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1、雪孩子 学前准备 1.制作生字、新词卡片。（师生）2.制作多媒体课件。（教师）课时安排 2 课时 教学过程 第一课时 学习目标 1.理解 15 个生字，会写 8 个生字。掌握多音字“累、奔”。2.准确、流利、有感情地朗读课文。学习重点 理解 15 个生字，会写 8 个生字；初步了解课文内容。学前准备 1.制作生字、新词卡片。（师生）2.认读生字，熟读课文。（学生）3.制作多媒体课件。（教师）一、谜语导入。（用时：5 分钟）1.课件出示谜语：“说是花，不是花，不长叶子不结果，没有树根没有杈，漫天遍地都是花。”过渡：同学们，你们知道谜底吗？2.板书课题。二、初读课文，自主识字。（用时：15 分钟）
2、1.引导学生自由读课文，边读边圈出生字，多读几遍。2.引导同桌合作分自然段读课文，互相纠正字音。选出自己最喜欢的自然段读，并评议。3.组织全班齐读。4.出示生字卡片，引导学生开火车认读。三、指导书写。（用时：15 分钟）1.课件出示 8 个会写字，引导学生观察它们在田字格中的位置。2.教师范写。3.强调书写要点。4.组织学生练习书写，教师巡视指导。四、布置作业。（用时：5 分钟）课件出示作业：抄写 8 个会写字。第二课时 学习目标 1.了解课文内容，明白当别人有困难的时候，要勇于伸出援助之手的道理。2.巩固生字。学习重点 了解课文内容，明白当别人有困难的时候，要勇于伸出援助之手的道理。学前准备
3、 1.制作生字、新词卡片。（师生）2.制作多媒体课件。（教师）一、复习导入。（用时：5 分钟）1.出示生字卡片，引导学生开火车认读。2.指名分自然段读课文。二、品读课文。（用时：25 分钟）1.引导学生学习第 1 自然段。过渡：雪后，大自然发生了什么变化呢？2.课件出示第 2 3 自然段，引导学生自由读。3.引导学生学习第 4 自然段。引导学生带着开心的心情读这个自然段。4.引导学生学习第 5 9 自然段。（1）课件出示第 5 8 自然段的图画（网上找图），引导学生看图说话。（2）启发学生思考：小白兔是如何得救的？5.引导学生学习第 1014 自然段。（1）提问：雪孩子哪里去了呢？小白兔看到这样的场景，心里会想些什么呢？（2）引导学生有感情地朗读段落。三、续编故事。（用时：10 分钟）1.课件出示：以雪孩子又回来了为题，想象小白兔与雪孩子再次见面了会做什么，说什么。2.引导学生想象说话。3.组织全班交流。板书设计