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1、XXXX小学2022年工作总结及2023年工作计划 一、德育工作以培养学生良好的道德品质和行为习惯为目标。（一）优化全员育德机制建设，践行多种德育活动，打造道德模范优秀教师，深化学生爱国主义教育。本学期全员育德工作全面落实到年级组中，推选“道德模范”优秀老师，注重教师育德目标达成；通过干部问诊课、推门听课等方式，监测育德目标落实情况；在“生活即教育”课题引领下，将全员育德推向课题化、科学化。根据学生身心发展规律，寓德育于教育活动中，从爱国防疫教育、劳动习惯教育、科学探究教育三方面入手，完善德育课程体系；德育课程进一步完善，获得了 XX 区 STEM 课题的开题资格、家长满意度连续多次 100。
2、（二）完善五星学生评价体系，将学生管理推向自主、自理、自愿高度。打通五星班级量化桥梁，利用流动红旗和五星奖章来不断规范学生日常行为习惯。五星学生脱颖而出，在海洋演讲竞赛中获得区一、二等奖各一人；在爱我中华微视频大赛中，获得市二等奖。（三）全面推进年级主任负责制，进一步放宽班主任工作管理的权限，为班主任打造良好的工作环境，提高“一班一品”建设。中层干部主抓年级工作，班级管理试行“一班一品”与“整体规范”相结合的方式，既发挥班主任在班级管理中的灵活性，又兼顾学校统一要求，提高了学生的纪律意识，优化了班级管理方式。（四）注重仪式感的渲染和营造，有效提升学生素养，放大教育影响力，促进心灵成长和生命绽放
3、。仪式是学校教育的重要载体，每个新学期开学必定举办主题开学典礼，激发学生对新学期的向往；每年的新队员入队仪式，激励全体队员高举爱国旗帜，争做新时代好队员。二、教学工作以学生的成长为出发点，转变教育观念，深化课堂教学改革，加强教学常规管理，提高教学质量。本学期，学校建立了三级课程体系。配合教学评估，开展备课组、教研组、校级探究课等教学研究活动；在张玉莲校长亲自课堂示范下，在全校推广 语文课堂教学专项培训系列讲座，教师们受益匪浅。实现教学管理规范化、制度化、科学化，深入推进条块结合的教师管理模式。以教研组长、年级组长为两条主线，落实模块化管理，做到学科、年级负责制；建立健全教学督导制度，教研活动在
4、“实”与“新”上下功夫；推行三级质量分析制度：即学科教师一级自我分析、年级主任及学科教师二级分析、学科主任带领全体学科教师三级分析。1严格备课、上课、批改、测验、计划、总结等各环节的管理，建立教研组、教务处定期检查和随时抽查制度；重视集体备课，要求各备课组“三统一”。2开展多彩学科活动，丰富学生课余生活，促进学生各项能力的发展。3抓好教研研，促进教学改革深入发展。围绕“主题阅读”、“生活即教育”两大主要课题，渗透学科教研。语文群文阅读教学策略的研究小学数学教学有效渗透德育的研究入选为区级课题；在 XX 区举行的优质课比赛中，一人获得一等奖，两人获得二等奖。一名教师出示了 XX 市公开课。4进一
5、步完善课程规划，继续落实国家课程板块化教学，拓展课程三级化（基础课程、社团课程、精品社团），校本课程地方化，主推“XX 古意”系列校本课程和诗词校本课程。5加强青年教师、骨干教师的培养指导。制定青年教师培训计划，成立“青蓝”结对工作小组，扎实推进“青蓝”工程。三、党建工作依据局党委要求，全力做好党建工作。四、后勤保障 完成食堂改扩建工作，解决新增师生就餐问题；节能降耗，创建节约型校园；承办了 XX 区食品安全现场观摩会、区市场监督管理局等多方面“餐饮安全你我同查”活动，成为地区食品安全标杆单位；进行了 XX 市标准食堂的验收工作；做好疫情防控物资保障，保障开学无忧。五、体育卫生、疫情防控工作
6、加强学校体育工作的建设和管理，在改善体育基础设施设备的基础上，努力提高学生的身体素质和健康水平。树立“以人为本，安全第一”的思想，注重预防为主，标本兼治，综合治理的原则，抓好学生的习惯养成教育，抓好学校卫生管理工作，抓好学生常见病、传染病、流行性疾病的预防，保证师生身体健康。疫情防控，强化“零报告”“日报告”制度、因病缺课登记追踪上报制度、晨午检制度的落实，做好详细记录，建立专门档案，做到有档可查；将新冠肺炎疫情防控责任落实到具体人，切实把新冠肺炎疫情阻断在校园之外。六、取得成绩 学校先后获得“全国网球特色学校”、“XX 市四星阳光校园”、“XX 市语言文字工作达标学校”称号；XX 市社会主义
7、核心价值观示范学校；XX 区文明校园；获得了 XX 市家长示范校园荣誉称号等；省标准化示范食堂、XX 区健康餐厅、XX 区营养健康示范餐厅；在“头脑奥林匹克竞赛”世界赛及“XX 市口语展示”活动中获奖；英语模仿秀、中小学海洋知识竞赛 XX 区一等奖；获得“中国 STEM 教育 2029 行动计划阶段性科研成果”奖；主题阅读生活即教育课题分别获集团一等奖；“XX 市艺术节啦啦操比赛”二等奖；举重、摔跤、乒乓球、排球、篮球、国际跳棋等体育项目，分别在全区获得第二、第三名等好成绩；XX 区十九届运动会网球赛甲组第一名、乙组第一名和综合团体总分第一名；XX 区“体彩杯”全民运动会啦啦操比赛第四名、健身
8、操比赛第六名、排球队获女子乙组团体总分第四名、男子乙组团体总分第六名、男子甲组第七名、团体总分第六名；XX 市“五届”运动会摔跤比赛张嘉轩获冠军、四人获第二名；XX 区第二十三届“海信地产区长杯”校园足球联赛女子丙组第七名、男子丁组第八名；在“XX 市第二届少儿陶艺大赛”中获得两金三银五铜的好成绩。教师方面：万巧华副校长获得 XX 市教学能手；林洁新主任出示 XX 市公开课；胡高磊 XX 市优质课三等奖；吕翠霞获得 XX 区班主任优质课一等奖；钟梅、兰清雯、田淑芝获得 XX 区优质课二等奖，栾淑伟获得 XX 区融合优质课一等奖；王双喜，李永健，获得 XX 区融合课二等奖。工作存在的问题、原因分
9、析 1德育主题活动过于零散，年级组主动性不强；不能发挥自己的主观能动性；五星评价还未落地；原因分析：工作落实的不够，在一些工作中想的太少，做的太少，没有设身处地的为老师、学生和班级思考，不能很好的适用目前工作的节奏。2办学理念、管理要求与教师素质之间的冲突，急需高素质、新理念的学科骨干教师输入。3课堂教学成为学校发展的软肋。课堂教学的教学研究模式需要更加清晰和专业引领。原因分析：骨干教师及先进教育理念紧缺。2023 年工作思路和重点 我们将贯彻实施“科学管理 文化立校 质量强校”的发展战略，努力打造特色鲜明、内涵深厚的品牌学校！年度工作定位：基础建设年，质量提升年 工作指导思想：凝聚队伍 思想
10、共识 搭建平台 理念落地 五项基本工作：一、优化管理结构，建设一支“精英”干部团队精神精英、业务精英、服务精英。学校干部队伍的业务水平决定了整个教师队伍的专业水平。干部要真正做到情况在教学中了解、问题在教学中发现、经验在教学中总结、难点在教学中突破、业绩在教学中创造。每位领导班子成员个个都要堪称师德的楷模，教学的能手，工作的领头雁，教师的贴心人。实施条块结合的扁平式管理结构，实行年级负责制。二、落实“教师第一”的管理思想，建设一支德高业精的教师队伍。“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本”短短的 16 个字，高度概括了教师在学校发展中的核心地位。老师好了，学生就好了，学校自然也就好了。1、建
11、立“榜样引领”制度。“榜样的力量是无穷的”，在实践中，我们着眼于发现教师中的典型，广树身边的榜样，以榜样激励来引领教师的成长。2、深化“评教评学制度”。定期组织系列“评教评学”活动，进行汇总分析，并进行两个层次的反馈：第一个层次，由主管领导与所管段内的每一位教师进行面对面地沟通，肯定成绩，指出问题，提出整改方向，并进行跟踪整改；第二个层次是在全体教职工大会上校长的评教评学总结，公示每位教师的满意度、满意教师的“主要理由”及不满意的主要方面，同时明确指出今后学校的改进方向 3、在大型活动中彰显智慧，凝聚精神。比如开学典礼、校运会、“六一”庆祝大会等活动。三、规范教学，全面提升教学质量。教学是学校
12、的中心工作，教学质量是学校发展的生命线。四大抓手：集体备课、课堂推进（“目标教学”的基本课堂结构为：明确学习目标紧紧围绕学习目标组织教学，分层推进当堂进行目标检测）、三级质量把关、三级质量分析。落实备课组教学计划总结制度，使学期初的计划与学期末的总结反思相结合，促使教研组深入思考教育教学，细致规划每一次教研活动，提升备课组的教研能力；做好“培优补差”工作，重视质量监控，从细节方面提升教学质量。四、初步构建融合课程体系，逐步推进国家课程校本化，实现学生素质的全面提升。在多年的管理实践中，我们深刻认识到：提升学生素质一定要立足校内、依托课堂，让课上带课下，校内带校外。以“普及特长”的形式实现学生素质的全员提高与全面提高。读书课程（开设每天早晨 20 分钟的诵读小课与每天下午 30 分钟的读书小课“好书漂流”“星级读书评价”等评价机制逐步跟进）；练字工程（利用寒假力争高质量完成校本写字教材，新学期依托教材，提高师生书写水平）；数学的实验课、体育的围棋和网球课、德育课程（自理能力进课堂等）、活动课程构建等。