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1、第 1 页 共 5 页 钢琴教学计划模板 （一）一、指导思想 为适应面向 21 世纪教育改革发展的需要紧紧围绕培养21 世纪合格幼师人才的目标立足当前着眼未来大力推进教学改革坚持以就业为导向德育为先在做中教做中学大力推进行动导向任务引领的教学模式改革激发学生的音乐兴趣提高“钢琴配弹”的专业技能提升专业素养造就合格的幼儿教师。二、教材分析 本教材键盘和声与即兴伴奏根据学前教育专业发展趋势的有关精神,体现了科学性与实用性相结合的原则,突出以学生为主体,着力培养学生的自我学习能力,大胆渗透新方法,采用集体课及分级管理小组合作的教学模式,激发学生的学习兴趣.培养创新意识和能力,推动教学改革。全书共分六
2、个项目。结合幼儿歌曲弹唱教程教材选用当今幼儿园流行的幼儿歌曲为配弹练习曲目大力提高学生边弹边唱的职业能力。三、学情分析 c278279280 的学生来自各个的地方,基本上都是零基础,通过一年半的琴法学习,掌握了一些钢琴、电子琴的演奏技巧,接触了不同风格的钢琴作品.不足之处是:演奏水平有差距,少数同学的手指基本功比较差,需要不断地加强基本功练习,还有识琴谱能力较第 2 页 共 5 页 弱,都要长期进行练习,才会得到全面提高.乐理和声知识欠缺需要从零开始学习歌曲配弹知识边弹边唱的能力非常欠缺。四、教学目标 1充分发挥音乐的美育作用提高学生的音乐素养陶冶高尚情操培养学生正确的审美观。2培养学生热爱音
3、乐、享受音乐的能力提高学生的音乐水平。3教育学生爱惜钢琴等设施设备培养学生安全卫生意识。4提高学生钢琴演奏水平能运用钢琴、电子琴等键盘为儿童歌曲配弹大力提高边弹边唱的能力提高儿童歌曲即兴伴奏的水平发展学生的专业能力。5培养学生吃苦耐劳勤奋好学的良好品质。6培养学生善于沟通、与人协作的专业素养。7教育学生热爱祖国热爱祖国的音乐艺术热爱并献身幼教事业。五、教学重点与难点 教学重点：1.和弦基础与初步伴奏的知识及应用 2.常见歌曲伴奏音型的处理与弹奏 3.钢琴、电子琴的演奏技巧 4.幼儿歌曲的即兴弹唱 教学难点：第 3 页 共 5 页 1.歌曲配弹的和声知识掌握 2.各种不同伴奏音型的双手配合 3.
4、幼儿歌曲的边弹边唱 六、具体措施及教学方法 具体措施：1.运用多元化的教学手段提高课堂教学质量。2.寓教于乐激发学生的学习兴趣。3.丰富课堂形式运用实训教室和多媒体教学 4.运用生动形象的比喻创设活跃的课堂气氛 5.分层教学做到面向全体因材施教。6.用归纳比较法帮助学生发现规律总结规律掌握科学学习方法。教学方法：1.运用任务驱动法、演示法、归纳比较法、讲解法、分析法等教学方法。2.运用现代化设备打击乐器为课堂增添色彩。3.面向全体学生用循序渐进的方法多培养学生的听力演奏能力。4开展小组合作学习提高学生弹、唱、演的能力提高职业能力。（二）第 4 页 共 5 页 经过一学期的学习参加钢琴兴趣班的同
5、学在本学期内完成了学期初制定的学习目标在新的学期里钢琴兴趣班的课程将会在以下几点进行深化落实与改进：一、授课模式与内容：学生们在第一学期均为初学刚开始接触钢琴我们上课着重于对钢琴以及五线谱的认识与熟悉上课以讲为主以练为辅同时配合一些基础的视唱练耳内容。在慢慢熟悉了钢琴和五线谱以后我们将重点逐步转移到演奏方面注重演奏技巧的提高。同时加入更多进阶的视唱练耳内容全面培养学生的乐感。二、示范演奏：在第一学期里我们做到了每一首新学习的曲目都进行多次示范演奏包括学生的示范和教师的示范。这些示范演奏很好的调动了学生学琴的 积极性与趣味性也起到了很好的引导作用告诉学生哪些是正确的演奏方式。在第二学期里要让学生进行更多的示范演奏让每个人都有充分的机会展示自己同时也检验学生对知识的掌握情况。我们要通过对一些关键性要领的示范把学生可能犯的错误消灭在萌芽状态提高授课质量。三、共同作业与齐奏：通常低年级的学生掌握知识比较慢高年级的学生比较快我们让高年级的学生带动低年级的学生让他们共同作业起到了传帮带的作用。高年级的学生在教别人的同时也在巩固着自己的记忆。第 5 页 共 5 页 下学期会增加齐奏的时间在齐奏中锻炼整齐划一的节奏感和良好的整体音乐感并且互相激发学习兴趣。除了齐奏还会采用分组演奏和接力演奏等竞争性强的内容强化集体课的效果。