进一步说一说这是京剧中什么角色。3模仿表演 (1)学生两人一组,分别扮演角色,模仿对话内容,介绍照片。(2)叫一名学生模仿表演照片中的人物,其他的学生扮演 Ann,猜一猜表演的是谁。(3)让学生扮演 Ken,向 Mocky 介绍这些照片。T:Now you are Ken.Who are they?Can you tell Mocky?Lets Sing(1)让学生看歌曲插图,让学生说一说歌曲的内容,是谁唱的。(2)放歌曲录音,让学生听录音、指相应的人物。(3)放录音,让学生听录音、跟唱。五、作业 会默写本课单词。

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