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1、小学音乐教师教学工作计划 2023 1.小学音乐教师教学工作计划 2023 一、指导思想 音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学进程中要以审美为核心，以爱好爱好为动力，让学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的条件。根据学生身心发展规律和审美心理特点，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学情势，激发和培养学生的学习爱好。教学内容应重视与学生的生活体会相结合，加强音乐课与社会生活的联系。音乐教学要面向全部学生，重视个性发展，重视学生的音乐实践和音乐创造能力的培养。二、学情分析 本学期我担负一到五年级十七个班的音乐课。从整体的水平看，学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以，
2、大部分学生对音乐的学习积极性非常高，上课纪律也不错，举手发言的学生很多。执教的十七个班级学生音乐水平这学期明显好转，我在视唱练耳、音乐知识、等方面全面提高学生的素养，努力使学生在上课进程中逐渐实现全面发展，但还有一部分同学音乐基础知识欠佳。总的来说，在以后的教学进程中我还要重视音乐基础知识训练，进一步巩固、完善教学，为学生打下扎实的基础。三、教学目标 1、音乐表现要素 （1）对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行仿照。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。（2）能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。（3）在感知音乐节奏
3、和旋律的进程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。（4）能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反应。2、音乐情绪与情感 （1）听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描写。（2）够体验并简述音乐情绪的变化。3、音乐文体与情势 （1）凝听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种文体和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。（2）凝听不同文体和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。（3）能够区分齐唱与合唱、齐奏与合奏。（4）能够初步辨论小型的音乐文体与情势，能够凝听音乐主题说出曲名，每学年 24 首。2.小学
4、音乐教师教学工作计划 2023 一、学情分析 本学期，我担负的是二年级段的音乐教学，毕竟相处一学期了，学生的基本情形了解得比较透彻，二年级的学生平时上课时纪律比较好，各个方面都很认真，整体的音乐基础还可以，学生的接受能力不错，对音乐充满浓厚的爱好;大部分学生在唱歌的姿势上，习惯较好,而且表情也较丰富，能根据歌曲情绪进行表达，部分班级还能识读简单乐谱并参与表演。但在读谱知识的运用上较弱,咬字,吐字也不够清楚，特别是男生好胜心强，爱表现自己，常会显现喊歌现象,导致缺少对声音美感的正确认识，缺少气味的支持.二、教材分析 小学音乐二年级教材用新的理念、新的出现方式、新的教学机制、新的评判体系，印证义务
5、教育音乐课程标准。凸现了“以学为本”的教学思想，根据学生心理特点，从教材内容与色彩都采取趣味化，鼓励和启示学生去学习。着落了音乐知识的学习难点。发挥了音乐教学的创新优势，在出现上给师生留出足够自由想象和随便发挥的空间。三、教学目的及重难点 1、突出音乐学科的特点，把“五爱”的教育和活泼乐观情绪，集体主义精神的培养渗透到音乐教育中，使学生成为“四有”的社会主义接班人和建设着。2、启发聪明、陶冶、培养审美乐趣，使学生身心得到健康的发展。3、培养学生对音乐的爱好爱好，掌控浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。4、了解我国各民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自
6、豪感、自信心，使学生具有初步的感受音乐，表现音乐的能力。四、教学的具体措施与要求 (一)创设情境，培养爱好，充分发挥学生的主体作用 1、创设情境，激趣导入 黑格尔说过：“音乐是情感的艺术。”只有使学生处在形象活泼的音乐氛围中，才能遭到良好的音乐熏陶，到达的教学成效。”在教学进程中，教师应根据教学需要，创设适于实际的教学情境，引导不同层次的学生通过动脑、动口等多种途径积极参与教学进程，把学生带入情境当中。低年级学生好奇心强，注意力容易分散，采取电教媒体创设情境，直观形象，极易吸引学生的注意力。2、利用教具，培养爱好 乌申斯基说：“没有爱好，被迫进行学习会抹杀学生掌控知识的意愿。”教学中如何吸引学
7、生的注意力，引发好奇心，这是一门技能。如：利用美丽的画面，动听的歌声去看、去听，充分调动学生的视觉和听觉器官，更形象直观地感受音乐、知道音乐，让学生充分发挥想象力，扩大音乐视野。教师随时抓住学生的注意力，善于摸索、分析学生心理，了解学生的心态，这样才能不断激发学生的学习热情。所以，我们在音乐教学中应努力营建音乐氛围，引导学生抓住音乐特点，“读”懂音乐，感受音乐。(二)精选教法，快乐学习，提高音乐教学实效 1、创设舞台，展现自我 心理学和教育学研究表明：“爱动”是儿童的天性。在学习和生活中，儿童总是爱好亲眼看一看，亲耳听一听，亲手试一试。因此，在教学进程中为学生设置一个展现自我的舞台是非常重要的
8、。2、趣味游戏，快乐学习 不论是什么样的游戏对学生都具有极强的吸引力。学生爱玩的天性决定了他们愿意参与教师为他们精心设计的游戏。3、以“赛”激趣促学 好胜心强是学生的主要性情特点之一，而在猛烈的竞争氛围中，学生最易养成良好的学习习惯。让孩子们在课堂上“表演唱”就是利用这一点，实现教学目的。(三)教学渗透，展开思维，培养学生的创造能力 1、开放的音乐教学 音乐是时间表现的艺术，在众多艺术门类中，它的创作自由度是的。这就决定了音乐教学进程并不是封闭的、孤立的。它应是学生对音乐的认识与实践辩正统一的进程，是教师主带作用的发挥、学生主体能力的生成和发展的进程，是动态、变化、发展的进程，是极具开放性的。
9、开放的音乐教学进程，应为学生拓展音乐学习空间，创设广阔的自主创新的音乐学习环境。2、开放的音乐教学方法 开放的音乐教学方法是指根据学生发展需要和教学内容设计采取不同的教学方法，而不是机械采取同一种教学方法。音乐教育家柯达伊认为：音乐教育第一要通过音乐与身体结合的节奏运动唤起人们的音乐本能，培养学生的音乐感受力和灵敏的反应能力。这一理论说明音乐具有动态的特点，应加强音乐运动与身体运动之间的联系。通过学生的走、跑、跳、拍手、点头等动作来感知和掌控音乐的节奏。总之，在音乐教学中实行自主学习，要坚持从培养学生爱好动身，精选一些妙趣横生、有趣味的教法，让学生多听多唱，放手让学生在音乐的环境中学习音乐、知
10、道音乐、感悟音乐、表现音乐。真正给学生一个展现的舞台，一个锤炼的机会，一个成功的体验。让学生由教育教学的“被动角色”跃为“主动角色”，成为学习活动的主体。3.小学音乐教师教学工作计划 2023 一、开放的音乐教学让音乐成为师生沟通的情绪桥梁。在开放的音乐教学中，教师应营建一种民主、自由、轻松、高兴的氛围，创设良好的师生干系。老师大多数时间可以走到孩子中间，缩短和孩子的间隔。教师是导演，有序地领着孩子走进音乐的殿堂，不停给孩子新的内容，让他们有新的发展。教师又是演员，与孩子们一同欢歌跳跃。教诲心理学认为，如果教师与孩子之间能构成友爱信任的干系，那孩子就可能更乐意和教师相处，接受老师的教诲。同时在
11、这种同等、和谐、烈火的氛围中，就可以更好地引发孩子学习的主体和发明的积极性。我在课堂上常常鼓励那些比较外向的同学大胆说、大胆想、大胆唱、大胆演。这种鼓励支持的态度、盼望性、一定性的语言，能建立孩子前进的决心，让孩子在宽松友爱的学习氛围里感觉美、体验美。二、开放的音乐教学要领 开放的音乐教学要领是指根据孩子发展必要和教学内容设计采取差别的教学要领，而不是机器采取同一种教学要领。音乐教诲家柯达伊认为：音乐教诲第一要通过音乐与身材联合的节奏运动唤起人们的音乐天性，造就孩子的音乐感觉力和灵敏的反应能力。1、学会课本上的全部歌曲，通过歌曲的演唱，使孩子更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱迷信、爱迷信、
12、爱大自然、爱生活。2、学会以下读谱知识：弱起小节、速率记号、跨小节的切分音。3、认真完成课后的综合训练，通过练习渐渐进步孩子的创作旋律、填写旋律的能力，并渐渐学会辨别三和弦的和谐能否。4、上好观赏课，通过观赏，扩大孩子的视野，以音乐的艺术形象无力的熏染和鼓励孩子。在上好观赏课的同时，认真介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，进步孩子的民族自负心和自大感，还要介绍世界音乐家莫扎特和冼星海的平生古迹，学习他们坚强拼搏的奋斗精神。小学音乐教学计划 三、教学重点、难点分析 教学重点：以审美体验为焦点，进步孩子的审美能力，发展发_维。教学难点：审美情操的造就，实践能力的造就，造就孩子的发明精神和互助
13、精神的能力。四、学情分析：1、二、三年级的歌曲都是单声部歌曲，唱二声部歌曲比较困难，两个声部分别唱结果都不错，而合在一同难和谐统一。因此，要增强练习。2、在观赏方面，大多数孩子图个繁华，而对曲目标主旋律不熟习或知之甚少，孩子不知道音乐美在哪，就很难引发孩子观赏音乐的情绪，达不到预期的目标。因此，必要孩子先熟习旋律，再做观赏。3、在唱歌、视唱和听音练习方面，大部分同学都有了一定的基础，但每班还有四五个音乐上的落伍生五音不全，我们要多给这些同学一些关心和爱心，使他们尽快的爱好起音乐来，让他们高兴起来，尽快脱失“乐盲”的帽子。4.小学音乐教师教学工作计划 2023 音乐是美的教育，学习音乐是对学生人
14、体性能和身脑进行同步训练的理想手段。课堂上教师奇妙的引导，激发学生内在的学习动力，为他们创造学习成功的机遇和情境，使其勤奋而刻苦，并经他们自身的努力而获得成功，使他们对音乐产生浓厚的爱好，终究提高音乐素养和审美能力。我特对本学期教学工作做了以下总结：一、认真备课,提高音乐课堂的教学质量。自开学以来,始终能够依照音乐教学大纲领求，以审美为核心，以新的教学理念，结合学生特点，认真备好每一节课，并在此基础上加入优秀的音乐教学方法,全面的预设课堂,从而做到教学得心应手,信手拈来的自信。事实证明,全面的有效的备课是上好每一堂课的关键所在,只有备到百分之二百才能地上好音乐课。二、重视音乐课堂审美教育，培养
15、学生的各项音乐技能。在音乐教学进程中，我始终能够坚持以审美教育为核心，重视培养学生对音乐的爱好、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启发聪明、激发学生对美的爱好与寻求。重视以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、知道音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。音乐观赏课还加入了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的能力得到了锤炼。三、激发学生的创新思维，提高学生毕生学习音乐的爱好。音乐的学习并不止于学校中的教学，只有让学生对音乐产生爱好，知道音乐的艺术价值，学生才能产生毕生学习的爱好，而激发
16、学生的创新思维，产生创造音乐的思想是形成爱好的关键。于是我为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力，通过量媒体课件，打击乐器等多种手段让学生在音乐课堂上不仅能够听到音乐还能创造出音乐。从而调动起学生对音乐的学习爱好。总之，本学期的音乐课堂上，学生能够学有所得，学有所用，教师也在辛苦的教学中得到了学生日渐成长的回报。相信自己沿着这样扎实的脚步，在今后的教学工作会不断进步，超出自己，收获新成绩。5.小学音乐教师教学工作计划 2023 (一)教学目标：1、学会课本上的十六首歌曲，通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习
17、、爱科学、爱大自然、爱生活。2、基本上掌控教材所规定的乐理知识、视谱、视唱能力有较大的提高;通过学习能正确的完全的表现歌曲、知道、观赏曲目的主要内容。3、认真完成课后的综合训练，通过练习逐渐提高学生的创作旋律、填写旋律的能力。4、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，掌控一定的音乐技能，使学生具有认识简单曲谱的能力，并且能够自学能力;通过本册学习，认识一些乐器及其演奏方法;通过观赏，了解几种常见的演奏方式，培养学生对音乐的速度、力度、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力，从而培养学生形成健康的审美情操;通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，提高演奏能力，学习表达不同情感的乐曲。(二)教学重点 1、通过音乐学习，使学生的情感世界遭到感染和熏陶，进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与寻求。2、在亲身参与音乐活动的进程中爱好音乐，掌控音乐基本知识和初步技能，逐渐养成鉴赏音乐的良好习惯。(三)教学难点 1、在气味的控制下，逐渐扩大高音。2、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。3、学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的和谐。