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1、 班主任实习报告 6 篇 【篇一】班主任实习报告 在实习期间，我的主要任务是班主任工作和英语教学工作。班主任是班级工作的组织者、治理者和筹划者，也是学校治理的中间力气和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢？实习期间担当班主任工作，我有这样一个熟悉，班主任对学生的思想训练工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能到达教师对学生的成长供应帮忙指导、学生对教师的工作赐予协作支持的目的，从而收到好的训练效果。下面谈谈自己切合学生心理实际进展思想训练工作的一些尝试下面谈谈本
2、人在实习班级工作中的一点体会。一、奖惩适当 我知道一个优秀的班主任，时刻应当用爱去开启学生的心灵，许多时候我们的一个笑容，一个课余恳切的交谈，有时是一个眼神，一句鼓舞的话，都会对学生产生长期的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的学生有多少，真正能感悟到你教师的爱的学生，肯定孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这 在实习中我也是有所体会的。今日我们面对的不是几个学生，而是六十五人的班级没有严明的纪律，如何有良好的班风？在我们的训练工作中，惩处也是训练的一种手段。固然，惩处特殊要慎重，我认为当我们惩处学生时，应当留意以下几个方面：首先肯定要留意敬重学
3、生的独立人格，爱护好学生的自信念、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否认。惩处的目的是警示学生什么不行以做，做了会有什么后果，不是为惩处而惩处学生，而是为训练学生而惩处学生，换句话说，惩处是手段，训练才是目的。谁都会犯错误，但不是谁都会改正错误，受惩处不要紧，要紧的是改正错误，关键不是惩处，关键是承受教训，改正错误。二、组织开展活动的魅力 良好班集体的建立必需依靠活动来实现，活动可以产生分散力，亲密师生关系，使每个学生发挥主体的乐观性，这时进展集体主义训练、安康的竞争心理训练是行之有效的；在我班，但凡学校组织的活动，班主任和我都赐予高度的重视，如校园同期声合唱竞赛，班主任与
4、我都亲身参加当中，开发动大会，一起与学生训练。告知他们不用把名次的好坏，放在第一位，只要我们尽力了就行了。心理学等理论告知我们：在竞赛活动中，一个人的目标期望水平不能过高，也不能过低，只有中等水平的期望值才 能使参赛者保持的竞技状态，对于我们每个同学来讲，活动的目的不是拿名次，而是看我们如何对待竞争，是否有参加意识，是否全身心投入了，是否能做到问心无愧。在活动中进展训练，同学们易于承受也能很快转化为行动。抓住活动这个的训练时机，细心设计训练内容，就能收到意想不到的训练效果。三、主题班会 经过一个星期的预备，在第一周的周三我主持了新学期的第一次班会，这也是我主持的第一次班会。这次班会的主题是安全
5、训练与新学期新准备。在班会上，同学们乐观发言，让我深深的体会现在的中学生已经有了很丰富的安全常识。例如，上体育课的留意事项，交通安全，地震、台风来袭需要留意哪些等等，他们都答复的头头是道。班会的另一个要点是新学期新准备，让一些学生上讲台说出他们上学期的缺乏之处和这学期的打算。这不仅让学生自己找出自己的缺乏以便改正，更让学生在学期初就定下新学期的大体打算，更有目的地进展学习。这也培育了学生上讲台的心态。虽然没有每一个学生在班会上都发言，但是我坚信每一个学生都有了自己的新的打算、新的准备。每一个学生都对上台发言的同学都深有感受。教学更是实习的重点，以下是我实习的一点心得。【篇二】班主任实习报告 大
6、四，是我们大学的最终一年了，许多人在实习完后就紧接着面临择业、就业的问题了。训练实习我们师范生课程必修的重要，不仅是对我们 三年中所学的教学理论的检验，同时也是也是师范生真正走上讲台、走进班级提高自身教学技能和班级治理阅历的时机，也是我们的大多数人踏出学校走上职场的最终练兵。xx 年 9 月 14 日上午，带着新奇感，匆忙来到了 xx 市第一中学东城校区，时间荏苒，如今已接近训练实习阶段的尾声，我的实习就要完毕了。七周多的时间，说长不长，说短不短，但是这段时间注定会在我今后的回忆中留下深深的烙印。实习阶段中，我的主要任务重心主要放在教学实习、班主任工作实习、训练调查等工作。教学实习是训练实习的
7、中心任务，通过七周多的实习，我初步把握xx 市第一中学东城校区高一级生物学科教学各个环节的根本要求。实习学校为我们安排的教学实习主要分为两大任务：一是训练见习阶段；二是训练实习阶段，除掉假期共六周时间。训练见习：可以说贯穿整个实习阶段，从来到的其次天就开头听课，直到期中考试前。我的教学实习指导教师朱会会教师是东城校区高一级生物备课组长，所以她的每一堂新课我都会去听，高一级其他全部生物教师的课我都会在没有冲突的状况下听新课，也有时机到松岗校区（校本部）听高二教师的公开课，另外一个实习教师的课我也会有选择性的去听，其他学科（历史、语文、地理、化学等）也会有选择性的听课。由于实习学校是重点中学，是
8、xx 地区的中学，教学硬件设施相比照较齐全，教师上新课一般都以多媒体课件为主，板书为辅。听了各个教师课，各个教师各有所长，教学方法不尽一样，但各具特色。虽然备课组会议上，主讲教师 都会把下周要上课程的课件发到校内网共享，也会把下周的讲课内容教案，特殊是难点突破、重点突出的方法讲出来以供参考，但是各教师都会依据自己的教学特色以及本班的学生特点来安排课程内容。或是突破难点时新加更适合的例子或模型，或是不是严格根据课本的章节挨次来安排上课内容（如其次章第一节就与第五节细胞中的无机物联系比拟亲密，朱教师就把他们接在一起安排新课），或是不按一节中学问点的挨次安排新课。总之，教师觉得怎么能让学生更简单理解
9、，就适当调整教学方法或教学内容。这一阶段也听过了两次公开课，与平常上课相比，公开课的教学方法、技巧等表现得更为明显，似乎学生也更协作了些，无论是教师上课效率，还是学生听课效率都比平常要好些。惋惜，平常上课不行能完全是这样预备很久才上这样一堂课，要随时调整教学进度、教学方法等。训练见习过程中，收获的应当是，备课组会议以及听完公开后的评课。在这两个时间段里，很多教师在一起，你一言我一语，不经意间就道出了我怀疑了很久的或者我还从来没有留意过的细节或要点。训练实习：我是从其次周开头上课的，第一堂课是生物必修一其次章第四节生物体内的糖类和脂质。第一堂课没有预备充分，也是由于临时补课，没有足够的时间去熟识
10、本节课的细节。第一堂课教师给的评价是声音要大一些，有一些细节遗忘讲了，留意和学生进展眼神沟通，要让每一个学生知道上课的时候你在留意他们等。在以后的每一次新课后，朱教师都会多少给一些很实际的建议。真正站上讲台，我发觉以前在学校练习的师 范技能的教学技巧等之类的许多与实际很不相符，一是由于教学进程很紧，没有足够的时间去让每一个学问点都花很长时间去想法设法完成它，学生要考试，就要有足够的时间做习题；二是由于我们在大学练习时对着的都是些一说就明白的准教师，许多细节就不能反映出来，真正走上讲台会发想，想固然认为一讲就懂得学问点，有时候要重复得讲才能是学生明白。而且每个班级的学生都不同，同一个学问在这个班
11、讲一遍就能够明白的，但是在隔壁班可能就要讲两遍。每次上重复课，我都会觉得比上次要讲得好些，细节就不会轻易错过，上课的语言也会更流畅，渐渐发觉重复课就是发觉自己缺点准时补救的方法，所以后来就很愿意去上重复课。实习马上完毕，通过这次实习，我初步稳固和运用所学的根底理论，专业学问和根本技能，教学工作的相对充分与全面熬炼。【篇三】班主任实习报告 一周的独立带班主任的生活让我学到了许多，尚教师去学习了，班里的工作我就得顶起来。可以说这段时间我很累，不仅是身体的累，还有心理的累，通过这一周我对我们班也有了新的了解。七年级六班存在的问题就是学生太活泼，上课下课都太乐观了，也就是通常意义上的乱闹，闹得太厉害而
12、且不怕教师。很多教师都不情愿或者说不敢在这个班上课，不情愿在我们班盯自习。这个班的学生都很聪慧，略微听听就学得会，可问题就在于他们不学。上课时课堂太乱，有时他们的声音压过教师的声音，教师这时候说话 都听不到，这时候教师们通常骂他们一顿，这堂课才能上下去，不过也只能管一节课，下节课照常，没方法教师们就得再说他们一顿。这样很烦，学生烦教师也烦。面对班里存在的这些问题，我也听了很多教师的意见，一些教师觉得的可能是治理不是很好，不是很恰当。要查找一种更有效的治理方法。我认为学生最主要的是学习，因此要把与学习相关的问题来重点处理，而不是不分究竟是什么错误，都同样处理。比方说：当学生扰乱课堂秩序时，这是的
13、错误，因此要严峻处理而不是不予理睬；当学生由于内务或卫生扣了分了，也不必要打他们，由于这些错误是可以原谅的，也不是什么大错。要让学生改掉坏毛病，教师首先要让学生们知道，什么是大错什么是小错，犯了什么样的错要有什么样的惩处。固然这就需要班主任以身作则，赏罚恰当，我想学生的那些坏毛病会渐渐改掉的。这些天我也接触了一些学生，我发觉有那么多学生有着不幸的生活。班上开朗美丽得意的一个女孩，一次她生病了我问到她家里有什么人，她说就妈妈和爷爷，当时她眼里含着泪，或许是由于胃疼，或许是由于想到了自己的不幸，其实她没有看到我的眼里也含着泪啊。还有一个很聪慧得意的男孩，他不情愿上学，可是家里人却没人敢说他，只有他
14、舅舅敢说他，缘由是他父亲去世了，找了个继父。父母觉得亏欠他总是惯着他。不幸的家庭，导致孩子们有着惊奇不同的想法，而且有着对生活的偏见，也就缺乏为怪了。因此我认为，他们需要爱，需要来自社会的爱，面对他们的方 法就是感化，用我们的爱和关切去为他们疗伤，去抚平他们那受伤的心灵。一个班级假如是一个布满爱心，制度健全，赏罚明确的大家庭，那么这个大家庭肯定会越来越好，这样的班级才会布满阳光与欢乐！【篇四】班主任实习报告 20 xx 年 9 月 9 日至 10 月 30 日，我在 xx 市第六中学七（2）班进展了为期近两个月的实习。实习的根本内容包括两局部：课堂教学、班主任工作。在原任指导教师武教师和班主任
15、孙教师的急躁指导、帮忙下，我较好地完成了训练实习任务，实习工作了得到了较为圆满的胜利。“师者，传道授业解惑也！”“教师是人类灵魂的工程师。”带着这样的目标和傲慢，我开头了我的教师实习之旅，近两个月的时间里，教学理论一点点转化为教学实践，模拟教学变为真正面对面的教学，尽管生涩、但在渐渐的成熟之中，让我的教学过程变得丰富充实起来。刚开头实习，依据学校要求，在指导教师的建议下，我听了 8 节课，听教师讲课主要是让我在听的过程中多学点教学阅历，以便更好地运用到实际教学之中。之后是进入正式的课堂教学，始终在给七（7）班学生上语文课，直到实习生涯的完毕。现在，再回忆我的任课教师的授课方式，我从中吸取了很多
16、珍贵的阅历，发觉了每个教师都会有不同的教学风格，或许这就是“教无定论”的真正含义。我深深佩服教师在课堂上的应对自如，课堂内外相结合，他通 过叙述他身边的故事和例子，加上幽默幽默的语言，虽然没有多媒体的帮衬，但课堂气氛却依旧是如此的活泼。现就个人实习后的状况和感受作如下回忆与总结。xx 第六中学给我安排的是七（2）班的语文课。在上课过程中，课堂气氛比拟活泼，有时甚至可以说是有些吵闹，有些学生几乎是抢着回答下列问题的，我想这主要是学生的奇怪心和刚上初一童稚未泯的使然。上课的时候，我尽量把音量放到，布满激情，多运用肢体语言，有时还附带一些幽默的课堂语言和与课文有所联系的课外学问，这就能吸引学生的留意
17、力和激发他们的学习动力。比方，论语是要重点讲的课文，我在给学生讲论语（十则）的时候，就给学生所了这样的一个故事：清朝时有个文学家叫毕沅，他在陕西当过巡抚。一天，他到庙里去住宿，观察一位小和尚在念经，于是就问他：“小师傅，请问一部法华经共有多少个阿弥陀佛？”小和尚说：“回大人，我是个蠢人，不知道这个。大人是天上文曲星，聪慧得很，肯定知道一部 论语 有多少个 子曰 吧？”毕沅也答不出。由于“子曰”实在太多了，谁也没有统计过。我用这个故事来说明孔子的言论之多，不想有个学生下去动手查了查，说有 201 个左右。在对“士不行以不弘毅”中的“士”做解释的时候，我就顺便对古代贵族分类以及贵族和平民的差异做了
18、简洁分析，学生也饶有兴趣。在后来的教学活动中，也证明白这些方法是可行的。这样，在学到学问点的同时激发了学生的学习兴趣，活泼了课堂气氛。总得来说，在整 个教学过程中，很好的完成了教学任务和教学目标。在批改学生周记和作文的时候，我也对他们的写作方法做了简要评述。即使写得不好的作文，我也常常鼓舞他们，要么是书面干净，要么是字体美丽，要么是修辞得体，要么是感情真挚实事求是总之，对于写的好的作文，当然要指出好在哪里，但是不好的作文，要强调改正缺点的重要性，也得给他们查找亮点，以资鼓舞。只有这样，才能激发学生的追求进步的意识。教学实习中，总的来说，我能仔细备课，所设计的教案标准精确。课堂教学中，教学效果好
19、，教学内容能当堂消化、稳固，教学重点突出，明确，能够顺当地完成教学任务。同时，课外辅导急躁细致，批改作业认真仔细，还常常请武教师指出缺点和缺乏，以不断地提升自己。在实习过程中，我深刻的感受到：上一堂课简单，但要想上一堂精彩的课很难！需要下很大的工夫。在教学之前，我都仔细听了指导教师的课。从中我也学到了许多教学方法和技巧！同时我都预备好每次课的具体教案和课件资料，并全部交给指导教师修改。我的指导思想是不不断给学生订正错误，完善缺点的时机，身为训练工，必需要用足够的急躁和毅力去爱惜每一个学生。【篇五】班主任实习报告 作为一名刚刚走上训练一线的年青教师，对于教学工作我仍旧摸索着前进，在近一年的工作中
20、不断的丰富自己的课堂阅历，充实自己的教学阅 历。话都说教书育人，是为师者的本份。我却经常在教书过程中思考这样的问题，怎么样才能更好的提高课堂效率，一个声音始终在我心底里回荡：走到学生中间去，走进他们的心里。去了解他们的世界。去理解他们真正需要的是什么。在院学生科的安排下，我于 20 xx 年 4 月，有幸担当了 05 药学（1）班三年制的副班主任，师从王庭之教师。王教师，是一位有着近 20年训练教学阅历的高级教师，对于学生的心理等方面的熟悉是特别深刻而独到的。05 药学（1）班是我院历的第一届高中后的大专生班级。学生不再是十六、七岁的少男少女，而是青年一代了。比之前者心理上要成熟许多。根据心理
21、社会期进展论的创始人埃里克森的心理社会期理论，青年期的学生已经有了明确的自我观念与自我寻找的方向。他们已经有肯定的自制力和自治欲。但仍有许多的学生生活无目的、无方向时而感到彷徨迷失。消失的问题的表现形式往往比拟的简单。咋一接触到详细的班主任工作，我不免有点战战兢兢。回头就马上找了很多有关班主任工作的相关书籍和大量的电子资料，事实证明我从中是获益匪浅。初步的理论根底，真正遇到详细的学生问题时候，才不会发憷。现在的学生从小备受家长和教师的关爱，耐受力较差，经不起磨难挫折，往往娇柔脆弱，吃不了苦，受不了批判。军训将是我要面临的第一关，留意学生养成正确对待胜利和失败的态度，认清成长与环境的关系。对于班
22、 主任来讲，还必需得做好新生从一般初中学生（高中生）到职校生的身份和思想的转变工作，以后的班级治理才会得心应手，首先就必需对学生思想动态有一个深人的了解。从目前状况看，职校生的思想障碍主要包括以下三个方面：一是对职业训练的地位缺乏正确熟悉；二是由于在以前训练中缺乏胜利体验，使他们有些自我否认心情；三是面对剧烈的就业竞争，对职校文凭的重量产生疑心。因此，首先要做好新生的熟悉转变工作，让他们明白“条条道路通罗马”，社会上的胜利之路绝不仅仅只有过“独木桥”一条，他们也并不是被挤下“独木桥”的那些人。注意学生的思想训练时机，主要是在新学期之初或者在某个典型人物事迹训练后，学生往往布满新的向往和盼望，对
23、自己有更高的要求，他们有的暗下决心，有的渴望教师教导，班主任应抓住这个时机，点拨学生的心灵，引导他们开展自我设计。比方新生入校时，可开展“我的抱负”或“我的 xx 生活”等主题班会，让学生来设计自己的人生目标，从而引导大家刻苦学习，拼搏进取。在平常的日常生活中，要开掘学生的自我设计欲，发挥训练的导向功能。例如使学生通过演讲、写周记、谈感受，有一个自我熟悉和自我提高，更重要的是对于教师把握班级学生的详细动向有很好的帮忙；还可以通过相互沟通训练和感染其他学生，在学生群体中树立典范，养成比、学、赶、帮、超的良好风气。对于我们的毕业后马上走向工作岗位的高职学生要留意引导学生进 展自我治理，班主任尤其要
24、留意建立全方位、立体式的自我治理体系，让学生人人参加，各司其责，自己治理自己，在自我治理的实践中约束自我，训练自我，增长工作和活动的力量。期间班主任尤其要留意民办法识的树立，发挥学生的乐观性和制造性，起好调控、引导、效劳的作用，这样也有利于班主任自己从繁重的班级工作中释放出来，把更多的精力投入到训练教学的其他方面。其中留意民主的班级治理思路，第一学期通过谈话观看等方式全面了解学生的共性特点，据这些特点物色主要班干人选，定符合班级实际状况的班级治理打算，对于班级骨干班干如班长副班长团支书纪律委员的人选对他们赐予充分的信任，遇事召集他们商议使他们感觉到班主任的信任和剧烈的仆人翁意识，充分调动他们的
25、乐观性和榜样示范作用，每一学期在评优评先方面赐予适当倾斜。另一方面要时时加强教育，每一件事的打算和布置都必需事先取得班主任支持另一方面对那些先斩后奏和有拉帮结派倾向的班干应准时发觉赐予警告，以保证班主任的每一项指令能在班级中得到准时的执行。对于班级内部细节，我看到这样的一篇文章，魏书生教授的讲座给了我很大的启发，如何面对各种类型的学生，作为教师该实行什么样的对策。最重要的是用什么样的心态去对待详细的班主任工作，特别的独特，平凡小事中蕴涵着大的才智。在详细的实习过程中我发觉，其实 05 药高（1）班的是一个特别良好 的班级，班级还是上学期的优秀团支部。在我任副班主任期间每次的班级班会还是周三的政
26、治学习都是特别的按时，组织的井井有条，这和班级干部良好的责任心和组织力量分不开的。在班级组织的集体活动中，我也发觉有局部的学生过于内向，我留意用到了肯定的鼓舞的策略，在校园文化节的班级节目上班级同学也是群策群力，组织的特别好，虽然节目最终没有入选，但是我还是从他们的良好的节目创意和排练纪律中发觉，三年制的学生在很大程度上发挥他们自己的自办法识，班主任做起来会很轻松。期间也发觉有个学生打架的事情发生，对于这样的违反校纪常规的大事，教师要留意冷静和理智的处理，一个好的班主任是专心和才智去治理好他的班级的。在这方面我想我会专心去经营的。努力去学习的。最终感谢学生科组织的这次班主任实习，让我更有自信走
27、上班主任这个岗位，也特别感谢王庭芝教师的指导和帮忙，让我在和 05 药（1）的同学相处的日子里，了解了不少状况，也学到了不少东西。【篇六】班主任实习报告 我曾经在*小学实习了一个月。那紧急、美妙的实习生活很快就完毕了，在那短短的一个月里，我和同学们以及带课教师建立了深厚的感情。临走之前，的确有些依依不舍，但是我知道，人生中这样的分别还会有许多次。第一天去实习学校的时候，我们几个住宿的同学去得特别早，由于那时对从学生进入教师的角色感到很新奇的。于是，有种迫不及待想去体验 当教师味道的冲动。来学校的第一天的确很兴奋，由于这是我们第一次实习，这是我们第一次以教师的身份走在校园里。第一天并没有什么实质
28、性的工作，只是分别听了一下教学主任和政教主任的讲话，并看了看学校的环境，算是对学校的初步了解吧。真正的工作是从其次天开头的，10 月 6 日，星期六。前几天“上班”，只有两种感觉：忙，累。每天早上都要看卫生区，看早自习，晚上也要等学生做完值日，一切都打点完毕才能离开。就这样，我们几个住宿的同学过上了披星戴月的生活，早上 5：15 起，晚上 8：00 多才回到宿舍。我们的训练实习主要分为两局部，一局部是班主任工作，另一局部是教学工作，说白了就是既要带班又要教课。无论是带班还是教课，作为实习教师，都会有一个该校的正式教师带我们。带我班主任工作的固然就是我带的班级的原班主任，而带我教学工作的则是我们
29、学校 80 届的毕业生，说来也算是校友了。前段时间实习的主要任务就是听课，看其他教师是怎样讲课的。这种听课和我们上学时听课是不一样的，由于这种听课的重点是观看教师怎样讲课，学习如何传授学问，如何驾驭课堂，如何掌握授课时间，而并不是学习教师所讲的学问。我第一次上讲台时，自我感觉并不紧急，只是课讲得有点快，总体感觉还可以。后来的课，越讲越娴熟，越讲越流畅，同学们对我讲授的学问 都能汲取。对于教学工作，最终要请教学主任听一节自己的公开课。我的公开课，不仅到达了预期的教学目的和要求，而且课堂纪律特别好，同学们也特别协作，我的讲课也很受学生欢送。有了前几次讲课的阅历，我认为自己的课堂驾驭力量有了很大提高
30、，不但可以良好地掌握授课时间，也能够适时地调动起学生的乐观性，使课堂气氛活泼起来。这一阶段的课程完毕以后，全年级进展了一次统一考试。作为实习教师，我也参与了监考。从同学们的考试成绩看，授课效果还是特别不错的。比教学工作更重要的就是班主任工作。在学校里，班主任就是学生的第一监护人，所以班主任的工作特别琐碎。一名真正尽职尽责的班主任，在学生身上下的功夫比学生的父母还要多。我觉得，在班主任工作中始终要坚持“一个标准”，就是在处理班级事务时，尤其是奖惩方面，对好学生和后进生应使用同一个标准。通常好学生易受到偏爱，而后进生则经常使教师产生偏见，所以班主任“执法”肯定要公正，要一碗水端平。假如处理有偏颇，
31、则会助长好学生的坏习惯和傲慢的性情，压抑后进生的上进心。所以做到一视同仁很重要。作为实习班主任，我也在工作中不断总结阅历。带我的教师最常说的一句话就是：“对待学生，要打一巴掌揉三揉。”有一次，班里有一个同学上课玩小动作，放学后我留下他谈了将近一个小时。起初是特别严峻地批判他，让他知道上课不仔细听讲是不对的，随后语气慢慢缓和下来，开头进展和风细雨式的训练。在将近一个小时的时间里，我了解到了这名同学 的家庭及经济状况，也听他说了自己毕业后的准备，对他有了一个比拟全面的了解。后来我又从侧面了解到，这个同学是班里的“典型”，是班里最“活泼”的分子。有了对这个同学的全面了解，对我今后开展班级工作是特别有
32、帮忙的。由于了解了学生的实际状况之后，我再对这个学生进展训练和实施治理就能做到对症下药了。在这次训练实习中，我们这些实习教师都特别幸运地赶上了一个大型的活动，就是冬季体育运动会在两个星期的训练时间里，我带着我实习的班级在午休时间和下午放学时间刻苦训练，我班级的学生在我的乐观带动下，也特别协作，特别努力。在这次体育运动会中，我们班有多个工程进入了前三名，并且还被授予”道德风气”奖。这种大型活动对全校师生都是品质的陶冶，身体的熬炼和力量的培育。在这这次大型活动中，我的组织、协调力量都得到了熬炼，得到了提高。在我们实习期间，学校召还开了一次家长会，我作为实习教师在家长会上也对自己的工作和班级的状况做了总结，会后也和个别家进步行了谈话，培育了自己作为教师和学生家进步行沟通的力量。在那次实习中，我的各方面力量都得到了熬炼和提高，这也对我后来的学习、生活和工作产生深远的影响。为了让社会满足，让家长满足，让学生满足，从教这么多年，我其实始终都在努力。