《高中语文说课稿《闺塾》.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中语文说课稿《闺塾》.pdf（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、高中语文讲课稿闺塾 1/5 高中语文讲课稿闺塾 一、说教材 闺塾选自新编语文教材第四册第五单元本单元学习中国古代戏曲要点是赏识中国古代戏曲的语言和艺术手法目的是培育学生鉴赏我国古代戏曲的初步鉴赏能力 本文节选部分语言富裕个性据以上内容和所教课生的特色将学习目标确定为：1、识记相关文学知识认识故事情节 2、鉴赏个性化语言 3、剖析三个人物形象 要点和难点分析：本文节选自中国四大名剧之一 牡丹亭牡丹亭全剧以颂扬杜丽娘、柳梦梅存亡不渝的爱情为中心情节可是 闺塾是牡丹亭第七出“游园惊梦”故事还没有发生杜丽娘的思春情怀也才见冰山一角依照此情节内容要让学生在读懂课文的基础上把 握剧情抓住戏剧矛盾以及人物个
2、性化的语言来认识人物性格特别是戏剧主人公杜丽娘的表现较为委婉对她的性格的认识是本课的要点也是难点主要用比较剖析的方法来打破 二、说教法 适合的教课方法尽可能多地为学生创建动口、动脑、着手的时机让他们更多地参加教课依据该课的教课目的、教材特色和学生的年纪及心理特色我采纳以下方法进行教课 1、迁徙教课法 高中语文讲课稿闺塾 2/5 它最大的特色是激发学生兴趣加强信心在本节课中主要表现为运用学过的古代戏剧知识通读课文认识故事情节 2、比较剖析法 它能加强学生察看、剖析、交流的主体意识使全班学生踊跃参加到主动的学习活动中去在本节课中主要表现为让学生品读语言进而进行类比打破要点和难点 3、启迪发现研究法
3、 在本节课中主要表现为经过剖析比较得出新的知识应用到自己 的习作中 三、说学法 新教课纲领明确指出：要重视师生的语言社交和心灵交流重视学生思想方法的学习据此我确定了以放学法：1、动口动脑着手议论剖析法 2、鉴赏朗读法四、说教课程序 语文教课要亲密联系社会生活注意开发现实生活中的语文教课 资源在生活中学语文、用语文同时人们认识事物的规律老是由一般到特别所以要对剧中人物形象有更深的认识,就要对全篇的情节有仔细的认识所以在进行新课以前我让学生做以下准备和预习：观看电影,运用上节课的相关戏剧知识参看提示、说明通读全文初步认识课文内容达成学习目标 1 高中语文讲课稿闺塾 3/5 1、为了检测预习的落真相
4、况我设计了三道预习检测题、检测预 习 字词正音：窈窕(y oti o)净几(j)明窗淑(sh)女闺(gu)门薛涛笺(ji n)美女簪(z n)花砚(y n)台偌(ru)多妒忌(j d)字形比较：薛涛笺涂鸦旦末贴 旅馆荼毒帖子 流水浅浅门路粘连 词语补注：窈窕：女子娴静美好净几：洁净的茶几几：小桌子淑女：平和和蔼的女子闺门：女子居住的女室妒忌：对超出自己的人心胸恼恨同忌妒偌多：这么多偌：这么、那么簪花：把花插在头发上簪：插在头发上 预习是教课中最简单忽略的环节假如做得充足那么在教课过程中将会事半而功倍这就需要教师选用必定的方法去敦促和落实 2、导入新课激发兴趣好的导入能创建适合的讲堂气氛集中学生
5、的注意力使学生对学习内容产生浓重的兴趣为此我联系生活联系学生特别熟习的电视连续剧 还珠格格与学生产生共识快速吸引学生的审美注意身不由己地进入课文情境我的导语是：“国有乾隆国运昌隆”以前被调皮的小燕子解说为“国有乾隆谷不生虫”另人哄堂大笑正是因为她的开朗、俏皮以及鲜亮的个性很受观众的喜欢收视率特高今日我们也要认识一位跟小燕子同样能给观众带来欢喜的人物好我 们一同来赏识一下汤显祖的闺塾 高中语文讲课稿闺塾 4/5 3、介绍作者汤显祖江西临川人明朝戏曲作家、散曲家其主要作 品有牡丹亭、紫钗记、邯郸记、南柯记合称为“临川四梦”此中以牡丹亭成就最为突出牡丹亭又称还魂记是我国戏曲史上浪漫主义的杰作作者简介
6、要简单了然突出要点 4、学生疏小组分角色朗诵课文而后教师用问题加以指引问题一：闺塾一出戏主要写了几件事?学生议论教师明确：写了 3 件事：讲诗模字责打对课文构造的掌握有助于学生提升阅读的效率 问题二：你感觉这出戏中最吸引你的是一个人物?这个问题比较显然导语已经有了示意 教师明确：春香剖析春香性格特色是一个坦直朴实、天真可爱、机智开朗的小姑娘能够从三个事件中领会出来也就是经过戏剧矛盾认识人物性格主假如春香与陈最良的矛盾(学生运用戏剧知识抓矛盾矛盾教师适合点拨)在讲诗一节中?春香一上场就咕哝着“昔氏贤文把人禁杀”陈最良用大道理把她们训诫一通春香不认为然回嘴道：“知道了今晚不睡三更时分请先生上书”话
7、中带刺使木讷的陈最良无话可说这里还有一个细节(末作鸠声贴学鸠声诨介)就是春香逼得老塾师学起了鸟叫大家能够想象一下一个正儿八经的老头下意识地像孩子那样叽叽 咕咕叫了起来不是十分风趣?春香一见老师的憨态也喜不自胜趁机诨闹而且自作聪慧地对“在河之洲”作了极为风趣的解说(不是今日是昨日不是今年是昨年俺衙门内关着个斑鸠儿被小姐放去一去去在何 高中语文讲课稿闺塾 5/5 知州家)运用的诣音达到了诣趣的成效当她问到那些“幽闲女子”、君子们“为甚好好的求他”时陈最良狼狈万状只能把她喝住 在模字一节中丽娘习字时陈最良令“取纸墨笔砚来模字”春香成心错拿“笔墨纸砚”陈最良茫然不识春香兴味索然便说“学生 领出恭牌”趁机溜下溺尿回来她告诉小姐：外面“本来有座大花园花 明柳绿好耍子哩”陈最良一听立刻要打;春香绝不客气唇枪舌剑