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1、校园宣传文化阵地建设情况总结 目前校园网络已成为高校宣传的主体，如何让校园网成为高校思想政治教育阵地，是高校宣传工作面临的重要课题。笔者根据四种校园媒体的模式，结合自身特点，整理了以下经验供大家分享。1、整合和改进新闻网资源 自启用校园网以后，经过多次的改与创新，目前已将宣传部的新闻中心、校报、理论学习、人才交流、科学研究等功能整合，由单一发布新闻的网站变成立体式功能齐全的网络发布平台，为建设和谐、丰富的校园文化发挥了不可替代的作用。同时，该网站也给对外宣传提供了重要的窗，为学校宣传起到促进作用。网站在内容资源上围绕以学生为中心的核心重点展示教学、科研风貌，对人物宣传上重点突出优秀的学生和教师
2、，促进大学生的核心价值观朝主导方向发展。网站在板块设置上突出，内容明确，能够快速搜索到想要找到的内容，并且对重点内容进行突出。在媒体对接方面，网站结合了大学学报，并且与多家合作网站链接，实现了传统媒体向网络媒体的转变。2、整合高校媒体人力资源和传播内容 校园媒体的宣传是通过相关工作人员配合来实现的，为了更好的发挥作用，需要对校园内媒体进行整合，包括人力资源的整合和传播内容的整合。要改变传统的宣传方式，如报纸媒体只编辑出版校报，广播工作人员只负责录播校园广播，网络管理人员只负责发布网络消息这样的现象，应该建立一个整合的高校网络宣传文化阵地，打造一个全新的传播平台。首先要集合现有的工作人员，建设一
3、支稳定和合理的新闻工作团队。可以考虑设置总编室，下面设置文字报道组、编辑组、图片组、音像组等组别，各组分工明确，资源共享，并根据所采访内容选择最佳的播出方案，提高新闻的时效性和准确性，以达到准确发布的效果。有了合理的工作团队，还需要对传播内容进行整合，要通过策划对各媒体的特点扬长避短，根据时间和事件的不同，选择不同的传播途径。如校园广播可以关注学校的各项活动，比如娱乐活动、球类活动和校园通知，校园网络则要以海量的知识和便捷具有时效性的新闻吸引学生，报纸则需要多层次、多角度的对某一个新闻进行深入报道。总之，高校网络新闻宣传的作用是不容小觑的，在和谐高校的构建和发展中宣传始终发挥着其重要的作用。只
4、有通过利用不同方式进行资源整合，才能够使网络新闻宣传工作实现更多的发展，从而增强高校师生的凝聚力，为高校的发展做出贡献。校园宣传文化阵地建设情况总结 一、学校概况 阳光清风，绿树白云，花香四溢，书声琅琅。洋墩的北山，座落一所集绿色、人文、书香于一体农村中学一一 XXX中学。校园占地面积X平方米，建筑面积有X平方米。有学生X多人，生均占地面积X多平方米。学校确立办学目标是：提高质量，力求创新，办好满意的学校。校训是“励志博学，仁和敬业”。把“一切为了每一位教师的充分发展，让学校成为教师工作水平提高的家园；一切为了每一位学生的主动发展，让学校成为学生学习和成长的乐园。”作为办学思想。形成“育人为本
5、、德育为先”，把立德树人作为教育的根本任务的办学，创建标准化学校，打造书香校园，实现平安和谐校园的科学发展和跨越发展。、校园文化建设：“建阳光学校、当阳光教师、创阳光少年”1、阳光学校理念内涵：阳光领导、阳光制度、阳光管理、阳光环境、阳光文化 2、阳光教师理念内涵：博学敬业、和谐廉洁、慈爱宽容、淡泊名利、阳光奉献 3、阳光少年理念内涵：爱生活、爱运动、爱读书、爱环境、爱荣誉。三、校园文化建设实施过程：我校从2022年3月，推出以“阳光少年”评价机制为中心，以“公德竞赛”方式为手段的校园文化建设方案以来，通过人性化的情感关怀和人文化的教育措施，引导师生建立起阳光的生活态度，打造以“阳光”为核心的
6、校园文化，提升学校的精神和品位，促进师生身心健康和谐发展。主要包括：第 一、阳光学校理念打造：（一）阳光领导：一个学校办得好坏，领导的火车头作用是至关重要的，我校各任领导都是在民主集中的方式下挑选出来的十分优秀的管理者，尤其是近两任的领导XXX和XXX更是以阳光和谐、创新务实的理念来管理学校，他们工作中从不计较个人得失，乐于奉献。和教师打成一片，像阳光般关爱每一位教师，不管那位教师生病了，都会提着礼物和工会一同去看望安慰教师，给老师送去温暖。逢年过节和教师一起包粽子、做包子、包水饺、搞活动。寒暑假则和教师一同到名山秀水，名胜古迹去旅游，其乐融融。校园如家园，领导教师学生和睦相处，互敬互爱互助。
7、为此被荣幸评为“省先进教工之家”。（二）阳光一个科学有序的学校管理，必须有科学有效的制度的约束，我校各项制度的制定，都尽可能做倒阳光透明，民主集中。每年召开一次教工代表大会，审议并讨论通过学校重大工作、改措施和规章制度。实行了校长负责制、教职工全员聘用制、岗位目标考评制、考核奖惩制、校务财务公开制为主要内容的体制改。使学校管理有章可循，有度可依。（三）阳光管理：我校不仅制度透明，管理更加透明。所有班主任、教师考评、优秀教师评选、文明班级建设、文明宿舍评比、阳光少年评选、省、市、县各类优秀学生干部、三好学生、优秀教师等评选，都严格实行公示制度。认真听取教师反馈后才予以上报。（四）阳光环境：我校位
8、于一个小山包上，这里绿树成荫，环境优美。师生漫步校园，鸟鸣虫吟，花木苍郁，清风拂面，寂静空灵，人于自然融于一体，又形成了自然人文的文化氛围，对师生又是心灵的净化。整个校园精心设计，布合理。校园环境有一种“阴天充满晴明气息，晴天天色更为明朗”和“冬季也春意融融”的艺术效果。近年来借助标准化学校建设，我校条件有了极大的改变，操场跑道由原来一下雨便成便地泥浆，到外积水改成标准6跑道水泥跑道。学校建有综合楼、教学楼、学生公寓、学生食堂、教师宿舍楼、有250米标准运动场，音乐、美术专用教室，心理咨询室和劳技室，多媒体网络教室、建“校校通”工程，投资20多万元，配备高标准的物理、化学、生物实验室，更新课桌
9、椅，实行寄宿生温馨工程，从吃、住、浴等入手，冬天有太阳能热水，夏天有电风扇降温，让学生享受家庭式的温暖。同时学校极为重视环境卫生建设，要求学生养成保护环境，不丢垃圾的良好习惯。随时走进校园都有一种整洁明亮的感觉。第五、阳光文化：首先加强硬件文化建设，精心设计，认真实施，突出，营造高品位阳光校园文化。校园文化是学校全体成员所表现出来的共同的做事方式和处世态度，是人所共有的价值判断、道德判断，它不仅表现在认知方面，关键是它内在于人的情感和意志，对师生是一种柔性的“精神引领”，它会催生学校一棵蓬郁的生命之树，健康成长。塑造高品位的校园文化是个复杂的系统工程，我校始终坚持“以人为本，一切为了学生的发展
10、”的办学宗旨，塑造每一个需要成功的学生，营造了高品位的校园文化。又形成了自然人文的文化氛围，对师生又是心灵的净化。在校园醒目位置和可利用的墙面，制作固定了几幅体现学校办学理念、办学目标的大型喷绘在教学楼圆墙上，用锚金大字展现了我校的校风校训。并且新建了两个宣传橱窗，在教学楼楼梯走廊张贴了激励性的标语、各种警示（提示）语，形成了校园文化长廊、楼道文化等景观，形成了每一块墙面会说话，每一寸土地都育人的校园文化氛围。无论是广场、楼道、拐角、教室、餐厅、寝室等各个角落,均较高品位的艺术图案、名人名言、师生书画作品、格言警句等熏陶和感染着学生的心灵。校园处处演绎着诗情画意。被周边村民赞誉为鸟语花语的读书
11、场所。学校在教室文化的建设上，要求教室里有班风、班务栏、名人警句、要求每个教室设图书角、卫生角、才艺展示角，教室布置新颖别致各具，体现人文、和谐、自然、向上的风貌。每个班级充分发挥学生的主观能动性，在班主任的精心指导下，对教室进行了布置。突出班级的布置风格，既展现了学生的才智，又美化了教室，同时形成了丰富多样的教室文化，使每个学生都熏陶在文化氛围之中。在加强对宿舍文化的建设力度上，学校督促班主任、生管教师，与学生一起精心设计，认真实施，在要求规范的前提下，以学生自己动手为主要方式，要求保持每个宿舍的特点，在力求提升品位的同时，体现宿舍朴素、典雅、大方、美观，使他们在极小的空间中得到文化的熏陶、
12、感到润物无声，室雅人和美的效果。同时加大学生大灶、餐厅的文化建设，在保证设施整洁、饭菜卫生达标的前提下，开展了讲卫生、珍惜劳动、爱惜粮食等教育活动，营造出良好的阳光文化氛围。其次重视校园文化活动。活动建设是校园文化建设的血脉，它丰富活跃着校园文化。及时丰富多彩的校园文化活动，能使学校充满生机和活力，因此，我们非常重视校园文化活动的建设。1、对学生进行了爱国主义、集体主义、教育、心理健康教育等。一年来，我校以开学典礼、升旗仪式、重大节日、纪念日为契机，通过板报、班队会、演讲、国旗下讲话等形式，开展了“学雷锋，树新风”、“文明礼仪伴我行”、“打扫老人院”、“讲文明，扫大街”等活动。增强了学生勤奋学
13、习、爱国爱校、报效祖国的责任感和使命感。2、对学生进行了社会公共道德、家庭传统道德、文明礼仪等方面的教育，让每一个学生养成良好的卫生习惯、文明习惯、礼貌习惯、学习习惯；做一个尊规守纪、文明礼貌的阳光学生；做个性鲜明、素质全面的现代小公民。3、开展书香校园活动。良好的校园文化，应使每个人都是校园文化主旋律中的一个音符。因此，学校政教处在全校开展了“书香校园读书”活动。学期初，向全校师生提出倡议，学期中通过各种活动，引导教师学习理论，钻研业务，提高技能，倡导学生“多读书，读好书”。开展了“优秀读书班级”及“阅读之星”的评选及“颂读经典、演绎名篇”诗文朗诵比赛，激发了师生读书兴趣。4、开展丰富多彩的
14、文化艺术活动，活跃校园文化。文化艺术活动对于丰富学校文化生活，营造文化氛围，展现学生风采，陶冶学生情操有着重要作用。近年来，我们加强了学生艺术团体的建设，成立了乒乓球、篮球队、泥塑、写字等兴趣小组，定期举办诗歌朗诵会、演讲比赛、广播体操比赛，运动会等，给学生搭建了表现自我，展示自我，锻炼自我的平台，扩大了知识面，促进了德育和美育工作，提高了学生的审美能力和鉴赏能力，使校园文化建设呈现多样性、聚集、艺术性的特点。5、学校聘请了派所所长为法制副校长，定期组织法制教育、交通安全活动，不断提高师生的法律意识、安全意识，教育广大师生及群众相信科学，破除迷信，反对邪教，使师生心灵得到净化。总之这种评价模式
15、是一种具有攀登性、具体性、持久性、公平性和可操作性的特点。一改以往雷声大雨点小或流于形式的头宣传的德育教育方式。是种重过程、重实践、有成效的值得不断完善并推广的具有创新意义的德育教育新模式。受到了上级的高度重视，曾在县、省德育研讨会上进行经验交流，并在闽北日报以“这里星光灿烂”为题，用整版报道了我们学校开展的德育教育。校园宣传文化阵地建设情况总结 校园文化体现出学校的办学、文化底蕴和精神面貌。在大力推行素质教育的今天，学校的校园文化日新月异。我校紧紧围绕“以加强校园文化建设为突破，实现校风学风的整体提升”的工作目标，开展了一的活动，在全体师生的共同努力下，已卓见成效。下面就我校工作开展情况作如
16、下总结。一、领导重视、措施到位 学校领导班子对活动开展高度重视，校长在把握全的同时经常过问，还亲自参与拟订活动方案和指导活动，其他班子成员各司其职又团结协作。在上下共同努力配合下，全校师生投入到加强校园文化建设活动的热潮中。开学初的学校工作计划中，制定了校园文化建设活动的具体方案，通过召开行政会、教师会、校会班会，进行国旗下的讲话、常规课堂、知识讲座等形式向全校师生大力宣传，组织师生收集素材，交流学习、活动心得。二、加强学校校容、校貌的建设 各班教室都挂有小学生日常行为规范小学生守则国旗。以上这些，时时鞭策和提醒学生该怎样面对学习和生活、养成什么样的习惯、做一个什么样的人。三、丰富多彩的活动：
17、1、加强了“五爱”、“四有”、“三字经”和“弟子规”等主题学习教育活动。组织了少先队员背经典、讲故事、谈体会等活动。2、抓好每周一升旗仪式。3、广泛开展创建“诚信校园”活动，使队员明确在校做诚信学生，在家做诚信孩子，在社会做诚信公民。4、通过值日检查逐周逐月的评比和奖惩、开展班队间的学习竞赛或评比，切实抓好了队员的养成教育。5、加强了法制、卫生以及安全知识的学习，组织了全体同学学习 安全教育手册、道路交通安全提示、未成年人保护法 以及 预防未成年人犯罪法 条文内容，听专题讲座和形势报告等。6、落实“二操一课”工作，广播体操和眼保健操作为值日检查必检内容，并进行评比。7、切实开展了学科知识竞赛活
18、动，培养和发展了学生的兴趣。8、组建了学校文艺队、体育队，并定期开展活动，安排专长教师进行指导。四、和谐的人文精神 好的环境约束人也造就了人。我校的人文管理造就了一个有的和谐的团结向上的文明集体。教师之间互相尊重、互相学习、起早贪黑、任劳任怨、团结一致、共同奋进。拥有一个崭新的精神面貌和高尚的师德修养。学生的自身行为已成习惯：好人好事蔚然成风、环保意识已经形成、学习读书的兴趣浓厚、有很强的爱国意识和自立精神，有正确的坐、立、行姿势，见面问好礼貌待人，有团结的集体主义精神。环境吸引人，文化影响人，习惯造就人。我校的校园文化正在不断更新、不断丰富，力求再上一个新的台阶。校园宣传文化阵地建设情况总结
19、 培养全面发展校园文化建设者和接棒人，是我国教育的出发点和归宿。从促进个体全面和谐发展与全面推进素质教育的角度看，美育与德育、智育及体育同等重要。而在校园文化建设上，美术教育具有不可替代的作用。校园美育是一个具有自身独特结构的文化体系，是校园文化建设的重要组成部分。美育是对青少年进行全面素质教育的重要内容，应当把美育教育融入到学校教育的全过程，利用各种手段加强美育。素质教育中的美育在校园文化建设中的作用越来越重要,使教育工作者认识到两者在各自的发展并施行素质教育的过程中，是相互促进、相互影响的。一、校园文化建设特点和作用 学校的个性体现为学科设置，更体现于校园文化；但是如何实现本校的文化核心，
20、其途径、形式和侧重点可以并且应该结合自己的和周边的条件而各显其能，各展其文化是无所不在的，校园文化也是如此，它浸透在全校师生员工的全部行为和人与人的关系当中。因此校园文化的建设必须着眼于校内全体人员，要形成人人议论、人人参与、人人引为自豪的气氛，而不能只是少数人关注、部分人满意，更不能只是领导集体取得共识。校园文化建设是一个学校各种物质和精神文化相互整合的产物，包括物质环境和精神氛围。在校园文化建设中，必须始终坚持以格调高雅的校园环境熏陶人、以丰富多彩的校园文化活动教育人、以蓬勃向上的校园精神激励人、以规范科学的校园制度约束人，遵循普遍性与特殊性相统、继承性与创造性相统、主体性与开放性相统的原
21、则，才能使校园文化起到规范、引导和塑造的功能。把学校文化建设作为精致管理的一项重要内容，通过为学生打造丰富多彩的校园文化生活来促进学生的和谐发展，促进和谐校园建设。二、校园美育文化。XXX年，XXX区教育 关于深化教育改全面推进素质教育的决定指出，实施素质教育，必须把德育、智育、艺术、美育等有机地统在教育活动的各个环节中，决定正式将美育列入教育方针，使美育在学校教育中的地位得到确定，美育由此也获得了良好的发展机遇。决定还指出：尽快改变学校美育工作薄弱的状况，中小学要加强音乐、美术课堂教学，高等学校应要求学生选修一定学时的包括艺术在内的人文学科课程。开展丰富多彩的课外文化艺术活动，增强学生的美感
22、体验，培养学生欣赏美和创造美的能力。明确了美育在实施素质教育中的地位和作用，强调加强美育是深化教育改全面推进素质教育的必然要求，同时也指明了美育的发展方向，那就是在加强艺术课程教学的同时，德、智、体、美等诸方面教育相互浸入、协调发展，将美育融入学校教育的全过程。三、校园美育文化的地位和作用 1、校园美育文化是校园文化建设重要组成部分。1.1校园环境美 校园环境是校园文化的重要组成，学校建筑物（布、造型、颜色等）、设施、绿化等自然景观设计都需要在正确的审美观指导下来规划、设计、实施。冰心说过：“美的真谛是和谐，这种和谐体现在人身上就造就了人的美；表现在物上，就造就了物的美；融会在环境中就造就了环
23、境的美。”高品位的环境,对营造和谐的心理环境有积极的促进作用。优美的环境本身给人以美感，以直观的方式呈现着崇高的审美理想和高尚的审美情趣，它能在丰富人们的感官刺激的同时，使人们身心获得松弛、安宁和愉悦，还能起到净化心灵、陶冶情操、升华道德、激励向上的作用。学校的优劣不在于办学规模越大越好，也不是硬件投入越多越好，关键很重要的是加强内涵的建设。我校以学生发展为本，构建和谐校园文化为目标，让每一个地方都能看到学校的文化扑面而来，每个墙壁每个角落都能“说话”，这样的校园文化氛围引导得非常好。我们要从小做起，从细节做起，从各种角度来营造校园文化。一面墙壁：学校围绕“天道酬勤，业精于勤”的校训，大力弘扬
24、“勤业”精神。一组石刻：伫立在绿地上的石刻“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”和一个硕大的红色“勤”字石刻。一班一貌：打造班级品牌、班级文化，让学校师生人人追求品位、班班创设精品，营造出优雅、整洁、和谐的班级文化氛围。墙壁上张贴着各式各样各具的“宣传品”：有的是学生自己的书画创作，有的是请学生家长泼墨挥毫，有的是班级班规等。一步一景：假山、绿化、鹅卵石构成一个个设计迥异、造型独特的校园一角，这些勾勒出优美、和谐的校园环境。学校物质文化的打造就是要做到每一块墙壁能教育人，每一个角落也能教育人，学生生活中每一点闪光点都能激励人。在如此的校园环境下学生的身心发展、行为习惯、情感兴趣等方面都得到了潜移默
25、化地熏陶，紧张的学习情绪也得到了放松。1.2校园精神美 人的精神生活，即内心世界是否丰富，取决于他同周围世界的实际关系是否丰富多彩，取决于他同自然界和其他人的相互作用的内容与性质。美是道德纯洁、精神丰富和体魄健全的有力源泉。美育最重要的任务是教会孩子能从周围世界（大自然、艺术、人们的关系）的美中看到精神的高尚、善良、真挚。1.3文化活动美 校园活动是校园文化的一个重要内容，是学校按照一定的教育目标设计出来的重要课程。在学校各类校园文化活动中，一方面是有组织的各类社团。在这些社团中，有的本身就具有美育意义，如我校的酬勤文学社、艺林广播、青春艺术节，等等。即便不是直接蕴含美育因素的校春秋运动会、学
26、生之星等，也包含着运动美、健康美和心灵美、行为美的因素。另一些是学生社会实践活动，参观、旅游等都包含着丰富的美育内容。完全与美育无关的校园活动是不存在的。通过建立各类社团组织，举办文体科技等各项活动，作为对学校教育的强有力的补充，从而提高学生的综合修养，发展他们的审美表现力与创造力，进而使他们的各种潜能充分自由发展。美育充分浸入其中：性格美、思想美、精神美、健康美、体态美、创造美、景色美、生态美、功能美、变化美等，把学生的兴趣、爱好引向高雅、文明、健康的轨道。审美教育通过各种校园文化活动，使学生的才能得到施展，能量得到释放，某些情感获得宣泄，而且正是在这种释放中情感又得到进一步的升华。2、美育
27、文化在校园文化建设中的主要表现形式一一艺术节 如今举办艺术节，已成为校园文化必不可少的一部分。旨在展示学校美育成果和当代中学生的青春风采，以艺术形式教育、感染、激励广大学生热爱生活、奋发向上，创造美好。也成为广大学子施展个人才华，发挥各自特长的广阔舞台。通过丰富多彩的艺术活动，在学校范围内营造一种健康文明、团结向上、高雅清新、竞争有序的校园文化氛围。“艺术是人类的天性。”伯克。所以，学校艺术节这一学生自己的节日将会成为素质教育思想在学校艺术领域内成功实践的典范。通过举办校园艺术节可以掀起一个以艺术节为契机的精神文明建设和思想道德建设的新高潮，使得艺术节在陶冶情操的同时，更成为一种学校思想道德建
28、设的主战场。美育对于建设高品位的校园文化、有效推进学生思想教育工作，提升学校发展整体竞争力和培养想象力丰富、全面发展的创新型人才，都具有非常重要的意义，在学校推行审美教育势在必行。尽管很多学校意识到了审美教育的重要性，但还普遍缺少一种行之有效的落实途径和一支具有相当实力的人才队伍。在今后的工作中，这两方面还有巨大的探索空间。校园宣传文化阵地建设情况总结 一、校园环境文化建设为学校德育工作提供有力保障 人生存于环境中，良好的环境对人的健康成长时刻发挥着引领和潜移默化的作用。一所学校创设整体规划科学且集绿化、美化、静化为一体校园环境至关重要。完善的校园设施为师生开展丰富多彩的寓教于文、寓教于乐的教
29、育活动提供重要的阵地，使师生教有其所、学有其所、乐有其所，在求知、求美、求乐中受到启迪和教育，为学校德育工作提供了有力保障。合理优化的进行校园文化设施建设，可以创设良好的育人环境，在学校德育工作的开展中最大的发挥校园文化熏陶导向作用。一是强化校园环境的视觉冲击力和感召力，使学生心灵经常受到震撼，思想认识上受到启发。刻有“书山有路勤为径”、“教育的源泉是爱”“学海无涯”等字样的文化石或卧、或立的静静徜徉在草坪上，灯柱灯箱上的名人名言、校园墙壁包括名人轶事、感恩励志等内容的宣传栏，更以生动的情景随时随地的熏陶着学生，使他们明确了学习的榜样和人生的目标；教学楼走廊墙壁上设计制作融为一体的文化长廊，从
30、成语故事、名人、历史回眸、我身边的榜样、传统节日到家乡名胜，让学生目睹耳染导其行。通过文化长廊对学生的思想情感、品德及行为规范进行潜移默化的影响。做到寓德育于物质建设之中，使学生在物质环境美的享受之中不知不觉受到教育，实现了物质环境与人的发展的和谐统，真正实现了环境育人的目的。二是加强多媒体教育和文化娱乐设施建设，使学生的各类教育活动和文娱活动有场地和设施的保证。对现有班级的全数字多媒体教学终端设备进行升级或更新，以丰富学校和班级开展德育活动的素材和视野，保证各类课余文化活动和教育活动更好的组织开展。二、校园文化建设为学校德育工作提供有效途径 校园文化由物质文化、精神文化、制度文化、活动文化等
31、构成，校园文化对学校德育工作的作用，主要包括教育导向作用、培养雕塑作用、凝聚激励作用、娱乐释放作用。那么如何发挥好校园文化在德育教育工作的作用，以的校园文化助推我校的德育工作开展，本人就其中的两个方面谈点自己浅显的看法。1.组织多彩文化活动，陶冶学生道德情操 丰富多彩的校园文化活动，是学校校园文化工作的核心内容，也是德育工作的重要组成部分，它对学生道德情操的培养和发挥学生的个性特长起到了较好的熏陶教育作用。德育不能和道德分离，也不能和日常生活分离，不能孤立地存在。那种将德育目标无限提升，脱离生活实际的德育教育是没有群众基础和思想基础的教育。过于强调德育的工具理论价值，就会忽略人本身的自我需求和
32、自我完善的价值。而将德育寓于校园文化活动之中，就可能在学生主体的心目中产生亲和力，将德育目标分解在各个活动中，对学生实施教育会更轻松效果也会更明显收益也会更好。2.要组织开展课余文化教育活动，创设活动育人环境，发挥校园文化的培养雕塑作用和娱乐释放作用 一是继续开展形式多样的主题教育活动和课外实践活动。通过各类主题教育活动的感染，可以使学生认识社会，认识人生，了解国情，使学生提高素质、丰富阅历，形成科学的人生观和价值观，从而使学生在各方面得到全面发展。我们要在学校原有的传统的主题教育活动的基础上，不断创新主题教育活动的形式和内容。如在学生中开展各种社会实践活动、国旗演讲等。社会实践是课堂教学与社
33、会实践的交汇点，能够扩大学生的知识领域，发展他们的独立思考能力，使学生的能力在活动中得到提高、人格在活动中得以雕塑。二是继续组织丰富多彩的文化活动，搭建展示才华的舞台，培养学生的个性和特长。寄宿制学校的学生有旺盛的精力和充裕的课余时间，通过组织多姿多彩的娱乐型和协作型的校园文化活动，不仅能够使他们调剂精神，保持乐观向上的情绪，而且，更重要的是能够起到“以乐醒人”、“以美育人”的作用，有利于身心的健康发展。我们进一步丰富和完善学校的学校课程；剪纸、刺绣、书法、舞蹈、跳绳、美工、经典诵读，使学校课程真正成为学生提高艺术素养，展示了学生的青春活力和个性特长的平台。总之，德育工作是一项长期培养教育，点
34、滴积累的工作。尤其是社会发展日新月异、课程改高效推进的今天，学校德育工作的开展更需要不断适应时代要求、符合学生需求与社会这个“大环境”接轨。抓好校园文化建设并充分发挥其在学校德育工作中的作用，是促进学校各项工作健康稳步发展的前提是开展学校德育工作的主阵地。在这片阵地上需要我们每一位老师不断研究和探索，寻找更佳的平台、更恰当的方法把学校德育工作做的更加出色，为培养出德才兼备的学生而不懈努力。校园宣传文化阵地建设情况总结 加强精神文明建设，以评促改，以评促建，争创省教育系统“文明校园”，是我院XXX年的一项重要工作。体育部学院行政的领到下，全体教师团结一致，积极响应号召，全力投入到创建文明校园活动
35、中。部领导要求全体教师从自身做起，以评建为中心，以创建文明校园为重点，狠抓了内涵与制度建设，促进了体育教学、运动竞赛及XX活动的开展，并对体育教师的政治思想、教风、教态以及形象工程做了具体要求与布置，均取得了可喜成绩。现就体育部在活动中的主要工作汇报如下：一、宣传鼓动，制定目标任务，使创建工作顺利进行。年初，学院召开大会，对创建省教育系统“文明校园”工作进行了部署，又在XXX月底下达了创建文明校园活动月的倡议书。体育部及时召开了会议，认真学习和领会创建精神，强调了创建文明校园的重要性。全体教师学习了高校教师职业道德规范从思想上切实重视此项工作。我们制定了整改目标，责任落实到人，每两周检查一次目
36、标完成情况。在新生入学前我们做了一次板报宣传，营造良好的文明校园氛围。二、坚持政治学习，充分发挥员的模范带头作用。体育部全体员认真学习章及十六大精神，以十六大精神为动力，与全体教师一起作好各项工作。部领导要求员在工作中必须起模范带头作用，在遇到个人利益与学院利益发生冲突时，必须以集体利益和利益为重，在困难面前不低头，在关键时刻冲得上，时刻要体现员的先进性。在暑期、节假日加班准备评建材料的工作中，领导和员带头，大家虽然辛苦，但毫无怨言，全部同志积极努力，和谐工作，使体育部在学院评建阶段性检查评比中被评为先进单位，受到表彰奖励。三、倡导爱岗敬业的精神，整顿教风、教态、狠抓体育教师的形象工程。体育部
37、领导一直注重教师的教风建设，从备课、教案书写的形式到讲授的方法要求，从教师的服装仪表到教师的言谈举止，都做了明确规定。如：规定教师必须爱岗敬业，工作塌实、吃苦耐劳、勇于奉献。对工作不认真的教师，在以后的课程安排上要减少任务；男教师一律不许佩带项链、戒指等，女教师不许化浓妆，上室外课必须运动服整洁，平时在校园不许穿拖鞋，并要衣帽整齐大方；平时言谈举止要文明，对待师生与来宾要热情接待有礼貌。从此，树立了良好的部风部纪，表现出体育教师的新形象。四、制定完善规章制度，使体育部的工作与管理更加规范化。体育部在暑期制定、修改、出台了我院体育工作规范管理制度24项，其中修订4项，新制订20项。如：各类人员的
38、岗位职责；教学、科研、竞赛、XX工作的管理规定；青年教师的培养与考核规定；运动场地和体育器材管理规定等等。在制定过程中，大家积极讨论，认真学习，明确各种规章制度及各自任务，使体育部的各项工作与管理，照章办事，规范运行。五、爱护环境，从我做起 体育部的工作环境，是校园文化的窗之一，运动场地面积大，参与活动的学生多。部领导非常重视教学环境卫生，要求场地工时常保持场地的清洁，教师的办公室及司令台休息室的卫生安排值日人员打扫，经常保持办公室环境的整洁。在全院开展秋季“爱国卫生周”活动中，工作扎实、打扫卫生彻底，办公环境干净整洁，在国庆前夕学院组织的卫生大检查中，体育部又被评为学院“卫生先进单位同时，我
39、们在课堂上也教育学生，爱护环境“从我做起”，提倡爱护公物，爱护校园的一草一木，使我们的校园更加美丽。六、营造学术气氛，促进教学质量提高。体育部充分发挥各教研室作用，营造学术气氛，提高教师的业务水平，不断促进教学质量提高。规定每位教师每年最少完成一篇论文，在期末召开论文报告会，评选优秀论文并给予奖励，从中推选参加省高校体育科研论文报告会。今年开学，体育部主任刘万斌教授给青年教师做了两次专题辅导，就如何备好一堂体育课教案，如何上好一堂理论课进行了专门的指导，专项与基础课教研室每周进行一次业务提高，不仅提高了教师的身体素质，确保体育教学有充沛的体力，而且提高了教师的理论水平，使教学质量不断提高。七、
40、积极开展XX活动，创造和谐、文明、健康、向上的校园氛围，充实广大师生的业余文化生活。3月份组织学生拔河赛，又在“三八节”协助院工会举办教工健美操表演等。4月份举办了院第27届田径运动会，比赛成绩喜人，3人大破2项院记录，并在开幕式上表演了大型团体操，闭幕式上演了街舞及太极拳，取得了竞赛成绩和精神文明双丰收。5月份，参加了省大学生田径运动会，5人打破3项院记录，获3项名次奖，为学院争得了荣誉。6月份，成立了八个院体育代表队（男、女篮球、男足、女排、健美操、乒乓球、武术、传统功法、田径队）并利用课余时间展开训练，以此带动了校园XX活动的开展。7月份，院足球、乒乓球参加了咸阳市第八届运动会，足球获第四名，乒乓球获男子团体第三名，同时荣获两个体育道德风尚奖牌。最近，协助院工会举办教工的篮球、乒乓球、羽毛球等项比赛。开展XX活动成绩突出，今年我院被评为群众体育先进单位，将在十月份南京全运会上受到表彰，给我院创建精神文明校园增光添彩。