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1、 由一线教师精心整理，word 可编辑 1/2 Evaluation Only.Created with Aspose.Words.Copyright 2003-2016 Aspose Pty Ltd.动感图文设置动画效果 教学内容分析 本节课是河北大学出版社出版的信息技术小学版第二册第三单元第十四课的内容。本节课的主要内容是：1.通过“幻灯片放映”菜单上的“预设动画”命令，为各个对象设置几种常见的动画效果。2 为幻灯片设置更为灵活的动画效果，可以使用“自定义动画”。3.在幻灯片放映之前查看设置的动画效果，可以使用“动画预览”。教 学 对 象分析 学生应经掌握了幻灯片的创建，插入，播放，保存，
2、字体的修改，背景的设置，及图片的插入，幻灯片次序的调整，具备了进一步学习的能力。教学目标 知 识 和 技能目标 1.通过“幻灯片放映”菜单上的“预设动画”命令，为各个对象设置几种常见的动画效果。2.为幻灯片设置更为灵活的动画效果，可以使用“自定义动画”。3.在幻灯片放映之前查看设置的动画效果，可以使用“动画预览”。过 程 与 方法目标 通过“幻灯片放映”菜单上的“预设动画”命令，为各个对象设置几种常见的动画效果，并向学生展示动画预设的不同方法。情 感 态 度与价值观目标 通过对本节课的学习，希望能够提高学生的思观察能力，培养学生的丰富的想象力。教学重点 1.通过“幻灯片放映”菜单上的“预设动画
3、”命令，为各个对象设置几种常见的动画效果。2.使用“自定义动画”为幻灯片设置更为灵活的动画效果。3.使用“动画预览”在幻灯片放映之前查看设置的动画效果。教学难点“幻灯片放映”菜单上的“预设动画”命令，为各个对象设置几种常见的动画效果，及动画设置的不同方法。教学模式 情景探究式与自主学习相结合的课堂教学模式。教学策略 1.情景导入，激发学习兴趣；2.展示步骤，操作练习；3.自己创作，熟练技能；4.展示作品，多样化评价；5.课堂小结；6.布置任务。教学资源 专题学习网站带你游遍颐和园 评价方法 1.学生自评 2.学生互评 3.老师评价 学时 1 课时（45 分钟/课时）教 学 过 程 过程 教师活
4、动 学生活动 设计意图 情景导入，激发学习兴趣（分钟）向学生们展示一个有动画效果的颐和园的幻灯片。看完后，让同学们思考动画是怎样完成的。认真观看教师提供的案例，思考幻灯片的动画效果是如何实现的。情景导入，展示案例，激发学生的学习兴趣。展示步骤，操作练习（10 分钟）向同学们展示案例的动画效果是如何实现的，展示幻灯片动画设置的不同方法，并一步步展示具体的操作过程。之后让学生自己联系。根据老师演示的步骤，一步步的进行操作，最后进行操作练习。使学生熟练技能，掌握方法。自己创作，熟练技能（20 分钟）提供给学生一些素材，让学生根据本节课所学的内容，让学生们进行自己创作，创作几张带有动画效果的幻灯片。根
5、据以前和本节课所学的知识，选取自己喜欢的素材，按照自己的爱好，制作几张幻灯片并添加动画效果。培养学生的创作能力。展示作品，多样化评价（7 分钟）让学生们把作品上交到平台上，并自愿把自己欣赏展示的作品，并进行评价。提高学生对作品的欣赏评价能力。由一线教师精心整理，word 可编辑 2/2 的作品进行展示，自己进行评价；再让学生相互欣赏，并进行评价；另外由老师对学生作品进行评价。课堂小结，布置任务（3 分钟）对本节课的教学内容进行总结评价，最后老师进行任务的布置，任务一：练习本节课动画设置的不同方法。任务二：把自己上单元制作的幻灯片加上动画效果。认真听老师做课堂小结，认真完成老师布置的任务。巩固课上所学知识，熟练掌握动画设置的方法和技巧。