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1、国学启蒙教育的实践与思考 国学启蒙教育是指以熟悉儒家文化精髓、汲取传统精神力量为主旨，在启发思想、引导行为方面进行的教育活动。它是一种非传统的教育形式，不仅要求孩子们掌握儒家经典中的道德原则和传统礼仪，而且要求学生们以正确的价值观来认识、理解、参与社会，使之成为未来社会中的有用的构成部分。国学启蒙教育的实践，就是通过激发孩子们对国学的浓厚兴趣，熟悉国学常识，掌握国学文化的实践应用，并培养孩子们的传统文化意识，从而使孩子们获得正确的价值观，养成良好的行为习惯。具体可以采取以下几项实践活动：一是注重让孩子们通过经典诵读，感受儒家文化的精髓；二是开展相关的礼仪礼节教育，使其能够掌握传统文化的礼仪；三
2、是给孩子们上一些有关中华文化的课，让孩子们了解中国的历史和文化；四是定期举办各种活动，让孩子们通过参与实践，感受儒家文化的精髓；五是与儒家文化有关的文化艺术，如书法、国画、民俗等，使孩子们进一步认识传统文化，提高艺术水平。国学启蒙教育的思考，就是要从实践中思考如何开展国学启蒙教育，才能有效地把传统文化传递给孩子们，使孩子们掌握传统文化精髓，树立正确的价值观，培养良好的行为习惯。首先，要重视教师角色的作用，教师要以经典视野的眼光引导孩子们，把传统文化精髓传授给孩子们；其次，要结合孩子们的特点，从合理的角度出发，重视孩子们的实践性，将理论和实践相结合；再次，要重视孩子们的情感教育，让孩子们在接受传统文化教育的同时，怀有敬畏、尊重、爱护的心态；最后，要重视孩子们的自我教育，让孩子们从自身行为中反思，并形成良好的行为习惯。