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1、小学音乐老师工作方案（精选 5 篇）小学音乐老师工作方案（精选 5 篇）时间过得可真快，从来都不等人，成绩已属于过去，新一轮的工作即将降临，是时候抽出时间写写工作方案了。估计许多人是想得很多，但不会写，下面是搜集的小学音乐老师工作方案，仅供参考，希望可以帮助到大家。音乐教育是根底教育的有机组成部分，是施行美育的重要途径，对于陶冶情操，培养创新精神和理论才能，进步文化素养与审美才能，增进身心安康，促进学生德、智、体美全面开展，具有不可替代的作用。小学三年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着一定的兴趣。但学生的音乐素质存在个别差异，对学生应用欣赏的目光对待，让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴
2、趣。小学音乐三年级教材用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系，印证义务教育音乐课程标准。1、凸现了“以学为本”的教学思想，根据学生心理特点，从教材内容与色彩都采用兴趣化，鼓励和启发学生去学习。2、降低了音乐知识的学习难点。3、发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。利用老师用书、录音带和多媒体教学软件等多种教学辅助资料来进展音乐课教学，让学生更加有兴趣，更轻松、愉快地学习。1、把每个学生的开展摆在第一位，突出学生的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐理论中获得学习音乐的愉悦和才能。2、要积极创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的良
3、好气氛，让他们在感受、鉴赏、表现、创造音乐中，陶冶情操、净化心灵。3、要擅长发现学生的长处，用欣赏的目光对待泻，让他们在鼓励和赞扬声中享受成功，不断增强学习音乐的兴趣。4、因地制宜地设计、组织音乐教学，发挥音乐老师各自特长，积极探究，勇于开拓，努力理论音乐课程标准的新理念。1、丰富情感体验，培养对生活的积极乐观态度。通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，在潜移默化中建立起对亲人、对别人、对人类、对一切美妙事物的挚爱之情，进而养成对生活的积极乐观态度和对美妙将来的向往与追求。2、培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望。通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐，在亲自参与音乐活动的过程中喜欢音乐
4、，掌握音乐根底知识和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯，为终身爱好音乐奠定根底。3、进步音乐审美才能，陶冶高尚情操。通过对音乐作品情绪、风格、思想倾向、人文内涵的感受和理解，培养学生鉴赏和评价的才能，养成安康向上的审美情趣，使学生在真善美的音乐艺术世界受到高尚情操的陶冶。4、培养爱国主义和集体主义精神。通过音乐作品中所表现的对祖国山河、人民、历史文化和社会开展的赞美和歌颂，培养学生的爱国主义情怀，在音乐理论活动中，培养学生良好的行为习惯和宽容理解、互相尊重、共同合作的意识和集体主义精神。5、尊重艺术、理解多元文化。尊重艺术家的创造劳动、尊重艺术作品，养成良好的欣赏艺术的习惯，通过学习不同国家
5、、不同民族、不同时代的作品，感知音乐中的民族风格和情感，理解不同民族的音乐传统，热爱中化民族和世界其他民族的音乐。1、向身边的一实验老师学习,学习他们永不满足的钻研态度;无私奉献的工作精神;与时惧进的创新意识;爱生如子的崇高品质。在这学期里我要加快脚步，早日成为一名名副其实的名校老师。2、工作态度 尊重学生、保护学生。在语言上不挖苦学生，不体罚与变相体罚学生。不私自办班,不在本校以外的任何地方授课。严格要求自己，不，不做违法的事情,坚决抵抗一切歪理邪说。用自己的一言一行树立老师威信。1、利用好会课时间，备课认真仔细，尽力做到科学、准确、严密。象同行认真学习，在会课的过程中，我除了认真钻研教材，
6、多方参阅各种有关书籍外，积极向备课组其他老师请教，力求深化理解教材，准确把握重点和难点。同时我还注意认真编写教案，并不断归纳总结教学中的经历和教训。2.课堂教学。在平时的教学过程中，以启发式教学为主，坚持学生为主体，老师为主导的教学思路，注重对学生音乐才能的培养。3.坚持听课，尤其是组内其他老师的课，学习别人的珍贵的教学经历，来进步自己的教学程度。4.不断充实自己的教学内容，丰富教学方法。5.及时总结工作中的缺乏，加以纠正和改进，不断完善自己的教学工作。1、确立课题，作好笔记，及时反思。2.结合自己教育教学工作，开展好怎样让孩子的注意力更持久一年级音乐课堂教学内容安排的课题研究。3.多读书、多
7、积累，进步自身的业务程度及文学素养，更好的做好科研工作。4.及时把自己的文章感悟上传博客，到达和其他老师资源共享。带好低年级的特色班，把合唱教学抓到实处。从根底声音训练开场，在短小的儿歌中训练学生的演唱技巧。一期完毕后到达会唱八首课外歌曲。声音根本统一的程度。1、充分利用业余时间，不断丰富自己，加强自身建立。2.请指导、同行多听课、多指导，大胆理论，不断创新，形成自己的教学风格。本学期通过对学生坐姿、唱姿、合理呼吸的培养，为学生的学习打下根底；通过对综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课以及歌舞唱游课的教学培养学生的学习兴趣，使学生可以灵敏运用，融会贯穿，进步他们的素质。本学期，我还加强了欣赏课、器乐
8、课、歌舞唱游课的学习力度，注重音乐知识和技能、技巧训练，培养学生的学习才能，并在教学过程中浸透德育，改革进取，加快教育现代化，使学生能在他们的薄弱环节上加强学习，通过综合训练，使学生的艺术修养、音乐素质大大进步。1、指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲；2、注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练，指导学生有感情地歌唱；3、在教学中指导学生理解歌曲的情绪，并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲。4、每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，老师正确处理、引导；5、合理安排时间进展音乐欣赏，培养学生对音乐的爱好，开拓学生的视野，并理解一些音乐知识；6、通过律动以及集体舞的训练，培养学生的.节奏感
9、和乐感，加强学生的全面素质；7、在综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课、歌舞唱游课中浸透德育，深化教育改革；8、利用多媒体开展教育活动，使学生参与耳、眼感官，进步学生的学习兴趣，丰富课堂生活，开拓音乐视野。9、以素质教育为本，不断进步音乐在素质教育中的作用，并落实于教学，充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能 本级段执教班级为三、三班，我从综合课入手，在教学中浸透德育、美育，在课上进展多媒体教学，加强教育科研，加快教育现代化，促进教育改革，努力使学生在上课过程中逐步实现全面开展。在五种课型中，学生比较爱好歌舞唱游课，这种课型使学生在学习时积极性高，创新才能自然发挥出来。我在视唱练耳、音乐知识、舞蹈等方
10、面全面进步学生的素质，但还有一部分同学音乐根底知识欠佳。总的来说，在以后的教学过程中我还要注重音乐根底知识训练，进一步稳固、完善教学，为学生打下扎实的根底。本学期我带一、二年级和四五年级，上下端都有，也就预示着我需要把每一个年级所有的音乐课程理解透彻才能教好我的学生，针对上述因素我对自己的工作做了以下几点安排：进步教学质量及措施：1、认真备课，备课时注意与课标相结合。2、因材施教，对不同的学生要采用不同的教学手法，使学生可以充分开展。3、设计好每堂课的导入，进步学生的学习兴趣。4、课堂形式设计丰富多样，充满知识性、兴趣性、以及表演性。调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。5、
11、多看多听其他的课程，从中总结经历。为教好学生做好充分的准备。使课堂保持愉悦性：总之，认真上好每一堂课；提优补差的内容、途径和方法;认真执行课时方案，严格把握 40 分钟的课堂时间，保证效率；充分作好课前准备;认真按照教案上课，上课坚持说普通话，在上课多给学生自我表现和发问的时机；根据学生身心开展的特点，适当放低要求，放慢教学进展，打好根底，培养学生的学习兴趣；根据本校条件设备，充分利用投影仪、录象、录音机等教具，努力激发学生兴趣，进步课堂教学效果。我认为在音乐教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求，从而进展审美教育和品德教育。在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作才能及创新才能。在
12、教学过程中，不管是歌曲的学唱、乐理知识的学习，都要使学生学的快乐。使他们能兴致勃勃，主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐的活动中去。发声训练部分：这个部分主要是运用于高年级的学生为主，培养练声的兴趣;歌唱姿势要正确;发声要自然，用中等音量或轻声歌唱;按老师的手势，整齐地歌唱;用正确的口形，唱好 a、e、i、o、u。视唱、知识、练耳：1、读谱知识：知道音有上下;知道音有长短;知道音有强弱。2、视唱部分：能用听唱法模唱歌曲 3、练耳部分：听辩音的上下听辩音的长短，比较各种时值音的长短。欣赏：培养学生欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏习惯。在欣赏中感受音乐的优美、悦耳，产生愉快的感觉。逐步体会旋律、节
13、奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。能区分音乐作品中轻快、热烈、活泼、优美、雄壮、庄严、诙谐等情绪。主要是中高段的学生虽然具有一定的自学才能，纪律情况也相对稳定，也具有一定的根底。但本学期新教材对我们的学生提出了新的要求，增加了很多合唱歌曲，所以学习相比照拟困难，所以老师要以培养学生的兴趣为主，在此根底上，让他们掌握一定音乐知识和技能技巧。下面根据这样的情况，我要对教材进展一定的分析，根据情况而教授。在这个阶段有一个承上启下的作用。所以在本学期，学生将稳固并自己应用曾经学过的知识，而且，学期学习的知识又为今后的学习打下坚实的根底。在教材方面，大致可以分聆听欣赏、歌曲演唱、创编活
14、动三个方面。跟以往的欣赏教材相比，本册的欣赏曲中国作品增加了，器乐作品也增多了。在本册合唱歌曲有了明显的增加，随着合唱歌曲的增加，也说明了音乐新课程施行以来，对多声部教学也逐渐重视起来了。这个也是很多音乐老师都很关注都很值得讨论的问题。所以本学期我就以合唱为重点来谈谈我在教学中的一些详细做法：在合唱教学方面：1、强调唱谱 在本册的合唱歌曲中，出现了是在同节奏的二声部歌曲中，两个声部的唱名不同，比较容易分辨，而唱歌词时只有音高上的区别，词是完全一样的，所以学生很容易混淆，假如不认真教唱曲谱的话，甚至直接教唱歌词，效果就可想而知了，所以象这样的同节奏的二声部歌曲，最好是先强调唱谱。2、利用器乐帮助
15、学生学唱二声部歌曲。在教唱二声部合唱时，由于学生不能很准确地掌握音准和音程，在教学过程中往往会遇到困难，而器乐这个学具却能引导学生把握好音准和音程。3、与不同声部合作的辅助训练 就是在教唱二声部歌曲时，可以先由老师演奏或演唱第二声部，与担任第一声部的学生合作，通过让学二声部的学生先轻唱到逐渐放声，自己的演奏或演唱就随机变小声。然后再让两个声部合起来，这样就可以“水到渠成”了。4、先教第二声部 由于学生对曲调的印象，常有先入为主的情形，所以既然总是第一声部本身就容易给他们以较深的印象。在教学之初，就先暂把第一声部放在一旁，先教第二声部，然后再教第一声部。5、平行地教学唱两声部 对于比较生疏的两声
16、部歌曲我们可以先平行的教唱两个声部，然后让学生分声部各唱其中的一个部分以形成合唱。6、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。7、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生可以充分开展。8、设计好每堂课的导入，进步学生的学习兴趣。9、课堂形式设计多样，充满知识性、兴趣性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式。培养学生的团结协作才能和创新才能。本学期我会加强自身音乐素质的训练，探究出一套合适自己的教学方法，同时我希望通过我的课程可以调动孩
17、子们的兴趣爱好，使爱音乐的孩子感染内向腼腆的孩子，最后可以到达一个整体成绩有所进步共同进步的好场面，积极参与配合学校指导组织的各项活动。以上是我对本学期的工作方案，我会尽心尽力的对待每一位走进我们学校的孩子，把他们当成自己的孩子去爱他们，我相信这样一定可以用最好的教育教出最好的孩子。让孩子们在玩中学，学中玩，伴着音乐的乐（yue）与乐（le）中学习快乐成长！坚持努力做孩子们心目中喜欢爱戴的音乐老师！在县教育局名师工作室指导小组的指导下，本工作室以名师（或名师培养人）为引领，以音乐学科为纽带，以先进的教育思想为指导，以“互助互学、共同开展”为工作原那么，以促进工作室成员专业化迅速开展为工作目的，
18、以音乐新课改和课题研究为主要工作内容，立足课堂，积极开展听、评课、专题研讨等一系列的教学研究活动，旨在搭建中青年音乐老师专业成长以及名师自我提升的开展平台，打造一支在全学区、全县乃至全市、全省学校教育领域中有成就、有影响的高层次音乐老师团队。尝试从理论研究、课堂教学、社团建立和专业成长的四个方面入手，为我县培养一批县市级以上的音乐学科带头人和骨干老师。以科研为抓手，以我校的课题研究为引领，以实现有效教学为追求，充分调动音乐老师的工作积极性，为我县小学音乐老师提供可操作性并具推广价值的有效教学形式。以名师工作室为平台，充分发挥主持人和优秀老师的示范、引领作用，以多种方式传播先进的教育教育理论和教
19、学方法，进步我县音乐老师整体教研程度。利用多渠道、多形式加强研修学习 （1）做好教育理论的学习和教育前沿信息的搜集和处理工作，关注教育改革与开展的动态和趋向，进步团队成员施行新课程的才能。（2）充分利用外出学习的条件和时机，学习优秀的教育教学经历和理论，并积极运用到自己的教学和科研工作中。外派学习的成员，要及时进展总结汇报（开课或讲座），实现资源共享。（3）坚持个体学习，每位成员坚持阅读教育教学理论专著和期刊杂志，从中汲取教育智慧，并及时撰写，进步自己读写才能。主要内容如下：（1）以“同课异构”为主要研学手段，开展每月的交流活动。（2）举办以“有效课堂教学”为主题的课改沙龙，认真撰写教学案例。（3）工作室成员进展全校性校本研修专题讲座，并形成图像与文档材料。