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1、影视艺术的审美特征及鉴赏策略分析 影视艺术作品是由各类艺术要素组成的多维层面的综合体，从某种意义上讲，影视艺术鉴赏表现的只是观众对影视作品某些层面某些因素的选择。高水平的影视艺术鉴赏者可以鉴赏多个层面、关注到诸多方面和诸多因素，但不可能选择和鉴赏所有层面和所有因素。作为影视鉴赏的影视片，其具有明显的综合性，可以说是编、导、演、摄、录、美的各个部份，再以各部份为切入点进行细致分析和研究，具体体此刻文学观念、美学观念、整体结构、艺术特征、技术处置及民族风格上。一、影视艺术的综合性 影视是一门年轻而又现代的艺术。在其形成和发展进程中不仅综合了各类艺术的元素，同时还形成了有别于其他艺术样式的独特的艺术
2、特性。了解和把握这些特性，无疑将有利于提升咱们感悟影视艺术魅力的审美能力。（一）影视是艺术和科技的综合 纵观影视艺术的发展史，不难发现实际上就是一部影视科技的发展史。从无声到有声、从黑白到彩色、从传统摄影到电脑动画，每一步发展和飞越都与科技的发展息息相关。拟音、数字式录音、变焦组合镜头、高科技仿真技术等新功效的诞生都是影视艺术中不可或缺的组成部份。科技的进步，为影视艺术的发展提供了物质条件，并非断开拓出影视艺术新的表现领域，丰硕了其表现能力。据介绍，美国的皮克斯、梦工厂、蓝天工作室等动画界的领头羊，无一不是依托自主研发的动画渲染系统软件而取得稳固的领先地位。由于三维技术研发的长期积累，这些公司
3、将 3D 动画迅速转换为立体电影可谓驾轻就熟。北京师范大学教授肖永亮在电影科技论坛上介绍说，世界电影史上票房前几名的影片，阿凡达 泰坦尼克号 指环王等都成功运用了大量数字科技。（二）影视是多种艺术元素的综合 影视从文学艺术中学到了表现复杂社会生活的叙事手腕，在绘画、建筑和雕塑中学会造型结构和技能。在音乐艺术中学会在时间流程中展示各类音效的节拍感，从戏剧中吸取它通过调动系列影视手腕展现的戏剧冲突，同时还吸取了戏剧演员的演出艺术特长等。影视艺术是集造型、演出和语言等艺术诸因素于一身，并包容摄影、剪辑、录音等的新艺术。如白雪公主和七个小矮人 这部动画片进一步开拓多种综合艺术元素的才能，成心识地尝试将
4、公众对动画的熟悉引领到前所未有的新高度。二、影视艺术的视觉性 影视是一种视听结合的艺术，它所调动的一切手腕，无论是文学的、绘画的、建筑的，仍是音乐的、戏剧的或是蒙太奇手腕，目的都必需是创造出鲜明而生动的视觉符号。影视视觉造型性的核心因素是画面组成的造型，画面是组成影视的大体单位，是影视的大体语汇。（一）影视艺术的视觉性特点 影视可以通过动作来表现人物的心里世界，这是影视的视觉性中的一大特点。在戏剧中，也可通过动作来表现人物的心里世界，但由于观众与舞台的距离和视角相对固定，因此有很多限制。为了让后排观众看得更清楚，演员的肢体动作往往有些夸张，而有些细小却又极为重要的动作，观众稍不留意就忽略了。如
5、在朝鲜影片卖花姑娘中，双目失明的妹妹在得知母亲死去时，从外面回来连跌几跤，跌散了药包，最后摔倒在地，双手还在向前抓的一个动作，就把其对母亲的爱、失去母亲的悲痛表现得很有感染力和威慑力。（二）影视艺术的视觉性情感 影视还可以通过镜头，将脸部表情、眼神和细节等放大来揭露人物的心里世界，这就是影视的视觉性中的又一大特点。影视中人物的表情、眼神、细节，比其他艺术都更细致入微，更接近生活原貌，其表现力也更强，影视可以用特写、大特写等镜头来表现，而其他艺术无法做到。如国产影片归心似箭中玉贞送给魏告捷那管小烟袋，就是以物托情。因此，影视艺术擅长借助物件作为细节，展现人物形象的思想情感。这种以物托情的艺术手法
6、，最能引发观众浓厚的兴趣。三、影视艺术的传神性 影视的传神性是影视艺术的突出魅力之一。文学反映生活，虽然可使咱们“如闻其声，如见其人，如临其境”，但毕竟不是实闻、实见、实临。音乐虽然也有形象，但它的形象很难捕捉，主如果情绪转达的传神。绘画、雕塑虽然可以很传神地表现形态，但它不能表现动态的生活。而影视的传神性是极为突出的，它能传神地呈现出所拍摄对象的性质。（一）影视的传神性来自于照相式的纪录性 影视是一门从摄影发展而来的艺术，能够直接记录现实世界的人和事物的状貌。德国电影理论家克拉考尔在他的电影的本性物质现实的恢复中说：“电影按其本质来讲是摄影的一次外延，因此也跟摄影手腕一样，跟咱们的周围世界有
7、一种显而易见的近亲性。”又说，“电影的大体特性是跟照相的特性相同的。”如 1988 年上映的动画片龙猫带有其一贯的魔幻现实主义风格，利用一些自然景物切入主角的意识流当中，让观者的心取得最真切的共鸣。（二）影视的传神来自于它的持续的运动性 所谓“传神性”是指其传神地记录、并复制显现与存储活动对象的性质，是现代科学技术给它提供的便利。影视具有通过不断变换的画面表现人和事物的运动特性。运动使影视具有持续吸引观众的特殊魅力。影视画面的运动在延续时间中取得叙事性功能，得以反映丰硕的社会生活，表现复杂多变的社会关系，表现多种矛盾纠葛的发展，从而多方面展示人物命运和个性。（三）影视的传神性来自于它的声光色
8、科技的发展又使影视能再现事物的声音和色彩。解决了录音还音等问题，电影就从无声过渡到有声。解决了色彩，影视就从黑白过渡到彩色。影视剧的导演们立足于真实，利用一切造型手腕，力求缩短银幕和生活的距离。声音这个维度的增加，使得影视给观众的感受加倍真实可信、生动自然。因此，影视的传神性具有很大的熟悉价值，尤其是优秀的影视艺术能以超级真实动人的形象帮忙咱们深切熟悉社会、了解世人。四、影视艺术的审美鉴赏分析 （一）影视艺术鉴赏的策略 区别于一般的观摩影片，影视艺术的鉴赏要求观众从感知层面上升到理性层面，乃至到审好心义的层面。其体此刻两个方面的内容。一是心理和作品相关信息的准备。此刻看电影仍是存在一种隐性的“
9、礼仪感”，观众老是依照个人的喜好或情感平衡及释放进入影院的。但从市场调查来看，目前绝大多数观众观赏影视作品最主要仍是停留在强调影视的娱乐功能上，于是消遣、调节成了观影目的的代言。而影视鉴赏者明显区别于一般的观众。他们有更为强烈鲜明的目标感，而且为了实现这一目标，在心理上表现得更为紧张，踊跃获取各类视听信息，在思维上也显得更为活跃，往往会出现至少两种观影思维：一种是将自己同化、融入作品；另一种则是呈现一种游离状态，会打破原先剧本的叙述模式，不断思考、联想、分析、判断、推理，从而挖掘影视片中的艺术蕴涵。二是对影视作品相关信息的准备。信息面很广，可以包括故事梗概、人物简介、时期背景、主创人员的特点和
10、风格等。这一切资料来源可以通过媒体的各类渠道，鉴赏者可以借助它来准确把握，多方位、多角度地了解、理解作品。所以艺术价值较高的作品，在缺乏准备的观众那里，会黯然失色，大打折扣。三是要合理把握整体与局部的关系。分解对于鉴赏影视片来讲是必需的，但分解又因为它对部份、阶段或因素的提取而往往忽略对影视片的整体观照和把握。这样就需要鉴赏者在分解基础上进行必要的综合。这个进程要求鉴赏者调动自己的生活经验和观片经验和储蓄的影视知识等，对分解进程和分解结果进行整合。最后，为深切鉴赏影视艺术而要尽力做的是，在泛读的基础上，至少要对同部作品精读两遍以上。只有这样才能不断提升影视艺术鉴赏的审美素养。（二）影视艺术鉴赏
11、的方式 1.内容鉴赏 从内容上鉴赏可细分为宏观、微观和影视风格三个角度。宏观角度一般是和文学内容密切相关，如社会的、民族的、时期的意蕴。之内容的方式进入影视片鉴赏方式之所以成为最一般、最普遍的方式，这与影视艺术和文学的根本联系有关，与电影的观念有关，也与鉴赏者的知识储蓄有关。对主要以故事情节为叙事框架和表情达意的影视作品，以文学的方式进入影视作品，必然要抓住人物活动的有关事件，仔细领会该事件中表现了人物何种性格特点或思想境界。如我国影片长恨歌是一部很有影响的作品，对于主人公王琦瑶这一形象，观众由于文化修养、审美趣味等积淀的不同，肯定通过事件对她的观点会各不相同，人物评价也存在不同，但观赏者都是
12、通过事件去评价人物的，其进入作品的鉴赏方式是一致的。其次，通过情节和人物的安排寻求导演的创作思想及作品主题。可是有的影视片，由于艺术家们创作心态的多元化、审美视角的多侧面化、创作手法的多样化，致使影片的思想内涵的复杂化和主题指向的多元化。如谢晋导演的清凉寺的钟声是一部多蕴涵的影片，其主题相当丰硕。它既表现了人道主义的精神，又宣传对生命的酷爱，呼唤和平；还有深层民族情感和民族文化的交流等。对于类似这样的影视片的鉴赏，虽然也可以通过情节、人物活动、细节等安排来分析，不过要仔细地琢磨体会导演的创作用意，特别注意其主题思想寓意的丰硕性和复杂性。2.形式鉴赏 形式鉴赏主要从视觉元素、听觉元素及综合元素鉴
13、赏入手。视觉元素的鉴赏主要指和美术密切相关的一些艺术元素，即画面上呈现的一切。包括镜头、蒙太奇、服装、化妆、道具、场景、特技等。听觉元素鉴赏主要指声音的鉴赏。影视作品中的声音包括音乐、音效和语言三部份。倘使合理、巧妙地设计音效，将对影视的造型表意有重要的作用。综合元素鉴赏是指综合运用各类元素来造型表意。包括形式与内容的融合、艺术与科技的融合、各职能部门之间智慧的融合。总之，对于那些强化影像的造型表现力和注重画面处置效果的影视片，鉴赏者只有及时调整自己的鉴赏习惯，成心识地激发视听的感受力和想象力，调动造型思维和蒙太奇思维，运用影像美学知识来鉴赏影片，取得与影视作品艺术层面更为贴切的熟悉和观点。在影视形式上，导演老是按照影视剧的内容，挪用各类技术手腕，精心设计与组织实施每一个镜头的光线、颜色、画面构图处置和摄影机的运动，同时在后期剪辑，音效设计中也充分表现了各自的艺术风格。影视艺术的内涵是丰硕的，影视鉴赏者只有具有相应较高的艺术修养和审美能力，这样才能深刻领悟影视作品的真正意蕴，从而取得多方面的艺术感受。