《大学师范生实习报告精选范文三篇.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大学师范生实习报告精选范文三篇.pdf（23页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、大学师范生实习报告精选范文三篇 高校师范生实习报告精选（1）为期几周的实习最终结束了，这些在中学的日子让我感受到了作为老师的荣耀，同时也体会到作为一个园丁的辛苦，发觉自身的一些不足之处要，做好一个一般的中学老师也不是一件简洁的事。在过去三年数学训练的学习过程中比较强调的是对高等数学和一些初等数学学问的学习，以及对训练理论和心理学理论的学习，把握新的训练理论学问和扎实、系统、精深的专业学科学问，能使自身的学问结构得到不断完善、更新和进展，这样才能居高临下，透彻地理解教材，在教学上运用自如，作为将要肩负起教书育人这一神圣职责的我们来说这当然是必需的，却不是充分的。现代训练要求老师除了精通某一学科的
2、特地学问，懂得训练理论，把握训练方法以外，还要求老师具有较好的语言表达力量和文字表达力量，有较为广博的学问面，有较好的沟通人际关系的力量，有扎实的基本功和肯定的教学艺术。同时要求老师有正确的人生观和价值观，有肯定的文化修养和高尚的审美情趣。老师作为一个特别的职业，需要具备很强的语言表达力量，才能把自己已有的学问尽可能多的、高效的传授给同学。老师是书本学问与同学之间的联系纽带、运输通道。古代文学家韩愈说过：师者，传道、授业、解惑者也。无论是传道、授业还是解惑，都要通过语言尤其是口头语言来完成，但是在这方面目前为止还没有相应的课程。在中学实习的过程中，听老老师教育在文理课程上有偏科的同学经常会说，
3、语文假如学不好，理解力量差，会对数学等理科学习造成影响。对同学是这样，对老师，其实也是这样，表达力量和方式有欠缺的话，会直接影响课堂教学的效果，降低课堂教学的效率。同样一个教学内容，同样的教学方法，不同的老师讲出来的效果可能完全不同，同学的学习效果也可能完全不同。这种状况下老师口语表达力量的强弱直接打算了课堂教学效果及整个训练质量的好坏。训练学家苏霍姆林斯基说：老师的语言素养在极大程度上打算着同学在课堂上的脑力劳动效率。所以作为虽然一名理科同学，我认为我们师范专业的同学仍旧有必要进行语文方面课程的学习，尤其是口语表达方面的力量训练，如何使教学过程中的语言表达生动形象，富于激情，吸引同学的留意力
4、。在训练理论方面的课程中对教学过程中表达方面的重要性也略有提及，但主要是一些较为理论和提纲性的内容，实践表达的训练很少，还远远不能达到应有的效果。此外，虽然当今多媒体教学已相当发达，但最常用、最便利的教学媒体仍旧是黑板和粉笔，板书字迹工整甚至美观与否也都将影响课堂教学的效果和同学对老师的评价。好的板书被同学抄作笔记后，能够关心同学快速忆起课堂内容；而字迹潦草、难认、不规范的板书让同学作笔记时无所适从，无法达到板书的效果。老师的板书是否严谨、规范，能给同学起到潜移默化的作用，老师板书中不规范的汉字、标点及格式，常会被同学仿照进了作业本甚至是考卷中。所以在我们学习作为老师各方面的技能的现阶段盼望能
5、开设一些书法、粉笔字方面的相应课程或多开展一些此类活动，培育作为老师应有的基本技能。另外，一个多月前，我上了讲台上了第一堂课，课程进行到半个小时以后，我开头感觉到喉咙干涩，痛苦，当时最担忧的莫过于怕自己坚持不了这一节课，好在并没有这样，只是喉咙哑了几天。后来我发觉很多中学老师都有慢性的咽喉炎。而我四周，我的带教老师，自从走上老师岗位几年来始终都声带过渡疲惫，声音嘶哑；办公室里另一位新来的处于见习期的新老师也在只上了不到一个月的课时失声。咽喉炎已经成为很多来老师的职业病。所以我想师范专业的课程中能不能赐予我们一些如何发声，如何爱护自己的指导，以便我们在走上三尺讲台后能更好的完成工作。老师的任务不
6、仅仅是教书，还必需育人。因此，老师对同学施加的影响必需是全面的。老师为了获得向同学施加全面影响的手段和才能，就应当在通晓肯定专业学问的前提下，拥有比较广泛的文化科学基础学问，即使是数学老师除了数学专业学问和相关理科学问外，也应当具有肯定的人文历史方面的学问。理论的劝说力需要有丰富生动的学问来体现，老师必需具有广博的学问背景，才能在教学中，从多角度、多侧面去启发同学和论证问题以广博的学问提高理论的劝说力，增加自己的教学魅力。教给同学一杯水，老师要有一桶水，所以学校能不能给师范生多支配一些选修科学，人文课程的机会，提高我们的学问水平，优化学问结构。以上只是我在实习过程的一些所见所想，有些是从我的不
7、足之处引发的一些思索，在论文中争论，自己觉得有班门弄斧的嫌疑，确是我的真实想法。也在这次实习中学到很多东西，盼望将来能成为一个合格的老师。高校师范生实习报告精选（2）过为期_天的见习实践活动，我最终明白当好一名人民老师并非是一时半刻的事让我感受到老师的才智与勤恳，更让我体会到当一个优秀的学校老师所要面临的挑战。接下来我介绍一下我的体会及所做工作。一、实习体会 以前的我觉得学校老师是一个比较轻松的职业，应当不难的，只是教同学一些简洁的学问而已。可是，当我以一个见习老师的身份去学校工作的后，我才明白这份工作的艰辛与感动。几天下来，我听了一些课，不得不佩服这些学校老师，他们的授课方法与管理班级的方式
8、很值得我们学习。学校是基础教学，好的老师真的对以后的学习与进展很重要。听第一节数学课时，我就不由得在心里赞美：老师的板书写得真好。正如众多的老师所说所说的那样，授课是台上非常钟，台下十年功。结合这次_学校见习活动，细细体会，觉得这句话说得很恰当。由于老师授课的时候，不单只要根据自己备好的内容来传授学问，同时亦要应对同学的突然提问以及随时为同学供应解答技巧。之前，我觉得作为一名老师，只要备好课，根据自己思路授课就行了，但后来发觉自己很多的想法不切合实际，很难达到一名合格老师的基准。此外，通过这次实践活动，给我感受颇深的是：老师的角色不能一成不变，要学会变换，进行合理地调配。这几天的实践活动，发觉
9、这里的老师有一个共同点是：老师很擅长把握好自己的角色，把课堂的气 氛弄得挺活跃的，而不是死气沉沉的。一个胜利的老师不是重在将学问全部灌输给同学，而是在教学中给同学指引一条学好学问之路。另外，这次实践活动给我印象很深的是面对不同班级，老师的重点也应当随时转换好授课重点。作为师范专业的同学，应当知道，学校一二班级老师，教学目标应当重点放在教同学熟悉生字及其方法上，不要犯了急于求成的错误。学校三四班级处于学校的中间阶段，重点是熟悉词语，加强阅读力量，而不是铺张过多的时间教同学认字、识字。学校五六班级的同学已具备好阅读力量，老师应当将教学重点放在同学们的阅读技巧以及写作技巧上。此外，我亦明白了学高为师
10、，身正为范这个意思，这里主要涉及做人的问题，同学都有向师性，实际上是做人的一种认同感；同时同学受训练的过程是人格完善的过程，老师的人格力气是无形的、不行估量的，老师要真正成为同学的引路人。老师作为管理者，要有较强的组织领导、管理协调力量，才能使教学更有效率，更能促进同学的进展；作为一名老师，要富有爱心，老师对同学的爱应是无私的、公平的，就像父母对待孩子，所以我们说老师是父母。并且，老师还要擅长发觉每一个同学的闪光点和进展需要；老师作为同学们的伴侣，良师益友，就是强调老师和同学要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心伴侣一样；老师作为同学的心理辅导者，必需要懂训练学、心理学、健康心理学等，应了
11、解不同同学的心理特点、心理困惑和心理压力等，以赐予准时的关心和排解，培育同学健康的心理品质。二、此次见习我主要完成了以下几项工作。1.预备工作。要想听课真正学点东西，就必需做一个听课的有心人。要有心，听课就要做点预备工作。准备听谁的课，应当事先了解他教什么内容，把课本找来预习一下，看看课文写的是什么，是怎样写的，有没有难点、疑点；同时自己设想一下，假如让我教这样的课文，预备怎样去教，以便听课时有个对比。假如听课不做预备，匆忙走进教室，懵立懵懂地听，不理解教学者的意图，不熟识教材，就不会有较大的收获。2.观看和记录 见习老师在课堂上不仅要听，还要看，要认真捕获讲课者的语言和表情，登记他每个教学环
12、节和教学方法。既要看教，又要看学，二者兼顾。看老师是如何对重点的处理，难点的突破，教学法的设计，教学基本功的展现。看同学的学，要看同学的课堂表现，看学习参加的心情，学习的习惯。但也不肯定非要面面俱到地解释课堂上的每个方面。依据授课者的特点和习惯培育做跟踪式的动态分析，听课应详尽记录课堂的教学过程，也登记自己的主观感受和零星评析。一是积累珍贵的阅历，更有利于敏捷应用到自己将来的工作中 3.听课后要思索和整理 在听完其他老师的讲课后，自己能思索一下，在分析总结他人课时要留意比较，讨论，取长补短。每个老师在长期的教学活动中都可能形成自己独特的教学风格，不同的老师会有不同的教法。听课的老师就要擅长进行
13、比较，讨论、精确 地评价各种教学方法的特长和短处，并结合自己的教学实际，汲取他人有益阅历，提高自己。此次见习我充分抓住了这一点，摸清 x 老师的教学风格及同学的听课习惯，才使得我后来的讲课与同学们无障碍的沟通和活跃的课堂气氛。这次的见习让我受益匪浅，并使我爱上了老师这一光荣的职业。这段时间不仅是我人生中一段宝贵的回忆，更是我另一段人生的起点，我信任在将来的训练事业中我会做的更好，感谢_学院组织我们见习，让我们学到了很多有价值的东西。更要感谢_学校。高校师范生实习报告精选（3）在高校生活即将结束之际，学校为了检验我们对所学学问的运用力量，加强理论与实践的结合，进一步激发我们对训练事业的责任感，增
14、加语文教学的力量，促进我们做一名合格的语文老师，学校特为我们支配了为时一月的教学实习。在这次实习中，我再次体验到为人师的味道，真正体会处处于训练第一线的酸甜苦辣。这次教学实习我是在_中学完成的，实习时学校给我安排的任务是初三 x 班的语文课教学。在这期间，通过理论与实践的结合、与学校、家长的沟通，进一步提高了我的训练技能，提高了自己驾驭课堂的水平，尤其是观看、分析和解决问题的实际工作力量。通过实习，我深深的感受到，要做一名合格的语文老师，必需具备丰富的学科学问，只有具备了这一点，才能在教学中游刃有余。通过在高校两年的学习，充实了我的学问，提高了我的力量，才使我在教学实习中得心应手。此外还要通晓
15、新的训练理论，懂得新的教学方法，能够创建和谐公平的课堂环境，既能做同学的老师，又能做同学的伴侣，倾听同学的心声，走进同学的心灵，取得同学的信任。还有要发挥同学的乐观主动性，让同学做学习的仆人，把课堂还给同学，让同学在合作学习，沟通探究中发觉问题、提出问题、解决问题，才能提升同学的力量，进而促进同学的终身进展。首先，我了解了自己所任教的班级同学状况：初三 x班共有同学 36 名，其中女生 17 名，班上有一半同学学习基础差，是全校典型的差生班级。但有不少同学在体育、艺术等方面特长突出，在全校很有声誉。其次，我坚持利用课余时间听课，除了语文课之外，我还坚持听了政治、历史、地理等科目。就语文课而言，
16、全校 8 位语文老师的课我都听过过，课后准时请老师为我进行临场指导，我准时汲取了不同老师上课的优势，提升了自己驾驭课堂教学的力量和水平。我第一次上课讲的是梁启超的敬业和乐业，试讲前，指导老师仔细批阅了我的教案，并进行临场指导，上课时，我采纳了师生共同明确学习目标老师提出预习要求和预习方法老师出示预习提纲，进行预习指导同学收集各种信息，做好笔记小组反馈疑难，师生共同解决的五步和预习展现反馈三段式的教学方式，课后，指导老师和其他听课的老师逐一对我进行了指导，为我顺当进行课堂教学奠定了基础。在那次试讲后，学校便同意我直接进行上课，我特别珍惜这看来之不易的熬炼机会，每一节课我都仔细对待，每上一节课我都
17、会查阅大量的资料，请教不同的老师，力求从备课、上课等各个环节上有所创新。一个月的实习很快就结束了，在这个过程中，我学到了不少训练教学的新理论，实现了理论与实践的结合，自己的教学力量得到了很好的熬炼和提升，特殊是学习到的驾驭课堂教学的方法以及指导老师及学校对我的指导和关怀，为我今后的教学工作积累了丰富的阅历。同时，我也收获了纪村学校的老师、九一班同学与我结下的深厚的友情，这使我坚决了做老师的信念。通过实习，我主要有以下几个方面的体会和感悟：1、转变观念，发挥同学的主体意识 基础训练课程改革指导纲要把以同学进展为本作为新课程的基本理念。提出转变过于强调接受学习，死记硬背，机械训练的现状，提倡同学主
18、动参加，乐于讨论，勤于动手的要求。在教学实习中，我始终坚持老师是课堂教学的组织者好引导者，对整个课堂起调控作用，只有通过老师才能达到信息的沟通和沟通。我们关注同学共性进展，提倡共性进展，更要理解共性进展，共性进展并非老师依照每个同学的意愿进行针对其个人的教学，同学喜爱什么学什么，而是依据同学的心理特点，敬重其主体感受，发挥其主体作用。因此老师要转变观念，课堂上必需把同学摆在主体位置上，针对差异启发引导，独立探讨，猎取学问，从真正体验到亲自参加把握学问的情感，产生愉悦的情感体验，把学习看成一种既紧急又开心的活动，从而自觉乐观地投入到学习中去。老师对课堂的驾驭力量应当表现在对同学差异的充分熟悉上，
19、对教学目标的充分理解上，对客体价值的充分发掘上，对教学方法的充分运用上，而不是利用教学舞台淋漓尽致的进行自我表现。把课堂的主动权还给同学，引导同学在自主学习中，发觉问题、提出问题、探究并解决问题，促进同学力量的提高。2、激发同学的学习爱好，构建愉悦的课堂氛围 心理学家布鲁纳说：学习的刺激，乃是对所学材料的爱好，要使同学上好课，就得千方百计点燃同学心灵上的爱好之火。怎样做才能激起同学的学习爱好呢?首先老师要细心预备每一堂课，设计丰富多彩的课堂活动使同学对学习产生深厚的爱好。这样激起同学学习的乐观性，从而使同学达到想学、乐学的目的。一节胜利的课同学会思维活跃，爱好极高，不觉得累，同学会在不知不觉中
20、就下课了，部分同学还有意犹未尽的感觉。同时老师上课时要精神饱满，面带微笑，给同学营造一个宽松、和谐的学习环境。教学是师生的共同活动，老师还应着力构建和谐的师生关系。古人云：亲其师，信其道。在课堂上，不要用成人的眼光去衡量孩子的做法，而应多站在同学的角度去想想，这样老师就会多一点理解与宽容。老师关注同学平常的表现，对生病同学返校后送上一句温馨的话语等活动，来影响同学的行为习惯。这样师生之间肯定能形成一种和谐宽松的的关系，师生之间就会成为伴侣，这样同学就会更加乐于学习。让同学放快乐扉，融入到老师设置的情境中，激励同学主动的参加课堂活动，体验学习的无穷欢乐。3、营造创新氛围，培育同学创新力量 美国心
21、理学家罗杰斯认为：同学只有在亲热、融洽、和谐的师生关系中，才能对学习产生一种平安感，并能真实的表现自己，充分展现自己的共性，也才能制造性地发挥同学的潜能。在课堂上老师营造爱心，好玩和疑问的情景来营造创新的氛围，是培育同学创新力量的基础。首先，在课堂上，老师一个暖和的微笑，一句鼓舞的话语，一个赞扬的眼神，甚至一个点头都是对同学的友爱和确定，都会使同学充分绽开想象的翅膀，到学问的世界里自由的飞翔。其次，老师要创设好玩的学习情景，以形象、生动、详细的同学喜闻乐见的生活场景来激起同学对所学学问的深厚爱好，才能激活同学剧烈的奇怪 心和求知欲，才能以自己的喜爱的方式去探究、去发觉，才喜爱学，也才能学的好。
22、4、转变教学思路，把课堂真正还给同学 老师的责任不是把同学训练成像同一个模子刻出来的人，而是要让每一个同学都发挥自己的制造潜能，让同学拥有独特的创新精神和创新意识。首先老师在教学过程中更应转变自己的教学方法，充分发挥同学的乐观主动性，使同学的思维真正动起来，让同学能真正深化到学习中去。老师在教学过程中就要处于导的位置，充分调动同学的乐观性，乐观的思索老师的问题，遇到难题师生要相互争论，同学们也要相互争论。从而在相互争论中加深对学问的理解，达到意想不到的效果。其次把课堂真正还给同学。上课后要调动同学的思维，多提有价值的数学问题。请同学自己试着解决问题，如遇到困难，可引导同学相互协作、共同争论，从
23、而解决问题。接着同学用自己的话来表述题目的解题思路。这样整堂课在老师的引导关心下，同学才能真正去思索问题，解决问题，从而把握所学学问。本次教学实习，我深深的感受到，老师只有转变观念，以科学的态度，求真的精神来讨论每一个预设，每一个过程，采纳形式多样的教学方法，才能不断地激发同学的创新欲望，让孩子发挥各自的想象力和制造力，才能构建优质高效的课堂。存在的问题：通过一个月的训练教学实习，我觉得训练教学既是一门技术，也是一门艺术，回顾起来，仍旧存在不少圆满和问题，这主要是：1、专业学问还不完备，特殊是学科之间整合的只是比较欠缺。在今后的训练教学工作中，还需要不断的充实和提高。2、新的训练教学理论的空白
24、点太多。训练形式不断进展变化，新的训练教学理论不断消失，对新的理论自己还知之甚少，用新的理论支撑课堂的技能还差距较大。这是我今后从事训练教学工作必需常常坚持学习，努力突破的弱势之一。3、对弱势群体的关注度不够。随着进城务工人员的不断增多，作为劳务输出的大县，留守同学的数量不断增多，_中学的留守儿童将近在校同学的三分之一，在训练教学实习中，我对留守同学的关注度比较欠缺，这也是今后训练教学工作中应当引以为戒的。今后工作的努力方向：通过一月的实习，我才真正的体会到训练教学是一门不无圆满的艺术，唯有不谢的努力才能削减圆满。在今后的工作中，我必需在以下方面努力：1、连续学习汉语言方面的学问，不断扩大自己的学问贮量，不仅要学习专业学问，还要学习其他方面的学问，增加自己课程整合的力量。力争拥有丰富的各科学问，应对同学无穷无尽的问题。2、不断学习新的训练教学理论，探究适应新的训练形式的教学方法，培育同学的力量，为同学的终身进展奠定坚实的基础。3、赐予同学更多的关爱，特殊是弱势群体，做同学的伴侣，走进同学的心灵，倾听同学的心声，关注每一个同学，促进不同同学在不同程度上提高和进展。