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1、如何由浅入深阅读一本书 水浒传阅读指导（教案）【教学目标】1、阅读章回体小说要学会从回目读起，检索关键信息。2、读出人物的初始姿态、成长姿态、发展姿态，进而考量人物的命运姿态。【教学重点】读出人物的初始姿态、成长姿态、发展姿态，进而考量人物的命运姿态。【教学难点】读出人物的初始姿态、成长姿态、发展姿态，进而考量人物的命运姿态。【教学过程】一、新课导入 师：同学们，这节课我们来上一节水浒传的名著导读课，老师为我们这一 节课拟了一个主标题如何由浅入深阅读一本书，大家齐读！生：读 师：这个标题里哪四个字告诉了我们的思维路径？生：由浅入深。师：这节课我们就由浅入深、循序渐进地了解水浒传，走近水浒传。二
2、、分析阅读 屏显：检视阅读是有系统的略读和粗读，研究目录页，对这本书的基本构架做概 括性的理解。对于章回小说而言，可以先从回目读起，检索关键信息；对小说先进行粗 浅阅读，厘清重点人物的重点事件，客观表述即可。师：同学们来读这段文字，检索其中的有效信息。生：读章回小说，可以先从回目读起，比如读水浒传。生：读小说可以先进行略读和粗读，进而了解整本书的基本内容。师：这是从阅读方法提取到的有效信息。我们依据检视阅读的方式，先对水浒 传进行轮廓性的了解。屏显：检视话题 1.自选一个角度（内容、主题、人物、艺术等），谈谈你对水 浒传的认识与看法。生：水浒传讲了一群汉子替天行道的故事。生：水浒传讲了在北宋末
3、年，政治腐败，奸臣当道，老百姓过得民不聊生。生：水浒传讲了宋江领导的农民起义军从反抗朝廷开始，到发展壮大再到最 后招安走向失败的故事。生：水浒传塑造了很多鲜明的人物形象，有 108 条好汉，是一部人物众多的 小说。生：水浒传是一部真英雄与伪英雄相互交织的故事。总结：同学们谈得很全面，有自己独到的见解。屏显：检视话题 2.从水浒传的宏观框架来看，你认为哪些回目非常关键，与 梁山泊命运休戚相关？师：在水浒传里，有一些重大事件、重要回目非常关键，对梁山泊的发展至 关重要，你认为是哪些回目？生：第三十九回梁山泊好汉劫法场 白龙庙英雄小聚义在这一回里，宋江正 式入伙梁山泊，为梁山今后的发展奠定了基础。生
4、：第十八回林冲水寨大并火 晁盖梁山小夺泊梁山最初的寨主是白衣秀士 王伦，他心胸狭隘，嫉贤妒能，林冲出手，将他杀死，然后推举晁盖做了梁 山泊的第二任寨主。生：第八十二回梁山泊分金大买市 宋公明全伙受招安这一回意味着梁山的 命运将要发生巨大转折，也是梁山泊走向下坡路的开始，预示着梁山英雄们 即将走向没落。师：有没落就有辉煌，你们认为哪一回是梁山发展的鼎盛时期？生：第七十一回忠义堂石碣受天文 梁山泊英雄排座次这一回 108 将全体受 封，每个人都有自己的名号与座次，梁山泊的队伍发展壮大到鼎盛时期。生：第五十七回三山聚义打青州 众虎同心归水泊鲁智深、武松他们率领二 龙山的好汉投奔梁山。屏显：检视话题
5、3：选择你最感兴趣的一个人物，说说在他身上发生了哪些令你 难忘的故事？师：同学们来看第三个话题，说说你最感兴趣的人与事。生：鲁智深倒拔垂杨柳给我留下深刻印象。生：李逵在回乡接母亲的途中遇到一个假扮他的人叫李鬼，李逵给他银子叫他去 谋生，他反过来加害李逵，结果被李逵杀死了。这个情节我印象深刻。生：武松打虎给我留下很深印象。生：李逵斧劈罗真人，反而被罗真人教训了一顿，我觉得罗真人就是那个世外高 人。师：我和你一样，也非常喜欢罗真人，他是师父楷模，不但教给公孙胜专业本事，还给了公孙胜人世间最温暖的港湾。帮他看家护院，帮他照顾老母。生：鲁智深圆寂的情节我印象深刻。师：其实一个人不但要轰轰烈烈的活，还要
6、平平静静的死，鲁智深的死告诉我们 什么是 生：尊严！师：看来同学们读得很仔细，不但关注到前面的情节，而且还关注到有关人物结 局的情节，很全面。还有其他吗？生：林冲误入白虎堂。林冲被高俅父子设计陷害，带刀进入白虎堂，我对这个情 节印象深刻。师：这个情节让我们看到英雄是如何一步步被逼上梁山的。生：鲁智深倒拔垂杨柳，我从这个情节里看到鲁智深神勇无比，是一个很威风的 人。师：看来读这样的情节，能让我们畅快淋漓。三、分析阅读 屏显：分析阅读是全盘的阅读、完整的阅读，或是说优质的阅读，即是你能掌握 的最佳的阅读方式。对于小说而言，你要读出人物的初始姿态、成长姿态、发 展姿态，进而考量人物的命运姿态。水浒传
7、里的人物可以如此去读，去悟。师：同学们来齐读这段文字，说一说你由此筛选到的关键信息有哪些？生：分析阅读意味着我们要全盘阅读、完整阅读，要全面去认识一个人。生：分析阅读就是要我们去了解这个人物一生的生命历程，通过分析他的生命 历程了解他的心路历程。师：心路历程说得好极了！了解小说人物的心路历程，往往能给我们有益的人生 启示。那我们来认识水浒传里的一个人。我们以武松为例，围绕武松初 始姿态、发展姿态、最后归宿姿态谈谈对他的成长认识。我们先来认识刚上 场的武松。屏显：第二十一回：“那廊下有一个大汉，因害疟疾，当不住那寒冷，把一锨火 在那里向。宋江仰着脸，只顾踏将去，正跐在那火锨柄上，把那火锨里炭火都
8、 掀在那汉脸上。那汉气将起来，把宋江劈胸揪住。一番何种模样？”（P184)初始的武松，是 生：刚出场的武松在柴进庄上蹭吃蹭喝，被人瞧不起，受人歧视。师：你从哪里看出来的？生：“那廊下有一个大汉，因害疟疾”我从这句读出武松此时生着病，还蹲在廊 下，他不在屋里。师：假如你生病，会在哪里呢？生：会在医院或者在家里躺在床上。师：可是我们的武松呢，此时的他生着病却还在四面透风的廊下蹲着烤火，读到 此处，你有什么感觉？生：我感觉到武松很狼狈，很落魄，也很可怜，更令人可怜的是没有人关心他，柴进庄上的人似乎都很嫌弃他。师：人家为什么嫌弃他呢？生：“他在庄上，吃醉了酒，性气刚，庄客有些管顾不到，他便要下拳打他们
9、。”可见武松在柴进庄上很粗鲁，喜欢惹事，因此很遭人反感。师：你们看，这就是我们的大英雄武松人生起点啊，可怜狼狈、落魄困窘，被人 嫌弃，没有地位。英雄之所以是英雄，在于他总会做出一件或者一番令世人 拍手称赞的大事情，我们的武松会做出什么事情呢？第二十二回：武松就把这赏钱，在厅上散与众人猎户。知县见他忠厚仁德，有心要抬举他，便道：“虽你原是清河县人氏，与我这阳谷县只在咫尺。我今 日就参你在本县做个都头，如何？”武松跪谢道：“若承蒙恩相抬举，小人终身 受赐。”武松在阳谷县景阳冈一举打虎出名，被知县抬举，做了阳谷县都头，你认为 这件事情对武松产生了怎样的影响？武松在意这个名号吗？生：我认为武松打虎这件
10、事是他人生的转折，这件事情让武松变成了打虎英雄，受人尊敬，受人爱戴。生：这件事情让武松获得了一个都头的称号，他有了朝廷给的一个封号，成了一 个有名分的人，社会地位发生改变。生：我觉得这件事情还让武松拥有了做人的尊严感，让他扬眉吐气，变得不再卑 微了。师：打虎英雄一朝闻名，武松的腰杆一下挺直了很多！生：我觉得武松还是在意这个名号的，这个名号毕竟给他带来了荣耀，带来了尊 严，带来了实惠。屏显：武松跟到了里面，老管营道：“义士且请坐。”武松道：“小人是个囚徒，如何敢对相公坐地。”武松答道：“小人有何才学，如何敢受小管营之礼？枉自折了武松的草料！”(P248 第二十八回)师：这里是武松和谁的对话？由此
11、你发现了什么？生：这是武松和施恩父亲老管营的对话，老管营称呼武松是英雄，武松却称呼自 己是“小人”，感觉武松好像有点卑微的样子。师：从彼此称呼入手，来认识武松此时的心理。生：在武松心里，还是觉得朝廷里的人高人一等，在施恩父子面前，武松似乎没 有那么舒展。师：“舒展”一词用得好！武松在施恩父子面前的表现与在张青 夫妻面前的表现一样吗？生：不一样，在张青夫妻那里感觉是一家人，在施 恩父子面前有点拘谨，像是上下级的 关系。从这里看出来，武松还是在意都头的名号，在意朝廷给予的等级和功 名。师：我们继续往前看，一个人的心理总是在不断变化着的，武松也一样。屏显：第二十七回到第三十回：武松醉打蒋门神、武松大
12、闹飞云浦、张都监血 溅鸳鸯楼之后，武松彻底由武都头变成武行者，你认为最重要的因素都有哪 些？师：请同学们小组合作，探究该问题。生：我们小组认为让武松从武都头变为武行者有他自身的原因，武松难以忍受蒋 门神、张都监的仗势欺人，凶狠歹毒，所以为施恩夺回快活林，为朋友两肋 插刀。生：因为武松也是一个行侠仗义的好汉，他虽然是受了施恩的款待与好处为他出 手，但施恩比起蒋门神他们是弱者，武松见不得弱者受欺负。师：你们两组从武松自身的角度去分析，抓住了武松的核心品质。生：是张青和孙二娘夫妻两个给武松乔装改扮，让他变为武行者。师：这是最为直接的原因。生：我们组认为还有社会的原因，当时朝廷腐败，社会黑暗，武松受到
13、不公平的 待遇，申诉无门，官府官官相护，他只好靠自己的力量解决问题，铤而走险。生：我们组也这样认为，武松正是在一次次与官府那些老爷们的正面接触中，感 受到张督监那些人的阴险狡诈，他认清了他们的本质，所以才杀了那么多人，成为武行者。他血溅鸳鸯楼之后，在白粉壁上写下“杀人者武松也”，可见他 与官府的决裂。师：社会的不公平，法律的不健全，官府的不作为，让武松彻底断了念想。同学 们的分析非常到位。屏显：武松道：“哥哥，怕不是好情分，带携兄弟投那里去住几时!只是武松做下 的罪犯至重，遇赦不宥，因此发心，只是投二龙山落草避难。亦且我又做了头 陀，难以和哥哥同往。路上被人设疑，倘或有些决撒了，须连累了哥哥。
14、便是 哥哥与兄弟同死同生，也须累及了花荣山寨不好。只是由兄弟投二龙山去了罢。”第三十二回武行者醉打孔亮 师：这一段的话的关键信息是什么？生：武松碰到宋江，不想连累他，还是投奔二龙山而去，他说了句非常关键的话 是“受了招安”，金圣叹说他是顺着宋江的心意说的，也或许是他也还内心存 有一丝幻想。师：当时宋江是想去清风寨暂避风头，不曾想落草为寇，但是武松已经寻好去处。无论是怎样的缘由，我们都可看出武松依然非常感念宋江，也或许会有那么 一点想法，想要谋求好的去处。他也许还在犹豫与彷徨之中。宋江正唱到“望天王降诏早招安”时，武松第一个跳将起来，“今日也要招 安，明日也要招安去，冷了弟兄们的心！”武松至此旗
15、帜鲜明反对招安，能说 明什么问题呢？第七十一回忠义堂石碣受天文 生：这个时候的武松已经彻底认清了宋江的嘴脸，他不愿站在宋江的立场上附和 他，意味着他与宋江的观点越来越远。生：武松清醒地意识到招安不济事，招安不是一个好的方向与归宿，他不愿回到 朝廷，为朝廷卖命。师：武松的人生观彻底发生了改变。那么促使他人生观改变的人还有谁呢？生：还有鲁智深。武松说出反对招安的话，是鲁智深第一个解释的，鲁智深说现 在朝廷黑暗，皇帝昏庸，奸臣当道，从鲁智深的种种反应来看，他一直保持 着最为清醒的头脑。而且，他也把这样的清醒告诉了武松。第一百十九回(P890)：当下宋江看视武松，虽然不死，已成废人。武松对 宋江说道：
16、“小弟今已残疾，不愿赴京朝觐。尽将身边金银赏赐，都纳此六和 寺中，陪堂公用，已作清闲道人，十分好了。哥哥造册，休写小弟进京。圣叹点评：传中独智深、武松最出色，其结果如此，方见英雄收场本色。武松 自此只在六和寺中出家，后至八十善终，这是后话。你赞成金圣叹的评价吗？”金 生：我赞成金圣叹的评价，我认为武松和鲁智深的确是非常可敬的英雄，他们都 行侠仗义，都淡泊名利，最后得了这么圆满的结局，我觉得这是最好的安排。师：这样的安排给了我们最大的安慰。生：我认为武松和鲁智深都是非常清醒的人，他们能认清形势，知道自己需要什 么，该放弃的时候就放弃。师：他们坚持自我，没有人云亦云。生：他们会在适当的时候做出适当
17、的选择，虽然两个人都曾立下功劳，但不去贪 功，也不想着让朝廷加官进爵，不被别人牵着鼻子走。总结：武松从最初的毛躁、粗鲁逐渐成长为嫉恶如仇、行侠仗义的英雄；由最初 对官府充满信任都最后的反抗。武松就是成长中的英雄！四、作业：运用我们所学的阅读方法试分析林冲、鲁智深、李逵英雄人物形象。生：我们组认为还有社会的原因，当时朝廷腐败，社会黑暗，武松受到不公平的 待遇，申诉无门，官府官官相护，他只好靠自己的力量解决问题，铤而走险。生：我们组也这样认为，武松正是在一次次与官府那些老爷们的正面接触中，感 受到张督监那些人的阴险狡诈，他认清了他们的本质，所以才杀了那么多人，成为武行者。他血溅鸳鸯楼之后，在白粉壁
18、上写下“杀人者武松也”，可见他 与官府的决裂。师：社会的不公平，法律的不健全，官府的不作为，让武松彻底断了念想。同学 们的分析非常到位。屏显：武松道：“哥哥，怕不是好情分，带携兄弟投那里去住几时!只是武松做下 的罪犯至重，遇赦不宥，因此发心，只是投二龙山落草避难。亦且我又做了头 陀，难以和哥哥同往。路上被人设疑，倘或有些决撒了，须连累了哥哥。便是 哥哥与兄弟同死同生，也须累及了花荣山寨不好。只是由兄弟投二龙山去了罢。”第三十二回武行者醉打孔亮 师：这一段的话的关键信息是什么？生：武松碰到宋江，不想连累他，还是投奔二龙山而去，他说了句非常关键的话 是“受了招安”，金圣叹说他是顺着宋江的心意说的，
19、也或许是他也还内心存 有一丝幻想。师：当时宋江是想去清风寨暂避风头，不曾想落草为寇，但是武松已经寻好去处。无论是怎样的缘由，我们都可看出武松依然非常感念宋江，也或许会有那么 一点想法，想要谋求好的去处。他也许还在犹豫与彷徨之中。宋江正唱到“望天王降诏早招安”时，武松第一个跳将起来，“今日也要招 安，明日也要招安去，冷了弟兄们的心！”武松至此旗帜鲜明反对招安，能说 明什么问题呢？第七十一回忠义堂石碣受天文 生：这个时候的武松已经彻底认清了宋江的嘴脸，他不愿站在宋江的立场上附和 他，意味着他与宋江的观点越来越远。生：武松清醒地意识到招安不济事，招安不是一个好的方向与归宿，他不愿回到 朝廷，为朝廷卖
20、命。师：武松的人生观彻底发生了改变。那么促使他人生观改变的人还有谁呢？生：还有鲁智深。武松说出反对招安的话，是鲁智深第一个解释的，鲁智深说现 在朝廷黑暗，皇帝昏庸，奸臣当道，从鲁智深的种种反应来看，他一直保持 着最为清醒的头脑。而且，他也把这样的清醒告诉了武松。第一百十九回(P890)：当下宋江看视武松，虽然不死，已成废人。武松对 宋江说道：“小弟今已残疾，不愿赴京朝觐。尽将身边金银赏赐，都纳此六和 寺中，陪堂公用，已作清闲道人，十分好了。哥哥造册，休写小弟进京。圣叹点评：传中独智深、武松最出色，其结果如此，方见英雄收场本色。武松 自此只在六和寺中出家，后至八十善终，这是后话。你赞成金圣叹的评
21、价吗？”金 生：我赞成金圣叹的评价，我认为武松和鲁智深的确是非常可敬的英雄，他们都 行侠仗义，都淡泊名利，最后得了这么圆满的结局，我觉得这是最好的安排。师：这样的安排给了我们最大的安慰。生：我认为武松和鲁智深都是非常清醒的人，他们能认清形势，知道自己需要什 么，该放弃的时候就放弃。师：他们坚持自我，没有人云亦云。生：他们会在适当的时候做出适当的选择，虽然两个人都曾立下功劳，但不去贪 功，也不想着让朝廷加官进爵，不被别人牵着鼻子走。总结：武松从最初的毛躁、粗鲁逐渐成长为嫉恶如仇、行侠仗义的英雄；由最初 对官府充满信任都最后的反抗。武松就是成长中的英雄！四、作业：运用我们所学的阅读方法试分析林冲、鲁智深、李逵英雄人物形象。