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1、本篇文档格式为 Word 版，下载后可进行任意编辑 第 1 页 共 3 页 高考作文写作常用修辞手法 在表层上，写作是一种表情达意、交流信息的行为;在深层上，写作又是一种生命生存的形式、途径。从这个意义上讲，写作就是对生命秩序的创生行为。因此，写作行为又具有一种哲学性、生命性。今天我要与大家分享的是：高考作文写作常用的修辞手法。具体内容如下，欢迎参考阅读!高考作文写作常用修辞：1.比喻 根据事物的相似点，用具体的、浅显、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物，即说明文中的打比方。作用：能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，用浅显常见的事物对深奥生疏事物解说、帮助人深入理解。
2、比喻的三种类型 2.拟人 把物当做人写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用：把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写，使具体事物人格化，语言生动形象。如：桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。3.夸张 对事物的性质，特征等故意地夸张或缩小。作用：提示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。4.排比 把结构相同或相似、语气一致，意思相关联的句子或成分排列在一起。作用：增强语言气氛，加强表达效果。如：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。5.对偶 字数相等，结构形式相同
3、，意义对称的一对短语或句子，表达两本篇文档格式为 Word 版，下载后可进行任意编辑 第 2 页 共 3 页 个相对或相近的意思。作用：整齐匀称，节奏感强，高度概括，易于记忆，朗朗上口，有音乐美感。如：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。6.反复 为了强调某个意思，表达某种感情，有意重复某个词语句子。反复的种类：连续反复和间隔反复，连续反复中间无其他词语间隔。间隔反复中间有其他的词语。如：山谷回音，他刚离去，他刚离去。(连续反复)好像失了三省，党国倒愈像一个国，失了东三省谁也不响，党国倒愈像一个国。(间隔反复)7.设问 设问是为了引起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答。作用：提醒人们思考，有
4、的为了突出某些内容，让读者更加注意这个问题所表达的效果。如：花儿为什么这样红?首先有它的物质基础。8.反问 反问则是无疑无问，用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否定，用否定形式反问表肯定。如：我呢，我难道没有应该责备的地方吗?9.引用 现成的话来提高语言表达效果，分直接引用和间接引用两种。如：虚心使人进步，骄傲使落后，我们应该记住这一真理。10.借代 用相关的事物代替所要表达的事物。借代种类：特征代事物、具体代抽象、部分代全体、整体代部分。如：不拿群众一针一线。先生，给现钱，袁世凯，不行么?11.反语 反语即用与本意相反的词语或句子表达本意，以说反话的方式加强表达效果。有的讽刺揭露，有的表示亲密友好的感情。如：(清国留学生)也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘本篇文档格式为 Word 版，下载后可进行任意编辑 第 3 页 共 3 页 的发髻一般，还要将脖子扭几扭，实在标致极了。12.对比 对比是把两种不同事物或者同一事物的两个方面，放在一起相互比较的一种辞格。例如：有的人活着，他已经死了;有的人死了，他还活着。(臧克家有的人)运用对比，必须对所要表达的事物的矛盾本质有深刻的认识。对比的两种事物或同一事物的两个方面，应该有互相对立的关系，否则是不能构成对比的。