《小学教育的实习报告三篇.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学教育的实习报告三篇.pdf（11页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 第 1 页 共 11 页 小学教育的实习报告三篇 小学教育的实习报告篇 1 我实习所在的学校是家乡的一所平凡乡村学校。实习的基本内容包括：课堂教育和帮助班主任老师工作。基本情况如下：1 课堂教育：包括备课、上课、修改作业、批阅试题。做一个语文老师所做的事情。乐观引导，专心做好工具性与人文性教育工作。2 班主任老师工作：准时正确引导学生思想，处理班上日常杂务，管理好学生日常行，培养良好的行为习惯，调动学生干部处理班上各事务。教育实习是师范教育一个极为重要的教育教学实践活动，是理论联系实际的重要途径。在教学方面，通过实习，我们将书本学到的学问运用到教学实际中，发觉了自己在教学工作方面的优缺点，积
2、累了实践的阅历，争取在以后的教育实践中发挥利用自己的特长，克服自己的不足，从而不断改进自己的教学，提高教学质量，使我们更好地胜任老师这个角色。在班主任老师工作方面，通过实习，我们对班主任老师工作有了一个初步的了解和认识，对什么是班主任老师工作、如何做好班主任老师工作有了一个朦胧的概念，这对于我们以后的工作都有着极大的帮忙。实习，让我们收获，让我们成长，更让我们明白：成为一名老师，一名合格、优秀的老师，我们仍需不断地学习、不断地努力，在实践中摸索、在实践中进步!近两个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教 第 2 页 共 11
3、 页 学。近两个月的实习，现在回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错，真的很不错。当我漫步在实习的校园里，那出自学生的一声声“老师好。”“老师好”的感觉真好。听了一周的课之后，我开始走上讲台，开始了自己的第一篇“处女作”。当然，刚开始心情特殊 紧急，由于阅历不足和应变能力不强，课堂消失了”讲课重点不突出，讲课挨次不清，师生协作不够默契”等等。针对消失的问题，指导老师要求我多听课，多向阅历丰富的老师学习，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。帮忙修改教案，她们没有丝毫的架子，有更多的是朋友般的亲切交谈。为了弥补自己的不足，我严格根据学校和指导老师的要求，专心认真地备好课，写好教案，乐
4、观向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，熬炼和培养自己的授课能力。在上课的过程当中，我遇到了许多困难：譬如学生的不协作就常常令我痛心疾首。当时有人建议我使用强制的方法。如罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以牵强维持课堂秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至使学生产生厌学的心理。作为教育工，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立公平的师生关系。而且老师要把自己当成活动中的一员，是学生们的良师益友。我取得的教学效果还不错，有几个很淘气的学生在上我的课时专心多了，还乐观举手回答问题。俗话说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个小学生来说是至
5、关重要的。我的体会是必需把学生的学习兴趣调 第 3 页 共 11 页 动起来，使他们在欢乐中主动学习。无论是上语文还是数学，我都采取以学生为主，老师为辅的教学方式，课堂只要是以学生的朗读和提问为主，然后让学生充当小老师的角色讲评，我再加以补充、纠正。因为课堂都是以学生讲为主，充分调动了他们学习的主动性和乐观性，由“要我学”转化为“我要学”的教学方式。激发了学生深厚的学习兴趣。一个班级就像一个大家庭，班主任老师工作的好坏直接关涉到这个班级的优劣，直接影响到这个班级的课堂教学质量，是保证教学质量的基础，牵涉到方方面面，是教育实习的重要组成部分。初期的班主任老师工作学习，很机械、很重复，只是简洁地跟
6、早读、跟操、跟值日，以旁观者的身份观察班主任老师如何完成学校安排的任务、如何处理班级事务、如何与家长沟通，从看的角度去学习，感悟其中的微妙之处，留意其中的细节问题，努力地记忆，努力地仿照。实习期间，因为一位老师临时因事请假，我接管了她的班级，在这期间里，我以外行人的身份担当了这个班的语文老师，完全以一位班主任老师的身份融入到老师中、融入到学生中，独立地做着班主任老师工作，教学、出操、应付学校的作业检查、处理班里的事务、做学籍册等等工作都让我体会到了作为一名小学班主任老师工作的琐碎，同时也感受到了作为一名老师、一名班主任老师的责任，对班主任老师工作有了一个更直观的认识。实习后期我将工作移交回了给
7、原来的班主任老师，回到了我原来的实习班级，再次投入到跟班中，工作依旧很重复，可是已经让我有了不一样的体会。通过看、通过做、通过想，对班主 第 4 页 共 11 页 任老师工作我有了以下几点的领悟与体会：1 重视学生平安，平安排第一位 在小学阶段，尤其是低年段，小学生的年龄仍比较小，心智仍未成熟，仍需要老师在身边监管，而平安问题则成了首要问题，它包括了交通平安问题和校园平安问题必需严厉 准时地处理好平安问题必要时会联系家长，这让他们明白什么是可以做的，什么是不该做的，保障学生的平安。2 明确要求，让学生养成良好的生活习惯 在小学，对学生的生活要求都是很细致的，都是一些很细小的问题，然而在这些小问
8、题上却必需明确要求，对于在这些方面表现好的要准时给予表扬鼓励，而对于违反的也必定采取一些相应的惩处措施，让学生从小就养成良好的生活习惯。小学教育的实习报告篇 2 这个暑假的7月中旬到8月中旬，我在一家英语培训机构里实习。一个月的实习期间，我虽然有过困惑与苦痛，但受益颇多，磨练了我的急躁与细心，积累了肯定的教学阅历，让我对老师这一职业有了更为深刻的理解，对以后的工作有很大的影响，也真正了解了“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的涵义。我实习的培训机构的学生以小学和初中生为主，机构地方虽然不大，但也有百来个学生，我被安排到小学阶段的班，学生有二十人左右，使用的教材为剑桥少儿英语。其实自己的小学学习生
9、涯中并没有英语课，上了初中才有，对于小学英语还是很生疏的，记得初中、第 5 页 共 11 页 高中时的英语注重的是语法和阅读，而小学阶段的英语注重的是听、说技能，让学生了解英语这一外语以打开学习英语的大门。我了解到剑桥少儿英语 这套教材从培养少年儿童的英语基础语言能力和语感入手，培养学生的英语语言思维能力，建立英语学习系统，为深化学习英语打下基础。这套教材的特点是系统性强，内容贴近生活而且循序渐进，视听结合，趣味性强，儿歌、嬉戏丰富并且贴合学习内容，另外图画多样、精美，图画与文字紧密结合，配有练习册，特别贴合现在的小学生学习。开始一周我的主要工作就是听课和帮忙指导老师批改作业。虽然以前也做过家
10、教工作，但对着几十人上课还是头一次，根本没有阅历，所以听课是 他有所警觉，或是让学生回答问题，学生自会把留意力集中到听课上，专心听讲。另外，黑板上的板书内容不可太多或太少，需要挑重点、难点的内容，并且精炼，写板书时速度要快，就其进行讲解时语速要慢。抽学生回答问题或是做口头练习时要“放眼”全班，不可只集中一处，人数在三到五人为妥，先抽能基础好的同学，让其他同学多听几遍，再抽基础差的同学。再来说说批改作业，学生的作业有教材对应的练习册和单词句子抄写、听写，我刚开始批改作业时把学生做错的地方打叉并写上正确答案，指导老师告诉我不要写上正确答案，让学生自己去改也就是让他们自己去查找正确答案，印象会深刻许
11、多，有利改正，假如学生不准时改正再施以小小惩处。批改过程中要特殊 留意学生书写字母的情况，在学英语的初期肯定 第 6 页 共 11 页 要让他们培养成规范书写的习惯。批改中还要在作业中写上评语，好的表扬，不好的鼓励。几次听课之后，我开始备课，备课充分能合理安排教学内容和上课时间，调动学生的乐观性，上课效果就好。指导老师要求我这个新手的教案越具体越好，要对自己的教学内容和教学过程特别熟悉，做到心中有数。因此我就花了许多的时间在备课上面，认专心真钻研教材和教案，安排好教学挨次，就新的学问点拓展例句、练习，在重点、难点上预报学生可能会范的错误，具体讲解。就连要求学生跟读单词、句子多少遍，抽几个学生回
12、答问题，我都在估算时间后等到指导老师对我的教案感到满意后，我就开始上课了。在上创新，好玩味性，不要老是束缚于只有老师讲、学生听的教学方法中，而是能与学生形成互动，重视学生这一主体，在教学中要有自己独到之处，有新意，让学生在情境、嬉戏、歌曲中学习并把握语言，让学生在欢乐的心情下上好每一节英语课，培养学生学习英语的兴趣。实习中我遇到的还有一个问题就是在教学的过程中如何管理课堂纪律，当我和学生慢慢熟悉起来之后，班上个别男生便开始淘气起来，上课不专心听讲，打扰其他同学听课，甚至顶撞我，我口中几句简洁的“清静”、“不要说话”已经不起作用了。我向指导老师讨教阅历，开始恩威并施，对于课堂上消失的不守纪律的现
13、象严厉 处理，对屡教不改的学生间或也要“发发威”，而当这些学生表现稍好时马上给予大大的赞许和鼓励，例如某天上课来早了；作业完成得不错；某一堂课专心听讲没有破坏纪律等等，适当时可以在全班人目前给予 第 7 页 共 11 页 表扬，使其知道自己还有潜力，有闪光点。平常多与学生交流，尽量做到全班学生都有机会，擅长观察生活，擅长观察学生的变化。这样一个月的时间中我乐观学习指导老师的教学阅历，专心参与实践教学，吸取失败的教训，学到了许多东西，更加了解现在小学生的身心状态，获得了不少的关于小学英语教学现状的信息和对于英语教学的学问技巧，懂得了许多课本上没有的技能。在实习中，我也获得不少成就感，渐渐变得英勇
14、和自信，即使在尝试中失败，也能让自己成长。当然在一个月的表现中，我感到还有许多的不足和值得去专心学习的地方，不管是专业水平上还是自己素质上都需有所提高。实习工作虽然已经结束了，但我相信这不是终点，而是另一个新的起点。在实习中获得的经历和体会，对于我今后走上工作岗位，都有很大的帮忙，期望在以后的教学道路上，我能走得更稳，更宽。小学教育的实习报告篇 3 *年 9 月 13 日，我怀着希冀与期盼的心情拖着行李来到 XX 小学，这个在之前与我八竿子打不着的小学是我要实习三个月的地方。刚开始，我以为三个月的时间会很长，转瞬之间，时间哗啦啦地流走，留下意犹未尽的我。这三个月，是我大学期间过得最充实、最辛苦
15、，却也是最有挑战性和成就感的日子，这段时间，我体会了做好一名老师的艰辛，也看到了学生们的可爱，明白了作为一名老师的责任感和重要性，第一次真实地感受到“学高为师，身正为范”的重量。作为一名师范生、准老师，教育实习能检验我们在学校所学的学问，是一次理论与实践的结合，是我们了解和熟悉老师工作的最佳途 第 8 页 共 11 页 径，它的重要性是不言而喻的。这次顶岗实习的机会，是对我们的一次熬炼，也是一次挑战。在实习之前学院特地为我们开展的实习动员大会上，指导老师就要求我们在做好学问预备的同时还要做好心理预备，特殊 要留意角色的转换，每人的一言一行都要以老师的标准来要求自己。刚来到实习单位，角色的转换确
16、实成了摆在我面前的首要任务在大学里，我还是学生，在实习单位，我是老师。起初，学生们稚嫩的“老师好”竟让我第一次听到的时候羞红了脸。还记得第一次站上真正属于我的讲台，原本预备得好好的自我介绍因为紧急而匆匆结束。经过这三个月的熬炼，我也能面对学生不再紧急了。我们这次实习的主要任务是顶岗帮去参与培训的老师上好课，让他在我们学校安心培训。由于我们置换的拖老师上着的有四班级的数学、音乐、劳动、体育、信息，还带着三班级的信息、体育和三生，如此多的学科种类和课时量，让初来乍到的我和同学不禁深吸了一口气，但经过我们的讨论和安排后，我还是有信念完成好我的工作的。实习的生活是紧急而劳碌的，早自习、午自习还有晚自习
17、，用早出晚归来形容也不为过。在课后还要备课、批改作业，甚至还要为某个学生状态不好查找缘由和补救方法而大伤脑筋，但也不得不说，在这样劳碌的生活中，我辛苦并欢乐着为学生每一次的进步，甚至只是他们一句贴心的话语。在整个备课上课课后反馈的过程中，我要求自己多看教材、专心备课、主动向指导老师请教交流，在指导老师和学校其他老师的建议中不断提高自己。在这次实习中，我主要的工作是四班级数学的 24 单元、科学 第 9 页 共 11 页 全册内容的课堂教学，还有四班级的音乐课，劳动课，这些对于完全没有实际讲台阅历的我来说是个不小的挑战。在学校讲课练习时候的模拟课堂与真正面对这些学生的感觉真的有很大不同，在课堂上
18、，永久预设不到下一秒学生会丢给我一个怎样的问题，特殊 是科学课上，对于物理和生物都不是很好的我，挑战性无比巨大，让我深深地感受到学问浩如烟海，让我不得不在书本和网络上查找资料，扩充自己得学问，深刻的体会到教学相长的内涵。“老师要有精深的学科专业学问、广博的科学文化学问”不再只是教材上的理论。作为一名老师，学问结构要合理是基本要求，而当今的自然科学、社会科学和人文科学的互相渗透，相互融合，加上新兴学科的不断消失，给我们的学问面提出来更高的要求。关于这次实习的收获和体会，在课堂教学能力方面上是很明显的。学校以教学为主，老师的基本职责是教学，教学也是老师的最主要工作。字实习期间的教学工作中，我运用了
19、多种教学方法和技术手段，提升了自己的教学组织能力，在教学上我做到了了解学生的个性特点，努力做到因材施教，还充分利用了学校的多媒体教室，充分发挥了自己的特长，用多媒体的方式形象直观地把学问传授给学生，获得学校老师们的好评。在课堂教学之前，课前预备肯定要做充分，这是我在实习中最大的感受，只有课前预备充分了，才会在课堂上胸有成竹，才能在教学活动中创设轻松开心的教育环境和和谐融洽的心理氛围，让学生在欢乐中学习，老师才能真正主导课堂。另外，由于语言是老师传播学问和与学生交流的主要手段，所以，作为老师来说语 第 10 页 共 11 页 言表达能力也有较高的要求，这一点，在实习中我也有深刻的体会。作为老师要
20、让学生爱听、听得懂、听进去，不得不说语言是一门博大精深的艺术。除了要做到与学生交流外，对学校其他老师，学校领导要做到尊敬，有礼貌，能良好的沟通，表现自己的能力。此外，在组织管理能力上，我也得到了很大的提高。老师工作常常面临的对象的班级集体、学校集体，而在集体中进行共同的活动，作为主导者的老师就必需有肯定的组织管理能力。实习期间，组织管理学生时，我没有采取强势的管理方式，而是采用亲和路线玩的时候能与学生玩在一起，但在课堂上树立老师必要的威信，让学生不是因为“怕”我而听从管理。其实，在实习这段时间我领悟得更多的是在老师职业道德和老师素质方面。“教书育人”决定了老师不仅要对学生进行学问的传授、能力的
21、培养，更重要的是老师对学生思想上人格上的潜移默化的作用。作为老师在日常工作中要“教书”与“育人”并重，要依据学生的特点，把思想品德融于学生的日常生活中。我认为，作为一名老师首先应当做到喜爱教育事业，才有可能搞好教育工作。培养人是一项宏大而简单的艰巨事业，它要求老师要有剧烈的事业心、责任感，只有一般的职业热忱是远远不够的。在实习期间我感受到作为一名老师是真的很累早上 6 点半起床已经太晚了，晚上要下晚自习才能回寝室，从某种层面上来说，老师并非一个抱负的职业和谋生手段，相等待遇情况下，它比一般行业更累，因此，老师只有是真的喜爱教育事业，才能对教育事业抱有执着的追求，坚决自己的选择，在当前“追 第
22、11 页 共 11 页 求经济利益最大化”的环境中保持一颗平常心，在平凡而宏大的教书育人中查找到人生的价值。其次，作为一名老师还要喜爱自己的学生，要尊重和理解学生，在人格上公平对待，做学生的朋友，全面关心学生的健康成长，公平的对待每个学生，在这点上，我很自信的说我做到了，我相信老师只有首先付出对学生的爱，才能赢得学生的爱。最终，我还要说说我在实习中关于以身作则、为人师表的感受，在教育过程中，老师的一言一行、一举一动都对学生起着示范和榜样的作用，因此老师必需严于律己，以身作则，为学生做出表率，凡是要求学生做到的，自己首先做到；要求学生不做的，自己首先不做。为期三个月的实习结束了，但对我的教育生涯来说它只是一个开头，教育实习使我增加了教学实践能力，体会到了作为人民老师的乐趣和光荣，更让我爱上了这份工作，更加坚决了我做一名光荣的人民老师的信念。