大学英语1教学大纲.pdf

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1、 1 大学英语 课程教学大纲 英 文 名：College English 课程编码：107100 课程类型：公共基础课 学分学时：学分 3.5 学时 56 适用专业：大一非艺术本科各专业 先修课程：高中英语 开课学期：第1学期 课程说明：大学英语1-4是大学生外语能力培养的主要途径。其课程通过读、听、译、写、说和其它练习的综合训练，使学生能够具备较好的听、说、读、写、译外语应用能力，有较为精确和流畅的语言输入和输出能力；同时本门课程还通过阅读等其它教学活动让学生了解跨文化交际知识，培养跨文化交际意识；通过一系列的教学使学生具备广泛的人文知识，自然科学和社会科学背景知识，有较高的道德情操和文化素

2、养；该课程还培养学生掌握较强的阅读策略等其它信息获取策略和能力，较强的外语学习兴趣、探索式学习、自主学习能力和习惯，为学生的未来职业发展打好外语基础，使他们有更广、更高层次的发展空间。学习完本课程学生应到达国家大学英语四级合格的水平，有一定的语言应用能力，能结合工作、生活有效地使用英语。一、课程的性质、目的和任务 大学英语(1)是大学生第一学期的一门必修通识教育课程和学位课程，主要是为修完中学英语进入大学阶段学习的学生开设的。它是以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际素养培养为主要内容，以外语教学理论为指导，集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。大学英语 1 是大学英语教学的第一阶

3、段，是大学英语课程教学的基础。共 4 个教学任务模块，每个模块分别对学生进行听说读写的综合训练。学生在完成大学英语 1 阶段的教学之后，实现从高中英语到大学英语教学的过渡与转变，能够适应大学英语的教学模式和要求，明确自己的学习目标，知道什么是正确的学习观念和态度，掌握良好的学习方法和策略，并开始学会独立学习，减少对教师的依赖程度。完成本门课程，学生在读、写、译等方面能够到达大学英语一级水平，即掌握 2500 个单词和 400 个词组，在30 分钟完成 100 字的基本合格的写作。阅读速度到达每分钟 65 词，快速阅读每分钟 80词，能听懂语速 120 词的听力材料。二、课程内容与基本要求 Mo

4、dule 1 教学目标：2 1 精读：完成新世纪大学英语1 第一单元 text A 课文导读讨论、基于语言知识点讲解的课文精确理解、语音语调、文化背景知识掌握和能力培养、练习 p22-23 词汇练习只讲解重要的句子，P 27 语法练习 2 和 P29 翻译题。课内任务。建议 5 个学时，2 精读补充：完成 新世纪大学英语 1 第一单元 text B 阅读训练和难句答疑解释 课内任务，以及课后词汇练习 p.16 exercise 1课外任务。建议 1 个学时，如学期课时不足，可全部设为课外任务，因为新世纪太偏重文学，道德的东西，和四级的阅读文体结合不紧 3 视听：完成视听说教程 1 Unit 3

5、 Giving Advice 的 part 2 listening practice and part 3 课内任务；part 1 课后扩展任务。建议 2 个学时 4 泛读：完成泛读教程基础级的 Unit 1 Text A 的阅读,vocabulary skills and banked cloze课内任务；本单元其他部分课外预习任务。建议 2 个学时 5 口语：完成口语训练教程 Unit 7 helping foreign friends in China 的 pre-reading 部分 课外预习任务；对话训练 dialogue 1 和与主题相关的口语词汇、短语及句型课内任务。建议 2 个

6、学时。教学要求：此部分对应教学目标、内容分别列出：1 通过课文语言学习掌握 新世纪大学英语 1 第一单元 text A 课文重点词汇短语，句型，能初步准确掌握新的语言点，能精确理解课文；结合课文纠正学生常见的理解和表达错误；帮助学生树立正确的语言学习策略和观念。5 个课时的课堂讲授、课堂活动 重 点单 词：personal,advertisement,claim,fluently,qualified,efficiently,individual,personality,assume,precise,equivalent,continually,means,relevant,重点短语：accor

7、ding to,on ones part,or else,its no use doing sth,no doubt,to a certain extent,have an advantage(over),go to extremes,vice versa,let alone,be fond of doing sth,be worth(doing)sth,重点语法：掌握情态动词使用方法 2 对 text B 要求学生进行泛读训练，扩大和稳固词汇量，提高阅读速度。了解课文的基本大意及一些四级相关的重要单词和短语，通过课文理解和掌握有效的阅读技巧。3 通过视听说教程中 part 2 的训练，让学生

8、了解和“建议”有关的固定表达方式，同时训练学生“如何抓住听力材料中的细节”的听力技巧，并在课堂上进行这方面的技巧训练。4 通过泛读教程 Unit 1 的学习，学生要了解外国大学的相关知识背景，掌握和教育相关的词汇，并掌握词汇技巧：前缀-ab-,ante-,anti-,bi-,bio-,by-。5 通过口语训练教程 unit 7 helping foreign friends in China 的背景知识学习和对话训练，让学生了解帮助外国人的基本礼仪，掌握如何与外国人进行交流及一些地道的口语表达方式。教学难点：先适当列出最难的几个，以后通过课程讨论补充、进一步审定 3 1.text A 中的难点

9、句子(1)If it were as easy to learn English as they say,I would have to look for another job,because very few qualified teachers would be needed.(sentence 5,para.1)(2)It is impossible for any translation method to provide students with the natural forms of a language in speech,let alone produce good pr

10、onunciation and intonation.(last sentence,para.3)(3)If what we are learning is strange to us,it will be helpful if there are other students around us who can work with us and practice the unfamiliar forms with us in real situations,talking to each other about real life in real language.(last sentenc

11、e of the text.)2.text B 中了解相关英语文学作品 3.视听教程中的语言点：寻求建议和给建议的表达法。4 泛读教程中要掌握猜词技巧及重难点词汇：Ivy League school,association,demanding,second to none,guarantee,whowho,mover and shaker。5 口语训练教程中对话中的重点、难点:encounter,expire,extend,temporary residence certificate,proof of residence,renew the visa,a third party,regist

12、er。教学方法建议：1.新世纪大学英语 1 第 1 单元 text A：a分组讨论法-讨论自己对英语学习的看法；b故事复述，课外自主学习-text B；c课后练习重点处理 22-23 页的词汇练习，挑出重要的句型结构和表达法；重点练习还包括语法练习和翻译。语法练习采用课下自主学习，课堂答疑加练习；翻译课堂上着重句型结构和多种表达法的介绍。2.视听说教程1第3单元课堂上以实际的听力材料为基础讲解如何抓住听力材料中的细节这一听力技巧，并完成课本上的练习，home listening部分和四级考试比较接近，课堂上主要以技巧和常用短语为训练重点；part 1 部分则让学生课下完成，video 部分让学

13、生两人一组进行听写练习，除了完成书本上的练习之外，还要写出影音片段中的对白，这样可以训练学生边听边记笔记的习惯。3.泛读教程第 1 单元 text A 主要是背景知识，词汇语言输入和了解文章大意，不需要详细解读，词汇技巧要通过练习让学生理解重要的词缀，banked cloze 部分则是阅读与词汇的结合，讲解并训练根据词性及上下文锁定答案的技巧;课下则要求学生对所学过的词缀每个写出 5 个单词，并写出汉语意思，同时完成本单元其他部分。4.口语训练教程 unit 7 helping foreign friends in China 课堂上采用角色扮演法进行对话练习，对表达方式要解释并提供可能的其它

14、表达方式，不要提供生僻、过于书面的表达方式；然后小组活动，对所学的表达法进行抢答游戏。课外作业：Module1 第一次 1.完成综合 text A 22 页到30 页练习 2.完成综合 text B 词汇练习 p16-18，第 1、2 题 Module1 第二次 1.完成视听说第 3 单元part 1 和第 1、2 单元 2.完成泛读第 1 单元课堂上没有讲解的部分 Module1 第三次 1.预习口语教程第 7 单元的 pre-class 部分，课后背诵对话 4 Module 2 按照 Module 1 的模式写 教学目标：1 精读：完成新世纪大学英语1 第 3 单元 text A 课文导读

15、、理解、语言知识掌握和能力培养、练习 P 88-89 词汇练习课堂讲解重点句子和 P94-95 翻译练习 1、2课内任务。建议 5 课时 2 精读补充：完成新世纪大学英语1 第 3 单元 text B 课后词汇练习课外任务及阅读训练和难句答疑课内任务。建议 1 课时 3 试听：完成视听说教程unit 6 Accommodations 的 part 2 listening practice and part 3 课内任务，part 1 课外任务。建议 2 学时 4 泛读：完成泛读教程基础级的 unit 3 Text A,vocabulary skills and banked cloze课内任务

16、。本单元其他部分课外任务。建议 2 学时。5 口语：完成口语训练教程 Unit 7 helping foreign friends in China 的对话训练 dialogue 1 和与主题相关的口语词汇、短语及句型，及 part IV classroom activities课内任务。建议 2 个学时。教学要求：此部分对应教学/目标内容分别列：1.通过课文语言学习,掌握和性格相关的词汇和短语，掌握重要的单词和句型结构，理解课文。重点单词：complex,element,intellectual,anxiety,handle,reveal,variation,influence,entert

17、ain,opportunity,complicated,harmful,satisfy,optimistic,achieve,confront,expand,restrict,consequently,critical 重点短语：sum up,be composed of,in general,respond to,keep to,have an impact on,secure against/from,in/under circumstances,free from,be concerned about,get stuck,in control of 重点语法：形容词后缀-ive 及量词用

18、法 2 对 textB 要求学生进行泛读训练，扩大和稳固词汇量，提高阅读速度。了解课文的基本大意及一些四级相关的重要单词和短语，掌握性格和颜色的关系及如何描述人的性格特点。3 通过视听说教程中听力短文的训练，让学生理解如何边听边做笔记，掌握和“食宿”相关的单词和表达法。4 通过泛读教程 text A 的阅读训练和词汇练习，学生要了解基本的英语学习技巧，理解课文，掌握一些重要词缀：dis-,em/en-,ex-,extra-,ee-,ess-.5 通过口语训练教程的对话训练和课堂活动，学生要了解如何帮助外国人看病，理解和外国人交流的相关礼仪，掌握和疾病及看病相关的词汇和表达法。教学难点：1.te

19、xt A 中的难点句子(1)Every person feels the same basic emotions,such as fear,happiness,anxiety and pain,yet each responds to them individually.(para.4,first sentence)(2)Usually you need to get to know a person well enough before you can discover the full depth of that persons personality.(para.7,last sente

20、nce)(3)That is why divorce is a harmful social practice that often exerts a negative effect on the growth of young children.(para.10,last sentence)2.text B 的难点 5(1)When violet is one of your less preferred color,it indicates that the person choosing it is more mature and has outgrown the“fantasy”vis

21、ion of life,confronting harsh reality head-on.(para.6,last sentence)(2)When yellow and black are your first two choices with the former preceding the latter,then a change is on the way.(para.10,last sentence)(3)前缀 out-,由-free 构成的合成词，如 worry-free,care-free 3.视听教程中的难点为“focus on the specific informatio

22、n”。4 泛读教程中要掌握猜词技巧及难点词汇：commitment,proficiency,motivation,successive,evaluate 5 口语训练教程中的难点词汇：register,call to make an appointment,department,waiting number,prescribe,keep the receipt,medical record,you dont look well.。教学方法建议：1.综合第 3 单元的教学方法,text A:(a)词汇扩展-让学生列出描述性格特点的词汇；(b)课堂讨论-P.67 question 3;(c)tex

23、t B:分组活动-根据课文分组讲解每种颜色所代表的性格特征;d课后练习重点处理 88-89 页的词汇练习，挑出重要的句型结构和表达法；重点练习翻译：课堂上着重句型结构和多种表达法的介绍。2.视听说教程1第6单元课堂上以实际的听力材料为基础讲解如何抓住听力材料中的细节这一听力技巧，并完成课本上的练习，home listening 部分和四级考试比较接近，课堂上主要以技巧和常用短语为训练重点；part 1 部分让学生课下完成，并背诵和食宿及如何预定酒店等相关的词汇和表达法。3.泛读教程第 3 单元 text A 主要是背景知识，词汇语言输入和了解文章大意，不需要详细解读，词汇技巧要通过练习让学生理

24、解重要的词缀，banked cloze 部分则是阅读与词汇的结合，讲解并训练根据词性及上下文锁定答案的技巧;课下则要求学生对所学过的词缀每个写出 5 个单词，并写出汉语意思，同时完成本单元其他部分。4.口语训练教程 unit 7 helping foreign friends in China 的 dialogue 2 部分可以让学生进行角色扮演练习对话，对表达方式要解释并提供可能的其它表达方式，不要提供生僻、过于书面的表达方式；然后小组活动，对所学的表达法进行抢答游戏。课外作业：Module 3 1 精读：完成新世纪大学英语1 第四单元 text A 课文导读讨论、基于语言知识点讲解的课文精

25、确理解、语音语调、文化背景知识掌握和能力培养、练习 p120-121 词汇练习只讲解重要的句子，P 124 语法练习 2 和 P126 翻译题。课内任务。建议 5 个学时，Module1 第一次 1.完成综合 text A 87 页到95 页练习 2.完成综合 text B 词汇练习 p82-85，第 1、2 题 Module1 第二次 1.完成视听说第 6 单元part 1 和第 4、5 单元 2.完成泛读第 3 单元课堂上没有讲解的部分 Module1 第三次 1.背诵口语训练教程中的重点单词和短语及句型结构。6 2 精读补充：完成 新世纪大学英语 1 第四单元 text B 阅读训练和难

26、句答疑解释 课内任务，以及课后词汇练习 p.115-117 exercise 1-3课外任务。建议 1 个学时，如学期课时不足，可全部设为课外任务，因为新世纪太偏重文学，道德的东西，和四级的阅读文体结合不紧 3 视听：完成视听说教程Unit7 At the Bank 的 part 2 listening practice and part 3 home activities课内任务，part 1课后扩展任务。建议 2 个学时 4 泛读：完成泛读教程基础级的 unit 5Text A 的阅读,vocabulary skills and banked cloze课内任务,本单元其他部分课外预习任务

27、。建议 2 个学时 5口语：完成口语训练教程 unit 9 Tour Guide for Foreign Visitors 的基本交际方式、对话训练和与主题相关的口语词汇、短语及句型课内任务。建议 2 个学时。教学要求：此部分按教学目标内容分别列：1.通过课文语言学习掌握新世纪大学英语 1 第四单元 text A 课文重点词汇短语，句型，能初步准确运用新的语言点；通过对本单元课文的深入理解，使学生对“关爱老人”这一主题有较深入得了解，。5 个课时的课堂讲授、课堂活动 重点单词：fade,arouse,delicate,smash,spill exclaim,resemble,specify,c

28、radle inspire,moreover,interview,state,appreciate,expect,eventually,deserve,require,available,select,potential.重点短语：go with;get though;leave off sth/doing sth;in the hands of;in contrast;arrange for;look forward to;take on;in poverty;in advance.take over.重点语法：-ing 分词；-ed 分词以及完成时的用法 2 对 textB 要求学生进行泛

29、读训练，了解课文的基本大意及一些重要单词和短语，通过课文理解和掌握一些正确的阅读方法。通过学生课外提前预习，1 个课时 3 通过视听说教程中 part 2 的训练，让学生了解和“银行”有关的对话方式和内容，同时训练学生“根据场景用语判断说话人的职业及身份”的听力技巧，并在课堂上进行这方面的技巧训练。2 个课时 4 通过泛读教程 unit 5 的学习，学生要了解不同国家的教育理念和方式，掌握与教育相关的词汇；并掌握词汇技巧：后缀：-ics，-ism,-ist,-ize,-less,-like。2 个课时 5 通过口语训练教程unit 9 Tour Guide for Foreign Visito

30、rs的背景知识学习和对话训练，让学生大致了解作为导游的基本礼仪，使学生掌握导游常用的一些习惯用语及表达方式。通过学生提前预习，课堂2 学时的训练 教学难点：1 text A 中的难点句子(1)When my grandfather died,my 83-year-old grandmother,once so full of life,slowly began to fade.(sentence 1,para.1)(2)GGs voice dropped low,taking on an almost reverent tone.(sentence1,para.3)(3)But,of cour

31、se,there was no way it could be exactly like the doll GG had loved so much and lost.(sentence 3,para.12)2 text B 中的难点：(1)阅读技巧训练(2)The average middle-aged couple can look forward to caring for elderly parents some time after their own children have grown up.(para.2)(3)These facts also mean that after

32、 caregivers provided for their elderly parents,who will 7 eventually die,they will be old and may require care too.(para.2)(4)If the caregivers are adult children,they are more likely to use such services,especially because they often have jobs and other responsibilities.(para.4)3.视听教程中对与银行相关场景对话的训练

33、与运用，以及“根据场景用语判断说话人的职业及身份”这一技巧的深刻理解和在实际听力材料中的运用。4 泛读教程中对文章的理解是教学中的难点，另外，要求学生掌握猜词技巧和一些常见的重要后缀及难点词汇：authority,highlight,raw,weird,conventional,civicminded 5 口语训练教程中的难点：administrative assistant，history and natural wonders,recommend,recite,local dishes,specialty,make my mouth water,教学方法建议：1.新世纪大学英语 1 第四单

34、元 text A：a分组讨论法-讨论如何更好的保护老年人；b小组辩论；c课外自主学习 text B；课后练习重点处理 119 至 121 页的词汇练习，挑出重要的句型结构和表达法；重点练习还包括语法练习和翻译。语法练习采用课下自主学习，课堂答疑加练习；翻译课堂上着重句型结构和多种表达法的介绍。2.视听说教程1第7单元课堂上以实际的听力材料为基础讲解如何根据场景用语判断说话人的职业和身份，并完成课本上的练习，home listening部分和四级考试比较接近，课堂上主要以技巧和常用短语为训练重点；part 1 部分则让学生课下完成，video 部分让学生两人一组进行听写练习，除了完成书本上的练习

35、之外，还要写出影音片段中的对白，这样可以训练学生边听边记笔记的习惯。3.泛读教程第 5 单元 text A 主要是背景知识，词汇语言输入和了解文章大意，不需要详细解读，词汇技巧要通过练习让学生理解重要的词缀，banked cloze 部分则是阅读与词汇的结合，讲解并训练根据词性及上下文锁定答案的技巧;课下则要求学生对所学过的词缀每个写出 5 个单词，并写出汉语意思，同时完成本单元其他部分。4.口语训练教程unit 9 Tour Guide for Foreign Visitors课堂上采用角色扮演法进行对话练习；然后小组活动，对所学的表达法进行抢答游戏；课下完成 classroom activ

36、ities 部分，下次课老师抽查。课外作业：Module 4 教学目标：1精读：完成新世纪大学英语1 第六单元 text A 课文导读讨论、基于语言知识点讲解的课文精确理解、语音语调、文化背景知识掌握和能力培养、练习 p198-200 词Module3 第一次 1.完成综合text A119页到128 页练习 2.完成综合 text B 词汇练习 p115-117，第 1、2 题 Module3 第二次 1.完成视听说第 7 单元part 1 和第 8、9 单元 2.完成泛读第 5 单元课堂上没有讲解的部分 Module3 第三次 1.预习口语教程第 9 单元的 pre-class 部分,背诵

37、对话 2.作文：whether to send old people to a nursing home 8 汇练习只讲解重要的句子，P 204 语法练习 2 和 P205 翻译题。课内任务。建议 5个学时，2 精读补充：完成 新世纪大学英语 1 第一单元 text B 阅读训练和难句答疑解释 课内任务，以及课后词汇练习 p194-196 exercise 1-2课外任务。建议 1 个学时，如学期课时不足，可全部设为课外任务，因为新世纪太偏重文学，道德的东西，和四级的阅读文体结合不紧 3 视听：完成视听说教程unit 12Having a party 的 part 2 listening pr

38、actice and part 3 home activities 课内任务；part 1 课后扩展任务。建议 2 个学时 4 泛读：完成泛读教程基础级的 unit 8 Text A and Text B 的阅读课内任务；本单元其他部分课外预习任务。建议 2 个学时 5口语：完成口语训练教程 unit 11Company and Product Introduction 的基本交际方式、对话训练和与主题相关的口语词汇、短语及句型。建议 2 学时 教学要求：此部分按教学目标内容分别列：1 通过课文语言学习掌握新世纪大学英语 1 第六单元 text A 课文重点词汇短语，句型，能初步准确运用新的语

39、言点；通过本单元的学习，学生要掌握一些圣诞节及有关礼物的一些重要短语和表达法。5 个课时的课堂讲授、课堂活动 重点单词：ancient,defend,dull,embrace,interrupt,minor,scold,mere,obviously,satisfactory,supply,miserable,necessity,permission,explode,release 重点短语：break down,by oneself,go wrong,in time,on one s way to,in disbelief,make fun of,plead for,set the stage

40、 for,set out for 重点语法：形容词的比较级 2 对 textB 要求学生进行泛读训练，了解课文的基本大意及一些重要单词和短语，通过课文理解和掌握一些正确的阅读方法。通过学生课外提前预习，1 个课时 3 通过视听说教程中 part 2 的训练，让学生了解聚会的组织安排及参加聚会时的基本礼仪；同时训练学生如何根据上下文推理说话者的意图。2 个课时 4 通过泛读教程 unit 8 的学习，让学生了解世界经济全球一体化的趋势及相关表达方式。2 个课时 5 通过口语训练教程 unit 11 Company and Product Introduction 让学生了解如何有效向外国人介绍相

41、关公司及产品，并灵活运用与本话题相关的表达方式。通过学生提前预习，课堂 2 学时的训练 教学难点：1 text A 中的难点句子(1)We found a boring looking little joint carelessly decorated for the holiday.(sentence 2,para.2)(2)I was too stubborn and too tired and miserable to leave.(sentence1,para.3)(3)She wore a dripping,ragged overcoat,and dragged herself in

42、 on wet,rundown shoes.(sentence 3,para.6)2 text B 中的难点：理解整个故事中的哲理及难句：1After ongoing requests for items that should have easily lasted a mere six weeks of fourth grade,I became concerned.(para.2)3.视听教程中对聚会所要遵守的社交礼仪的了解和把握，以及“根据上下文推理说话 9 者的意图”这一技巧的深刻理解和在实际听力材料中的运用。4 泛读教程中对文章的理解是教学中的难点，另外，要求学生掌握猜词技巧和一些常

43、见的重要前缀及难点词汇：accelerate，counterpart,tariff,ideological,trigger,perception,compromise,compatible。5 口语训练教程中灵活运用本单元所学到的向外国人介绍公司及产品的基本知识和表达方式及难点词汇：booth,long and glorious history,Asia-Pacific market,server,main product,latest product,main configuration,cost to performance ratio,after-sales service,on-sit

44、e service。教学方法建议：1.新世纪大学英语 1 第六单元 text A：a分组讨论法-讨论中西方重要节假日的基本风俗习惯；b角色扮演；c课外自主学习和故事复述-text B；课后练习重点处理 198-201 页的词汇练习，挑出重要的句型结构和表达法；重点练习还包括语法练习和翻译。语法练习采用课下自主学习，课堂答疑加练习；翻译课堂上着重句型结构和多种表达法的介绍。2.视听说教程 1 第 12 单元课堂上以实际的听力材料为基础讲解如何根据上下文推理说话者的意图，并完成课本上的练习，home listening 部分和四级考试比较接近，课堂上主要以技巧和常用短语为训练重点；part 1 部

45、分则让学生课下完成，video 部分让学生两人一组进行听写练习，除了完成书本上的练习之外，还要写出影音片段中的对白，这样可以训练学生边听边记笔记的习惯。3.泛读教程第 8 单元 Text A and Text B 主要是了解经济全球一体化的发展趋势，扩充学生在经济发展方面的词汇和表达方式;课下完成本单元其他部分。4.口语训练教程unit 11 Company and Product Introduction课堂上采用角色扮演法进行对话练习；然后小组活动，对所学的表达法进行抢答游戏；课下看图说话，下次课老师抽查，并完成 web-based reading,完成相关资料的搜索和阅读，并写一篇阅读报

46、告。课外作业建议：自主学习8 课时，此部分还要慎重考虑 学生完成综合教程课堂没有讲解的unit 2 和 unit 7,学期末检查学生课本。(6 课时)布置一部电影让学生课下观看，老师发放一张英文影评表让学生填，并要求学生写一篇英文 summary.2 课时 三、课程考核 考核形式及成绩构成与评定方式：Module4 第一次 1.完成综合text A198页到206 页练习 2.完成综合 text B 词汇练习 p194-196，第 1、2 题 Module4 第二次 1.完成视听说第 12 单元part 1 和第 10、11 单元 2.完成泛读第 8 单元课堂上没有讲解的部分 Module4

47、第三次 1.预习口语教程第 11 单元的 pre-class 部分，课后背诵对话 10 1考核形式为闭卷考试 2成绩=平时成绩总计+考试成绩总计，具体见下表：平时成绩30%考试成绩70%小测 14%小测 24%小测 34%小测 44%小测 54%出勤及课堂表现 10%平时成绩总计 期中考试成绩35%期末考试成绩35%考试成绩总计(3)每单元进行一次小测验，检验学生，取 3 次成绩作为 3 次小测成绩 安排两次大型课外作业，作为 2 次小测成绩：a学生以小组为单位办一份和英语文化有关的英文报纸;(b)老师给每个班一句话作为故事的开头，并给出关键词，然后学生以小组为单位进行故事接龙。每组里面的人轮

48、流续写故事，一天写一句话，今天一个学生写，那么明天则轮到寝室里另外一个人写，每写一句就要签上日期和，如此轮流下去，一个故事持续两个星期。4期末考试课程教学内容占 80%，课外占 20%，四、教材及参考书目可提供一些好的资源 1、教材：新世纪大学英语综合教程1 秦秀白 上海外语教学与研究出版社 21 世纪大学新英语视听说教程1 复旦大学出版社 交际型职场英语口语训练教程大连理工大学出版社 新核心大学英语泛读教程基础级，上海交通大学出版社 2、参考书目：大学英语教学大纲和教学要求 上海外语教学与研究出版社 朗文当代词典 柯林斯词典 牛津词典 新世纪大学英语综合教程教师用书 五、其他说明 1、课内实验上机教学：无 2、学时分配 章 学时分配 合计 讲课 实验课 上机课 习题课 其他 module 1 11 1 12 module 2 11 1 12 module 3 11 1 12 module 4 11 1 12 11 自主学习 8 8 合计 44 12 56 编制人:张芳芳 石从红 审核人：系主任：教学院长: