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1、 部编版语文九年级上名著导读（一）艾青诗选：如何读诗同步练习 姓名：_ 班级：_考号：_ 一、单选题 1.下面对艾青诗选内容的表述不正确的一项是（）A.“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。B.从“活着就要斗争，在斗争中前进”可以体会到诗人对革命的崇高热情、不懈努力，以及为革命奉献生命的伟大思想感情。C.“当死亡没有来临，把能量发挥干净”这两句诗可以看出诗人对生命的热爱，对生命的赞叹、赞赏，以及奉献自己、贡献力量的伟大情怀。D.礁石中“含着微笑，看着海洋”的礁石，象征着坚韧不拔、高傲自负的人们。2.下列诗歌写于诗人“归来”后的是（
2、）A.我爱这土地 B.太阳的话 C.雪落在中国的土地上 D.光的赞歌 3.1978 年以后，艾青的诗风发生了很大的变化，下面不属于他这一时期诗歌特点的一项是（）A.诗句由原先的长短错落，不求整齐划一变得比较整齐。B.诗情由原先的总是充满“土地的忧郁”变得比较深沉。C.写法由原先的尽情的呼告、肆意的排叙变得口语化、散文化。D.诗意由原先的凝重、深厚变得比较警策，充满哲思。二、填空题 4.运用课外阅读积累的知识，完成以下题目。“你站立在对面的山巅/而且笑得那么明朗/用力睁开眼睛看你/渴望能捕捉你的形象/多么强烈，多么恍惚，多么庄严！”选自艾青诗选，作者原名_，1933 年第一次用艾青笔名发表了长诗
3、_。诗中的“你”指的是_，本诗蕴含着诗人艾青对_的向往和追求。5.艾青于 1910 年阴历 2 月 17 日生于浙江金华的一个地主家庭。由于家里不喜欢这个“克父母”的婴儿，就托付给乳母_收养，然而这个妇女却十分疼爱他。6.“咳，就在如此寒冷的今夜/无数的/我们的年老的母亲，/都蜷伏在不是自己的家里，/就像异邦人/不知明天的车轮/要滚上怎样的路程？而且/中国的路/是如此的崎岖，是如此的泥泞呀。”出自艾青_。7.20 世纪 30 年代艾青诗歌的主要意象是_和_。他的长诗向太阳 火把借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为“_”和“_”的歌手。这些诗歌也是
4、自由体诗的代表。三、名著导读 8.下面是名著阅读任务单，请你完成相关任务。名著阅读任务单 名著篇目 契诃夫短篇小说选 艾青诗选 呼兰河传 阅读策略 关注创作风格 关注诗歌意象 关注人物言行 内容呈现 他也真怪，即使在最晴朗的日子，也穿上雨鞋，带上雨伞，而且一定穿着暖和的棉大衣。他总是把雨伞装在套子里，把表放在一个灰色的鹿皮套子里；就连削铅笔的小刀也是装在一个小套子里的。他的脸也好像蒙着套子，因为他老是把它藏在竖起的衣领里。他戴黑眼镜，穿羊毛衫，用棉花堵住耳朵眼。他一坐上马车，总要叫马车夫支起车篷。总之，这人总想把自己包在壳子里，仿佛要为自己制造一个套子，好隔绝人世，不受 外界影响。从远古的墓茔
5、从黑暗的年代从人类死亡之流的那边震惊沉睡的山脉 若火轮飞旋于沙丘之上太阳向我滚来 它以难掩的光芒使生命呼吸 使高树繁枝向它舞蹈 使河流带着狂歌奔向它去 当它来时，我听见 冬蛰的虫蛹转动于地下 太阳（节选）他（祖父）遇到了小孩子，每每喜欢开个玩笑，说：“你看天空飞个家雀。”趁那孩子往天空一看，就伸出手去把那孩子的帽取下来了，有的时候放在长衫的下边，有的时候放在袖口里头。他说：“家雀叼走了你的帽啦。”孩子们都知道了他的这一手了，并不以为奇，就抱住他的大腿，向他要帽子，摸着他的袖管，撕着他的衣襟，一直到找出帽子来为止。阅读任务 本段文字所用的艺术手法，在契诃夫小说中大量运用，这种艺术手法是：_ 诗人
6、在这首诗中借太阳这一意象表达了对光明的向往，艾青诗选中还借助 _等意象表达这种情感。结合整部作品，可以知道“他”的主要性格特征是：_ 四、综合题 9.阅读下面文字，根据语境完成后面的题目。（4 分）吹号者从铺散着稻草的地面上起来了，他不埋怨自己是睡在如此潮湿的泥地上，他轻 ji 地绑好了裹腿，他用冰冷的水洗过了脸，他看着那些发出困 f 的鼾声的同伴，于是他伸手携去了他的号角；门外依然是一片黝黑，黎明没有到来，那_醒他的 是他自己对于黎明的 过于殷切的想望。（节选自艾青诗选吹号者）（1）根据拼音写出相应的汉字。ji f 轻_ 困_（2）划线字“埋”在文中读音正确的一项是（）A.mi B.mn（3）填入文中横线处正确的一项是（）A.惊 B.警 答案部分 一、单选题 1.D 2.D 3.C 二、填空题 4.蒋海澄；大堰河我的保姆；太阳；光明 5.大堰河 6.雪落在中国的土地上 7.土地；光明；太阳；火把 三、名著导读 8.漫画式的夸张（或：夸张变形；或：讽刺）；黎明、曙光、火把、火焰；慈爱 四、综合题 9.（1）捷；乏（2）B（3）A