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1、小学+初中+高中 小学+初中+高中 第 19 课 俄国十月社会主义革命 从容说课 马克思主义诞生后，社会主义运动经历了一个从理论到实践、从一国到多国的发展过程，其间最伟大、最深刻、最具世界意义的事件就是俄国十月革命的胜利。“十月革命一声炮响”，本课包括三个子目，从各个子目与十月革命的关系来看，第一目“革命前的沙皇俄国”主要叙述俄国十月革命的历史背景，教师可指导学生从俄国复杂尖锐的社会矛盾入手进行分析；第二目“彼得格勒武装起义”主要讲述十月革命的经过，教师可引导学生根据时间顺序，抓住主要大事，理清十月革命的主要进程；第三目“第一个社会主义国家的建立”主要讲述 本课在第五单元中具有承上启下的重要作
2、用，一方面，它与前一课马克思主义的诞生和巴黎公社的内容相呼应；另一方面，它又对中国新民主主义革命产生了直接影响。因而，教师在教学过程中要从整体出发，一方面使学生把握十月革命在国际社会主义运动中的重要地位，形成国际社会主义运动发展的完整线索，做到承前启后；另一方面，又要善于运用建构主义理论，引导学生抓住主干知识，把十月革命发生的背景、进程及历史意义纳入一个系统 教学重点 教学难点 为什么无产阶级社会主义革命不是发生在高度发达的资本主义国家，而是发生在相对落 教具准备 查阅有关一战和十月革命的相关资料，制作多媒体课件；课时安排 1 三维目标 要求学生掌握 20 世纪初俄国落后的表现；一战对俄国社会
3、矛盾的影响；二月革命和 四小学+初中+高中 小学+初中+高中 月提纲；彼得格勒武装起义；第一个社会主义国家的建立及十月革命的历史意义。通过学习革命前的沙皇俄国，认识到沙皇俄国是帝国主义链条上最薄弱的环节，培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义分析与解决历史问题的能力；通过了解十月革命的进程，培养学生归纳和分析历史事件的能力；通过分析十月革命胜利的历史意义，培养学生全面客观地评价 二、过程与方法 由目前史学界出现的一些观点导入新课，然后结合材料及有关插图设计系列问题，引导学生逐一探究十月革命爆发的主客观因素；在了解十月革命的进程时，重点分析二月革命后两个政权并存的复杂局面，引导学生体会 四月提纲
4、 的提出在十月革命发展中的引领作用；最后引导学生多方面归纳十月革命胜利的历史意义，多角度分析十月革命胜利的原因及其突出特点。教学过程中主要采用问题探究法、材料分析法及分组讨论法等配合多媒体课件进行 三、情感态度与价值观 通过学习革命前的沙皇俄国，分析十月革命爆发的相关因素，认识十月革命发生的历史必然性；联系二月革命后的复杂形势及四月提纲的提出、彼得格勒武装起义、建立苏维埃政权等事件，引导学生认识政党的正确领导（路线、方针和政策是否正确）在革命中的关键作用；通过分析十月革命的伟大意义，认识社会主义运动的发展规律，坚定社会主义信念。教学过程 导入新课 苏联解体后，出现了许多否定十月革命的说法。有人
5、认为，十月革命的爆发是偶然的，与俄国历史发展的进程无关，是少数职业革命家精心策划的阴谋，是布尔什维克搞的政变。还有人认为，十月革命摧毁了二月革命后产生的民主政权的萌芽，断送了俄国资本主义发展的前途，使俄国偏离了人类文明进步的轨道。诸如此类，不一而足。为什么事隔 80 多年后，十月革命还会引起这么多的争论？十月革命到底是一场什么样的革命？它为什么会在俄国发生？让 推进新课 板 小学+初中+高中 小学+初中+高中 1.落后的帝国主义国家 师 19 世纪末 20 世纪初，俄国已进入帝国主义阶段。到第一次世界大战前，垄断组织已分布于各工业部门，在国家经济生活中起决定性作用。但是与美、德、英、法等帝国主
6、义国家相比，俄国在许多方面都处于落后的地位，社会矛盾尖锐。那么，俄国的“落后”主要体现在哪些方面呢？多媒体课件显示：材料一：俄国是小农经济占优势的国家，农业人口占全国人口的 4/5，无产阶级在全国人口中占少数，工业产值占国民经济总产值的 42.1。1913年按人均计算，俄国的钢产量只及美国的 1/11，德国的 1/8，英国的 1/6，法国的 1/4；石油产量只及美国的 27.1。俄国的国民经济人均收入只及美国的 1/7，英国的 1/5，法国的 1/4。俄国在经济和政治生活 1901年，西欧资本家向俄国工业和银行投资约 10 亿卢布，控制了俄国工业中最重要的部门。王斯德主编世界现代史 生 主要表
7、现在两大方面：第一，俄国资本主义经济实力不足，在很大程度上依赖于西方列 师 1861 生 政治上保留了沙皇专制制度，经济上没有满足农民无偿获得土地的要求，农村仍然保留 师 在沙皇专制制度统治下，工人受到残酷剥削，农民生活困苦，社会矛盾尖锐复杂。小学+初中+高中 小学+初中+高中 多媒体课件显示：材料二：俄国无产阶级受剥削、压迫特别严重，工作时间一般长达 10 小时，但工资低微（1910年俄国工人的工资相当于美国工人工资的 1/3）。王斯德主编世界现代史 师 生 师 随着俄国资本主义的发展，无产阶级队伍不断壮大。为了摆脱资本主义和封建农奴制残余的双重压迫，他们开始起来进行斗争。1903年，以列宁
8、为首的布尔什维克党建立起来，并在探索革命的过程中逐渐走向成熟。多媒体课件显示：材料三：在俄国统治阶级成员的眼睛里，农民阶级是牲畜，必须施以恫吓、束缚和监视。用皮条编成的两米长的皮鞭，只需一鞭即可使人皮开肉绽，于是成了沙皇统治威严的象 世纪之交的俄国农民的生活是十分贫苦的。在 1861年获得解放后，农民们被迫为以前给地主耕种的土地支付捐税。加上人口的增加、高额的地租和频繁的饥荒，许多农民的生活条件比以前恶化了。营业税，尤其是对酒类的税收简直成了令人窒息的重负，因为农民们就是靠饮酒才使自己得到点安慰的。人类文明图鉴战乱中的世界 师 生 师（指导学生观看 上流社会举办的豪华酒宴 和 穷人在施粥棚内勉
9、强果腹 两幅插图）小学+初中+高中 小学+初中+高中 许多史实表明，腐朽的沙皇专制制度已严重阻碍了俄国社会的进步，沙皇专制制度成为俄国全社会的众矢之的。板 2.一战对俄国革命的影响 师 1914年第一次世界大战爆发，俄国作为协约国成员，积极参加对同盟国的作战，妄图在战争中捞取更多的利益。然而，事与愿违，沙皇政府在战场上频吃败仗，使俄国的经济、生 一战期间，沙皇俄国的落后与腐朽充分暴露出来，加深了人民群众的痛苦和不满，他们 师 一战激化了俄国社会固有的各种矛盾，使革命一触即发。多媒体课件显示：材料四：在革命之前的几个月就已经感觉到充满大革命的气氛，随时都有发生动乱的可能。然而，这种感觉却不是从布
10、尔什维克、马克思主义者和革命家那里显露出来的，而是从温和的社会主义者、自由主义者、右派那里，特别是从保安局的报告中显露出来的克伦斯基、米留可夫和罗将柯这样一些著名的杜马领袖在革命前夕的讲话中就已提出了警告：“国家很快就会发生动乱，必将陷入深渊。”德阿宁编克伦斯基等目睹的俄国一九一七年革命 师 由以上材料可以看出，20 世纪初的俄国已成为当时各种矛盾的交汇点，是帝国主义链条中最薄弱的环节。在俄国，不仅被统治阶级再也无法容忍沙皇的专制统治，就连统治阶级的“上层”也感到无法继续统治下去了。如果说俄国社会固有的各种矛盾是决定沙皇专制制度必然灭亡的内在因素的话，那么，一战就是沙皇专制制度走向全面崩溃的导
11、火索。对此列 知识拓展 之所以说俄国是帝国主义链条中最薄弱的环节，主要是因为俄国是帝国主义各种矛盾表小学+初中+高中 小学+初中+高中 现得最集中、最尖锐的国家。这些矛盾主要包括垄断资产阶级同无产阶级的矛盾、沙皇专制制度和农奴制残余同人民大众的矛盾、大俄罗斯民族同各少数民族的矛盾、俄国帝国主义同西方帝国主义国家和东方殖民地半殖民地国家的矛盾。这些矛盾的交织存在，使俄国成为帝 但是，按照马克思关于无产阶级革命的有关理论，为什么社会主义革命不是首先在资本主义高度发达的国家，而是发生在相对落后的俄国？多媒体课件显示：材料五：与各先进国家相比，俄国人开始伟大的无产阶级革命是比较容易的第一，沙皇君主专制
12、在政治上的非常落后（就 20 世纪的欧洲来说）使得群众的革命攻击力量异常强大。第二，俄国的落后使得无产阶级反对资产阶级的革命与农民反对地主的革命独特地结合了起来。我们就是在这种基础上进行十月革命的，不然，我们就不会这样容易地取得胜利。第三1905年革命使工农群众受到了非常多的政治教育，没有 1905年的“总演习”，1917年的二月资产阶级革命和十月无产阶级革命是不可能的。列宁 师 生 第一，俄国的无产阶级受到资本主义和封建农奴制残余的双重压迫，革命性较强；第二，广大的贫苦农民成为革命的同盟军；第三，1905 师 好，归纳得不错。除此之外，主观条件还有列宁和比较成熟的无产阶级政党布尔什 总之，俄
13、国十月革命的发生不是偶然的，它是客观条件与主观条件相互促进的结果，正像列宁认为的那样，当统治阶级再也统治不下去，当被统治阶级再也生存不下去的时候，革 板 小学+初中+高中 小学+初中+高中 1.二月革命 师 1917年 3 月（俄历 2 月），首都彼得格勒的工人和市民举行武装起义，起义工人和士兵占领了冬宫，俄罗斯帝国的双头鹰国徽被摘了下来，革命的红旗也代替了沙俄的白、蓝、红三色旗在首都上空飘扬，统治俄国长达三百多年的罗曼诺夫王朝顷刻间被推翻。这次革命在 生 是一场资产阶级民主革命。因为革命推翻了沙皇统治，建立起资产阶级临时政府。师 生 出现了工兵代表苏维埃和资产阶级临时政府两个政权并存的局面，
14、形势变得更加扑朔迷 师 二月革命后，俄国出现了历史上罕见的两个政权并存的局面：一个是资产阶级临时政府，它是主要政权，掌握着各级权力机构；另一个是工兵代表苏维埃，它得到武装工农的支持，拥有实权，但它自愿把政权让给资产阶级，甘居次要地位，成为辅助性政权。但是，临时政府没有满足民众的要求，拒绝采取有效措施促进俄国社会发展，继续进行战争。在这种情况下，是采取暴力手段建立一个苏维埃领导的政权，还是继续支持临时政府，两个政权长期并存、友好相处？革命后的俄国到底向何处去？板 2.四月提纲的发表 师 在历史的关键时刻，流亡国外的列宁于 1917年 4 月 16 日回到彼得格勒。第二天，列宁在布尔什维克党的会议
15、上发表了论无产阶级在这次革命中的任务的报告，这就是著名的 生 小学+初中+高中 小学+初中+高中 提出了无产阶级要夺取政权，实现社会主义革命，通过无产阶级政权实行土地改革，并 师 列宁为什么在 四月提纲 中提出要实现社会主义革命？（指导学生阅读教材小字内容，生 列宁提出的“实现社会主义革命”的主张，主要指无产阶级夺取政权以及利用政权解决当时俄国迫切需要解决的问题，并不是指建立社会主义制度。这些迫切的问题，一是经济问题（土地与面包），一是和平问题（退出战争）。列宁认为由于无产阶级的觉悟性和组织性不够，二月革命后政权落到了资产阶级手中，现在应当设法使政权转到无产阶级和贫苦农民阶层手中，并利用无产阶
16、级政权进行土地改革和退出战争。可以说，列宁发表的四月提纲解决了二月革命后俄国向何处去的问题，指明了革命发展的正确方向。四月提纲成为布 师 革命和平发展的可能及其丧失：鉴于二月革命后俄国革命的特殊形势，列宁还提出了“不给临时政府以任何支持”和“全部政权归苏维埃”的口号，希望以和平的方式取得政权。列宁认为，在两个政权并存的局面下，“武器掌握在人民手中，没有外力压制人民”，这两个条件保证了革命有和平发展的可能。但是，临时政府用武力对付示威群众，并下令通缉列宁，使革命失去了和平发展的条件。面对新的形势，布尔什维克党及时调整政策，于 1917年 7月底召开会议，作出了武装起义，推翻资产阶级政权的重要决议
17、。板 3.彼得格勒起义 师 1917年 8 月底，原沙皇将军科尔尼洛夫发动叛乱，一周后被平息，到 9 月 15 日，科尔尼洛夫被逮捕。在粉碎科尔尼洛夫叛乱的过程中，布尔什维克党的威信大增，越来越多的地方苏维埃政权的领导权转到布尔什维克党手中，其中包括彼得格勒、莫斯科等重要城市苏维埃的领导权，这一切表明：武装起义的时机已逐渐成熟了。下面请同学们阅读教材，了解彼得格勒武装起义爆发的时间及简要经过。（指导学生阅读小字内容及观看插图，同时播放有 注意：二月革命与十月革命的名称使用的都是俄历，公历时间分别是在 3 月和 11 月，小学+初中+高中 小学+初中+高中 另外，十月革命的进程比较复杂，事件较多
18、，学习时只要紧扣教材，抓住时间先后顺序，通过数字进行归纳即可轻易掌握：二月革命、四月提纲、七月决定、十一月起义等。这些 板 1.苏维埃政权的建立和巩固 师 生 1917年 11 月 7 师 生 主要有四点：政治上，发表了列宁起草的告俄国工人、士兵和农民书，正式宣布临时政府已被推翻，全国政权转归苏维埃；外交上，通过了和平法令，退出第一次世界大战；经济上，颁布了土地法令，规定没收地主土地，实行土地国有化，分配给劳动者使用，以争取广大农民的支持；组织上，选举产生了以列宁为首的新政府 师 生 最主要的理由是工兵代表苏维埃掌握了一切权力，无产阶级掌握了国家政权，实行无产 师 在彼得格勒、莫斯科等城市武装
19、起义的影响下，全国各大中城市相继举行了武装起义，夺取了政权。到 1918年春，全国各地普遍建立起苏维埃政权，苏维埃这种政治体制在苏俄初步确 小学+初中+高中 小学+初中+高中 生 实行立法与行政权统一。全俄苏维埃代表大会是最高权力机构，而人民委员会则拥有立 师 作为第一个社会主义国家，其国名经历了怎样的变化？生 1918年正式定国名为俄罗斯苏维埃联邦社会主义共和国，简称苏俄；1922年起又称为苏维埃社会主义共和国联盟，简称苏联，直至 1991 师 十月革命取得胜利的主要原因有哪些？大家可以从领导力量、国内阶级力量对比和国际 生 从领导力量来看，十月革命之所以取得胜利，是因为拥有无产阶级的政党布
20、尔什维 生 从俄国国内的阶级力量对比来看，十月革命之所以取得胜利，客观上是因为俄国资产阶 生 从国际环境来看，十月革命之所取得胜利，是因为一战期间，各帝国主义国家忙于厮杀，师 以上几位同学回答得很好。下面我们来分析十月革命的历史意义。板 2.十月革命胜利的历史意义 师 生 是人类历史上第一次取得胜利的社会主义革命 师 小学+初中+高中 小学+初中+高中 生 它使经济文化并不发达的俄国，在短时间内摆脱了封建残余的束缚和剥削阶级的统治，师 同学们课后可以比较一下：如果没有十月革命的胜利，没有革命后退出战争的决定，俄国将会是什么样子？十月革命胜利后苏联经济的迅速发展与这场革命又有何关系？多媒体课件显
21、示：材料六：1994年亚历山大季诺维也夫在接受真理报记者采访时说：“苏联时期是俄国历史上的顶峰时期这是俄国历史上最伟大的时代，是人类历史上最壮观的现象之一。一个原来经济欠发达的国家，或可称之为资本主义中等发达国家，竟然能在一个时期内，也许是历时大约半个世纪左右的时间内，做到发达资本主义国家做不到，甚至可以说是望尘莫及的事，这不能不说，在现时代，社会主义在某些经济欠发达国家胜利有其一定的客观必然性。”师 由以上可以看出，十月革命对俄国历史的影响是巨大而深远的。有人认为，即使是彼得 十月革命在一个帝国主义大国中率先取得胜利，在世界 1/6的土地上创建了第一个无产阶级专政的国家，它不可避免地具有突出
22、的世界意义。它给各国无产阶级和殖民地半殖民地 生 俄国十月革命的胜利，为中国人民指明了解放道路。十月革命胜利的消息传来，新文化运动中的一批先进分子，开始极力宣传马克思主义。五四运动后，马克思主义的传播成为新 师 除了按照教材归纳外，还可以从三个角度加深理解：第一，从国际共产主义运动史的角度理解。十月革命成功地将社会主义从理论变为实践，是社会主义运动史上的第二次飞跃。它结束了巴黎公社失败后国际社会主义运动的低潮期，开创了国际社会主义运动的新局面。第二，从国际关系史的角度理解。十月革命的胜利，在统一的资本主义世界体系上打开了一小学+初中+高中 小学+初中+高中 个缺口，使世界政治格局发生了深刻变化
23、。从此，世界历史进入了资本主义、社会主义两种制度并存、共处和竞争的新时期。第三，从现代化模式的角度理解。十月革命彻底推翻了腐朽落后的沙皇专制制度，建立了工农民主政权，通过计划经济体制，发展生产力，使俄国的现代化进程大大加快。苏联经济建设的成就，充分显示了社会主义计划经济的优越性，推动了资本主义国家借鉴社会主义的经验，通过国家干预经济加强对自身经济结构的调整。如罗 课堂小结 本课主要学习了十月革命爆发的背景、主要进程及其历史意义。以列宁为首的布尔什维克党，正确运用马克思主义原理，结合俄国革命的具体实践，创造性地把社会主义由理论变为现实，建立了人类历史上第一个社会主义国家，从而打破了资本主义一统天
24、下的局面，开辟了人类历史的新纪元。十月革命的胜利，是马克思主义发展史上的重要里程碑。从此以后，人类历史进入了两种制度并存、竞争乃至社会主义取代资本主义的 板书设计 第 19 课 活动与探究 活动内容：十月革命爆发的原因历来是史学界研究探讨的焦点。通过指导学生查找相关资料，了解有关学术观点，并运用相关史料印证观点，培养学生探究历史的兴趣和能力，促 活动步骤：小学+初中+高中 小学+初中+高中（1）抽签选择正反观点（正方：十月革命的发生是必然的。反方：十月革命的发生是（2（3）分组推（4）选举学生评委，组成评委团（四人，其中一人作为主持人），教师负责最后点评。（5（6 正方：着重从当时俄国政治、经
25、济、社会矛盾等方面查找和分析资料。经济上：俄国经济中的先进部分为社会主义革命奠定了物质基础；政治上：俄国历史发展的进程创造了进行社会主义革命的实际力量，即无产阶级及其政党以及广大的革命群众；社会矛盾上：帝国主义的各种矛盾在俄国表现得最明显、最全面、最集中。通过引导学生理解恩格斯所说“帝国主义是无产阶级革命的前夜”的观点，认识资本主义经济的发展为俄国十月革命的发生准备 反方：着重从以下几方面查找资料和进行分析准备：一是革命前的主客观条件，认识俄国十月革命的客观条件不够成熟而主观条件特别成熟；二是二月革命后革命和平发展的可能性的出现；三是一战对这场革命的影响；四是俄国革命用较小代价迅速取胜，而后又
26、用长期 习题详解 方法指的是建立新型的工农民主政权，实行无产阶级专政，并依靠无产阶级政权扫除俄 列宁所阐述的十月革命的意义，着重从十月革命对俄国历史发展的影响而言。十月革命使俄国走上了社会主义发展的道路，从而为俄国在短时间内赶超发达国家创造了必要条件。解析与探究 这一观点是错误的。理由如下：十月革命的爆发是二月革命后一系列事件发展的必然结果。二月革命后，资产阶级临时政府继续进行战争，拖延改革，使前线的士兵在无谓地流血，后方人民在时时挨饿，国家经济几近崩溃，人们已经没有耐心再去等待政府兑现关于和平、土地、面包和自由的空洞许诺了。相反，布尔什维克党却得到了广大工农群众的拥护。他们小学+初中+高中
27、小学+初中+高中 相信只有在布尔什维克党的领导下，推翻无能的临时政府，建立工农自己的政权，国家才有出路。因而，当布尔什维克党号召推翻临时政府时，彼得格勒的工人、士兵群起响应，战斗在一边倒的情况下很快结束。由此可见，十月革命是人民群众情绪的真实反映，是俄国各种矛盾长期演化的必然结果。上述观点没有理解十月革命的性质，也不了解革命发展的实际进 自我测评 1.可从主观和客观两方面进行分析。主观方面：布尔什维克党的坚强领导；党的领袖列宁的英明指导；工农群众对布尔什维克党的大力支持。客观方面：俄国资产阶级临时政府的 2.备课资料 1.十月革命的斗争方式是和平斗争与武装斗争相结合、合法斗争与非法斗争相结合。
28、二月革命前后只有 8 天时间，先发生工人罢工与和平示威，而后才发展为武装起义；而十月武装起义也是在合法斗争的外衣掩护下进行的。可以说，十月革命是和平合法斗争同武装起义相结合的典范。从革命进程看，十月革命进展十分迅速、顺利，“轻而易举”地取得了胜利。2.有的学者认为，从二月革命到十月革命是一次革命的两个阶段，十月革命把二月资产阶级革命同十月无产阶级社会主义革命紧密地联系在一起。因此，不能把二月革命和十月革命从性质和进程上截然分开。二月革命是十月革命的开端和准备，十月革命是二月革命的发展 3.德国著名的革命左派罗莎卢森堡说：“俄国革命的第一阶段（从它在三月爆发到十月革命）就其一般进程来说，是完全符合英国大革命和法国大革命的发展图式的。革命自然而然地按上升线展开：从温和的开端发展到提出愈来愈激进的目标，与此相应，从各阶级和各党派的联合发展成最激进的党派的独占统治。”她又说：“一个党在历史的关键时刻在勇气、魄力、革命远见和彻底性方面能做到的事，列宁、托洛茨基及其同志们完全做到了。西方社会民主党缺乏的全部革命荣誉和革命行动能力都在布尔什维克身上体现出来了。他们的十月