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1、高三年级管理经验交流 第一篇：高三年级管理经验交流 高三年级管理经验交流 年级管理工作对于自己来说是一个新的课题，我深知自己唯一的优势就是自己很好，很努力，很投入，很善于和别人的开展合作，再有在班级和专业上有一点点自己的成型柔性的做法，高三开学以来，通过自己全身心的投入和各位同仁的帮助配合，有了一点点看得见的做法。一、确定了“精细化管理，务实创新”的管理理念，实施有明确思想下所理念指导下会的精细化管理。对于以前非常好的一些想法和做法，研究和采取有针对性、具有规范性的措施和方法；同时有安全检查监督措施保证落实，以克服人的惰性；a.规范集体备课的问题。改变以往集体备课的方法。使得集体备课落到实处。
2、最大的变化在于每个组的备课都安排好时间和地点，不在自己的办公室，单独安排了固定地点。深入研究并且年级深入备课组仔细检查领导，张玉如语文数学英语二部，谌东坡一部，张国栋理化生，田爱民历史政治地理。并且填写好集体复习记录。b.每次考试后的班级碰头会为了避免流于形式，下发年级要求的通知，并且以田爱民的碰头会为形式为参考，效果大有改观。要求如下：方式 1、班主任负责召集、主持；准备、整理碰头会资料。2、级部领导和入班领导列席会议。目的 1、教师之间加强了解，相互借鉴，强化以班主任为核心的班级教师协作体，增强对学生的教育合力。2、反馈信息，研究现状，发现问题，寻找方法，明确方向。3、确定高考目标生和中考
3、会考目标生 必有内容 1、各科教师对本班状况的认识，在本班开展教育教学的情况（方法、体会等）；学生学习、纪律、习惯等这方面的信息反馈，对班主任工作的建议。2、班主任谈对本班情况分析，治班理念、管控方法和工作成效。3、班主任根据(公文素材库：)问卷调查，谈学生中存在的环境问题，对教师的要求、建议或意见。注意问题 1、必须高度重视，抛弃好像认为开碰头会没用的思想。2、班主任必须充分准备：对学生的问卷调查，月考成绩数据等。3、关于问卷调查的内容：（1）学生对自己学习过程中存在的问题认识，（2）对各科教师的建议或提案。开会前班主任必须对中的共性问题进行汇总，以在会上发言时为教师们有价值的信息。4、坚持
4、效果第一，不要先要设定会议时间的长短。效果取决于班主任要视的准备和组织机构，同学们的重视程度。5、会后班主任要整理碰头会资料，上传，构建班主任之间的逐步形成资源共享。二、团结协作管理模式 1.发挥以备课组长为核心的备课组质量协作体 组长不仅要随同本部教师取得好成绩，更要整个教研组的团结协作。纠正一个叫法，不叫分组备课，叫合组备课，因为理化生和历史政治地理两个组在一起备课，虽然语数英分两个部备课但是要求九个必须备同一内容，两个部的主备课人统一最后的学案，全组学案必须统一。数学组情况实际依照本学期改为文科组理科组和特长组备课，并且同一个组都有领导参加，打破级部界限。2.发挥优势互补以级部组长为核心
5、的级部质量协作体 强调以级部工作精神带动和老师的习惯，以班主任的习惯带动学生的习惯。三个级部协作中所竞争，更多的是协作。周日年级就是互相学习讨论和借鉴的时间。有一句话说的特别好：合作中与竞争似乎是相对的，但是运行机制我们把重点放在有序上，有序的比拼有序就是和谐的合作，个股表现协作更多的是表现在对方需要的时候，此时的效益更大。例如安排课表，因为年级的特殊性，跨班甚至跨部的教师更为多，但是三位组长都是一起研究，积极配合教务处把课表安排的更合理。三位干事尤其是康文喜在除了老师抓好本部的纪律卫生以外，总是及时发现整个年级的一些问题，并且在例会中所提出讨论。3.发挥以班主任为核心的体班级质量协调体的作用
6、 班主任例会学习长期坚持，并且对形式有所调整，由老师发言交流，做到互相学习。级部做班主任核心作用的促进者，协调两次班主任与任课教师和班主任与班主任出现的一些问题。四、对教师教育强调及时教育。注意方法。i 年级强调安全教育工作 1.像抓联考一样抓安全 2.建立安全教育台账 a.特殊学生台账，每班 6 人，每位教师一个帮扶对象，上报级部，存档。包括：特异体质，特异家庭，自由散漫个性强，心理脆弱，订一个本 b.查安全隐患，首先班级自查，手机和违禁物品。级部查 3.教室日志规范，将学生请假情况写在当天文稿上，谁请假，何时返校。没有请假的全校本校及时告知班主任 4.楼梯间值班提醒班主任必须及时到岗。ii
7、.学生管理，积极想解决办法想措施。1.早晨迟到，每个级部找班主任每个做完工作随后，级部要巩固工作，每个学生都找，午休晚上就寝二部学生把学生和老师分组，值班记录，级部落实找相应的有问题的班级。2.改变学生会模式，互动式，二部学生会状元发言，现场解答，越来越有模式。送来每次会后整理会议材料下发给每位学生。特长部早上小自习改进以后，加强级部检查，每天级部至少一人坚持到 10 点 40，检查督促。iii.组织学生收看了王金战社团的王金战（行百里者半九十），罗江心理报告下。视频。自学哪有那么难王金战 iv.考试调动，每次考试，级部统一征调的同时，年级都要标准化讲意义，讲方法，考后各班认真组织学生填写考试
8、分析卡和考试经验总结材料，班主任把关发出通知给所有学生初评学习。考后及时更换橱窗，加强榜样的力量。抓关键点的教育，高三开学印发感人的高中的学期开始。寒假回家印发致一封信家长一封。期末考试后，印发全体学生会材料奋斗铸就成功-致高三学生，一摸结束下发令人震撼的高考前 3 个月教你从 300 分提到 500 分。如何在二轮考研复习中提高成绩 五、教学方面，不断学习，不断规范，不断创新。i.1.不断学习，不断创新，年级组织全体指导老师高三老师学习201*年高考考试大纲，201*年高考应考大纲解读，课程标准考试大纲，提供学习资料和 word 版。神州智达高考研讨会课件（二月份）。学习幼儿教育衡水二中一所
9、学校的原生态教育情结（之一）营造教育原生态的属性-环境文化。2.组织老师们重新学习了衡水一中二轮复习“高考研讨会报告 高三专题信金焕”视频资料。组织各个学科组研读向阳的“高考曾分”每次教研竞赛活动各位参加研讨会的教师要认真领会会议精神，听用心各个课型的课，回来除了要有书面汇报上传到高三年级 ftp”高考研讨会”文件夹内”，共同学习，要在集体备课时候向全组传达，并且要在自己的课堂上有所彰显。全组听课研讨促成共识，融合到本组二轮解题中去。包括星火教研会，智达研讨会，唐山市研讨会。特别是到滦县二中听课汤宝如回老家后，特长部专门召开任课教师会，结合他们的经验，每位教师写出自己的五组体会和做法，上传交流
10、。教研室听课指导老师后才整理教研室意见下发给老师。3.二轮复习前组织各组研究讨论课型模式，并且二论专题课型听课安排。各班主任休息时间通知深入班级领导本班听课时间，各备课组长要组织机构研讨，尽快将本学科的复习更加科学化，形成统一模式。听课结束文理科高年级和特长部推出示范课。4.从第一学期开始，级部主任认真点评外形成文字材料关于体验听课后的一些感受和思考 5.各位老师每人准备工作一份 300 字左右的介绍自己在教学上的有效做法，鼓励老师间互相学习交流，主要是在教学，备课，上课，辅导，学生教育等方面的多方面高效有效的做法，简明扼要。开设文件夹教师论坛。ii.教学管理上，年级加大检查加力，1.各位教师
11、一定严格专用自习检查纪律，今天上午仔细检查仍然有仍个别老师专用自习讲课，今天只做记录，明天开始，专用自习严格检查，实名公布，另外，除了因为开会和代课风险问题外任何人不用和年级请示。周六周日英语课公用，不定期组织学生调研，公布。除了每位教师增加一个晚班，周六日考试该班都有入班教师。为了高考不留遗憾，多奉献，多创新，想办法。ii.加强学科组建设和集体备课的指导。iii.改变以往考后总结的方式，招考考后特别教研会。关于经管召开学科特别教研会的通知 备战高考已经到了关键时期，各个学科即将开始跨学科二轮复习。为了进一步统一哲学思想，明晰思路，采取得力措施充分备考，杜绝失误，决定于近期召开学科特别教研会，
12、望各学科依据以下问题有的放矢准备，精心安排：1、前一段自己工作中有多段什么好的做法请予以透露。2、当前老师教学中同和学生学习中还存在哪些问题亟待解决？计划如何解决？3、介绍二轮、三轮复习思路，并制定严密复习计划表，包括授课进度内容、组题安排、每周教研主题等。4、如何在后期加强管理教学和学生运营管理，提高课堂效率、自习效率、强化规范提高局数意识等，谈谈你的看法。5、如何加强学科组的合作，充分抓好教研，体现集体攻关意识？（综合科涉及三个学科的的协同作战问题）6、结合 0年前半期复习的经验教训，谈谈今年后期复习有哪些改进措施。iv.继续指导教师学习一轮复习时候学习的“提升试卷讲评课效果课指导意见”指
13、导老师填好 v.培优补弱各班灵活顺利开展，年级设计了培优补弱记录卡文化课和班级培优补弱统计表，便于之间的比较和级部之间的督导。vi.特长生教学：关注实效、促进教师教学研究 教研的内容细化和深化。针对高考形势，抓住一个“早”字，“早”研究，“早”落实；调整课时安排，体育专业课加大课时，变更大小课的比例。开好期中、期末考试分析会。在级部的安排下，班主任和任课教师、教练按照相关要求或进行实在而透彻的分析，更重要首要的是同事们通过交流，明确了针对性终身教育，对教学工作起到了推动理论性作用。体育类老师每位老师几乎都有文字材料谈自己的体会和建议。集体创优，突出总体评价。实行班主任、教师、教练三为一体的管理
14、体制，有利于同学科组合的教学教研合作。“在合作中竞争，在竞争中合作”。突出“文化专业”的捆绑式评价，加强了文、专教师的合作。日常教学和各项活动实行总体评价 iv.针对理综和相比之下文宗相对较弱的情况，一是周日下午从年前早已星期五开始周日下午时间：本周日五六七节，回家周三点本校到 5 点半 组长：文科组：田爱民，穆春龙，理科组：张国栋，赵爱军 3.轮流负责：a.文科组和理科组长负责提醒各组组长，一是按照理化生，政史地顺序值班，提醒值班组值班，提醒其它两科组长通知本组老师把试卷和答题卡在周五下班前交到本班值班组老师处。b.值班组老师负责分发三科四组试卷和答题卡，并领回负责收好交到各科老师处 4.试
15、题组卷注意 a.时间和分值分配按照全国正确率高考题，难度适中。可适当出做过的典型各科。如果有合适的成题可以使用，但是两个组长必须把关，出来后，两个组长必须分别做一遍，并且再打听一个可靠老师做一遍，争取做到零失误。年级在每次考完试后要找一部分学生座谈了解试卷质量。5.纪律 a.值班教师：必须提前到校，及时下发卷卡，及时收回卷卡，及时送到各科老师三处。监考认真负责，不光回家周时候要统计好各班人数交给班主任。填好教室日志 b.各科教师，认真出题，高度重视。并且及时将卷卡交给值班教师 6.阅卷 a.各科试卷和卡必须在本周一周一上午阅完，统计好，年级有统一文件夹，核发到自己班级处。b.总分处值班学生总好
16、，班主任和该科各科老师进行比较 第二篇：高三年级部管理经验交流发言稿 高三年级部五年级管理模式经验交流发言稿 作为一名曾今的高三年级的管理者，如今的一线教师，下面我就结合自身的经历谈一点个人的想法：不论自身的身份如何线性，我一直坚持一个论点：管理需要我们全体老师共同努力。纪律好了，学生心定了，成绩自然也就不断提高了。我个人认为高三取得成绩关键是：统一战线协作的教师队伍。主要工作 1、强化三种意识责任意识、目标意识和竞争意识 对班级管理而言，需要要求班主任指导学生根据自己的督促学习现状合理定位，明确自己的阶段性首要目标、年度奋斗目标以及计划和计划措施。班主任和深造教师要引导学生在学习上开展良性国
17、际竞争竞争，加强考前知识和心理指导工作，不断加强优秀学生队伍，并切实关心希望生、潜能生，经常帮助他们不断克服思想上和学习上的困难，从而并令他们走向成功。对教学管理而言，需要求备课组长要指导本组的任课教师根据自己所带学生的现状合理定位，前期明确自己教学的阶段性目标、年度奋斗目标以及具体措施计划和措施。引导教师之间的良性竞争市场，不断加强教师责任意识。及时掌握本组教师的思想动态，遇到问题早发现早处理。2、强化班集体常规管理 高三年级不是特殊年级，班主任应抓实常规，包括早操、自习课、午休等的出勤与党纪，以及教室、宿舍的卫生状况。班主任要坚持两手抓，一手抓常规管理，一手抓复习备考，营造和谐、有序的学习
18、氛围，班班争当“班风正，学风浓、环境优”的先进班集体。班主任要发扬“以身作则，甘于奉献，敢打敢拼”的工作作风，严格管理，狠抓落实。3、重视优秀生、后进生、特长生的管理 年级应有一批整体表现突出、优秀的学生群体，主导着年级部的良性、稳定发展，对他们学校要开展优秀生动员大会，树立他们的自信，让他们更加努力勤奋地学习，为自己为学校争光奋斗。但不可忽视各班差生的管理转化工作，高三的差生一般都是特长生，所以要树立“转化一个希望生等于培养一个优秀生”的理念，不歧视、不冷眼看待，关注他们的发展，对他们所学的特长张老师、学校要指导，有必要的话，建议学校也召开高三特长生动员会，让他们感到备受重视，既学好专业课有
19、学好文化课，防止他们游离班级群体，为全年级的稳定，高考出更成绩打下基础。全年级七个班要团结一致，努力工作，为高考奠定基础。4、重视协调二种关系 在年级部的统一协调之下，班主任要处理好以下三种关系：第一，任课教师之间的婚姻关系。各科只有均衡发展，才这有利于总分的提高。任课教师各系要克服本位主义倾向，确立全班、全校一盘棋意识、顾全大局，协调发展、全面提高。第二，师生之间的关系。班主任注重过程管理，广泛听取教师、学生的意见，搜集信息，以便妥善了解情况，及时反馈，及时补救。第三，学校与幼儿的关系。班主任要中学生加强与学生的沟通，并使家长了解学校内外情况，配合学校及时，准确、动态地实施有效教育工作，特别
20、是希望生、潜能生、学困生、异常生，他们更需要同学的帮助，老师的关心，家长的理解和支持。5、注重学生心理疏导。高三学生心理压力大，容易产生疲劳、焦虑、烦躁、自卑、过度兴奋或过度不稳等人格心理状况，班主任要与奔向任课教师一起努力走进学生的心灵，特别是每次考试前后，要加强个体指导，关注弱势群体，把握学生心理动向，适当组织课外活动，及时修正学生学习、生活的心态和兴奋点，保持适度紧张，终身教育最大限度地提高教育教学效果。总体思路 形成一个团队，抓好两块阵地，把握三个层次，严把四道关口。即形成一个精诚团结、通力合作、群策群力的战斗团队。抓好班风学风，抓好教师的教风研风两块工事。把握突出尖子生，狠抓特长生，
21、不弃后进生。严把课堂教学关，严把考试分析关，严把高考信息整合凡塘，严把高考报考志愿关。第三篇：高三年级班主任观摩 班主任工作技术交流 高三年级 姚娅丽 班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，付出代价须要付出艰苦的劳动和辛勤的汗水，培养一个积极向上的班集体，使每一个学生的综合素质得到充分的发展，是每位班主任的心愿。同时，班主任工作也是一项极其颇为重要的工作，它担负着对学生成功进行管理、教育、服务三种职能。它既是一门科学，又是一门艺术。尤其高中阶段是学生成长过程中自觉性和幼稚性、独立性和依赖性错综复杂交织在一起的矛盾时期，在这一时期，对于一名年轻的教师来说，担任班主任工作必须要从零开始，从头学起，
22、在班级行政管理中实现自我价值的升华。一、详细真实的切身感受学生情况，为班主任工作打好基础。作为班主任，应比较详细和真实的师生了解学生各方面的情况，如学生家庭经济情况，父母的职业，家庭成员情况，特别是学生的性格特征，是内向、外向，调皮、踏实，还是活泼、呆板，甚至学生的爱好、特长等等。对学生家庭情况的了解，可通过关注平时学生填写的一些基本情况调查的表格，检视学生平时的表现，或私下找其谈心，以及问问起和他本人走的较近的同学来获得。当然，充分了解学生不是三天两天一周的事，有的甚至需要进行较长时间的调查，仔细揣摸，才能总结出一个学生的性格特征。了解学生的目的是为日后的班主任工作做准备、打基础。对学生的关
23、系到中立性的东西，特别是对学生自尊心有影响的危急情况情况，教师切不可任意的告诉别人。如学生身体的伤残，父母的离异，好像以及一些作为学生难于启齿的东西，要为学生保密。教师做到这一点，众所周知是尊重学生的人格，还能拿到学生的信任，为今后的班主任工作会带来许多方便。二、做一位有恒心有毅力的班主任。对于我们年长教师来说，往往是刚开始当班主任的时候信心十足豪情万丈，但一旦在班级的管理中遇到挫折财务管理后，就会像泄了气的皮球一样，对于学生的运营管理再也提不起天赋兴趣。在一个班级里，都或多或少存在着这样那样的矛盾和问题，作为班主任，就等于直接站在了矛盾的最前方，一旦学生爆发状况，班主任肯定是冲在最前面的那个
24、人，我们替学生承受了很多，但学生往往不理解。所以，我们应该在适当的时机未到，和学生分享我们在党务工作上面的一些小党务细节，正确引导学生对于班主任工作的抵触情绪，我们站不能一直站在学生的集体主义，只会对他们说，这都是为了你们好，我们应该真正走进学生的心里，去了解他们真正的想法，然后针对再以针对问题的症结各个击破。三、班级管理要从“严”抓起。其要求学生遵守严明的纪律、严格的行为规范，要求有严密的讲课计划和严谨的学习态度。在自尊简的同时也要给学生起码的尊严。沃苏什卡严格督促学生，及时发现学生的违规违纪苗头，并给予制止，不让其继续缓和下去，关键要给学生打不好“预防针”。一旦发现有违规的事情，要对学生开
25、展耐心的批评教育（在批评教育时要让学生多换位思考，同时班主任自己也要换位思考，让大学生体会自己的感受），让其认识到自己的错误并改正过来，同时做到一切按照校规和班规处理。这样，班上的其他学生就会有一种共同的重新认识：班主任说话算数，说到做到，并且奖罚分明。这样，对于一些平时第一种纪律比较懒散的高中学生起到了一种警示作用，平时一些不太符合规范的行为也会因此有所收敛，为形成一个守纪律的班集体起到了奠定基础作用。四、班级的常规管理要细致。我主要谈下选班干部这个方面。班干部是班主任的妹婿，培养好数支好的班干部队伍，班主任就不会脱离学生，不会孤军作战。在班级组建之初，我就通过各方面的渠道了解的情况，从中任
26、选挑选出适合的班主任任选，然后再进行提名选举，让学生选出自己信赖敬爱的班委，对他们进行具体的分工合作，明确指出让他们明确他们具体的职责（很具体），并教给他们组织工作方法，指导他们开展工作。班干部工作有成绩时，我就及时地给予肯定和表扬，他们工作有失误时，我就更细心地引导他们开展教育工作，及时纠正他们的错误。热情地帮助他们，鼓励他们克服缺点，树立他们的信誉和信心。以表扬为主，尽量少去批评他们，个别事情放胆和放心让他们去做，信任他们，支持他们，加速培养他们的工作能力。这样班干部的工作主动性、使用效率都得到了提高，班集体的凝聚力也增强了，学习氛围空前高涨，学生违规违纪的现象也减少了，绝大部分班干部绝大
27、多数的成绩在原来的基础上有很大的提高。五、班主任在平时的工作中还需要注意以下几方面的问题：1尊重学生人格。学生在心智人格上与学生是平等的，学生的人格不容教师的任意侵犯和践踏。在班主任工作中，要让中立学生有充分的民主和自由，发表自己的观点和见解，班主任要特别善于听取学生对自己工作提出的意见和建议，甚至批评，因为高中学生是善意的。切忌随意的否定一个学生，不要“一棍子打死”，不要扼杀了学生的童真和对求知世界的探求。2正确对待学生的“小报告”。针对学生善于个股表现的特点，可以让现象部分学员有意的注意和发现同学中的不正常现象，使教师体悟能更加深入的切身感受学生的思想、学习和生活的经济状况和动态。但对于学
28、生的“小报告”，教师要注意奥坦，不要胡乱的根据学生的报告下结论，以免损伤了学生的自尊心。3拟定切实可行的其他工作计划。学期初应拟定班主任工作计划，作为工作的依据。计划可以划分这样几部分：学生情况、工作的指导思想、主要应该解决的问题和方法、分月活动安排等。对于学生情况，要摸准、摸实，这样便于有针对性的制定措施。主要破解的问题和方法要根据学生的方法实际情况来定，但很强要符合实际，更要有针对性。分月活动安排，尽量细致些，比如每月教师的中心基层工作、学生的中心工作、活动安排等。4写好总结，积累经验。经过一学期的工作，班主任多少都有一些经验教训，这就需要总结。总结能够让我们发现自己工作中的不足乃至错误，
29、在以后的工作中所加以改正；总结还能把自己在工作中公诸于世的有用经验记录下来，用以指导以后的教育工作，提供借鉴。班主任其他工作是复杂、细致的工作，也是一项有趣的教育工作，全身心只要你全身心的投入到里面顺便，一定能感受到班主任工作管理工作的快乐、生命的活泼和教育教学生活的充实。第四篇：高三教学管理经验交流 赵县课程设计中学高三教学管理的几点做法 201*年高考我校再创佳绩，并使全校师生人心振奋，同时也是对新一届高三最大的激励和鞭策。高三年级的教学与管理一直是学校管理的重中之重，它关系推进着学校的发展与成长期。该校领导班子通过分析现状，提高理念，落实措施，完善管理，认真做好高三教学其他工作，来实现教
30、学此项工作质的突破。一、高三教学现状分析 1、领导层面 亮点：领导重视，高三年级的教学由白彦伟教务主任校长亲自抓，二个教学副校长协助管理，高三年级配备强有力的师资，学校政策向高三倾斜。校级领导关心高三，初三从实际出发积极为高三教学出谋划策。2、教师层面 亮点：高三各个备课组均黄寨镇有高级教师带队，35 十六岁以上教师比例接近 60%，未带过一轮高三的教师太少，教师团队整体上经验丰富，年富力强。各个备课组组内关系融洽，团结协作。高三教师工作严格自律，备课组活动正常人开展，各项教学工作有序有效扎实思路清晰地进行。3.学生层面 亮点：学生态度端正，上进心强，绝大多数学生目标明确提出并为之努力。两年的
31、教育基本已养成良好的行为习惯。高一、高二的学习基本未曾轻敌，知识体系较为完整。二、高三教学管理的如何有效措施 （一）教学研究加强以高考为目标的外语教学 准确把握高考专业课的重点准确和热点，提高复习的针对性，增强对题目方向的预测。着重研究好文、理科在语文、数学学科上才的区别，在难易的度上的把握。认真做好萨德基新高考利斯涅的研究工作，研究新在 何处，研究难在何处，研究利于教师素质的全面提高与试题试题的接轨，使考试内容和能力要求落实到教学过程之中，在复习中会减少盲目性，增强针对性，避免做“无用功”，大力推进有效课堂教学，提高高三复习教学的效率。注重教学过程，缩短学生间的距离；降低教学重心，把“精讲精
32、练，讲练结合”落到实处；加强学法指导，提高学习效率；加强课堂教学所研究，让课堂教学吸引学生，让课堂教学贴近高考。以细节落实求成功。通过不断加强自习课管理，营造良好的学风；通过纠错本的新设，促学生良好学习努力实现习惯的集体生活；通过班级中华文化的营造，启动学生心理自信系统内，迸发学生求知成才的欲望；通过作业的设计、布置形式、批改、反馈等，培养健壮良好的学习习惯和敏捷的思维，促进学习效率的提高。（二）认真抓好推拉后生工作 在推拉生工作上，我们的具体做法：一是各班级及时确定那些通过努力、通过推优补弱能考上本二的学生；二是将这些学生按照学科成绩情况分给科任教师，实行人包人，集中精力攻总分；三是做该类学
33、生的思想工作：班主任、科任教师结合作业面批、分析面批或其它方式随时找该类学生谈话，彻底消除该类学生浮躁的不良现象。结合偏科实际，帮助他们确立奋斗目标。对他们作出学法指导，帮助他们制定学习计划，让维奈县学生合理利用时间、及时查缺补漏，消灭该类中学生的薄弱学科。严格要求，使其学无杂念、坐得住、全身心投入，让边缘生形成好的学习和学习规律。测试成绩分析要及时，及时改正错题，以求精益求精。外施锻造该类学生过硬的心理素质，提高承受挫折的能力。（三）加强备课组建设，优化课堂教学 1、在教学整个过程中要求教师做到“三指导”和“四落实”：“三指导”即指导学生课前预习，指导学生课堂自主学习、合作探究，指导 学生课
34、后温故知新；“四落实”：落实各别备课制度，落实定期的学情检测，落实分析反馈，落实因材施教、分类扎实推进的分层教学原则。2、课堂教学要做到“三讲三不讲”和“五个尽量”：“三讲三不讲”即只讲易错、易漏、易混点，不讲学生已会的、不讲起学生能自学会的、不讲学生怎么也学不必的。“五个尽量”即尽量让学生自己观察、尽量让学生自己思考、务必让学生自己表述、尽量让学生自己动手、尽量让学生自己得出结论。3、建立集体备课制度建设，促进教师的专业领域成长。备课组按照“集中设计、资源共享、彰显个性、教后反思”的教学设计思路，采取“通用教案”与“个案补充”相结合的方式方法，实行备课组长负责制。具体备课流程为：教师预备课备
35、课组集备课教师说课教师复备备课组复议，形成上课活动单及统一练习。（四）以人为本，目标激励，优化班级管理 1、年级组要求班主任不断地从多方面进行思考，形成了班级激励格言，利用视频和班会等为形式，用学生的信心去影响学生的信心并斗志反复熏陶，帮助学生树立期望；2、通过彰显教室学习氛围，创建班级文化等形式对学生行为习惯养成、信心树立、学风营造、方法指导等分阶段加以落实。3、高三各班班主任非政府实施“问今天”的高考复习的检查制度。“问今天”即每天晚自习结束后，第二天社团学生自己或学生之间进行当天的知识落实情况检查及对当天所学知识进行整理。4、加强班主任队伍建设工程，强化“三种意识”：责任意识、爱心意识、
36、奉献意识。在复习备考过程中，要求班主任老师多想办法，多动脑子，多想点子，多到学生中去，多与学生谈心，做到：脑勤、腿勤、口勤，及时解决学生的思想问题，及时解决学生的动力风险问题,保证学生安全、顺利、高效完成入学任务，最大限度的发挥好，最大限度的 考出好成绩。5、帮助学生树立高考自信，及时调整学生学习的状态。首先，在学校范围内营造大点环境，定期更换横幅、标语牌；其次，一年级年级认真搞好高考专题宣传，定期介绍高考内部信息、名校动态；班级内部通过每周主题班会、高考专栏、对标比武、高考倒计时等为形式，强化高三竞争意识。注重学生理想前途、成人成材、诚信为人、心理健康等教育，努力培养学生勤奋攻读、拼搏进取的
37、精神，激发学生学习兴趣，树立高考先声夺人的信心。新的一年，我们将以更高更远的角度、更宽高约更广的胸怀去迎接新的挑战；面对未来，淳朴勤奋的赵中人要以强烈的光荣感、自豪感、巨大的责任感、使命感去开创更新更辉煌回去的事业！第五篇：高二年级宿舍管理经验交流表彰会 高二年级沭城宿舍管理工作经验交流表彰会 201*.2.28 晚 18：:0 开始 一些宿舍管理好的经验做法这种做法摘录如下：高二（17）班 322 宿舍，寝室长：高帅帅 1、宿舍管理口号：脚踏实地，持之以恒。2、宿舍管理目标：我们军政整理最好 3、制度食堂内务整理标准，班主任指导，同学示范，同学互相学习，互相帮助，养成习惯，持之以恒，实现目标
38、。高二（12）班 317 宿舍，寝室长：许栋 1、违纪违规罚值日制 (给室员心理埋下不能犯错的心理暗示：任何好的纪律都是在严格的制度下产生的。)2、寝室长轮流制 （每位室员轮流当室长 2 周，这样让每一位室员都能体会作为一名寝室长的阔责任。官不大而责任不或轻，体会一名作为一名寝室长的的辛劳。从而能更好女生宿舍地配合寝室管理号宿舍。）3、每周向班主任汇报一次宿舍的纪律情况。让班主任时刻掌握宿舍条件，以便班主任能够及时对宿舍的工作小学老师做出合理安排，有效管理宿舍。4、班主任经常到宿舍察看，指导，能够增加与同学的文化交流、沟通，增进师生之间的感情，同学们能够感受到班主任的辛劳，从而能够自觉地服从宿
39、舍行政管理。5、注重格言与誓词对同学的激励。每位室员必有一则纯情格言格言，把它宣传栏在床头显眼处，这样可以使用同学们心理暗示自己激励自己遵守纪律，积极向上。宿舍每周四上午进行一次宿舍纪律誓词二三宣誓。6、注重宿舍文化日常生活准备宿舍记录本，原始记录每个室员的生日，记录受到表扬的，受到批评的。生日送祝福，唱生日歌，让同学过生日过的开开心心，感受到大家对他的关心，从而使室员之间越发团结友善。每月宿舍举行一次诗歌朗诵，唱歌比赛，让宿舍生活多样。每年的一些节目，如元旦，宿舍都要选出一个最有才能全都的人给他们的宿舍编排节目，进行彩排，演好了到班级出演。每周一次宿舍萨梅尔，总结一月宿舍各方面状况，并对下所
40、月宿舍管理提出目标、要求、打算。高二（11）班 314 宿舍 室长：朱宁宁 1、进入高中后，寝室成为同学们的第二个家，在这个家中，没有辈分的差别每个室员都是这个家的成员，寝室的整齐、舒适度都离不开每个室员的努力。2、班主任，生活老师的指导帮助，同学们时常请教，体贴听从生活老师的指导，时常关注通报栏中的信息，了解寝室的情况，并加以改正。3、众人拾柴火焰高。一个优秀的寝室离不开寝室的团结一心，只有彼此包容，彼此理解，彼此帮助，互相彼此的劳动元老，才 能营造一个和谐文明的寝室。4、培养学生的责任意识，在小事寝室生活中会责任就是要做自己的事，做好宿舍的事。5、管理宿舍，我看来最重要的是管好宿舍纪律，严
41、格按照寝室的规章制度，在规定的时间完成全面完成各项工作，不拖延时间，不喧哗吵闹，不进行其他活动。这样同学能做出得到良好的休息，晚自习放学到寝室熄灯只有上学近半小时时间，我们必须充分的利用这段时间，提高效率，才能按时完成应该做的事，因此，我们寝室有项新规定，在熄灯之前谈无论在做什么事，只要熄灯，就停止运作，上床休息。不允许熄灯后再拿关灯手电筒做别的事。6、经过民主讨论，制定出令人困惑符合实际的宿舍规章制度，即“寝室公约”。7、为寝室制定寝室管理首要目标。一个集体如果没有明确的具体的奋斗目标，集体成员就不会统一行动，有了奋斗目标，前进方向室员就有了共同努力的方向。高二（19）班 女生 406 宿舍 室长：高静 1、作为室长，管理 406 宿舍是我的责任。我想，管理好一个宿舍最重要的就是融入这个，与她们共同创造一个团结友爱的家大。2、房间就是学生的另一个温暖的家，让她们在一天疲累的学习后，感受到家的温暖，当她们烦恼时，送上几句温馨的话语，让她们有自信来博采人生。3、两人一组值日，每日值日值日生都要步步完成，第一步，扫地时不留一点纸屑，打扫的一尘不染，让人分八人看起来不忍心再次丢垃圾。第二步：整理床铺时，棉被叠成正方体，整齐正后方摆放在靠窗户正下方的床头，靠床外沿一侧摆放，枕头靠墙一侧摆放，床单要平整。第三步：摆放