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1、星星离我们多远整理 作者简介 卞毓麟,1965 年南京大学天文学系毕业，在中国科学院北京天文台(今国家天文台)从事科研工作 30 余年,1998 年前往上海科技教育出版社致力于科技出版工作。现为中国科学院国家天文台客座研究员，上海科技教育出版社编审。曾任中国科普作家协会副理事长,中国天文学会常务理事,上海市天文学会副理事长等。曾获全国先进科普工作者、全国优秀科技工作者、上海科普教育创新奖科普贡献奖一等奖、上海市科技进步奖二等奖、中国天文学会九十周年天文学突出贡献奖等多种表彰或奖励。名著要点 1.名著背景 在科学文艺的百花园里,科学童话、科幻故事等犹如变幻无穷、美妙神奇、熠熠生辉的宝葫芦,以其独
2、特的魅力吸引广大青少年走进广阔无垠、奇异瑰丽的科学世界,让他们从中获得摆脱愚昧的希望,觅求将来攀登高峰的志向。“知识就是力量”，星星离我们有多远将成为引导广大青少年心想事成的“宝葫芦”!2.主要内容 人类是天生的“追星族”,自古以来就对浩瀚星空怀有强烈的好奇心和求知欲。本书深入浅出地为我们解答了许多有趣的问题:月球、太阳等天体距离地球有多远?从古到今,天文学家是如何测量各种天体的距离的?哪些科学发现和发明拓展了人类对宇宙的认知?目前人类能观测到的最远天体有多远等等。读这本书,你不仅能收获丰富的天文知识,掌握天文观测的发展历程,了解著名天文学家的故事,还能获得科学思维的启迪和科学精神的陶冶。让我
3、们一起来探索宇宙的奥秘,揭开灿烂星空的面纱吧!3.主题思想 星星离我们有多远是一本科普著作,在讲求科学性、知识性的同时,还兼顾了趣味性。该书采用深入浅出的语言，按照天文学的发展历史,从古到今,一步步揭示了人类探索宇宙、揭示天体奥秘的过程,呈现了科学发展的历程;不时穿插一些天文发现的故事，极大地激发了读者的阅读兴趣;把人类对天空的遐想和科学的解读进行鲜明的对比，在揭秘、纠偏的同时,表现了作者对浩渺宇宙的探索和赞美之情。作者欲通过该书培养青少年学科学、爱科学的精神,吸引更多的青少年投身到天文学的研究当中。4.阅读感受 星星离我们有多远 叙述了如何用三角法测量一些天文目标的距离、开普勒定律、金星凌日
4、、恒星和光行差等,书中还插入了不少有趣的故事、图片。这些都使得这本书看起来生动有趣，让读者遨游在星河中无法自拔。星星离我们有多远就像“量天尺”,为我们量出每个变星、每个星系、离我们的距离,让我们真实地认识到宇宙的巨大,也让我们对太空的好奇更近一步。各类物理模型、变星的“周光关系”、星系的“红移”规律等等,让我们看到了天文人的勤奋、努力，坚持真理，为我们探索星空奠定下一个又一个里程碑。从变星到超新星,从德谟克利特到康德,一个个生动的历史故事，一颗颗行星的发现都是成千上万天文人的辛劳付出,他们不仅让我们看到了完整的星系，了解了更多天文知识,也让我们有了探索星系的动力。星星离我们有多远为我们介绍了某
5、些变星的变光周期、星等和绝对星等的概念、恒星光谱与星等的关系、分光试差法的可行性与局限性、球状星团让你不禁为科学家的巧妙方法拍案叫绝。星星离我们非常遥远,我们看得见,却摸不着,但我们不会停下探索的脚步。掩卷回味,古往今来,人们仰望夜空，繁星点点，耿耿星河，天街夜色，多少人陶醉在这美如画卷的景色中。阅读任务 1.寻读:了解太阳和月球离我们有多远。2.跳读:科学家是如何测量距离的?采用的方法有哪些?3.感悟:思考人类探索宇宙的可贵之处。任务 时间 相关人或组织 测量方法 测得结果 测 月 球 距 离 1752 年 法国天文学家拉卡伊和拉朗德 三角法 地月平均距离为384400千米 1957年 雷达
6、测月 误差不超过1 千米 1969年 美国里克天文台 激光测月 精度高达7 米 20世纪末 激光测月 精度达到了2-3厘米 测 太 阳 的 距 离 1716年 英国天文学家哈雷 观测金星凌日来推算太阳的视差 本人未能付诸实践 1824年 德国天文学家恩克 金星凌日 地球至太阳的距离是153000000千米，比实际偏高约 2%1895年 美国天文学家纽康 金星凌日的观测 太阳的视差是8.797秒 2012年 国际天文学联合会 启用更新的天文常数系统 太阳离我们有 149597870.7千米，太阳视差为8.794143秒 人类探索宇宙的精神 在一步步揭示人类探索宇宙、揭示天体奥秘的过程中,在一个个
7、精确结论背后的艰辛付出中，蕴藏着多少失败后的坚持不懈的努力、严谨求实的科学实践、永无止境的追求、人类对未知宇宙孜孜不倦的探索精神。主要情节 章节标题 情节 序曲“天 上 的 街市”从郭沫若的诗歌天上的市街和“牛郎织女”的神话传说引入，简要介绍星座的概念、划分与命名的有关知识。第一篇 大地的尺寸 西方科学家在研究星星的距离的过程中,首先弄懂了地球是圆形的,并且初步测出了地球的周长;接着中国唐代科学家第一次进行了子午线的实测工作;后来的科学家们利用三角网,测定出了子午线的长度，更精确地测出了地球的形状。第二篇 明月何处有 公元前 3 世纪之初,古希腊天文学家阿里斯塔克初步推算出了月球的大小,指出地
8、球不是宇宙中最大的天体;一个半世纪之后,古希腊天文学家伊巴谷初步测量出了月球到地球的距离;1952 年,法国天文学家拉卡伊和他的学生拉朗德利用三角法测量出了月亮到地球的距离;后来的科学家先用雷达,再用激光精确地测量出了月亮到地球的距离。第三篇 太阳离我们多远 德国天文学家开普勒在研究中发现了行星运动的三大定律;接着介绍“视差”的概念，意大利天文家卡西尼领导筹建了巴黎天文台,并测量出了火星视差;后来哈雷、潘格雷、恩克等天文学家利用“金星凌日”的机会测定了太阳视差。第四篇 间奏：关于两大宇宙体系 哥白尼提出了“日心说”，完成了巨著 天体运行论，布鲁诺支持他的这一观点。意大利科学家伽利略自制天文望远
9、镜,观测到了木星的 4 颗卫星、金星绕着太阳转,观测视角伸向了银河系。第五篇 测定近星距离的艰难历程 人类弄明白了:恒星原来并不是“固定的星星”,满天的星星原来离我们有近有远,地球绕着太阳转动;什么是恒星的“视差”,科学家布拉德雷泛舟泰晤士河上的时候,偶然发现恒星位置偏移是由于光线的运动和地球的公转所合成的;介绍“光年”的概念,科学家们利用先进仪器测定恒星视差,“日心说”取得胜利;天文学家们利用三角法测定出了恒星视差。第六篇 通向遥远恒星的第一阶梯 介绍“星等”对测定恒星距离的作用、恒星光谱的分类知识、赫罗图和利用赫罗图推求恒星视差的“分光视差法”、分光法的妙用。第七篇 再 来 一 段 插曲：
10、银河系和岛宇宙 从德谟克利特到康德,几位思想家用类比推理的方法推论出了“恒星系统”的存在,威廉赫歇尔发现了银河的存在,科学家们发现了大小麦云和仙女座大星云的存在。第八篇 通向遥远恒星的第二阶梯 介绍“变星”的概念和发现的变星,一根新的测量标杆“造父视差”出现,介绍球状星团和银河系的大小,介绍发现的河外星系和星系团。第九篇 欲穷亿年目 更上几层楼 可以利用新星或超新星测定某些天体的距离;更远的天体的距离可以利用亮星来测量;对于远得无法分辨其中的单个恒星的球状星团或河外星系,可以采用“近大远小”的方法来测定。尾声 介绍“类星体”有关知识 人类利用宇宙飞船飞出太阳系，探索神秘的星际空间,期待邂逅外星文明。