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1、第 1 页 共 13 页 部编道德与法治三年下册 12 慧眼看交通 教案 教学设计 2.了解国家为解决交通发展带来的问题所采取种种措施。3.愿意为解决交通发展带来的问题出谋划策。4.运用恰当的方法搜集信息，展开想象的翅膀畅想未来的交通。教学重难点：1.了解交通发展带来的交通不畅、汽车污染等问题。2.了解目前为解决交通发展带来的问题所采取的种种措施.3、能够为交通问题出谋划策。教学准备：课前引导学生对当地交通要道进行实地考察，拍照、记录，了解交通拥堵的状况。听一听，1、1、一长串急促嘈杂的汽车喇叭声会给你什么感受?2、如果听到的是阵小鸟的叫声，又会是什么样的感受?闻一闻，1、在车辆往来的路口闻到
2、的气味是怎样的?2、和在公园或田野中闻到的气味有什么不同?数一数，1、你所在的社区大约有多少停车位?2、如果没有这些停车位，空出来的地方可以于什么?想一想，1、你乘坐的公交车被堵在十字路口，你会是怎样的心情?活动一;交通问题大看台 第 2 页 共 13 页 师:同学们，通过上节课的学习，我们知道交通的快速发展给人们的生活、学习、出行带来方便，但是同时也带来了些问题。课前，同学们已经分组海话进行了调查，下面哪个小组来为大家汇报?(小组汇报)交通污染 生 1:在小区内和大街上听汽车喇叭声，发现汽车会带来污染。师:汽车会带来哪些污染?生 2:汽车急促嘈杂的喇叭声就是噪声污染，打扰我学习。生 3:我妹
3、妹十个月了，经常会被小区里汽车喇叭声吓哭，真希望司机叔叔把喇叭声调小一点。生 4:我爷爷家住大马路边，就是因为过往汽车太多。噪声太大，所以才搬家了。生 5:你们听，这是我在小区门口大街上录的声音，听起来多难受啊!(学生播放一段噪音)听着这些声音真是心烦啊!.师:是啊，噪声也是一种污染。汽车的喇叭声、发动机声、轮胎与地面摩擦的声音都会产生噪声，会干扰人们正常生活和工作。但是一般情况下，八十五分贝以下的噪声不至于危害听觉，而八十五分员以上的噪声则可能带来危害，使人的听力和健康受到损害。为了减少汽车噪声，有的城市推出了“汽车彩铃”，我们来听听。(播放课件)你对“汽车彩铃”有什么看法 生 1:就像手机
4、铃声-样，它除了能发出常听到的“嘀嘀”声外，还能发出音乐声、说话声，听起来不是很难受。生 2:这样的铃声还能让人心情好起来。师:你有没有更好的办法来减少汽车噪声。生 1:我们国家有法律规定，禁止在市区或者重要路段鸣喇叭。生 2:如果行人遵守交通规则，司机就不会鸣喇叭了。生 3:汽车坏了要及时修理，减少噪声。生 4:听妈妈说，有一种环保喇叭，司机可以去更换。尾气污染 第 3 页 共 13 页 师:除了汽车喇叭声以外，汽车尾气造成的污染就更严重了。谁来说说你们组的调查结果。生 1:我在车辆往来的路口闻到了难闻的气味。生 2:汽车尾气会污染空气。生 3:汽车尾气对健康不好，会让人们生病。生 4:我一
5、闻到汽车尾气就会咳嗽。师:同学们都感受很深啊!汽车尾气是造成空气污染的一个重要因素。汽车尾气排放的主要污染物有一氧化碳、碳氢化合物、氮氧化物、铅等，这些都对身体有害。汽车尾气不仅危害着人类自身，同时也危害着我们的生态环境。大家请认真看，看完以后想想，你有什么想说的。(呈现文字资料)1943 年，在美国洛杉矶市，250 万辆汽车每天燃烧掉 1100 吨汽油。汽油燃烧后_生的碳氢化合物等在太阳紫外光线照射下发生化学反应，形成浅蓝色烟雾,使该市大多市民惠了眼红、头疼病。后来人们称这种污染为光化学烟雾。1955 年和 1970 年洛杉矶又两度发生光化学烟雾事件，前者有四百多人因五官中毒、呼吸喪竭而死亡
6、，后者使全市四分之三的人惠病。这就是在历史上被称为“世界八大公害”和“二十世纪十大环境公害”之一的洛杉矶光化学烟雾事件。生 1:原来汽车尾气这么可怕。生 2:汽车尾气会释放有害物质，使全球气候变暖。生 3:汽车尾气竟然带来这么大的危险。堵车 生 1:我们组观察小区内的停车位发现很多车都乱停乱放，造成上下学时道路堵塞，所以妈妈都是骑电动车送我上学。生 2:我家住在老小区，没有地下停车位，地上停车位只有一百多个，所以一到晚上大家都要抢车位。生 3:我家住在新小区，我从物业中心得知小区有一千多户居民，地上停车位有四十个，地下停车位有两百个，不能保证每家都有车位。生 4:不光是小区里堵车，我去年“五一
7、”假期外出旅游的时候，在高速公路上堵了一个多小时呢，你们看，这是我当时用手机拍下的照片。(学生展示照片)第 4 页 共 13 页 生 5:我在双休日逛街的时候也遇到了堵车现象，我画了-幅当时目睹的情景。(学生展示作品)师:堵车会给我们的生活带来哪些不便呢?生 1:堵车让妈妈上班都迟到了。生 2:我曾经因为堵车而上学迟到过。生 3:有特殊情况的时候，会给人们带来不便，比如消防车、救护车被堵。生 4:我看新闻里报道过，某个病人就是因为堵车耽误了教治时间而死 亡。破坏动物栖息地 师:修路、加宽公路有时会减少森林面积，破坏动物的栖息地。请大家读读“阅读角”，你想说些什么?生 1:原来修公路也会使野生动
8、物遭殃啊!生 2:希望修路不要古用小动物们的家。生 3:如果这样的话，我觉得还是不要继续修公路了。师:交通的飞速发展，给人们带来方便的同时也会带来些不好的现象，但是人们会尽可能地减少伤害。目前志愿者建议实行若儿盖湿地公路上全路段限行六十千米每小时，并且在特殊迁徙季节，志愿者们前往事故多发路段，进行人为救助。活动二：交通发展大家谈 师:大家课前调查得很充分，各抒己见。为了解决交通发展带来的问题，人们采取了种种措施。请同学们观察图片，说说这些措施对解决交通问题起到了什么作用。(出示教材第 80 页图)使用清洁的、可再生能源.生 1:我们出门要戴口罩。生 2:现在已经有了电动汽车，我爷爷就买了一辆，
9、他说用汽油的车会污染环境。师:没错，目前人们已经研发出无污染的电动汽车并且投人使用，今后人们还会研制生产太阳能汽车，那时候就不怕“油荒”和尾气污染了。一些运用新型能源的设计，一定程度上可以解决尾气污染问题。大力发展公共交通 第 5 页 共 13 页 生 1:现在交通很方便，我家门口有很多公交车。生 2:我家小区门口有公共自行车，可以骑自行车出门。生 3:我知道有的城市还设有公交专用车道。生 4:我们徐州在修地铁，马上就可以通地铁了，以后就不会堵车了。师:是啊，现在各地都提倡尽量乘坐公共交通工具出门，这样既能减轻私家车做数量的增长给环境带来的污染，也能在定程度上缓解交通拥堵问题。提倡绿色、低碳的
10、出行方式 生 1:大家都不开车或者少开车就好了。生 2:步行去近的地方，既锻炼身体又不产生污染。生 3:大家要想去一个地方，可以一起搭车去，这样就可以少开几辆车了。师:9 月 22 日是“世界无车日”，这一天大力倡导交通出行要环保，选择乘坐公共交通工具、骑自行车、步行等绿色出行方式。提高个人素质 生 1:每个人人都要讲文明，明，不闯红灯，不乱停乱放。生 2:如果停车时段，补鞥你随意停车。车要停在位里，不能堵在路口。生 3:车要停到正规车位，不能堵住别人的车，要在车上留下联系电话。师:同学们知道的为了增加绿色交通相信交通发的全过程是动可真多啊!交通之利，减少交通之弊。只要做事讲文明，遵守交通法律
11、展带来的问题都会得到解决。让老师大开眼界。活动三“绿色交通”大家创 师:(出示磁悬浮列车图片)这就是磁悬浮列车，我国将研制出时速达六百公里的高速感悬浮列车，到那时，乘坐磁悬浮列车从徐州到南京将不到一个小时。师:未来的交通还会是什么样的呢?我们将会使用什么样的交通工具?道路、桥梁、车站、信号灯、停车场等又会发生怎样的变化呢?让我们充分发挥想象，做一名绿色交通的设计师吧。请完成“我的设计”，小组同学可以互相协助、互相欣赏，每组评出“最佳创意奖”。(生发挥想象设计)师:从刚才你们忙碌的身影中，我感受到了你们急 F 为环保出力的迫切心情，我相信，“最佳创意奖”将在这里诞生请小组代表对本组同学的设计进行
12、展评。第 6 页 共 13 页 生 1:这是我们组设计的万能汽车，它的外形比现在的汽车要小，无人驾驶，由-台电脑自动控制，并且装有全球定位系统。这种车可以在陆地、空中、水中行使。当它在陆地上遇到堵车时，电脑就会启动飞行功能，在空中自由飞翔;当它遇到河流时，就会启动潜水功能，在水中遨游。这种汽车很环保和节能，它不用汽油和电，而是用太阳能和光能，既不污染环境，又节约能源。生 2:这是我设计的单轨自行车，在城市上空建立自行车道，卡在单轨车道上的自行车不会倒下来，还可以远离拥挤的街道。总结:看了你们的作品，听了你们的介绍，希望同学们刻苦学习，将来通过自己的努力，把所学到的知识，应用到实际生活中，真正解
13、决现代交通带来的问题，为人们创造.个畅通、安全、空气清新的生活环境。板书设计:12 慧眼看交通 说说身边的交通问题 解决交通发展带来的问题 发挥想象，设计未来的交通 2 部编人教版小学三年级下册道德与法治期中测试题(附答案)一、判断，正确的涂 A，不正确的涂 B。（20 分，每个 2 分）（10 个小题）1、考试时，不抄袭，不作弊是诚实的表现。（）2、“逝者如斯夫，不舍昼夜”我们要做一个与时间赛跑的人。（）3、我们学校是一个集体，但小组不是一个集体。（）4、当集体利益与个人利益发生冲突时，我们应该首先考虑个人利益。（）5、小强学习不好，我们不能与他处朋友。第 7 页 共 13 页（）6、个人的
14、力量是渺小的，只有集体的力量才是伟大的。（）7、在学校中遵守规则才能保证我们更好地学习。）（8、学校里的规则都是由学校或班级制定的。（）9、我是小组长，打扫卫生时，我只需要指挥就行了，不用干，太脏了。（）10、夜深了，小东的作业没有写完，妈妈主动帮他完成。（）二、选择，把相应的序号涂在答题卡上。（20 分，每个 2 分）（10 个小题）1、“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”与这句话的道理相近的是（）A.盛年不再来，一日难再晨 B.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 B.C.世上无难事，只怕有心人 D.业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随 2、“司马光警枕”说明司马光是一个（）的人。A.孝敬长辈 B.
15、珍惜时间，与时间赛跑 C.有良好的生活习惯 D.尊敬老师 3、（）用来表示距离某一期限还有多少时间。A.计数器 B.倒计时 C.钟表 D.计时器 4、“众人拾柴火焰高”。与这句话道理不相近的是（）B.A.人心齐，泰山移 B.精诚所至，金石为开 C.众志成城 D.众人划浆开大船 5、在同学发表意见时，下列做法不正确的是（）A.耐心听，是对别人的尊重 B.随意打断别人的讲话 C.虚心听，更好地接受别人的意见 D.有疑问的地方记下来 6、参加集体活动收获很多，下面说法错误的是（）第 8 页 共 13 页 A.开阔我们的视野 B 培养集体主义精神 C.培养社会责任感 D.影响我们的学习 7、同学之间应
16、该平等相处，相互尊重。下列做法正确的是（）A.昨天同桌不小心弄脏了我的书，我骂了他 B.小欣学习不好，我们都不要理他 C.对有困难的同学提供帮助，不要歧视和嘲笑 D.给同学起外号，笑话他。8、明明上学迟到了，当执勤老师询问时，他说出了别班同学的名字。明明的做法（）A.是有集体荣誉感的表现，值得学习 B.说明他很聪明，反应敏捷 C.说明他热爱集体，虽然有错，但可以借鉴 D.看似聪明，但实际上会损害班集体的荣誉，应该改正。9、“一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。”这句话告诉我们（）A.沙子混合在一起比花岗岩还坚韧 B.个人的力量是有限的，集体的力量是无穷的，团结就是力
17、量 C.石子和水比沙子重要 10、下列做法不正确的是（）A.我们做事情前要有一个成熟的计划 B.计划做得细致些 C.想到哪里做到哪里 分）10 三、看 题目，发表观点（1、学习效果与听讲有很大的关系，相信你是一个会听讲的好学生。你有哪些听讲的好方法呢？请举例说一说（至少写出 4 点）2、“少年易老学难成，一寸光阴不可轻”时间是宝贵的，我们应该怎样珍惜时间呢？（至少写出 3 点）3、小明说：“每次做作业，我总是让爸爸妈妈帮我。”小芳说：“做作业时，碰到难题我就不想做了。”你觉得他们的做法对吗？为什么？请说说你的看法（3 分）一、判断，正确的涂 A，不正确的涂 B。第 9 页 共 13 页（20
18、分，每个 2 分）（10 个小题）A A B B B A A B B B 二、选择，把相应的序号涂在答题卡上。（20 分，每个 2 分）（共 10 个小题）A B B B B D C D B C 三、看 题目，发表观点（10 分）（3 个 题目）（答案 仅供参考 意思对即可）1、答：课前准备好学习用品；（1 分）听讲时注意力集中；（1 分）有疑问的地方标注清楚；（1 分）敢于发表自己的观点。（1 分）意思对即可（1 条 1 分，共 4 分）2、答：按时起床不贪睡；（1 分）学习专注不玩耍；（1 分）及时休息不拖拉。（1 分）意思对即可（1 条 1 分，共 3 分）分）我们应该独立完成学习任务，
19、1 答：我觉得他们的做法不对。（、3 在学习中不依赖别人，遇到困难勇敢面对。（2 分 意思对即可（3 分）3部编人教版小学三年级下册道德与法治期末试卷二（含答案）一、填空（每题 1 分共 16 分）1、我们每个人都有自己的（），也有（）的地方。第 10 页 共 13 页 2、我们（）差不多，在同一所（）、同一个（）学习，又有很多共同的（）。3、我们（）在这里，这里有我们（）的足迹，这里有我们的（）。4、由于（）和（）的原因，不同地方的人们在（）与（）等方面往往不同。5、（）的游戏，是伴随我们童年成长的（）。6、人们在出行时有着（）的选择，不同的（）给我们带来了不一样的（）。二、我会辨。对的打“
20、”错的打“”（每题 2 分共 20 分）1、我们还可以从他人的看法中了解到自己的特点。（）2、在生活中，我们常常对自己有特别的期望。（）3、我和同学们没有共同的兴趣爱好。()4、小区垃圾没人管，我也不管。（）5、常言道，远亲不如近邻。（）6、与邻居相处，我们应该相互理解、相互包容。（）7、小明随手扔掉了手里的垃圾。（）、学校楼道里可以随便在左侧通行。（8 9、关爱就在我们身边。（）10、以平等的态度对待需要帮助的人。第 11 页 共 13 页（）三、我会选。（每题 3 分，共计 18 分）1、轿车的速度是（）千米/小时。A、750 B、80 C、20_ 2、下列行为是谎言的是（）。A、他诬陷同
21、学偷东西 B、爸爸没有告诉爷爷他得了重病 C、我按时归还了从别人那里借到的东西 3、（）是我们东北人最喜欢的？A、扭秧歌 B、腰鼓 C、赛龙舟 4、路上的井盖不见了，打（）电话？A、110 报警 B、120 C、119 5、上下公交车（）是遵守规则？A、和别人一样拥挤 B、先下后上 C、带危险品 6、我的家在吉林，我想去云南旅游，我会选择（）交通方式。A、汽车 B、飞机 C、地铁 四、我会连（24 分）即时沟通 一家人学会和睦结绳 学校规则 方便快捷邮政信箱 社会规则 行人走斑马线 亲笔书写 交通规则 爱护公共设施固定电话 记事 上下楼梯靠右行电子邮件 家庭规则 5 小题分）362117 五、
22、我会答。（分）（、小题各分，第、我心中的诚实行为有哪些？1 2、同学相伴不仅能一起学习，而且还可以开展哪些丰富多彩的活动呢？3、生活处处有规则。那么，在生活中我们应该怎样遵守规则呢？5 分）能力测试（“交通发展大家谈”为了解决交通发展带来的问题，人们采取了哪些措施？第 12 页 共 13 页 一填空 1特点 不完美 2.年龄 学校 班级 兴趣爱好 3生活 成长 欢声笑语 4.环境 历史 生活 饮食习惯 5.精彩 好伙伴 6.多样化 交通方式 体验 二判断 1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.三.选择题 1.B 2.A 3.A 4.A 5.B 6.B 五简答 答：答案不唯一。1.）实话实说
23、。（1）勇于承认错误。（2）内心与言行一致，不虚假。（3 答：答案不唯一。1.课间时，我们一起玩耍。春游时，我们一起游戏。运动会上，我们团结合作。学习上，我们一起解决难题。答：答案不唯一 2.自觉遵守交通法规，主动避让在车行道上正常行驶的车辆。禁止攀折、毁损公路、铁路、河流两旁的树木。无人监督时，更要遵守各种规则。学会排队，不插队。不乱扔垃圾，保护环境。能力测试（5 分）答案不唯一。第 13 页 共 13 页 1.使用清洁的、可再生能源。比如：无污染电动汽车，还要研制生产太阳能汽车。2.大力发展公共交通。既能减轻环境污染，也能缓解交通拥堵问题。3.提倡绿色、低碳的出行方式。尽量步行或骑车。既健身又环保还不堵车。