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1、小学一年级音乐教学设计：我爱家乡，我爱祖国 我爱家乡，我爱祖国 编写：执教：教学目标：1通过听唱一组歌颂祖国、国旗与多民族题材的歌曲，教育儿童热爱祖国、热爱家乡，尊敬国旗。2逐步培养儿童听音乐的习惯和兴趣。3通过用打击乐器为歌曲伴奏的实践活动，逐步培养儿童的音乐创造力和协作能力。4对不同民族的音乐风格有所感受。教学内容：欣赏 中华人民共和国国歌 歌唱 国旗国旗真美丽 认识乐器碰铃和响板 歌表演 彝家娃娃真幸福 歌唱 我爱家乡，我爱祖国 欣赏 吹芦笙 课时安排：教学重点：认识打击乐器碰铃和响板，并学会正确的演奏方式。教学难点：教学教具准备：钢琴，多媒体，打击乐器 第一课时 教学内容：歌唱国旗国旗
2、真美丽 教学目标：1.通过朗读歌词、学唱歌曲、学生自己为歌曲创编动作等一系列活动 2.让学生在反复聆听与演唱中学会这首歌曲 3.能准确地演唱歌曲，表达歌曲情绪。教学过程：一、课堂导入 师：老师想问一下同学们都见过中华人民共和国国旗吗？生：见过。师：那谁能为老师描述一下国旗的样子呢？生 1：国旗是红色的；生 2：国旗是长方形的；生 3：国旗上有五颗金黄色的五角星。2学生思考什么场合升国旗、奏国歌 师：同学们回答得真棒，那谁能告诉老师在什么样的场合中会升中华人民共和国国旗、奏响中华人民共和国国歌呢？同学们想一想！（可引导学生思考）生：每周一学校都会有升旗仪式，就会升中华人民共和国国旗、奏中华人民共
3、和国国歌 3、国旗美丽吗？生回答后，师揭题。二、学习新歌曲 师：全体同学请坐，今天这节课老师还给同学们带来了一首歌唱国旗的好听歌曲，名字就叫国旗国旗真美丽，我们先一起来看一看这首歌曲当中是怎样歌唱我们美丽的国旗的？歌词写到了什么？我们从画面上看到了什么？1教师播放多媒体课讲，学生仔细聆听和现看 师：我们同学们都从画面上看到了什么呀？生 1：我看到有白鸽。师：象征和平与友谊的白鸽。生 2：校园、还有少先队员。师：有可爱美丽的校园和朝气蓬勃的少先队员们。师：那歌词中是怎样歌唱国旗的呢？生答：唱到了国旗很美丽，金色的五角星，还有我愿变朵小红云。2有感情地朗读歌词 师：那我们一起有感情地来朗读歌词（老
4、师在屏幕上打出歌曲歌词）。国旗国旗真美丽，金星金星照大地，我愿变朵小红云，飞上蓝天亲亲您。找一名同学起来范读歌词。师：那这首歌曲的情绪是什么样的呢？举手告诉老师。生：好像听起来比较舒服，速度还比较慢。师：那现在就请同学们跟着老师一起来学习这首歌曲吧！3学唱歌曲 （1）老师分句教唱歌曲，连续两遍。（2）最后一句歌词节奏有所变化，教师范唱，学生跟着老师模唱。（3）集体在老师的带领下，完整地演唱一遍。（4）请一位同学到台前来表演唱（其余同学用拍手的方式拍出节奏）。4学生讲述五角星的含义。师：我们今天学习了国旗国旗真美丽这首歌曲，我们知道了国旗的颜色是 生齐答：红色的。师：国旗的左上角有五颗金灿灿的五
5、角星，一颗（生：大的），四颗（生：小的）。老师想问问这五颗五角星分别代表了什么含义呢？生答：大的代表党。师：大五角星代表了我们伟大的中国共产党。生答：四颗小的代表人民。师：四颗小的五角星代表了全国各族人民，这里就包括我们每一位可爱的同学。我们全国各族人民紧紧团结在中国共产党的周围。国旗是一个国家、民族尊严的象征，我们每一位同学都要像珍视自己的生命一样热爱国旗，今天老师就想请同学们和老师共同来制作一面国旗，你们说好不好？（好）8教师和学生共同制作国旗 红色的旗面、五颗未粘好的五角星，老师和学生共同制作。9集体演唱国旗国旗真美丽 一名学生代表手拿国旗，全体同学跟随音乐节奏左右晃动身体，高唱国旗国旗
6、真美丽。三、课堂小结 四、作业布置 熟练歌唱国旗国旗真美丽 第二课时 教学内容:认识乐器碰铃和响板 教学过程：1教师向学生展示乐器实物，演示基本的演奏方式，并让学生识别两种打击乐器的不同音色。2教师将乐器发给学生，在教师的指导下学会正确的敲击方法。如乐器数量不够，可轮换进行。3教师出示卡片 碰铃 dang dang dang dang da da da da da da da da 响板 学生在教师的指导下统习演奏。可分组交换练习，每两人为一组作乐器交换。4、用碰铃和响板为以前学习过的歌曲伴奏 第三课时 教学内容：歌表演 彝家娃娃真幸福 教学目标：1、欣赏课件中与彝族相关的录像资料及图片，通过
7、观察、感受、模仿等活动初步了解彝族生活的地域、风俗等特点。欣赏彝族服饰的艳丽色彩，培养学生对色彩的鉴别和动手能力。2、学唱彝族儿童歌曲，表现欢快的情绪。（重点）3、运用用拍手、跺脚等即兴动作来表现节奏，并学习用打击乐器为歌曲伴奏。（难点）4、通过小组合作涂色及欢度火把节中，加强小伙伴之间的相互合作与交流。教学过程：一、导入：师：同学们，今天艺术课老师要带大家去一个美丽的地方，你们愿意以起来吗？（愿意）那就先与我们的小导游见个面吧！课件（阿尼玛出现）二、节奏练习 1、师：大家知道我们要去的是什么地方吗？那先于与我们的小导游打个招呼吧。课件出示节奏 _ _ _ _ _ _ _ 2、启发学生自编问候词语，如：早上好啊 阿尼玛 我们喜欢 阿尼玛等 三、欣赏 1、师：阿尼玛要带我们踏上彝族之旅了，第一站要带我们去哪儿呢？课件介绍石林风光 提问：同学们，踏上这片美丽的土地，你们有什么感觉？学生讨论交流 2、师：这里还有几幅石林的图片，这些天然的奇石形状各异，你们看看它们像什么？课件连续出示几幅图片 学生发挥想象力说出心中的感受，并试着为它们起个名字 小学一年级音乐教学设计：我爱家乡，我爱祖国.