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1、第二单元 中国古代文艺长廊 第 7 课 汉字与书法【考情定位】概述汉字的起源、演变过程。了解中国书法艺术胡基本特征和发展脉络。【主干梳理】汉字与书法 1汉字(1)起源：新石器时代陶器上出现的一些刻画符号。(2)成熟商代的甲骨文是目前所知最早的成熟的汉字。商周时期出现铸在青铜器上的金文。(3)统一背景：春秋战国时期文字使用出现混乱状况；秦统一六国。统一：秦始皇以小篆为基础，统一全国文字；后又推广书写简便的隶书。意义：对统一的多民族国家的形成和发展产生了深远影响。2书法艺术的发展(1)历史条件士人群体的形成，是书法艺术发展的主要推动力量。笔墨纸张等文具的改进，为书法技巧的创新提供了条件。(2)发展
2、历程魏晋：汉字发展成为自觉的书法艺术。“书圣”王羲之的兰亭序被誉为“天下第一行书”。隋唐：有张旭、怀素狂放不羁的草书，也出现了欧阳询、颜真卿、柳公权等注重 规范法度的楷书，书法理论日趋成熟。宋代：追求个性而忽略法度，倡导 “有意无法”。明代：书法进一步平民化、世俗化，更 加强调个性化的创造。(3)基本特点以笔墨的黑白空间和线条的刚柔枯润来 抒情达意。通过自由变化的线条和疏密得宜的 布局，将绘画艺术的情境美和书写的 内容有机融合。【深化拓展】1.中国汉字主要字体的特点及演变的总趋势(1)特点 小篆：字体略长，笔画圆匀，富于图案美。隶书：字形结构平衡对称，整齐稳定。草书：笔画简约，勾连不断，线条流
3、畅纵情，极高的审美价值。楷书：笔画详备，结构严整，较强的实用价值。行书：兼有楷书和草书的长处，既工整清晰，又飞洒活泼。(2)总趋势：由繁到简，字形、字体逐渐规范化、稳定化。2.中国书法的发展历程（1）秦汉时期的秦小篆和汉隶都具有书法的美感。（2）魏晋南北朝时期，汉字成为自觉的书法艺术。（3）隋唐时期既有张旭、怀素的草书，也有 欧阳询、颜真卿、柳公权等注重规范法度的楷书，书法理论日趋成熟。（4）宋明书法的个性化创造，出现了各具情态的苏、黄、米、蔡四大家，还有赵佶创造的“瘦金体”。3.分析时代变迁对我国古代书法艺术形成及特点的影响 首先，从汉字的起源到商代成熟文字甲骨文的出现，都是社会政治经济发展
4、的产物；春秋战国时期，社会处于大变革时期，使汉字的使用更为广泛；到秦朝用小篆体（随之又用书写简便的隶书作为新的字体）作为全国统一的文字，既是社会生产和巩固国家统一的需要，而社会生产和巩固国家统一，又是能够实现统一文字的根本。第二，随着汉代社会经济的发展和国家统一的巩固及教育的发达，使单体汉字的数量极其庞大和知识群体的形成，这样，汉字在保持其实用性的同时，以笔墨黑白空间和线条刚柔枯润来抒情达意，显现东方审美情趣的艺术功能开始形成。造纸术及笔墨等文具的改进也为书法技巧的创新提供了条件。在魏晋时期，汉字就发展成为自觉的书法艺术。隋唐盛世的出现，国家统一，社会经济空前繁荣，书法艺术达到新高峰，书法理论
5、日趋成熟，在社会走上正规之时，法度和规范成为一种普遍的社会需要，在书法艺术也呈现出讲究法度和规范的特点。第三，宋代统治者出于消除地方割据和武将专权的政治需要，实行重文轻武的政策文化知识分子队伍的扩大；同时，随着城市工商业的发展，市民阶层的兴起，社会生活丰富多彩，书法艺术呈现出各具情趣和诛求个性而忽略法度的特点。第四，明代，城市工商业进一步发展，社会进一步平民化、世俗化，政治思想上专制色彩日趋浓厚，这使明代的书法艺术更加强调个性化的创造.【训练提升】基础题 1.秦朝实行的“书同文”“行同伦”政策，最早可以上溯到孔子，子思在中庸中转述孔子的话说：“今天下车同轨，书同文，行同伦。”这说明 A儒法两家
6、思想具有互补性 B文化统一成为时代要求 C秦朝奉行外法内儒的思想 D当时学术思想日益趋同 2 下列关于中国书法艺术发展历程的叙述，错误的是 A中国目前所知的最早的成熟文字是秦小篆 B在唐代初期已经能欣赏到王羲之的兰亭序 C借物抒情，追求意境神韵的画是文人山水画 D北宋书法大家书法风格都追求个性而忽略法度 3 书法家张胜利认为，中国书法的至善境界是风行水上，自然成文。凡是人工刻意造作、雕痕明显的书法，即是适用性、装饰性工艺，而不是心之画，更谈不上书法艺术。据此推断，真正意义上的书法艺术是 A小篆 B隶书 C楷书 D草书 4.怀素曾这样描述一种书法形式“含毫势若斩蛟蛇，挫骨还同断犀象。兴来索笔纵横
7、扫，满座词人皆道好。一点二笔巨石悬，长画万岁枯松倒。叫啖忙忙礼不拘，万字千行意转殊。”当时擅长这种书法的人物是 A王羲之 B张旭 C柳公权 D颜真卿 5.文征明是明代“吴门画派”的杰出代表，诗文书画俱佳。下图是其书法代表作之一的西苑诗十首（局部），该作品（）A.隶书范式突出 B.楷体特色毕现 C.行书风格明显 D.草书形韵兼备 6.中国古代书法在发展过程中形成了多种书体，属于国家强力推行的是 A.隶书 B.小篆 C.楷书 D.行书 提升题 1.图 4 是西周与战国两个时期相同文字的不同写法，反映出字形发生了变化，促成这一变化的主要因素是 图 4 A文字的频繁使用 B书写材料的不同 C各国变法的
8、实施 D“书同文”的推行 2.右图为三国曹魏三体石经的残片，经文中的每个字均用先秦古文、小篆等三种字体刻写。这三种字体反映了 A当时统一文字的努力 B汉字演变的历史过程 C当时字体流行的实际状况 D汉字尚未形成完整的体系 3唐太宗对南朝后期竞相模仿萧子云书法的风气表示不屑，认为其“仅得成书，无丈夫之气”，只有王羲之的书法才“尽善尽美”，于是连西州(今吐鲁番)幼童习字的范本都是王羲之书帖。王羲之在中国书法史上地位的确立，是因为 A皇帝好恶决定社会对艺术的评判 B王羲之的艺术成就不可超越 C艺术水平与时代选择的共同作用 D朝代更替影响艺术评判标准 4.清代书法家翁方纲说：“变隶书之波画，加以点啄挑
9、，仍存古隶之横直”。他所评论的书体是 A小篆 B楷书 C草书 D行书 5.汉字独特的象形、表意等功能，使它可以成为各方言区的人群及各民族用来交际的共同工具。汉字把广大地域内的居民拉近，从而增强了中华民族的凝聚力。这主要体现了 A.汉字重意境的特征 B.各地文字完全一致 C.中国语言的多样性 D.中华文化的内聚性 6.有古代学者论述某字体的形成时说：“（官员）奏事繁多，篆字难成，即令隶人（即胥吏）佐书。”据此推断，该字体是 A小篆 B隶书 C行书 D草书 参考答案 史料研读 答案 一是中国文字和绘画起源上有相通之处，二是在表现形式尤其是笔墨运用上书法与绘画有共同的规律性。训练提升答案及解析 基础
10、题 1.【答案】B 解析：本题考查学生对题干材料提取相关信息，分析和解题问题的能力。春秋战国时期，历史发展的趋势是由分裂走向统一，当时的孔子提出“车同轨，书同文，行同伦”的主张顺应了这一历史趋势。秦朝统一全国后，实行“书同文”“行同伦”的政策，以文化统一巩固政治统一，故 B 项符合题意。C项不符合史实，排除；A、D 两项与材料的主旨不符，故排除。2 答案：A 解析：本题考查基础知识。注意获取材料中的答题信息“错误”，联系所学知识回答即可，中国目前所知的最早的成熟文字是甲骨文。3.答案 D 解析：张胜利先生认以自己的独特感悟，提出书法的最高境界是自然！是书写者的天人合一、心手双畅与生命、精神的升
11、华，跃动的点画线条形成律动的音乐。书法家的情绪、心态、环境、功力、顿悟、体质、时代等因素，导致书法家创作的作品具有随机性、不可逆性、不可重复性！张旭观公孙大娘舞剑、怀素观云翻舞滚而顿悟书道之奥秘，因此选 D 4.答案 B 解析：材料上的描述是草书，张旭人称“草圣”。A 王羲之以行书、楷书见长。C 柳公权以楷书见长。D 颜真卿以楷书见长。5.答案 C 解析：隶书字形结构平衡对称，与题中字体不符，故 A 错误；楷书字形方正，结构形体严整，与题中字体不符，故 B 错误；行书兼有楷书和草书的长处，既工整清新，又飞洒活泼，故 C 正确；草书笔画简约，勾连不断，与题中字体不符，故 D 错误。6.答案 B
12、解析：文字是文化的载体，也是政治的体现，服务于政治秦朝统一后，秦始皇“书同文、车同轨”，把七国文字统一为小篆，这不仅有利于文化的交流，也巩固了统一故 B 项正确 隶书、楷书和行书都出现与小篆之后，并且不是国家强力推行的书体，故 A 项、C 项和 D 项错误故选 B 7.（1）印章和书法等艺术形式 （2）东汉末年，王羲之 （3）孔子 （4）蔡伦，丝绸之路 （5）中国是一个具有悠久历史的国家，我们的先辈创造出了灿烂辉煌的文化，我们一定要继承和发扬，使中华民族的优秀文化得到更加广泛的传播等。提升题 1.【答案】A【解析】从图片上可以看出前一个文字的笔划比较繁琐，后面的比较简单，这是因为战国时期私学的
13、不断兴起，同时各诸侯国间的交流不断加强。使用文字的机会也越来越多，在长期的使用过程中为了方便而造成的笔划的简省。，所以出现了这种现象。它是主要因素。D 项是秦统一后推行的，它是干扰项，其他两项是无关项。战国时期各诸侯国变法的根本目的是为争霸战争服务的，变法并未涉及文字的演变问题，所以排除 C 项。西周到战国时期书写材料是有些变化的，但这种变化并不是字体简化的原因，它对字体由繁到简的变化影响不大，并不是字体简化的主要原因。2.【答案】B 解析：本题考查的是学生对材料的理解能力。秦统一时，秦始皇推行“书同文字”，以秦国的小篆为基础，统一全国文字，故 A 项错误；汉字按照甲骨文、大篆、小篆、隶书、楷
14、书的脉络演变发展，题干“经文中的每个字均用先秦古文、小篆等三种字体刻写”正是汉字演变过程的一部分，故 B 项正确；三国曹魏时期流行的字体是隶书，这与材料不符，故 C 项错误；中国原始文字是可以读出来的“图画文字”，后来逐渐脱离图画，形成汉字，至商朝，汉字已形成完整体系，故 D 项错误。3.【答案】C 解析：解答本题的关键在于准确把握文学艺术与社会环境的关系。皇帝好恶和朝代更替都是影响社会对艺术评判的因素，但不是主要因素，故排除 A、D 两项；王羲之的艺术成就不可超越说法过于绝对，故排除 B 项；王羲之在中国书法史上地位的确立，既与王羲之的艺术成就有关，也与社会环境和时代选择分不开，故 C 项符
15、合题意。4.【答案】B【解析】5.【答案】D【解析】题干强调的是汉字的作用而不是特点，排除 AC；B 项“完全”说法太绝对；根据“汉字把广大地域内的居民拉近，从而增强了中华民族的凝聚力”可知汉字促进了民族的团结，促进了中华文化的内聚性，D 正确。6.【答案】B【解析】本题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题，旨在考查学生知识迁移和灵活运用的能力。结合所学知识，解读题干，由材料描述可知：因为篆体难写故让胥吏修改。在结合所学知识隶书是由小篆演化而来的，故，B 项符合史实和题意。A 是该字体形成的背景，C 和 D 都与材料无关，故不选。故，本题正确答案选 B。7.答案（1）无道理。因为结绳仅是一种记事方法，中国的汉字起源于原始的刻画符号。（2）有道理。因为商朝已有较成熟的文字甲骨文。（3）秦统一后的“书同文”。背景：春秋战国社会大变革时期，汉字的使用更为广泛和频繁，人们对文字的丰富、发展做了有益的尝试；但各诸侯国任意减省笔画，紊乱偏旁，削弱了汉字的交流功能，不利于文化的发展和生产的进步。影响：克服广阔帝国文化交往中的文字障碍，对于统一的多民族国家的形成和发展产生了深远的影响。