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1、第 15 课 亚洲、非洲、拉丁美洲的民族独立运动 教学目标 基础知识：印度独立和印巴分治；埃及“七月革命”；非洲独立年；纳米比亚独立；古巴和巴拿马人民收回收巴拿马运河主权的斗争。通过对亚非拉地区主要国家的独立运动的学习，培养学生综合归纳问题的能力，引导学生从教材史实中归纳出战后民族解放运动的发展线索。通过对这一课的学习，让学生认识到亚非拉地区主要国家的独立运动充分体现了人民群众力量的伟大和历史发展潮流的不可阻挡。教学建议 本课地位 本课是整个世界近现代史体系中关于民族解放运动专题线索中非常重要的一个环节。亚洲非洲和拉丁美洲的新兴独立国家是国际上一支重要的政治和经济力量。正是他们构成了第三世界，
2、对二战的世界格局的变化产生了深远影响。本课在教材中的突出的历史地位是承上启下。教学思路 对于亚洲非洲和拉丁美洲的民族独立运动的讲述，教师不宜平均使用力量，应做到重点突出。拉丁美洲的内容主要是小字，建议采用自读法，培养学生的自己阅读的能力。亚洲的民族独立运动应抓住其特点。非洲的民族独立运动要注意阶段，是学生掌握清晰的线索。在课堂小结部分，建议采用列表的方式，归纳、概括二战后民族解放运动的史实。教学重点：亚洲民族解放运动概况是本节课的重点。在反对殖民主义的侵略中，亚洲始终是一支重要力量。无论是 19 世纪中期的亚洲革命风暴，20 世纪初的亚洲觉醒,还是一战后的亚洲民族解放运动。二战后，亚洲首先掀起
3、了民族解放运动的高潮，对于整个世界的民族解放运动起了先锋和示范作用。学生对这一问题的掌握至关重要。亚洲民族解放运动是在第二次世界大战后，帝国主义和殖民主义势力受到削弱，社会主义力量得到发展，殖民地、半殖民地国家民族独立意识进一步增强的情况下发生的。其特点是各国的民族解放运动纷纷胜利，诞生了一系列独立国家。当然，需要引起学生注意的是亚洲独立国家的建立既有社会主义道路，也有资本主义道路。通过这一内容的教学，有利于培养学生归纳、比较、概括历史特征的能力，同时还可以从整体上把握教材。教学难点 印巴分治的原因及影响是本节课的难点。印巴分治是亚洲民族独立运动中比较特殊的一例。造成印巴分治的原因是多方面的。
4、这其中既有宗教的原因，也有历史的原因，更重要的是英国二战后对英政策的影响。对这一问题的分析可以帮助学生培养初步的历史思维的能力。而印巴分治对于当今南亚次大陆的形势都有着深远的影响。对该问题的分析，可以培养学生历史和政治学科初步结合的意识。二次大战后，印度人民掀起了民族独立运动的高潮。英国政府不得不改变殖民政策，但仍采用“分而治之”的方针。1947 年，英国最后一任驻印总督蒙巴顿公布了“印度独立法案”，即“蒙巴顿方案”。根据“蒙巴顿方案”，印度被分为印度教徒的印度和穆斯林的巴基斯坦两个自治领，英国分别向两者移交政权。1947 年，印度和巴基斯坦分别独立。印巴的独立标志着英国长达年的殖民统治结束，
5、但分治给印巴两国人民带来长期的不利影响，为它们以后的矛盾和冲突埋下了种子。重点突破方案 首先引导学生回忆 19 世纪中期的亚洲革命风暴，20 世纪初的亚洲觉醒和一战后的亚洲民族解放运动情况。做到新旧知识的联系。通过电子地图的运用，使学生明确亚洲独立国家的地理位置。形成总体认识。引导学生分析，亚洲国家走上独立道路的两种方式。培养他们重新组合历史知识的能力。难点突破方案 对于印巴分治的原因的分析应采用讨论法，充分调动学生参与讨论的积极性。教师应引导学生从两个方面去分析：其一，由于宗教信仰不同，印度分成了国大党和穆斯林联盟两大党派，在印度独立建国问题上，两党存在分歧。其二，英国为了继续保持在印度的殖
6、民统治，采取“分而治之”的政策，不断进行分化和挑拨，使印度最终分裂成了印度和巴基斯坦两个国家。因而，“分而治之”的政策是印巴分裂的根本原因，是英国企图继续控制印度的反映。教学中要引导学生进行讨论、分析，使其认识到殖民主义者决不甘心退出历史舞台，殖民地人民必须团结起来，正确处理好内部矛盾，一致对外，才能使国家长久安定和发展。对印巴分治的影响的分析，可以联系南亚次大陆的紧张局势分析印巴分治对以后两国的矛盾和冲突埋下了祸根。这一部分内容，可以结合学生的时事积累，引导学生进行分析。课堂导入：A 常规导入：请同学们思考，第二次世界大战对当时世界上存在的几种势力分别产生了什么影响？教师简单总结：第二次世界
7、大战摧毁了法西斯主义；打击了国际帝国主义；促进了社会主义力量的发展和壮大；同时，殖民地、半殖民地国家力量也得到发展，各国的民族独立意识进一步增强。这一切都为殖民地、半殖民地国家人民争取民族独立创造了有利条件。今天我们要学习的第 15 课亚洲、非洲、拉丁美洲的民族独立运动。B 兴趣导入：提出问题：当今的亚洲，哪些地区形势比较紧张？学生的答案可能包括巴以地区，海湾地区，朝鲜半岛，教师在此基础上补充南亚次大陆的形势也比较紧张，印度和巴基斯坦的关系素来不睦，而双方矛盾的根源在于第二次世界大战后的印巴分治。今天我们就来学习相关内容。教学设计示例 重点：亚洲民族解放运动概况是本节课的重点。难点：印巴分治的
8、原因及影响是本节课的难点。【复习提问】请同学们思考，第二次世界大战对当时世界上存在的几种势力分别产生了什么影响？教师简单总结：第二次世界大战摧毁了法西斯主义；打击了国际帝国主义；促进了社会主义力量的发展和壮大；同时，殖民地、半殖民地国家力量也得到发展，各国的民族独立意识进一步增强。这一切都为殖民地、半殖民地国家人民争取民族独立创造了有利条件。【导入新课】今天我们要学习的第 15 课亚洲、非洲、拉丁美洲的民族独立运动。【讲授新课】一、亚洲的民族独立运动 1概况 第二次世界大战以前，亚洲各国除日本外，都沦为帝国主义的殖民地或半殖民地，亚洲人民曾多次掀起反抗殖民统治的斗争。二战结束后，日本在亚洲的殖
9、民统治崩溃，但英、法、美、荷等殖民主义者又卷土重来，企图恢复它们过去的殖民统治。这样，战后初期的民族独立运动首先在亚洲形成高潮。（多媒体 第二次世界大战后亚洲一些国家独立形势图，指图）在亚洲民族独立运动中，较突出的事件有印度尼西亚的独立、印度和巴基斯坦的分治和独立。2印度和巴基斯坦独立 教师提出问题：请同学们思考，在民族独立运动史上，印度人民先后进行了哪几次重大斗争？结果如何？教师对学生回答作简单总结：印度人民曾多次进行反抗英国殖民统治的斗争。其中较突出的事件有：18571859 年的印度民族大起义、19051908 年的民族解放运动和 1920 年开始的非暴力不合作运动。这些斗争都沉重打击了
10、英国的殖民统治，使印度各阶层人民经受了锻炼，但最终都以失败而告终。第二次世界大战以后，印度人民又掀起了民族独立运动的新高潮。据材料记载，1945年印度爆发了 848 次工人罢工，1946 年增至 1600 次，1947 年又增至 1811 次。同时，还爆发了水兵起义和特仑甘纳等农民起义。这些斗争极大地动摇了英国殖民统治的基础。英国政府不得不改变殖民政策，但仍采用“分而治之”的方针。英国为什么要采取“分而治之”的方针，这一方针的实质是什么呢？英国采取“分而治之”的方针，因为这次印度民族解放运动空前高涨，镇压会引起更强烈的反抗；同时，二次大战使英国的实力受到极大地削弱，它也难以抽出足够的兵力进行镇
11、压。因此，英国只能改变传统的统治政策。“分而治之”的政策实质上反映了英国企图继续控制印度的野心。1947 年，最后一任英国驻印总督蒙巴顿公布了“印度独立方案”，即“蒙巴顿方案”。它的主要内容是：把印度分为印度教徒的印度和穆斯林的巴基斯坦两个自治领，英国分别向两者移交政权。（多媒体展示印度的独立和分治图。指图，强调巴基斯坦分为东西两部）同年秋，印度和巴基斯坦分别独立。印巴独立标志着英国长达 190 年殖民统治的结束。但是，这种根据宗教原则的分治，却给印巴两国人民带来了严重后果。印巴分治固然有不同宗教信仰之间的矛盾，但根本原因则是英国“分而治之”的政策，以及为了达到分治目的而进行的分化和挑拨。从这
12、一问题中我们认识到，殖民主义者决不甘心退出历史舞台，殖民地人民只有团结起来，才能最终赶走殖民者；同时，也只有团结起来，解决好内部矛盾，才能使国家长治久安，才能发展、壮大。二、非洲的独立浪潮 150 年代中期到 90 年代的非洲独立运动 19 世纪末，帝国主义掀起了瓜分非洲的狂潮，整个非洲大陆被瓜分殆尽。二战后，受世界反法西斯战争胜利的影响，北非人民掀起声势浩大的民族独立运动，埃及、苏丹、突尼斯、摩洛哥、利比亚和阿尔及利亚都先后取得独立。特别是埃及人民收回苏伊士运河主权的斗争和阿尔及利亚抗法斗争的胜利，极大地推动和鼓舞了其它非洲国家争取民族独立的斗争。在 50 年代中期至 90 年代非洲掀起了独
13、立运动的浪潮 非洲的独立运动分成三个阶段。二战后到 50 年代中期为第一阶段，独立运动的重心在北非，摩洛哥、突尼斯、利比亚、埃及、苏丹独立。50 年代中期到 60 年代末为第二阶段，独立运动在南部非洲广泛展开，有 32 个国家获得独立。80 年代到 90 年代为第四阶段，是帝国主义在非洲的殖民体系最终崩溃的时期，其重要标志是津巴布韦和纳米比亚的独立。非洲国家推翻了帝国主义的统治而独立，打破了帝国主义对非洲的统治秩序，帝国主义在非洲的殖民体系彻底瓦解。战后非洲民族独立运动有何特点呢？归纳学生的答案进行总结：战后非洲民族独立运动有以下特点：首先，起步较晚，但发展迅速，在几十年中就摧垮了帝国主义的殖
14、民体系。其次，没有出现无产阶级领导的民族独立运动。再次，非洲国家取得独立的斗争方式多种多样，有的通过群众性政治运动；有的通过武装斗争。2非洲独立运动的胜利意义 非洲独立运动的胜利，不仅改变了非洲的面貌，标志着 20 世纪初形成的殖民体系的最终瓦解，而且成为第三世界一支重要的反帝反殖力量。那么另一块长期被殖民主义奴役的大陆拉丁美洲的情形如何呢？三、拉丁美洲的民族独立运动 1古巴革命的胜利及其意义 在今天的社会主义国家中，位于拉丁美洲的是哪个国家？国家的领导人是谁？古巴是怎样走上社会主义道路的呢？学生阅读教材。教师提示可以从古巴革命发生的经过，巩固政权和社会改革等方面，理解古巴人民在卡斯特罗的领导
15、下逐步走上社会主义道路的过程）古巴人民赶跑了美国支持的独裁者，结束了美国对古巴的半个世纪的殖民统治，挫败了美国的封锁和入侵，面对美国的压力一直坚持走社会主义道路。古巴革命的胜利冲破了美国在拉美的殖民统治体系。鼓舞了拉美各国的民族独立斗争，也打击了战后美国的霸权政策。正是在古巴革命胜利的影响下，巴拿马人民开始了收回运河区主权的斗争。2巴拿马收回运河区主权的斗争 巴拿马人民从50年代起就开始了要求收回运河区主权的斗争，经过20多年的顽强斗争，1977 年巴美签订了关于巴拿马运河的新约。根据新约，到 1999 年，巴拿马将收回运河区主权和管辖权。【巩固小结】用列表的方法归纳、概括二战后民族解放运动的
16、史实。在此基础上指出亚洲，非洲和拉丁美洲的独立国家的政治地位和经济地位不断提高，成为世界上一支重要的力量第三世界。板书设计 第 15 课 亚洲、非洲、拉丁美洲的民族独立运动 一、亚洲的民族独立运动 1概况 2印度和巴基斯坦独立 二、非洲的独立浪潮 150 年代中期到 90 年代的非洲独立运动 2非洲独立运动的胜利意义 三、拉丁美洲的民族独立运动 1古巴革命的胜利及其意义 2巴拿马收回运河区主权的斗争 典型例题 1根据“蒙巴顿方案”，1947 年印度宣告独立。英国对印度实行“分而治之”的主要依据是()A政治派别 B地缘因素 C宗教信仰 D对英态度 分析：“蒙巴顿方案”把印度分为印度教徒的印度和穆
17、斯林的巴基斯坦两个自治领。这种划分的依据自然是宗教信仰。本题主要考查学生的审题能力。答案：C 2印度第一任共和国的总理是()A 甘地 B 提拉克 C 尼赫鲁 D 纳赛尔 分析：本题主要考查学生对历史史实的准确记忆能力。容易出现选择 AB 的错误，这是因为学生不准所致，1947 年印度分为印度和巴基斯坦两个国家，实行印、巴分治。同年 8月，尼赫鲁和真纳分别为这两个新国家的领导人，尼赫鲁是印度共和国的第一任总理。答案：C 扩展资料 阿尔及利亚独立 阿尔及利亚在 19 世纪 30 年代成为法国的殖民地。为了争取民族独立，阿尔及利亚人民先后举行了多次武装起义。1954 年，阿尔及利亚民族解放阵线发动了
18、反对法国殖民统治的武装起义，武装斗争扩大到全国 34 的地区。经过长期的民族解放战争，最终结束了法国对阿尔及利亚的殖民统治，于 1962 年获得民族独立。阿尔及利亚成为武装起义推翻殖民统治的典范，在非洲产生了重大的影响。非洲的民族独立浪潮 二次大战结束以来，非洲大陆发生了翻天覆地的巨大变化，帝国主义在非洲的殖民体系土崩瓦解。北非的民族解放运动在非洲开展得最早。1952 年，埃及爆发了反帝反封建的七月革命。以纳赛尔为首的自由军官组织，发动了武装起义，赢得了埃及的真正独立。第一次世界大战后不久，埃及名义上是独立国家，实际上仍然是英国的殖民地。七月革命推翻了英国统治埃及的支柱-法鲁克封建王朝，第二年
19、建立了埃及共和国。1956 年，纳赛尔宣布将苏伊士运河公司收归国有。英法纠合以色列发动了侵略埃及的苏伊士运河战争，企图夺回运河控制权，遭到失败。埃及的独立更加巩固。阿尔及利亚原为法国殖民地。为争取民族独立，阿尔及利亚人民先后举行过许多次武装起义。1954 年，阿尔及利亚民族解放阵线发动了反对法国殖民统治的武装起义。经过长期的民族解放战争，迫使法国于 1962 年承认阿尔及利亚独立。19 世纪 30 年代，法国侵入阿尔及利亚，宣布它为法国领土。在法国统治的 100 多年间，100 万欧洲移民迁入阿尔及利亚，其中大多数为法国人。欧洲移民控制着这里的经济、政治，享有各种特权，奴役阿尔及利亚人民，导致
20、阿尔及利亚爆发武装起义。战争进行得很激烈，法国军队增兵至 80 万人。阿尔及利亚建立了 10 多万人的解放军，将武装斗争扩大到全国3/4 的地区，最终结束了法国对阿尔及利亚约 130 年的殖民统治。阿尔及利亚民族解放斗争的胜利在非洲产生了很大的影响。五六十年代，如火如荼的民族解放运动席卷整个非洲大陆，先后有 30 多个国家取得独立。其中，1960 年一年就有 17 个国家独立。因此，这一年称为非洲独立年。到 60 年代末，英法在非洲的殖民统治基本被摧毁。七八十年代，非洲民族独立运动深入发展。1990 年 3 月，非洲西南部的纳米比亚宣布独立。这标志着欧洲殖民者入侵和奴役非洲长达 500 年的历
21、史结束了。拉丁美洲捍卫民族主权的斗争 第二次世界大战后，拉丁美洲捍卫民族主权的斗争有很大发展。古巴开展武装斗争，在1959 年推翻了美国扶植的傀儡政权，建立了革命政府，并走上了社会主义道路。六七十年代，巴拿马人民为从美国手中收回巴拿马运河的主权，坚持了不懈的斗争。他们终于从美国手中，收回了运河区的海关、司法等权利。1914 年，巴拿马运河竣工。运河的通航，使太平洋和大西洋之间的航程大大缩短，具有极为重要的战略价值和经济价值。根据 1903 年美国强加给巴拿马的不平等条约，运河两侧狭长地带的运河区，成了美国在巴拿马的国中之国。那里升美国国旗，实行美国法律。1964 年，巴拿马的一个学生，为了维护
22、国家主权和民族尊严，勇敢地携带巴拿马国旗，进入运河区，升起国旗。美国驻军枪杀了他。这个学生的爱国行动，唤起了巴拿马人民的斗争激情。巴拿马人民经过长期的英勇斗争，终于取得了维护民族利益和国家主权的伟大胜利。亚洲民族独立国家的兴起 第二次世界大战以后，由于帝国主义势力的削弱，社会主义力量的增强，亚洲、非洲、拉丁美洲的民族解放运动蓬勃发展起来。许多殖民地半殖民地国家，取得民族独立。亚、非、拉美独立的发展中国家，形成了第三世界。二次大战以后，亚洲首先掀起了伟大的民族解放运动。中国、朝鲜、越南等国走上了社会主义发展道路。其他许多国家也先后获得民族独立，走上资本主义道路。印度人民进行了长期反对英国殖民者的
23、斗争。英国在 1947 年被迫同意印度独立，但决定把原来的印度分为印度和巴基斯坦两个国家，实行印巴分治。后来印、巴先后成立了共和国。尼赫鲁为印度共和国首任总理。在欧洲人统治的所有亚洲殖民地当中，印度面积最大，人口最多。印度的独立，是帝国主义殖民体系瓦解过程中的一件大事。印度独立前后，亚洲的其他一些国家如印度尼西亚、菲律宾、缅甸、斯里兰卡、马来西亚、新加坡也先后宣告独立了。1945 年，原荷兰殖民地印度尼西亚，在日本投降后，爆发了八月革命，宣布独立，成立印度尼西亚共和国。后来，荷兰在英、美支持下，两次进攻印尼，妄图恢复殖民统治。印尼人民进行了英勇的抵抗。到 50 年代中期，印尼取得了完全的独立。
24、苏加诺 苏加诺(Sukarno，1901-1970)20 世纪 50-60 年代，印度尼西亚有一位中国人民的好朋友。他就是印度尼西亚民族独立运动领袖，印尼共和国总统苏加诺。苏加诺 1901 年 6 月 6 日生于东爪哇勿里洞。从中学时代起就博览群书，接受了多种思想。其中，甘地的不合作主义和孙中山的三民主义对他影响最大。1926 年，他毕业于万隆工学院建筑专业。同年，发表了一篇题为民族主义、伊斯兰教、马克思主义的文章，阐述自己的观点和立场，后逐渐形成了反帝、反殖、争取民族独立和统一的思想，投身到民族解放的斗争中。1928 年，他担任印度尼西亚民族党主席，成为印尼资产阶级民族主义运动的领导人。第二
25、年，被荷兰殖民当局逮捕。1930 年他在法庭上发表了著名的辩护词印度尼西亚的控诉，揭露荷兰殖民者对印尼的掠夺和剥削。1931 年获释。1933 年又遭逮捕并被流放直到 1942 年获释。太平洋战争期间，苏加诺利用合法身份积极进行印度尼西亚民族独立和民族统一的宣传。日本投降后，印尼人民掀起争取民族独立的八月革命浪潮。8 月 17 日，苏加诺 dbkssb0386签署印尼独立宣言，宣布成立印尼共和国，他当选为第一任总统。后来，印尼几经周折，终于战胜了荷兰的干涉。1959 年，苏加诺兼任总理，他对外坚持反帝、反殖的独立外交政策，万隆会议的召开和不结盟运动的形成，都有苏加诺的功劳。他曾 3 次访问中国
26、。1965年九三事件后，苏加诺的总统权力逐步被剥夺。1967 年，他被撤销职务并被软禁，直至1970 年病逝。（选自金学方主编：新世纪中学生百科全书，中国大百科全书出版社 1997 年版。）习题精选 一、单选题 在第二次世界大战后的民族解放运动第二时期（）非洲取得独立的国家最多，阿尔及利亚、埃及、安哥拉都是在这一时期独立的。A均正确 B均不正确 C不正确正确 D正确不正确 二、问答题 20 世纪 50 年代中期到 90 年代初非洲国家的民族独立运动取得了哪些成就？非洲民族运动的胜利有什么历史意义？答：一、D 二、成就：50 年代中期到 60 年代末，非洲获得独立的国家已达 32 个，其中 1960 年就有 17 个国家取得独立，该年被誉为“非洲独立年”。70 年代中期，莫桑比克、安哥拉挣脱葡萄牙的殖民统治，赢得独立。80 年代到 90 年代初，津巴布韦和纳米比亚的独立，标志着帝国主义在非洲的殖民体系最终崩溃。曼德拉当选为南非总统，揭开了南非历史的新一页。意义：使遭受殖民奴役的非洲人民获得解放，改变了非洲的面貌，具有重大的国际意义。标志着 20 世纪初形成的世界殖民体系最终瓦解。非洲独立国家已成为第三世界一支重要的反帝反殖力量，在国际舞台上日益发挥重要作用。